比較法學研究

A. 比較研究法的比較研究的概念

《牛津高級英漢雙解辭典》解釋說：比較研究法就是對物與物之間和人與人之間的相似性或相異程度的研究與判斷的方法。
我國吳文侃、楊漢青主編的《比較教育學》認為：比較法是根據一定的標准，對不同國家或地區的教育制度或實踐進行比較研究，找出各國教育的特殊規律和普遍規律的方法。」很顯然，這個定義僅適用於「比較教育」這個學科領域，所以必須對它進行另外限定。
我國林聚任、劉玉安主編的《社會科學研究方法》認為：比較研究方法，是指對兩個或兩個以上的事物或對象加以對比，以找出它們之間的相似性與差異性的一種分析方法。
比較研究法可以理解為是根據一定的標准，對兩個或兩個以上有聯系的事物進行考察，尋找其異同，探求普遍規律與特殊規律的方法。
比較研究法在教育科學研究中廣泛運用而且具有極高的價值。

B. 比較研究方法

比較研究法
比較研究法就是對物與物之間和人與人之間的相似性或相異程度的研究與判斷的方法。比較研究法可以理解為是根據一定的標准，對兩個或兩個以上有聯系的事物進行考察，尋找其異同，探求普遍規律與特殊規律的方法。
中文名
比較研究法
外文名
Comparative study method
適用領域
自然、人、物
所屬學科
自然學
快速
導航
種類
概念
《牛津高級英漢雙解辭典》解釋說：比較研究法就是對物與物之間和人與人之間的相似性或相異程度的研究與判斷的方法。
我國吳文侃、楊漢青主編的《比較教育學》認為：比較法是根據一定的標准，對不同國家或地區的教育制度或實踐進行比較研究，找出各國教育的特殊規律和普遍規律的方法。」很顯然，這個定義僅適用於「比較教育」這個學科領域，所以必須對它進行另外限定。
我國林聚任、劉玉安主編的《社會科學研究方法》認為：比較研究方法，是指對兩個或兩個以上的事物或對象加以對比，以找出它們之間的相似性與差異性的一種分析方法。
比較研究法可以理解為是根據一定的標准，對兩個或兩個以上有聯系的事物進行考察，尋找其異同，探求普遍規律與特殊規律的方法。
比較研究法在教育科學研究中廣泛運用而且具有極高的價值。
種類
根據不同的標准，我們可以把比較研究法分成如下幾類。
1.按屬性的數量，可分為單項比較和綜合比較。
單項比較是按事物的一種屬性所作的比較。綜合比較是按事物的所有(或多種)屬性進行的比較，單項比較是綜合比較的基礎。但只有綜合比較才能達到真正把握事物本質的目的。因為在科學研究中，需要對事物的多種屬性加以考察，只有通過這樣的比較，尤其是將外部屬性與內部屬性一起比較才能把握事物的本質和規律。
2.按時空的區別，可分為橫向比較與縱向比較。
橫向比較就是對空間上同時並存的事物的既定形態進行比較。如教育實驗中的實驗組與對照組的比較、同一時間各國教育制度的比較等都屬於橫比。縱向比較即時間上的比較，就是比較同一事物在不同時期的形態，從而認識事物的發展變化過程，揭示事物的發展規律。在教育科學研究中，對一些比較復雜的問題，往往既要進行縱比，也要進行橫比，這樣才能比較全面地把握事物的本質及發展規律。
3.按目標的指向，可分成求同比較和求異比較。
求同比較是尋求不同事物的共同點以尋求事物發展的共同規律。求異比較是比較兩個事物的不同屬性，從而說明兩個事物的不同，以發現事物發生發展的特殊性。通過對事物的「求同」、「求異」分析比較，可以使我們更好地認識事物發展的多樣性與統一性。
4.按比較的性質，可分成定性比較與定量比較。
任何事物都是質與量的統一，所以在科學研究過程中既要把握事物的質，也要把握事物的量。這里所指的定性比較就是通過事物間的本質屬性的比較來確定事物的性質。定量比較是對事物屬性進行量的分析以准確地制定事物的變化。定性分析與定量分析各有長處，在教育科學研究中應追求兩者的統一，而不能盲目追求量化，教育畢竟是一個不同於工人製造產品的活動，很多東西並非能夠量化。但也不能一點數量觀念都沒有，而應做到心中有「數」，並讓數字來講話。
5.按比較的范圍，可分為宏觀比較和微觀比較。
認識一個事物，既可以從宏觀上認識，也可以從微觀上認識。從宏觀上把握事物的本質，對事物的異同點或基本規律進行比較，則是宏觀比較。從微觀上把握事物的本質，對事物的異同點或基本規律進步比較，則是微觀比較。

C. 近年來比較熱門的法律研究問題

一、關於中國民法體系的問題
（一）民法學體系應當採取「大民法」觀點
關於中國民法的體系問題，在理論界一直是比較有爭議的，存在「大民法」、「小民法」和「中民法」之爭。
（二）對「民法就是調整商品經濟關系的法律」命題不能全盤否定
在制定民法典的過程中，學者對民法基本屬性進行了充分的討論。討論的主要焦點在於民法的「人文主義」和「物文主義」的問題上面。
（三）對《民法通則》的重要價值和歷史功績不能否定
二、關於民法總則的問題
（四）自願原則作為民法的基本原則應當堅持
（五）法人登記最重要的意義在於公示
（六）意思表示不真實應當類型化
1．關於真意保留
2．關於隱藏行為
3．關於虛偽表示
4．關於錯誤
5．關於誤傳
（七）代理問題
（八）訴訟時效的適用范圍為債權請求權性質是永久抗辯權
三、關於人格權法的問題
（九）憲法規定人格權並不排斥民法規定人格權
（十）法人的人格權主體地位不能否認
（十一）反對人格與人格權等同的觀點
（十二）反對對動物賦予人格權的觀點
四、關於物權法的問題
（十三）對於物權法體系應當從發展的立場出發賦予其開放性
（十四）關於善意取得的問題
（十五）確認添附行為與確認侵權行為並不矛盾
（十六）民法典規定地役權的必要性
五、關於債法的問題
（十七）應當區別合同未生效和合同無效的界限
（十八）惡意串通損害第三人利益致使合同無效的受害人可以起訴
（十九）表見代表中法定代表人的越權行為應當是超越代表權現
六、關於侵權行為法的問題
（二十一）侵權行為法的歸責原則體系應當進行重構
（二十二）侵權責任構成的因果關系應當分別情況適用不同規則
（二十三）共同侵權的本質問題
（二十四）集體阻工行為的性質可以認定為共同侵權行為
以上比較熱門的法律研究問題以及民事訴訟法修改很多很多！！！

D. 比較法研究的介紹

《比較法研究》1（雙月刊）由中國政法大學主辦，比較法研究所編輯出版，創刊於1987年1月（季刊），1993年起公開出版發行。主管單位是中華人民共和國教育部。逢單月月末出版。16開本，正文160個頁碼。《比較法研究》2系純學術性刊物，旨在促進我國比較法學基本理論、方法的探討和發展，及時深入地反映國內外法學理論和法律制度發展的最新動態及較高水平的研究成果，建立國內外法學界與法律工作者之間的思想溝通和學術對話，為我國法律制度的發展與完善提供具有啟發性和可行性的借鑒和思路。

E. 中國政法大學比較法研究是什麼期刊

您好，核心期刊
主管：中華人民共和國教育部
主辦：中國政法大學
編輯：中國政法大學比較法學研究院
國際標准刊號：ISSN 1004-8561
國內統一刊號：CN 11-3171/D

《比較法研究》（雙月刊）由中國政法大學主辦，比較法研究所編輯出版，創刊於1987年1月（季刊），1993年起公開出版發行。主管單位是中華人民共和國教育部。逢單月月末出版。16開本，正文160個頁碼。
《比較法研究》 系純學術性刊物，旨在促進我國比較法學基本理論、方法的探討和發展，及時深入地反映國內外法學理論和法律制度發展的最新動態及較高水平的研究成果，建立國內外法學界與法律工作者之間的思想溝通和學術對話，為我國法律制度的發展與完善提供具有啟發性和可行性的借鑒和思路。

F. 比較法學的比較法和比較法學的概念比較

比較法並不是像某一國家的民法、刑法那樣的法律。民法或刑法都各有調整社會關系的對象，也都各有調整這些關系的具體法律規則；比較法既沒有它所調整的社會關系，也沒有相應的具體法律規則。簡單地說，比較法是指對不同國家的法律進行雙邊或多邊的比較研究。因此，比較法（Comparative Law）、比較法學（Comparative Jurisprudence）和比較法研究（Study of Comparative Law）這三個用語的意義實質上是一樣的，而且後兩個要比第一個更為精確，但在絕大多數法學家中，比較法已成為一個約定俗成的用語。
比較法或比較法學的特徵，主要在於通過比較的方法來研究法律。當然，人們的認識過程總是在不同程度上通過比較的方法進行的，任何科學都使用比較方法，但比較法學不同於法學其他學科，它的主要特徵和方法在於比較。
比較法所比較的法律是指不同國家的法律。這里所講的「不同國家的法律」，其含義是相當廣的。例如從空間而論，一般指本國法和外國法之比，或不同外國法之比。僅本國法之間的比較研究一般不屬於近代意義上的比較法學范圍。但有的法學家認為，聯邦制國家中的聯邦法和邦法（包括美國各州的州法）之間以及各邦法之間的比較研究，也屬於比較法學范圍。
對法律的比較研究一般可分為三個過程。第一個是掌握所要比較的不同國家的有關法律資料；第二個是對這些不同法律進行比較，也即發現其同異；最後是分析同異的原因並作出適當的評價。
法律是調整社會關系的，換句話說，是為了解決社會生活中某種問題，因而發現不同國家法律中的同異，也可以說就是發現對同類問題的不同解決辦法。例如在控制人口增長問題上，不同國家是否採用法律手段；假如都採用法律手段，那麼就可以再比較它們分別採用了什麼法律手段，如規定法定結婚年齡、法律上允許人工流產、法律上對是否符合計劃生育分別予以獎勵或制裁，等等。

G. 什麼是比較法學

比較法學（comparative jurisprudence） 指對不同國家的法律進行比較研究，包括對本國法與外國法之間或不版同權的外國法之間的比較研究。有些法學家把聯邦國家中聯邦法與聯邦組成部分的法律以及這些組成部分法律之間的比較研究，也列入比較法學的范圍。因此，比較法不是任何一個國家的部門法，而是一種法學研究方法。「比較法」、「比較法學」和「比較法研究」實際上是同義語。

H. 什麼是比較研究法

比較研究就是對事物或者問題進行區分，以認識其差別、特點和本質的一種辯證邏輯思維方法。通常，它是把兩種或者兩種以上同類事物放在一起進行比較和分析的。這種方法無論在日常生活中，還是在平時的工作中，都被經常地運用著。尤其是在研究問題、制定政策，或是作出判斷時，人們更把比較研究法當作自己排除低劣、集中優長的一個法寶。這個方法之所以能受到人們如此高度的重視，得到如此廣泛的應用，是因為有比較才有鑒別，有鑒別才辨異同，知異同才懂優劣，明優劣才分高下，從而揭示事物發展的規律性，找出最有價值的東西。

比較研究法確實給人們帶來了智慧和效率。馬克思和恩格斯在研究工作中，注意把各國、各民族的發展聯系起來比較，從而揭示了歷史發展的規律，促成了馬克思主義的誕生。毛澤東在運用馬克思主義普遍真理時，注意把中國的情況與俄國及其他國家的情況放在一起作比較，尋找差異點，從而找出了中國解放的道路。就是在平時的工作中，有經驗的人們在作出每一項決策時，也都是十分注意分析比較各種意見和方案的，對最佳方案作出批發抉擇，從而提高了工作效率。

I. 除了五院四系比較法學研究生院哪所大學刑法

除了五院四系，比較法學研究生院，哪所大學刑法五院四系的一些法學專業的話都是非常的好的，所以五院四系。是法學裡面非常重要的。

J. 哪個學校的法學研究生比較好

中國政法大學的法學研究生比較好。

中國政法大學法學院是在原法律系的基礎上發展起來的，與刑事司法學院、民商經濟法學院、國際法學院共同組成中國政法大學的四個骨幹法學院。作為中國公法學和法理學教育研究的重鎮，其中法律史學和行政法律科學在國內具有頂尖的學術地位和一流的科研教學水平。

(10)比較法學研究擴展閱讀：

中國政法大學是一所以法學學科為特色和優勢，兼有政治學、經濟學、管理學、文學、歷史學、哲學、教育學、理學、工學等學科的「211工程」重點建設大學，「『985工程』優勢學科創新平台」「2011計劃」和「111計劃」（高校學科創新引智計劃）重點建設高校。

中國政法大學是國家「雙一流」建設高校，直屬於國家教育部，正致力於建設世界一流大學和一流學科。現有海淀區學院路和昌平區府學路兩個校區。

學校是國家法學教育和法治人才培養的主力軍，參與了自建校以來幾乎國家的所有立法活動，引領國家法學教育的創新、法學理論的革新和法治思想的更新，代表國家對外進行法學學術和法治文化交流。

同時，學校多學科和跨學科的人才培養模式也為社會輸送了一大批人文社會科學高級專門人才，成為國家政治、經濟、社會、文化等領域人才培養的生力軍。