法治進校園作用

A. 法治教育進校園如何有效落實

校園安全對校長工作具有一票否決權的時候，法制就走進學校了
校園暴力屢禁不止，師生關系緊張經常大打出手，同學之間互相欺負等等，看似小事，其實都是違法犯罪的萌芽，一旦出了事也是找個老師當替罪羊，如果出了問題可以對學校的管理者校長進行下崗等處罰的話，那麼學校對學生工作就會更認真了
正所謂『上好禮，則民莫敢不敬；上好義，則民莫敢不服；上好信，則民莫敢不用情。』😄

B. 法律進校園有什麼必要性(初三政治)

加強青少年法制宣傳教育是貫徹落實依法治國基本方略的基礎性任務，是一項功在當代、利在千秋的大事。「五五」普法以來，唐山市委、市政府始終把青少年法制教育擺上重要位置，以「法律進校園」活動為載體，以預防在校學生違法犯罪為重點，著力在青少年法律素質的養成上下功夫，積極探索法制宣傳教育的新方法、新舉措，法制教育向家庭、向社會延伸，努力構建家庭、學校、社會「三位一體」的青少年法制宣傳教育網路，提高了青少年法制宣傳教育的針對性和實效性。

發揮學校的主陣地作用

在對青少年的法制宣傳教育中，唐山市充分發揮學校的主渠道和主陣地作用，著力實現計劃、教材、課時、師資「四落實」。目前，全市各學校青少年法制課教學計劃、教材、課時、師資落實率達95%以上，規范、系統化的法制教育體系已初具規模，在校生受教育面達100%。同時，積極挖掘學科教學的普法因素，找准切入點，寓普法教育於日常教學之中。二是注重感性教育，積極開辟法制教育第二課堂，採取法院庭審旁聽、法律故事大家講、觀看法制電影、服刑人員現身說法、學生家長座談會等法制宣傳教育實踐活動，對學生進行生動、直觀的法制教育，提高了青少年預防犯罪和自我保護意識，取得了良好的效果。三是堅持實行學校法制副校長、法制輔導員制度。聘請優秀公安民警、法院法官、檢察院檢察官、司法所所長、律師、法律服務工作者擔任學校法制副校長和法制輔導員，結合社會治安、預防犯罪和未成年人保護等方面的熱點問題，開展經常性的法制教育專題講座，以事論法、以案釋法，增強了法制宣傳教育實效性。目前，全市95%以上的中小學均聘請了法制教育副校長和法制教育輔導員。

發揮家庭的基礎性作用

採取「家長學校」、家長座談會、家長開放日、致家長的信等多種方式，引導家長參與青少年教育，提高家長的教育思想和教育方法，並把家長作為學校法制教育的輻射對象，印製以未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、治安管理處罰法等與青少年密切相關的法律法規為內容的「家長自學教材」，發放到家長手中，提高了家長的自身修養和法律知識水平，協助學校做好學生在校外的法制教育和監督工作，增強了青少年教育針對性和實效性。

發揮實踐的教育作用

唐山市在普法工作中充分利用警民共建、軍民共建等社會法治實踐活動，將學校教育與社會大環境、大背景結合起來，使學生參與到社會中來，成為課堂教學的有益補充。動員社會各方力量，多方聯動，廣泛參與，加強校園周邊環境集中整治，凈化了青少年成長環境。同時，緊緊抓住校外青少年普法這個難點，以法律進鄉村、法律進社區為抓手，著力於提高青少年自覺守法和依法維權意識，通過法律咨詢、法律熱線、提供法律援助和跟蹤式法律服務等形式，不斷加強農村留守兒童和外來務工人員子女及校外青少年的法制宣傳教育，有效地預防和減少了青少年違法犯罪。

C. 深化法律進校園，服務社會發展

題目可以擬為：讓法律的光輝普照校園大地 （開頭簡潔描述法律對現實生活的影響）俗語說：「無規矩，不成方圓。」在堅持「法治」理念為主導的21世紀，在全民接受普法教育的今天，法律，已經滲透到中國社會的各行各業各種領域，法律也必將與960萬平方公里上生活的人們緊密聯系，生生不息。 （緊接著描述下當今校園學生違法的各種現象）然而，當純凈校園里，上演著層出不窮的未成年人犯罪案的時候；當越來越多的問題學生走出校園犯下彌天大錯的時候；當昔日親密無比的同學拔刀相向的時候；當被紙醉金迷的虛榮潛移默化進而實施敲詐勒索的時候。。。我們是否想過，法，在校園的管理中卻又實實在在過於稀缺、過於疏導呢？ （轉折到本文的重點）法治是社會主義和諧社會得以建立的手段和途徑，和諧校園建設是社會主義和諧社會建設的重要組成部分，學校依據國家的法律法規，制定並有效地實行管理規則，實現學生管理法治化問題具有十分重要的現實意義，也是構建和諧校園的基本途徑。但是，要實現校園管理法治化，還有許多問題亟待解決。 一、深化法律進校園，法治化校園管理模式的必要性（這個你可以適當分點詳細描述） （比如）第一，法治化管理的校園模式是建設社會主義法治國家的必然趨勢。（可以結合國家法治化進程與校園建設之間的聯系詳細敘述） 第二，是對學校自治的促進和保障。（可以從法律的特徵上，詮釋為什麼法律對於學校的管理起到了促進和保障的作用） 第三，校園模式的管理法治化承載了公民法治素養的傳承。（這段可以這么說：公民教育是支撐民主政治的根本」。真正有效的法治，必定有道德和教育的充分支持。為此，我國的公民教育就不能進行單一的法制知識教育，應當進行的是包含憲政思想，法治知識、信仰、文化和能力的公民教育。「法治教育」的特點是實踐性的、批判思考性的，它紮根於學校的校園文化，不是局限於課堂上的法律基礎課，而是延伸至校園公共管理的整個過程，要求在學生管理中尊重學生的各項權益，有暢通無阻信息的公開渠道，有評論校園事宜的自由與保障。只有這樣的教育才更能激活創新思維，才能承載創新的使命。） 綜上所述，深化法律進校園，不僅僅是被迫的過程，更為深遠的意義在於法治能為學校自由、民主、有序發展提供保障，能為國家法治建設提供智力支持，能夠提高公民法治素養、提升學校為社會服務的能力。 二、 （可以從校園法治的作用體現續寫）深化法律進校園，對現代教育的管理起到創新與保障作用。 第一，增強學生法律意識，形成良好穩步發展的基礎教育。（自己展開寫） 第二，合理規范學校的管理方式，改善現代教育的管理環境、秩序。（同樣展開寫） 第三，為提供科學教育、優質服務學生的教育平台起到法律保障。（展開） 第四，改變墨守成規的教育模式，開拓創新，保障現代教育科學穩步發展。（展開） 三、深化法律進校園，推動和諧校園建設、服務教育科學發展的有效途徑。 第一，正確認識學校和學生間的法律關系。 正確把握兩者間的行政法律關系和民事法律關系，規范各主體的權利義務和行為，實現校園學生管理的價值定位從「義務本位觀」到「權利」本位觀的轉變，才能讓學校管理者明確其該何去何從，才能維持健康的校園秩序，維護管理雙方的利益，使管理在法治的框架下更有益於高校的健康發展。 第二，在校園管理文化中注入法治精神。 法治文化的基本內涵是民主精神。校園的管理文化建設，需要高校全體成員共同努力，通過在管理文化中注入法治精神，有助於改變傳統文化和原有計劃經濟體制下學生管理觀念的不符合時代發展的因素。只有注入法治文化的內涵，加強與法治要求相適應的高校管理文化建設，構建良好的校園法治環境，才能為和諧校園建設提供更持久的行為保證。 第三，建立健全學生管理法律體系，建立正當的學生管理程序。（這個相信你比我熟悉，自己寫） （結尾。。。）深化法律走近校園，必將是任重而道遠的長遠目標。讓法律普照校園的大地，不僅僅在於一朝一夕之間，「十年育樹，百年育人」，學校的穩步發展，現代教育的科學發展，離不開我們的不懈努力與不斷追求！ 題外話：累死我了。。。幫你從晚上7點構思到8點20.。。。因為自己也有私事，所以不能詳細抒寫，自己再斟酌斟酌，祝你拿獎！ .

D. 法制進校園心得體會

青少年抄是祖國的花朵，是社會主義現代化建設的未來。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。
學校將中小學交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛生安全教育、未成年人保護、財產安全教育等內容列為教育重點，根據學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。
另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關座談，學校還充分利用黑板報、校園網等宣傳媒體，加大「法制教育、平安校園」的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。

E. 實現《道德與法治》校園法治宣傳普法的意義有哪些

我國實施青少年法治宣傳教育是緩解青少年犯罪的主要防禦方式之一。

2018年，國家青少年犯罪研究內中心研究數據表明，在調查的2834名未成年人犯罪人員當中，有百分之七十的青少年不懂法，百分之六十的青少年不知道自己的行為犯法。所以實施青少年法容治宣傳教育，讓法律成為青少年在平安成長階段的最後防線。

實施青少年法治宣傳教育的意義主要體現在以下幾個方面：

1、從小培養青少年良好的道德修養，讓青少年養成良好的行為習慣，保護青少年平安健康成長；

2、讓社會、政府、校園、家庭參與到青少年的教育和管理當中，實現以社會、政府、校園、家庭為核心的青少年保護政策，為青少年的成長與培養社會主義建設者和接班人做貢獻；

3、建立校園法治宣傳教育體系，培養青少年愛法，護法，尊法，培養青少年依法保護自己的權益，讓青少年在後續的成長過程中能夠健康平安成長。

4、《道德與法治》教育教材進校園是實現全民普法的主要戰略，從小培養青少年法治宣傳教育，讓我國法治社會管理階段早日實現和諧，自由，公正。

F. 開展法律進校園的宣傳教育活動有什麼意義

甲山希望學校開展
"
法律進校園
"
活動實施方案

為進一步貫徹落實
「六五」
普法規劃以及和龍市教育系統法制宣傳教育第六
個五年規劃。
我校依據依法治校方略，
切實加強學校普法工作，
搞好我校法制宣
傳教育活動，扎實開展「法律進學校」活動，結合我校實際，特製定以下實施方
案。

一、指導思想

以鄧小平理論、
「三個代表」重要思想和十八大精神為指導，全面落實科學
發展觀，
堅持品德教育與法制教育並重，
法制教育與法制實踐相結合的方針，
全
面實施我校法制宣傳教育規劃和決議，以「弘揚法治精神，普及法律知識，共建
和諧社會」為主題，大力開展「法律進校園」活動，教育全校師生自覺學法律、
講權利、講義務、講責任，進一步增強師生的憲法和法律意識，權利與義務、責
任相一致意識；全面提高學校依法管理、依法辦事，依法行政，依法治教，依法
辦學的水平。

二、目標任務

我校
「法律進校園」
活動的主要任務：
一是結合課堂教學大力開展憲法的學
習宣傳和社會主義法治理念教育，
使法治理念深入師生心中；
二是大力開展以
「學
法律、講權利、講義務、講責任」為主要內容的法制主題教育活動，引導廣大師
生依法維權，
自覺履行義務，
切實保障師生的切身利益；
三是把法制宣傳教育與
學校文化建設相結合，
推進平安和諧校園建設，
提升師生的法律素質；
四是進一
步完善法制教育網路，形成學校、家庭、社會「三結合」的有效宣傳教育機制。

三、活動對象和要求

我校「法律進校園」活動的對象是：全體教職工、學生。

1
、我校「法律進校園」活動的對象都要學習憲法和基本法律知識，明確法
律賦予的權利和義務，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。學
校要從實際出發，以《未成年人思想道德教育》
、
《青少年學生法律知識讀本》
、

《教育政策法規》
、
《教師權益手冊》
、
《幹部法律知識讀本》
等作為法制宣傳教育
基本教材。

2
、學校行政人員要帶頭學法用法，深入學習十八大關於社會主義民主法制
建設的重要理論，
重點了解和掌握
《憲法》
、
《教育法》
、
《教師法》
、
《義務教育法》
、
《未成年人保護法》
、
《預防未成年人犯罪法》
、
《社會治安管理處罰法》
、
《國防教
育法》
、
《禁毒禁賭條例》
，
以及與學校管理工作密切相關的法律法規、
工作條例、
規程和國家新頒布的法律法規等，在學法、用法和守法、護法中發揮表率作
用。

3
、教學科研和管理人員要認真學習教育法律和其他相關法律，掌握基本法
律知識，增強法制觀念，依法管理學校。要重點掌握《教育法》
、
《教師法》
、
《學
校學生管理規定》
、
《預防未成年人犯罪法》
、
《交通安全法》
、
《食品衛生法》等法
律法規，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣。

4
、緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把加強青少年法制教育，培養社會
主義法治觀念與法律素質，
作為我校教育教學中的一項重要任務，
形成科學、
系
統的學校法制教育課程體系，
建立學生法律素質的評價標准，
全面提高學校法制
教育的水平。

5
、堅持品德教育與法制教育並重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發
揮好法律對人們行為的規范作用；
又要加強品德教育，
注重道德實踐，
發揮好道
德對人們思想和行為的教育引導功能。
要建立健全法制教育與品德教育、
依法治
校與道德實踐並重的長效機制，
把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實
踐之中。

6
、結合我校學生特點，通過課堂教學、課外教育、社會實踐及舉辦法制講
座、法律咨詢等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學生的法制宣傳教育
工作，使學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守
法、明禮誠信的合格人才。

7
、政教處、後勤、保衛等部門著力提高依法管理能力，切實營造法治校園

的良好氛圍。
要下大力氣抓好全體師生員工的法制教育和依法管理，
完善民主管
理制度，依法保護師生的合法權益。

四、主要措施

1
、成立學校普法和「法律進校園」的活動領導小組。

組

長：劉治平（校長）

副組長：張效偉（政教處主任）

組

員：各班主任

2
、營造各類法律法規的宣傳氛圍。

（
1
）
、加大校園遵紀守法文化氛圍的建設。教室黑板報定期出法制專刊；
通過校園廣播、
播放法制宣傳片等途徑，
對全體師生進行法律法規知識宣傳與教
育；周一國旗下的講話，結合學校的行規檢查情況，加強對學生的思想教育，法
律教育和法律法規教育。

（
2
）
、組織學生觀看圖片展覽、電影教育片，參加實踐活動等，以實例來
教育學生。

（
3
）
、各班結合班級實際情況，召開主題班會，展開廣泛的學習討論活動，
激發學生學法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。

3
、利用綜合實踐活動開展法制小課題研究。

（
1
）
、調查收集，走近法律。為使學生了解國家現有的法律法規，利用綜
合實踐活動課，組織學生調查、收集與自己切身利益相關的、感興趣、想研究的
內容。如《未成年人保護法》
《勞動法》
《國旗、國徽法》
《交通安全法規》
《環境
保護法》等。

（
2
）
、自主研究、了解法律。在學生了解國家現有法律法規的基礎上，可
由學生根據自己研究的主題自由組合成研究小組，
深入了解某項法律法規，
學習
充分利用身邊的各種資源，
如借閱法制書籍、
收聽法制新聞等，
再將學習到的許
多法律知識匯編成項目作業、法制小報、調查報告等。

G. 結合材料和所學知識回答,開展法制進校園活動有什麼重要意義

1、加大力度，深入學習、宣傳憲法。在全市掀起學習、宣傳憲法的熱潮，增強全體公民的憲法意識。 2、加強對人民代表大會制度的宣傳。

H. 堅持憲法進校園主題日有何意義

堅持憲法進校園主題日，可以很好的培養孩子們的憲法意識和法律意識，可以使孩子們形成良好的法治觀念。