法學院簡歷

❶ 法律本科畢業生,簡歷怎麼寫

根據你的描述法律本科生寫簡歷的時候應該盡量的把自己的課內課外的實踐成果以及自己的社會經歷突出寫一下，其他的可以寫一些基本的情況。盡量以第三人稱寫，這樣寫的比較真實而且有說服力。

❷ 吉林大學法學院的學院簡介

吉林大學法學院系中國法學教育頂尖的王牌院校「五院四系」之一[在全國專的法學院校中，中國政屬法大學（原北京政法學院）、西南政法大學（原西南政法學院）、中南財經政法大學（原中南政法學院）、華東政法大學（原華東政法學院）、西北政法大學（原西北政法學院）被合稱為「五院」，北京大學法學院（原北京大學法律系）、中國人民大學法學院（原中國人民大學法律系）、吉林大學法學院（原吉林大學法律系）和武漢大學法學院（原武漢大學法律系）則被稱為「四系」]。 吉林大學（前身為東北人民大學）法學教育和研究始自1948年。改革開放以來，吉林大學法學教育和研究事業進入了快速發展時期。1988年經原國家教委批准，吉林大學法律系改建為吉林大學法學院。經過60多年的發展和奮斗，吉林大學法學院已經成為我國法學教育的重鎮和法律人才培養的重要基地之一，是我國著名的法學院之一，現任院長由蔡立東教授擔任。校全日制本科生約1270人、碩士研究生500餘人、法律碩士研究生600餘人、博士生330人、函授本科和專科生260人，以及來自美國、日本、俄羅斯、韓國等國的留學生約20人。現任院長為蔡立東教授。

❸ 中南民族大學法學院的簡介

中南民族大學法學院成立於 2001 年，由建校之初的政治學系發展而來，歷經政法系、法律系等轉型。全日制在校本科生、研究生 1541 人。
學院設有法理與法史學、憲法與行政法學、刑法學、民法學、經濟法學、國際法學、訴訟法學、政治學與行政學等 7 個教研部和法律診所教育與法律援助中心；取得了碩士、學士、第二學士和接受同等學力人員申請碩士學位的學位授予權；學術研究機構有民族法制研究所、哲學研究所和知識產權研究所，側重民族地區社會發展、法制建設和知識產權等理論和實踐問題的研究，具有鮮明的研究特色；擁有能容納 400 多人的模擬法庭；圖書資料館藏有各類中外學術期刊 100 余種，圖書 50000 余冊；在湖北省人民檢察院、武漢洪山區人民法院和東湖開發區人民檢察院等司法機關建立有穩固的教學實踐基地。
許多教師擔任了全國和省級法學專業學術團體的副會長、常務理事、理事等職務；與日本、德國、韓國、美國、加拿大、俄羅斯、挪威、澳大利亞等國家的大學及科研機構開展經常性的學術交流和互訪活動。學院先後承擔國家社會科學基金項目和省部級科研項目 20 項，出版學術專著 50 余種，在國內外學術期刊發表論文 500 余篇，許多成果獲省部級社會科學優秀科研成果一、二、三等獎，具有較強的學術基礎和發展潛力。
學院於 1997 年被國家教委（教育部）北京和國家民委聯合授予全國民族教育先進集體稱號，兩度被評為湖北省高等學校先進基層黨組織。

❹ 法律專業的個人簡歷的專業介紹怎麼寫阿

本專業培養系統掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家機專關、企事業單位和社會團體屬、特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級專門人才。
本專業學生主要學習法學的基本理論和基本知識，受到法學思維和法律實務的基本訓練，具有運用法學理論和方法分析問題和運用法律管理事務與解決問題的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握法學各學科的基本理論與基本知識；
2．掌握法學的基本分析方法和技術；
3．了解法學的理論前沿和法制建設的趨勢；
4．熟悉我國法律和黨的相關政策；
5．具有運用法學知識去認識問題和處理問題的能力；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作的能力。
主幹學科：法學
主要課程：法理學、法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、商法、知識產權法、經濟法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際私法、國際經濟法、國際政治。
主要實踐性教學環節：包括見習、法律咨詢、社會調查、專題辯論、模擬審判、疑案辯論、實習等，一般不少於20周。
修業年限：四年
授予學位：法學學士
相近專業：法學 監獄學 知識產權

望採納，謝謝您！

❺ 黑龍江大學法學院的簡介

根據2007-2009教育部學科實力評估，黑龍江大學法學院法學（0301）專業位列全國第19名。
根據武書連2012年《中國大學評價》，黑龍江大學法學（03）學科位列全國第30名A，其中民商法學位列全國第11名A+。
根據武漢大學《2012年中國大學及學科專業評價報告》，黑龍江大學法學（03）學科位列全國第27名，法學專業（0301）位列全國第21名。 黑龍江大學法學院鼓勵教師重視科學研究。2007年以來，教師共出版教材、專著45部，其中由法律出版社等國家級出版社出版的高水平專著25部，發表學術論文497篇，在《法學研究》、《中國法學》等國家級重要刊物發表論文18篇。教師承擔國家社科基金項目7項，教育部項目4項，司法部項目6項，省社科基金項目23項，教師獲省社科一等獎4項,二等獎10項,三等獎11項。
中國人民大學民商事法律科學研究中心主任楊立新與黑龍江大學黨委書記楊震領銜的課題組撰寫了《繼承法》修正草案建議稿。
2006年以來，教師編寫教材10本，其中由楊震教授等主編的全國組編本教材8本，劉冰副教授參編了國家級規劃教材《法理學》，唐永春教授參編了國家級規劃教材《西方法律思想史》。教師發表教學研究論文16篇，教學研究立項20項，其中省教改工程立項7項，省高教學會立項2項，校教改工程立項11項。獲黑龍江省優秀教學成果獎一等獎一項，校級教學成果獎4項。獲黑龍江大學教學質量優秀獎9人次，他們是：王歌雅教授、孫光妍教授、翟羽艷教授、王延君教授、哈書菊教授。 主要課程：法理學、憲法學、中國法制史、刑法學、民法學、行政法學、行政訴訟法學、刑事訴訟法學、民事訴訟法學、經濟法學、商法學、國際法學、國際私法學、國際經濟法學、知識產權法、勞動與社會保障法學、環境與資源保護法學、刑事偵查學等。
（數據更新截至2012年09月18日）

❻ 華中科技大學法學院的簡介

溯及20世紀80年代中期，在聯合國知識產權組織和中國專利局的推動下，原華中工學院創辦知識產權雙學位班，成為全國首批開展知識產權高等教育和專業研究的院校之一，培養了新中國最早一批知識產權高級人才，也是中國高校知識產權研究會的發祥地。1992年，原華中理工大學開始招收經濟法學專業本科生，是全國重點理工大學中率先開展法學專業教育的院校之一。1996年，獲得當時全國唯一的科技法學專業碩士學位授權點。
華中科技大學法學院於2001年元月正式成立，在學校文科 「入主流、爭一流、創特色、倡交叉」辦學思想指引下，經過不懈努力，初步建成了結構合理、學科齊全、特色突出、優勢鮮明的辦學體系。擁有法學一級學科碩士學位授權點，法學理論、民商法學、經濟法學、環境法學四個碩士點和法律碩士專業學位（J.M）授權點，並可以培養法律社會學、傳媒法、馬克思主義法學、社會政策與法律、知識產權與公共政策等研究方向的博士生。主辦有《私法》、《華中法律評論》、《中國科技法年刊》等學術出版物，率先在國內開辦了「學術午餐」會，形成了濃厚的學術研究交流氛圍。
華中科技大學法學院師資力量雄厚。法學院薈萃了羅玉中、李貴連、易繼明、俞江、鄭友德、李揚、賈濟東等一大批名師，50餘位專任教師中有教授19人，博士生導師10人，副教授12人，博士學位獲得者和博士攻讀者占教師總數90%。羅豪才教授、梁慧星教授、孫憲忠教授、張新寶教授、吳漢東教授、呂忠梅教授等20餘名著名專家學者受聘為兼職教授。
華中科技大學法學院重視對外交流，已經與美國耶魯大學、美國哥倫比亞大學、美國密蘇里大學、英國牛津大學、英國劍橋大學、德國拜羅伊特大學、荷蘭萊頓大學、日本北海道大學等世界著名學府建立了廣泛的國際合作和交流關系。同時，還與世界知識產權組織（WIPO）、全球水夥伴組織（GWP）和我國港澳台地區高校或科研機構展開了各種形式的合作與交流。
華中科技大學法學院院長由國內知名中青年學者易繼明教授擔任，著名科技法學家羅玉中教授受聘為名譽院長。

❼ 法學專業個人簡歷中的自我評價怎麼寫

個人簡歷自我評價：對待工作認真負責，善於溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善於施教並行;上進心強、勤於學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。

❽ 法學簡歷自我評價 法學專業簡歷自我評價怎麼寫

簡歷自我評價範文示例：
我願通過自己富有激情、積極主動的努力實現自身價值並在工作中做出最大的貢獻：作為初學者，我具備出色的學習能力並且樂於學習、敢於創新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神，有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執著，敢於面對困難與挑戰。誠實守信，責任心強，注重團隊精神。相信我所具有的知識和處事能力完全可以勝任任何困難的工作，環境的艱苦並不能阻礙完成我要完成的工作。但將投入工作我定把我所有的青春和熱情傾力投入到我的工作中，取得應有的成績，為公司的發展壯大貢獻自己的力量，希望您的選擇和我的努力會為我們帶來雙贏的結果!
自我鑒定：轉眼間大學生生活就要結束了,離校之前,為了明確自己的過去與未來.我覺得我有必要對這幾年的大學生活做個自我鑒定!
大學期間,我不僅重視對專業課程和第二外語(日語)的學習,掌握了扎實的專業知識技能,同時注重個人思想道德品格和修養的提升,堅信「先做人後做事」的至理名言,認為正直的人格是人才的一項重要標准.
我性格開朗,亦靜亦動,本著一顆誠心與人交往,有較強的表達能力,同時也很樂意傾聽,懂得自我反省.我品嘗過失敗,經歷過迷惘,但最終在集體生活中慢慢成長起來,形成了良好的性格品質.
我富有責任感,敢於面對挑戰,有強烈的進取心和優秀的團隊精神,善於與他人協同作戰,同時也有較強的組織協調能力、活動策劃能力和社會實踐能力.大學期間,我踏實肯干,努力不懈,最終在任社團管理中心主任和暑期社會實踐等各種社會工作和實踐活動中鍛煉和提高了自己,更在這個過程中發現了自我,認可了自己,增強了自信心.
本人在校期間，虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結;注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多 彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好;積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神;作為系學生會幹部的我，有較強的組織、宣傳、管理和 應變能力;有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極 性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力;並且深受同學們和老師以及領導的認可。
在思想道德修養上,本人具有良好的道德修養,並有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產,團結同學,樂於助人。並以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。已光榮成為中國共產黨中的一員。 感謝我的母校，謝謝你孕育了一個成長的我，我會勝不驕，敗不餒;繼續努力，不斷進取;爭創高峰。
四年的大學生活塑造了一個健康、充滿自信的我。
在大學期間，我以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在思想品 德上,本人有良好道德修養,並有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產,團結同學,樂於助 人。並以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。
在學習上,端正個人學習目的、學習態度，大學四年，我系統全面地學習了本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用 於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。力求理論和實踐的統一。所以，不但學到了公共基礎學科知識，同時全面地掌握了軟體編程、硬 件維護、網路應用等專業知識。
在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由於平易近人 待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。並且為了能發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，我結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分 析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。 四年的大學校園生涯和社會實踐生活不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。我自信能憑自己的能力和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。
光陰似箭，轉眼大學生活即將過去了，本人從進入××大學××系××班級學習以來，一直以嚴謹的學習態度和積極的工作熱情投身於學習和工作中，雖然有過成功 的喜悅，也有過失敗的辛酸，然後日益激烈的社會競爭也使我充分認識到，若想成為一名德智體全面發展的優秀大學生，這些鍛煉都是很基礎的和必要的。大學時期 的所學、所感、所悟將指導我一生受用!
在政治上，我有堅定的政治方向，積極上進，熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導，擁護黨的各項方針政策，遵紀守法，勇於批評和自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在 學習上，憑著對只是的渴望和追求，我一向嚴於律己，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，為把自己，變成一個掌握現代信息和職業技能的合格×××，我 牢固掌握了本專業的基礎知識和技能，除此之外我還廣泛獵取其他學科的知識，給自己更多的機會參加社會實踐，做到理論聯系實際。
在工作上，除了積極參加學校、系、班級組織的各項活動外，結合自身特長，我還積極參加學校、社會組織的各種網路設計比賽，並獲得獎勵，為學校爭光，得到了學校、老師和同學們的認可。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度，良好的生活作風;為人熱情大方，誠實守信，樂於助人。有自己為人處世的原則，與同學，朋友和睦相處，共同進步。
在體育方面，認真參加、學習學校開設的體育課程並圓滿完成任務，積極參加各項課外活動，並不斷豐富自己的閱歷。
四年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力都邁上了一個新的台階。在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時刻，我將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
在大學里,我一直使自己保持著積極向上的心態,這使我能在快樂中學習,我相信付出總有回報,對新環境的適應能力較強 ,大學的學習生活奠定了我扎實的專業理論,良好的組織能力,團隊協作精神，務實的工作作風,
回顧已經過去的的三年多，在學校、老師和同學們的幫助下我覺得自己過得很快樂，也很充實,除了努力學習基礎課程和掌握本專業的理論知識外，我還積極參加各 種社會實踐、文體活動，在這三年多里我明顯感覺到自己在學習成績、工作能力、思想覺悟等方面比起剛來大學的時候有了很大的提高, 在剛進入大學的時候，我並沒有被陌生的學習環境和生活環境所嚇倒，很快地克服了種種不適應，成功地完成一個由高中生到大學生的轉型期的過渡
在學習上，我一貫保持著高中時代的良好學習作風，並不斷的改進自己的學習方法,在學習方面，除了認真學習理論知識外，我還很重視理論與實踐的結合,從大二 開始我就積極地參與各種社會實踐活動,大三暑假自己也找了份兼職，終於也感受到了步入社會的艱難,通過這些社會實踐，我不但鞏固了課堂上所學的專業知識， 還提高了我的實際動手能,平時我還非常注重計算機能力的培養，涉獵了大量計算機方面的課外書，並通過了全國計算機二級和省計算機二級考試,同時我還利用課 余時間自學了現代辦公所需要的各種軟體工具.
在工作方面，我積極參加各種社會實踐，大二時在院學生會工作，贏得同事的好評,到大四的時候，我積極地搜集各種招聘信息，努力地為自己創造就業機會，並獲 得了在沈陽愛普羅斯牧業咨詢中心實習的機會，在實習期間我努力學習這些專業外的知識，彌補了專業上的不足，拓寬了我的就業范圍,同時我還積極參加各種面試 以求取得更多的經驗,
在生活方面，也許是受家人的影響，我向來崇尚質朴的生活,並養成良好的生活習慣和正派的作風,雖然家裡經濟條件很拮據，但是學校的補助和獎勵以及老師的幫 助和同學們的關心讓我感受了學校這個大家庭的溫暖，使得我並沒有為生活上的問題而操太多的心思,同時我還積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，以提 高自己的身體素質.
對、於一名大四即將畢業的學生，踏入社會就是人生的一個新旅程，走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。通過對這三年多的總結，我對自己有了一個更加系統地 客觀地認識，在以後的求職路上我會更加明確自己的職業目標，以全新的面貌面向社會、迎接未來，邁好人生新旅程的第一步。

❾ 王健法學院的王健法學院簡介

蘇州大學王健法學院隸屬於蘇州大學，為江蘇省最早成立的法律人才培養的基地。蘇州大學的前身是創建於1900年的東吳大學。 1915年，以東吳大學為本，於上海創設東吳大學法學院。學院教學突出英美法內容，專以講授比較法為主，其科學的培養目標和鮮明的教學特色，使東吳大學的法學教育在當時飲譽海內外，時有南東吳、北朝陽之稱。培養了一大批現當代著名的法學專家，如王寵惠、吳經熊、倪征（日奧） 、李浩培、潘漢典、楊鐵（木樑）等，被人們譽為華南第一流的而且是最著名的法學院。
1952年全國院系調整時，東吳大學改名為江蘇師范學院，法學院也隨之並入他校。1982年經國務院批准，江蘇師范學院易名為蘇州大學，同時恢復法學教育，設法律系，是全國最早恢復法學教育的院系之一。1986年經江蘇省政府批准，擴建為蘇州大學法學院。 2000年5月，畢業於東吳大學法學院的王健教授重返蘇大，參加百年慶典，行走母校故道，難舍百年風光，其心汲汲，其情拳拳。有感於斯，王先生長子王嘉廉先生慷慨出資捐建蘇州大學法學樓，設立獎學金，以推動蘇州大學法學院的法學教育和法學研究。同年，蘇州大學法學院更名為王健法學院，成為全國第一個由海外專項基金參與建設的公辦法學院。