如何提高法治意識和自我保護能力

⑴ 如何提高自身法治意識和依法辦事能力

以這次宣講報告會為契機，進一步增強政治意識、大局意識和責任意識，切實增強學習貫徹黨的十八屆四中全會精神的緊迫性和歷史使命感，著眼拓展廣度深度，精心安排部署，不斷把學習宣傳貫徹黨的十八屆四中全會精神工作引向深入。一要領導幹部帶頭率先學。各級領導幹部要把學習貫徹全會精神作為政治責任和政治要求，率先垂範，帶頭學法、模範守法，提高法治素養、增強依法辦事能力，學會和善於運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定，自覺在法治軌道上推動各項工作。二要聯系實際系統學。要緊密聯系思想實際，自覺用全會精神提升認識、消除疑慮、廓清迷惑，著力改造主觀世界。要緊密聯系工作實際，把黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一起來，不斷增強依法治國的自覺性和堅定性。三要加強宣傳引導學。要充分調動各種宣傳資源，發揮各自優勢，加大宣傳力度，宣傳部門要制定理論宣講方案，成立宣講團，分層分類深入基層各單位宣講黨的十八屆四中全會精神。縣四大家領導要深入各自聯系鄉（村），帶頭開展宣講，各部門要在做好本單位、本系統宣講的同時，主動深入雙聯點開展宣講活動，各鄉鎮要組建宣講小組在村、社區進行宣講，推動全會精神走進基層、走進群眾

⑵ 怎樣增強自我保護意識和能力 政治重點

（1）要依法自律
（2）要正確對待父母和學校的教育
（3）要學會運用法律武器保護自己的合法權益：
未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護的最有效措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

⑶ 如何提高自我保護的意識和能力

建議你看一些南京大屠殺之類顯示人類禽獸不如的一些東西，明白世人的險惡，這才是現實。

⑷ 如何具備創造意識,進取精神,科學精神,民主法治觀念,勞動觀念,自主能力和自我保護能力

走過了團圓的中秋，歡慶了祖國的六十三歲華誕，在這個朝氣蓬勃、碩果累累的金秋時節，偉大的祖國又將迎來一件新的大事，11月8日，中國共產黨第十八次代表大會將在北京召開，這將是我們中國在世界發展的潮流中，在中華民族復興的征程上，樹起的又一座里程碑。
回顧歷史的長河，我們這個擁有幾千年悠久歷史的文明古國，曾幾度興衰，從「九?一八」的戰火到盧溝橋事變，從南京大屠殺到皖南事變，外憂內患，處處狼煙。在中華民族危亡的緊急關頭，是中國共產黨領導千百萬中國人，用鮮血和生命贏得了中國革命的偉大勝利，1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向全國人民宣布：「中華人民共和國、中央人民政府成立了！」這個聲音響徹大江南北，震驚整個世界，中國人民從此進入一個當家做主的新時代。在中國共產黨的領導下，祖國發生了日新月異的變化：工農業生產蒸蒸日上，科學技術突飛猛進，改革開放蓬勃發展，神舟飛船一次次飛向太空……
同學們，看看你們胸前的紅領巾，它就像一面鮮艷的旗幟，引導、培養了多少少年英雄：抗日小英雄王二小、草原英雄小姐妹龍梅、玉榮、抗震救災小英雄林浩……許許多多的少年兒童在紅領巾的指引下，為我們樹立了優秀的榜樣。紅領巾是紅旗的一角，是黨高舉的紅旗引領我們和祖國一起成長。
「少年富則國富，少年強則國強。」同學們，時代在進步，未來在召喚。我們是明日之星，祖國的希望！今天你們的努力，不僅是為了讓自己幸福安康，讓你的父母引以為豪，更是為了讓一座座村莊更加繁榮富強，讓一條條公路更加四通八達，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。努力拚搏吧，這不只是向黨的十八大獻禮，也是對我們偉大祖國的祝福。讓我們伴隨著十八大來臨的步伐，共同沐浴新的春風，見證你們的美好明天，也見證祖國的美好未來！
同學們，讓我們在飄揚的五星紅旗下，立下志願：紅領巾永遠心向黨！我們要緊跟黨的領導，熱愛祖國，熱愛人民，勤奮學習，鍛煉身體，爭做「四好少年」，爭當共產主義事業的接班人！
你好，希望採納！

⑸ 如何提高自身法治思維和依法辦事能力

一、轉變觀念,培養法律意識法律意識是人們關於法律現象的思想、觀點、知識和心理的總稱.根據法律意識主體和水準的不同,法律意識可分為一般性法律意識、理論性法律意識和職業性法律意識.一般性法律意識主體是普通公民,是由普通公民在日常生活中根據個人生活經驗和所受法律教育的影響,自然形成的法律意識.理論性法律意識是從事理論研究者通過對國內外法律進行研究而形成的較為全面和深層的法律認識.而職業性法律意識是指具體法律工作者的法律意識.國家公務員的法律意識屬於上述職業性法律意識的一種類型.國家公務員的法律意識通過各種方式和渠道廣泛影響於社會,形成一種無形力量,作用於眾多的普通公民,從而影響著人們對法律的態度和看法.由於行政活動幾乎遍及整個社會的各個領域,行政機關的形象和國家公務員的法律意識對社會一般法律意識的形成,起著潛移默化的作用.它既有助於樹立法律的權威和良好形象,強化人們對法律和行政機關的信任,也同樣會削弱以至銷蝕公民對法律和行政機關的信賴.因此,轉變不符合依法行政的陳舊觀念,培養國家公務員的法律意識至關重要.1、轉變「官貴民賤」觀念,樹立「法律面前人人平等」意識.封建時代「官貴民賤」,行政機關及其成員與普通百姓之間無平等可言.近代民主和法制社會的建立,確立了「法律面前人人平等」的原則,使行政機關及其成員和公民處於平等的地位.在我國社會中,國家公務員與公民地位平等,主要表現在：一是,法律平等地對待國家公務員和公民.國家公務員與公民一樣,必須同等地受法律的制約和限制.國家公務員也必須遵法守法,而不能游離於法律之外.二是,國家公務員與公民法律地位的平等並不要求國家公務員與公民享有和承擔完全一致的權利和義務,既然政府要管理社會,它就必須擁有特別的權力.現代法治要求的並非是國家公務員與公民完全無差別的待遇,而強調的是「國家公務員不應當在普通法律上享有不必要的特權和豁免權」.三是,公民享有對行政機關的決定提出異議,並因行政行為違法而獲取國家賠償的權利.面對居於優勢地位的行政機關,公民必須獲得與行政機關相抗衡的權利和途徑.行政訴訟和國家賠償就是現代社會中公民尋求保護和對抗行政機關的兩條重要途徑.雖然國家公務員與公民平等的思想和制度已在現代社會生根開花,但由於「官貴民賤」的封建思想殘余仍然存在,加之國家公務員手握權力,在行政活動中往往處於管理者地位,也容易形成管理——服從思維定勢.這種不平等觀念既阻礙行政機關與公民之間的正常交往和交流,也影響行政公正和行政效率,甚至可能使政府與公民之間的關系惡化.因而轉變「官貴民賤」觀念,樹立「法律面前人人平等」意識至關重要.2、轉變「權大於法」觀念,樹立「職權法定」意識現實生活中存在的種種現象如：家長作風,以權壓法,以權棄法,徇私枉法等等都是「權大於法」觀念的體現.因此轉變「權大於法」觀念,樹立「職權法定,權力有限」意識刻不容緩.職權法定是依法行政賴以存在的基礎和根據.「行政機關是法律的產兒.」行政機關的創設源於法律的規定,國家公務員的權力源於法律的授予,法律是國家公務員賴以生存的基礎.與「法無明文規定即為公民自由」相反,對國家公務員而言,凡法無明文規定即為禁止.國家公務員只能行使法律明確授予的職權,否則就是超越職權,所做出的行政行為違法.因此,其權力具有有限性.職權法定和權力有限是國家公務員必須樹立的法律意識.要行使權力,做出決定,必須首先看法律上是否有明確授予；同時,即使有行使權力的法律依據,還必須按法律所設定的權力范圍和要求去行使,而不能為所欲為.現代社會中,行政機關的作用和地位日益提高和國家公務員享有的權力日益膨脹的現實,並不能 否認「職權法定,權力有限」這一基本行政法治規則.其一,國家公務員因社會發展、社會需要而擴大了的權力,並不是自然取得的,仍然是通過法律的授予才享有的.社會對國家公務員的要求是以法律為中介得以實現的.其二,盡管國家公務員享有越來越大的權力,但並不能說國家公務員可以享有無限權力.任何社會必然有公民個人可自由生存而不受任何權力干預的空間；同時每一個國家公務員的權力無論多大,都有明確的法律界域,只能在此范圍內活動.其三,雖然代議機關常用籠統的法律語言授權行政機關,但也不說明行政機關及國家公務員可以對該權力任意行使、任意解釋.因為「不論授權法用了什麼樣的籠統語言,任何權力都應有限制」.同樣,行政機關有權制定行政法規這一事實,也不能說明國家公務員可以為自己設定權力.其一,制定行政法規的權力是被代議機關關系委任的權力,本身具有派生性.其二,它尤其要受法律優先、法律保留規則的限制.即行政法規范必須與法律規范相一致,而某些涉及公民基本權利和自由等重要事項只能由法律規定,只有法律授權,行政機關享有一定的設定權.

⑹ 如何提高自我保護意識

一、發現有人跟蹤怎麼辦? 上學和放學的路上，最好與同學結伴而行，遇意外時可以互相幫助。不要單獨到荒涼、偏僻 、燈光昏暗的地方。 當發現有人一直跟著你時，你不用害怕，你可以盡快到繁華熱鬧的街道，商場等地方，想辦法擺脫尾隨者! 向路上大的機關單位求救，如去機關單位的值班室；向身邊的大人求救；如果是在校門...口，就給家裡打電話，讓大人來接。關鍵是當只有你一個人時，要有警惕性，多動腦筋!為此， 生活中要多觀察、記住家庭、學校周圍的環境特點，尤其應熟悉派出所、治安崗亭、部隊營區、大機關單位的地點。在緊急情況下，可以在這些地方得到幫助。 二、預防侵害的基本方法是什麼？ 1．義正辭嚴，當場制止。 當你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：「住手！想干什麼？」從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。 2．處於險境，緊急求援。 當自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當辦法發出信號，以求民警、解放軍、老師、家長及群眾前來解救。 3．虛張聲勢，巧妙周旋。 當自己處於不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學已經出現或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩住對方，等待並抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。 4．主動避開，脫離危險。 明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉移到安全的地帶。 5．訴諸法律，報告公安。 受到嚴重的侵害、遇到突發事件、或意識到問題是嚴重的，家長和校方無法解決．應果斷地報告公安部門，如巡警、派出所，或向學校、未成年人保護委員會、街道辦事處、居民委員會、村民委員會、治保委員會等單位或部門舉報。 6．心明眼亮．記牢特點。 遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特徵，以便事發之後報告和確認。凡是能作為證據的，盡可能多的記住，並注意保護好作案現場。 7．堂堂正正，不貪不佔。 不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不佔別人的小便宜。因為「吃人家的嘴短，拿人家的手軟」，往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當。 8．遵紀守法，消除隱患。 自覺遵守校內外紀律和國家法令，做合格的中小學生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經結交壞人做朋友或發現朋友干壞事時，應立即徹底擺脫同他們的聯系，避免被拉下水和被害。 三、預防侵害的基本原則是什麼？ 1． 依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害 老一輩無產階級革命家鄧穎超指出：「教育孩子們從小學法、守法、用法。」《未成年人保護法》第四十六條規定：「未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監護人有權要求有關部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。」中小學生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則，是自我保護的必備武器。 依靠法律，必須學法、知法。要學習憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務教育法、未成年人保護法等有關法律法規，掌握必要的法律知識。要弄清什麼是合法，什麼是違法；什麼是無罪，什麼是犯罪；什麼是自己的義務、權利和合法權益，什麼是受到侵害。還要弄清家庭、學校、社會、司法對未成年人保護的內容和法律責任。 依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務和行使權利，並在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。要做到：一克服「害怕對方報復，乾脆自認倒霉」的錯誤思想；二克服「管它三七二十一，我私下找人報復」的錯誤做法。總之，就是要在法律允許的范圍內自我保護，而不能用個人感情代替政策、法律。 2．依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害 這里所說的組織，一般是指侵害發生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會、村委會、學校等部門。其中有的街道、區縣還專門成立了未成年人保護委員會。根據法律規定：「對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權加以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。」由於對本地區、本部門的社會治安和人員活動等情況熟悉，這些組織就會依據法律，在自己的許可權范圍內及時妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。 3．依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害 包括中小學生家長在內的廣大群眾，對破壞社會治安、危及中小學生人身安全合法權益的違法犯罪活動深惡痛絕，盼望通過綜合治理和"嚴打"使社會穩定、中小學生受到保護而健康成長。群眾的眼睛雪亮、智慧豐富、威力無窮，不斷涌現出保護少年兒童，見義勇為的好市民、好青年、好乾部。所以當中小學生受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞人。當群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地，遭滅頂之災。 4. 依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害 勇於斗爭，相信正義必將戰勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學生預防侵害的必要前提。 四、當有人公然搶劫你的物品時，應採取怎樣的自衛措施? 中小學生遇到搶劫時，應以保護自身生命和安全為首要原則，不要過多地顧及財物。不到萬不得已，不要硬拼，避免造成更大的損失。關鍵時應大聲呼救，及時報警。 報警時，應確認對方是110報警台後再述說。盡量明確地告知出事地點、壞人的人數，是否有武器和交通工具的種類等細節，還要留下聯系辦法。如果你是處在和壞人周旋的危險中撥打110，應注意隱蔽和輕聲! 五、面對「小霸王」 不卑也不亢 校園是我們健康成長和努力學習的美好樂園。為什麼校園里會發生暴力事件？這必定是有原因的。 認真調查分析一下，有以下幾種情況：有的學生在家裡是重點保護對象；有的家長脾氣暴躁，並且經常在酗酒後打罵孩子；有的父母離異，從小失去家庭溫暖。 另外，隨著年齡的增長，有些孩子結成「團伙」，名為講「義氣」，實際專門欺負弱小或是他們看不順眼的同學。 由此可見，校園暴力多與某些學生的生活環境和所形成的不健康心理相聯系，由於家長、老師、同學不滿，以盲目反抗情緒和攻擊的態度對待別人；也有的孩子從小缺乏與同齡人的正常交往，不會與人和睦相處，養成了隨便打人罵人的壞習慣。 面對校團小霸王，你可以試試下列方法： 1.盡量不與小霸王們發生正面沖突，惹不起可以先躲開。 2.如果對方過於強大，可以先把錢物給他們，然後報告老師和家長。 3.在劫持者經常出沒的地帶，可以請警察出面干預。 4.同學們上、下學時最好結伴一起走。 請你學會自我保護招數： 校園暴力可以防，方法掌握要適當， 求助師長來幫助，結伴走路有保障。 六、外出不要怕 安全巧籌劃 在你外出的時候，最好能做到下列幾點： 1.先告訴父母自己去哪裡，大約何時回來，與誰在一起，聯系方法是什麼。 2.盡可能結伴而行。 3.單獨外出要走燈光明亮的大道，不抄近道走小路。 4.在僻靜的馬路上，面對車流行走，不背對車流，以免有人停車襲擊。 5.夜晚單獨外出，要帶手電筒、哨子、報警器等物品，萬一被襲擊，可用手電筒照射匪徒面部，吹哨求救等。 6.不搭乘陌生人的順路車。 7.乘地鐵時，和其他乘客坐在一起，盡可能坐在靠近站台出口的車廂，坐靠近車門的位置。 8.乘公共汽車，盡量靠近司機和售票員。 9.提包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠。 10.家

⑺ 如何強化法治思維，提高法治素養和能力

一是要培養法治思維理念。首先，要養成運用法治思維的習慣。要通過各種途徑，培養領導幹部的法治思維理念，使其認識到什麼是法治思維，為什麼要運用法治思維，怎樣運用法治思維，使「合不合法，合不合程序」成為領導幹部的常用語，使法治思維成為領導幹部自發的一種心理需求，養成依法履職、依規辦事的習慣。其次，要重視法治思維的實踐運用。在遇到權力與權利沖突、公共利益與個人利益沖突時，要牢固樹立民本意識，主動運用權利本位、正當程序等法治理念和法律原則處理問題，堅持依法辦事，減少官民對抗，樹立領導幹部在群眾中的良好形象。再次，要把握多種思維方式的合理運用。正確處理好政治思維、經濟思維、道德思維與法治思維的相互關系，使決策既合法合規、又合情合理。
二是要提升法治思維能力。領導幹部法治思維能力的提升，首先在於法律知識水平的提高。要不斷創新教育培訓方法，完善領導幹部學法制度，建立健全學法的長效機制。在學習形式上，要通過黨委常委會、政府常務會議會前學法、法制講座等形式，通過舉辦領導幹部依法執政、依法行政專題研討班，定期組織領導幹部參加專門法律知識輪訓和新法律法規專題培訓。在學習內容上，既要學習憲法、通用法律知識以及與履行職責相關的法律知識，又要重視法律原則、法治精神等法治思維能力方面的學習培養。
三是要考核依法履職水平。要像考核經濟指標一樣，把依法執政、依法行政、依法決策納入對領導幹部的考核內容，建立健全考核評價機制；要通過鼓勵、獎勵、晉職、晉級等激勵機制，引導領導幹部運用法治思維去思考和解決問題，重視提拔使用法治思維意識強、善於用法治方式解決問題、推動發展的優秀幹部；要按照有權就有責、濫權應擔責、侵權要賠償的要求，強化領導幹部的責任意識和擔當意識。對那些不依法辦事的領導幹部要嚴肅進行批評教育；對給國家利益、社會公共利益和公民權益帶來重大損失，並造成嚴重社會影響的領導幹部，要嚴格追究行政責任；構成犯罪的，要依法追究刑事責任。

⑻ 如何提高運用法治思維和法治方式的能力

(一)領導幹部要牢固樹立法治理念，形成法治思維定勢。
1、領導幹部充分認識加強法治建設對於全面推進社會主義法治國家建設的重大意義，全面理解法治建設與經濟建設、法治思維與權力行使、依法行政與依法治權的關系，不斷增強法治建設的使命感、緊迫感和責任感。
2、領導幹部要牢固樹立法治理念。牢固樹立依法治國、公平正義，以人為本、以法為尊、保護人權、依法治權等法治理念，不斷追求自由、平等、公平、公正、公開的法治價值，使領導幹部能自覺用法治理念思考問題、分析問題，用法治思維解決問題，推動工作，自覺而堅定地維護社會主義法治的權威性和公信力。
3、領導幹部要形成運用法治的思維定勢。法治思維定勢，就是思維主體在運用法治思維時的一種心理定勢和法律價值趨向。領導幹部遇到問題和矛盾時，選擇運用法治思維，還是行政思維、經濟思維、道德思維解決問題，就是一個思維定勢的問題。領導幹部形成運用法治思維的定勢，就是讓選擇法治思維成為領導幹部自發的一種心理需求和思維選擇，養成依法履職、依規辦事的良好習慣。
（二）加強對各級領導幹部的法律教育，充實幹部隊伍法治思維知識儲備。
1、在領導幹部法律學習內容上，要注重加強針對性和實用性。領導幹部運用法治思維能力的提升，關鍵在於法律素養的提高和法律知識的儲備。從現實情況看，苛求領導幹部像法律工作者一樣，系統掌握法律體系，熟練使用法律條款，准確把握法律關系，是難以實現的。首先要認真學習憲法和憲法性法律，理解國家制度的基本內容、公民的基本權利義務和國家權力運行的規則，特別要重視對法律基本原則的學習。其次要熟練掌握業務工作中涉及的基本法律法規、各種法律關系及法律程序，成為熟悉業務工作的行家裡手，再次要加強法律基礎理論、法律邏輯、反腐倡廉、平安中國、綜治維穩等社會法治知識的學習和更新。
2、在在領導幹部法律學習方式上，要注重加強多元化和有效性。不斷創新法治教育培訓方法，完善領導幹部學法用法制度，建立健全學法用法長效機制。要通過初任培訓、中心組學習、法治講座、專題交流、學習考試等多種形式，使法律知識、法治意識、法治精神融入身心，內化為領導幹部的自覺意識和精神修養，外化為依法執政和依法行政的能力。
（三）領導幹部要不斷提升法律思維運用能力，豐富法治思維實踐途徑。
養成法治思維不是簡單的學習法律知識，而是要注重優化領導幹部知識結構的同時，提高其依法思考、依法決策、化解矛盾、維護穩定的能力。一是領導幹部在法治實踐中，要善於發揮法治的引導、規范、保障、懲戒作用，切實做到依法化解社會矛盾、依法預防打擊犯罪、依法規范社會秩序、依法維護社會穩定、依法發展市場經濟。二是要運用法治思維引導人民群眾依法表達訴求，鼓勵人民群眾通過調解、仲裁、訴訟等法治方式解決矛盾糾紛，實現定分止爭，維護法治機制、法治權威，努力形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好氛圍。三是要把握多種法治思維方式的綜合運用和價值判斷，依法決策正確處理好政治思維、經濟思維、道德思維與法治思維的相互關系，使問題得到合情合理、合法合規的解決，實現決策科學化。