恪守紀律道德

Ⅰ 堅守紀律底線，培養道德情操交流發言稿怎麼寫

堅守紀律底線培養高尚情操發言稿
同志們：
為扎實推進經開區「兩學一做」學習教育，按時保質保量完成方案中規定的活動內容，6月24日，經開區全體黨員在六樓會議室開展「兩學一做」學習教育「堅守紀律底線 培養高尚情操」專題討論會。經開區管委會副主任包立康主持會議。
活動中，大家紛紛立足崗位職責，緊密聯系工作實際，始終圍繞「堅守紀律底線 培養高尚情操」活動主旨，從個人現實表現情況、存在的問題和不足及今後努力方向和措施等方面展開討論、競相發言，就如何堅守底線、不觸紅線，加強高尚情操培養談了自己的認知，分享了體會、感觸。
本次活動是繼「堅持理想信念 明確政治方向」座談會之後，經開區「兩學一做」學習教育開展的又一項重要內容，討論後與會人員一致認為：一是要繼續加強《中國共產黨黨章》、《中國共產黨廉潔准則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨紀國法理論知識的學習，在豐富內在政治素養的同時，對底線紅線時刻保持警醒和敬畏;二是要不斷改造主觀世界、加強黨性修養，陶冶品格、錘煉意志、提升境界，努力做一個道德高尚、情趣高雅的人;三是要以時代楷模為榜樣，積極爭先進位，繼續發揚埋頭苦幹、奮勇拼搏、開拓創新精神，加快園區平台建設，加快工業發展，用實際行動向建黨95周年獻禮。

Ⅱ 談談上課遵守紀律與道德的關系

遵守紀律和道德並沒有直接的掛鉤。
而不遵守紀律的
往往更有道德。

Ⅲ 我如何遵守紀律

我們中國一向以禮儀之邦、文明古國著稱於世，一直有著崇尚道德教化的優良傳統。《三字經》第一句就是，「人之初，性本善」；孔子主張「為政以德」，就是說治理國家要以德為先，提出「老百姓如果沒有了羞恥心，統治者如果沒有了法制，那麼國家就沒有希望了」。我國第一部完整的編年史《史記》強調，「德是國家的根基。」孟子也說只有用德去說服人們，才能做到使人心情愉快而由衷地佩服」；管子則提出：「達禮、仗義、廉潔、知羞是實現國家強大不可缺少的四個方面，如果忽視了這四個方面，國家就會走向滅亡。」所以，「禮儀、紀律、文明」非常重要。
古人都能夠崇尚禮儀、遵紀守法、講究文明，作為「生在新中國，長在紅旗下」的新世紀小學生更應該「學禮儀，守紀律，講文明」。說起禮儀，我們在1~4年級的《思想品德》、《小學生文明禮貌養成教育讀本》中，老師就曾教了我們許多，如《孔融讓梨》、《尊師情深》、《尊敬老人》等，教育我們做學生的必須懂得尊師敬老、知書達禮，從小養成文明禮貌的習慣。
俗話說得好，「沒有規矩，不成方圓」。社會是無數人們
通過不同形式的紐帶關系連結起來的活的有機體。要維持這種有機體的存在和發展，不僅要有動力機制，還要有平衡機制，而規范動力、實現平衡的主要手段有兩個，一個是法制，一個是道德。對我們小學生來說，講法制就是要守紀律，講道德就是要講文明。
其實，紀律就在我們身邊，如平常接觸的《小學生守
則》、學校規章制度和課堂紀律等，這些都是我們學生所必須遵守的。記得在三年級的時候，學校就發給我們了一本書，叫《學紀律，講道德》，是一本教我們如何做一名好學生的指導書，這里邊講了很多做人的道理、為人的原則。作為小學生，不講衛生，就是不講道德；不講道德，就會產生不良後果。
最後，我呼籲全國所有的小學生，從小做起，從小學起，努力做「學禮儀，守紀律，講文明」的好學生.

Ⅳ 如何堅持道德高線 守住紀律底線

首先，重塑道德不能自下而上，只能自上而下。作為上層建築的
道德表現，主要來自兩個方面，一是在立法與執法上要做到公平正義，二是上層人物的思想要高尚，道德操守要規范。假如我們的執法人員克己奉公，政治官員恪盡職守，就不可能出現民怨沸騰、道德淪喪的狀況。而現在的問題是，上層建築改革滯後恰恰為有些人提供了可乘之機，而現在，在一個貧富差距不斷拉大的社會，在一個體制改革尚不完善、執法環境尚存問題，媒體導向崇尚媚俗的時代，並且可怕的政治"雙重人格"又流行於世，這樣的社會環境道德的滑坡在所難免。
其次，可以通過道德立法來解決。道德立法的實質是通過法律手段來提高全社會的道德水平，是法律成為道德建設的權力支柱。通過法律規范來強化道德約束的作用，能在一定程度上抑制思想的混亂、理想失落、信念動搖、信仰迷失等現象，能夠促使人們普遍的建立正確的社會價值導向。面對如今現實社會遭遇的道德困境，道德立法顯得尤為迫切。
單靠某個人某個群體的道德自省是不可能有什麼效果的，必須把這個當做一個全民的工作來做才會有效果。真心希望，以後我們的的國民素質會提高，道德的力量會戰勝人們心中的貪欲，那樣，中國才真正是一個強大的國家，一個真正讓人尊敬的國家。

Ⅳ 如何遵守紀律

紀律在我心

何為紀律？紀律就是規則，是指要求人們遵守已確定了的秩序，執行命令和履行自己職的一種行為規范，是用來約束人們行為的規章、制度和守則的總稱。
青年人都嚮往自由，而紀律又是以約束和服從為前提的，因此有些青年人便產生了誤解，認為遵守紀律和個人自由詩對立的，要遵守紀律就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀律的約束。紀律和自由，從表面上看，二者好像是不相容的，實際上是分不開的。遵守紀律才能使人獲得真正的自由：不遵守紀律，人們就會失去真正的自由。
雖然學生的主要任務是學習，但在學校期間必須要按時參加教學計劃規定和學校統一安排組織的一切教學活動。注意課堂禮儀，遵守課堂紀律、認真聽課、不遲到、不早退。從而內化為自己的道德要求，轉化為自己的自覺行為。讓這種「優秀」紀律在我們心中盪漾。
學校紀律教育是不可缺少的教育內容，沒有嚴格的學校紀律，必然會影響學生習的慣養成，必然會導致學習的鬆弛，違紀成風。因此，我們必須進一步完善各種規章制度，加大學校秩序的管理力度，創造良好的學習、生活環境，最終把紀律約束變為一種自覺的約束，把自覺的行為習慣升華為一種文明素養，讓這種「優秀」紀律在更廣闊的空間上飄盪，馳騁風雲！
紀律屬於道德的范疇。一個人的紀律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。惟有思想道德高尚，對紀律的重要性具有深刻的養成遵守紀律的習慣，使遵守紀律成為我們自覺行動。
紀律，是你讓優秀成為我們的習慣；是你一直盪漾這我們的心扉；是你讓這種習慣成為文明素養。
紀律在我心，讓我們一直將之堅守。

Ⅵ 公務員為什麼要恪守職業道德

遵守紀律，恪守職業道德。公務員遵守紀律，恪守職業道德就是要嚴格專遵守公務員從事屬公務活動應當遵守的紀律要求與道德准則。《公務員法》第五十三條對公務員的紀律作了全面的規定，包括公務員不得弄虛作假，誤導、欺騙領導和公眾；不得貪污、行賄、受賄，利用職務之便為自己或者他人謀取私利；不得濫用職權，侵害公民、法人或者其他組織的合法權益；不得參與或者支持色情、吸毒、賭博、迷信等活動；不得違反職業道德、社會公德等。社會公德是要求一般人共同遵守的公共道德准則，包括遵守紀律、講究禮貌、講究衛生等。公務員應當率先垂範，帶頭遵守。

Ⅶ 關於遵守紀律的名言

遵守紀律的名言警句
1、不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。——克雷洛夫

Ⅷ 遵守紀律的重要性

什麼是紀律？紀律就是規則,是指要求人們遵守業已確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規范，是用來約束人們行為的規章、制度和守則的總稱. 任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都有維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。 一個工廠如果沒有勞動紀律，工人們各行其是，這個工廠就會亂亂糟糟，生產就會陷於癱瘓。一個城市如果沒有交通紀律，居民們在街上隨心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車橫沖直撞他步行隨意穿越馬路，那麼這個城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會降臨在許多人的頭上。 青年人都嚮往自由，而紀律又是以約束和服從為前提的，因此有些青年人便產生了誤解，認為遵守紀律和個人自由是對立的，要遵守紀律就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀律的約束。 紀律和自由，從表面上看，二者好像是不相容的，實際上卻是分不開的。遵守紀律，才能使人們獲得真正的自由；不遵守紀律，人們就會失去真正的自由。 凡是紀律，都具有必須服從的約束力。任何無視或違反紀律的行為，都要根據性質和情節受到程度不同的批評教育甚至處分，就是說，紀律是嚴肅的，它帶有一定的強制性。同時，紀律又需自覺遵守。只有自覺紀律才是鐵的紀律。這是因為，紀律同法律、道德雖然同屬行為規范，但它們的作用范圍不同，紀律介乎於法律和道德之間。紀律與道德的不同之處，在於紀律具有強制性的要求，但這種強制性又比法律弱些，而自覺性的要求則比法律強些。所以，遵守紀律還需建立在自覺的基礎上。 紀律屬於道德的范疇。一個人如果不遵守紀律或無視紀律的約束，那就是沒有道德。一個人的紀律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。惟有思想道德高尚，對紀律的重要性具有深刻的理解，且具有執行紀律、維護紀律的高度自覺性、堅韌性和堅強的意志品質，才能經得住紀律的考驗，甚至視紀律比自己的生命還珍貴。 事實表明，具有高尚道德情操和高度文化素養的人，有著高度自覺的紀律性；而道德品質低下、沒有文化素養的人，往往是一個不能自覺遵守紀律的人。 遵守紀律，就需要加強自己的道德修養和文化修養，從思想上認識到遵守紀律的重要性，增強自己對社會的義務感。同時，要自覺地遵守紀律，不論大事小事，凡是紀律要求做到的，就堅決去做；凡是紀律所禁止的，就堅決不做；在沒有人監督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀律，養成遵守紀律的習慣，使遵守紀律成為我們的自覺行動。 學校的基本紀律規范是為了維持學校正常的教學工作和生活秩序，使學校的教育管理工作規范化、秩序化，同時也為了給廣大學生創造一個良好的成才環境，培養學生良好的行為習慣，促進德智體諸方面發展而制定的，這是每一個學生必須了解和必須遵守的行為准則。 學生的主要任務是學習，在校期間必須要按時參加教學計劃規定和學校統一安排組織的一切教學活動。注意課堂禮儀，遵守課堂紀律，認真聽課，不遲到、不早退、不曠課；尊敬師長，勤奮學習，認真參加每一項活動。 校園是學校學生學習、生活及活動的重要場所。為維護校園的正常秩序，創造整潔、優美、安靜、安全的學習、生活環境，學校制定了相應的規章、制度、條例等管理辦法，這是對學生的生活.行為的紀律規范。學生必須嚴格遵守校內的公共秩序，愛護公共財物，講究文明禮貌，注意公共衛生，不做違法違紀的事，樹立良好的道德風尚。 以上這些行為准則，可以說是學生的學業道德規范，它涉及到生活的各個方面，對學生的行為起著導向調節作用。但是，這種作用只有通過學生的行為自律才能得以發揮。因此，我們應該認真學習掌握這些道德規范，把它內化為自己的道德需求，轉化方自己的自覺行動，這是學生行為自律的深刻含義之一. 同學們：高中時期是你們在基礎教育階段接受學校紀律教育的最後一站.學校紀律教育是不可缺少的教育內容,沒有嚴格的學校紀律，必然會影響學生習慣的養成,必然會導致學習鬆弛,違紀成風.因此,我們必須進一步完善各種規章制度,加大校園秩序的管理力度,創造良好的學習、生活環境.最終把紀律約束變為一種自覺的行為,把自覺的行為習慣升華為一種文明素養.

Ⅸ 守紀律講規矩道德之類的句孑

「講誠信、懂規則、守法紀」
精神文明創建活動宣傳標語
1
、講誠信、懂規則、守法紀
踐行社會主義核心價值觀
2
、講誠信、懂規則、守法紀
做現代文明保定人
3
、提高公民誠信法治素養
助推京津冀協同發展
4
、講誠信、懂規則、守法紀
提升保定文明形象
5
、市民素質增一分
城市形象美十分
6
、說誠信話
辦誠信事做誠信人
7
、人人懂規則
事事尊規則
優化保定發展環境
8
、誠乃立身之本，信為道德之基
9
、一言一行總關情，攜手共創文明城
10
、履約踐諾
一言九鼎
做文明誠信保定人
11
、誠信光榮
失信可恥
12
、說文明話
辦文明事
做文明人