立法中學比南莫

㈠ 化解高中大班額是否有國家立法

化解高中大班額，
並沒有國家立法。
只是《教育部辦公廳關於做好2019年普通中小學招生入學工作的通知》提到：
招生期間對區域內存在大班額學校進行預警提示，確保中小學校起始年級嚴格按照國家規定標准班額招生，堅決防止產生新的大班額。

㈡ 防止男性青少年女性化已提案，此提案如果成功立法會對青少年成長有何幫助

微博上有關全國政協委員會提出的關於防止男性青少年女性化的提案，在網路上引發熱議，有許多網友提出了疑問，是否覺得男性青少年的陽剛教育有必要嗎？並且網友把這個話題吵上了微博熱搜，那麼這件事到底是怎樣一回事呢？是根據安排，教育部將各個省內的中小學的體育課進行了一些方面的安排，加大了他們體育課等教學方面的重視力度。

它在於培養學生的陽光，以及活潑，有勇氣給人一種信賴的感覺。同時這種勇氣一旦培養成功後，在他長大以後就會有一種坦盪的品格，以及個人的體魄增加，形成好的社會風氣。當然，這也需要家長與學校的共同努力。

㈢ 聖士提反女子中學的著名校友

范徐麗泰 - 前香港立法會主席、全國人大常委
葉劉淑儀 - 前保安局局長、匯賢智庫理事會主席、新民黨主席、立法會議員（香港島）
王䓪鳴爵士 - 立法局、行政局及行政會議前議員，房委會及教統會前主席，香港青年協會現任主席
利陸雁群（利孝和夫人） - 電視廣播有限公司股東兼非執行董事
蘇施黃 - 無線電視節目主持人、食家
王沛然 - 有線新聞主播及財經資訊台節目主持人
吳君如 - 香港電影演員，電視、電台節目主持
周慧敏 - 香港電影演員，歌手，電台節目主持
吳佩賢（朱薰） - 香港商業電台DJ
江欣燕 - 無線電視演員，並與陳慧嫻改編葯丸秀美同一日文作品《Everynight》
江欣慈（江希文） - 歌手
俞琤 - 商業電台董事會副主席
林詠琛 - 小說作家

㈣ 我國學前教育立法主要有哪些

我國學前教育行政法規和學前教育規章有：
指導思想和目標任務
指導思想。深入貫徹落實科學發展觀，以普及學前三年教育為目標，按照「政府主導，公辦為主，民辦補充」的辦園格局，落實各級政府責任，大力發展公辦及公辦性質幼兒園，充分調動各方積極性，鼓勵支持社會力量舉辦幼兒園，努力提高學前教育普及水平，加大經費投入，加強教師隊伍建設，不斷提高保教質量，進一步滿足廣大人民群眾對學前教育的多元化需求，切實保障幼兒健康、快樂成長。
目標任務。堅持學前教育的普惠性和公益性，建立「市級統籌、以縣為主、縣鄉共管」的管理體制，構建覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體系，逐步實現適齡兒童就近入園，基本解決「入園難、入園貴」問題，不斷提高全市幼兒保教水平。到2013年，全市所有新建、改擴建幼兒園達到省定基本辦園標准，每個鄉鎮（街道）至少建成1處公辦中心幼兒園並通過省級認定，每個行政村（社區）至少設立1所幼兒園，使我市未來3年公辦及公辦性質的幼兒園、在園幼兒均達到總數的65%以上，學前三年幼兒入園率達到88%以上。
工作重點
大力發展公辦及公辦性質幼兒園。加大政府投入，通過新建、改建、擴建等方式，努力擴大公辦學前教育資源。支持和引導街道、農村集體、有條件的國有企事業單位，按照標准舉辦公辦性質幼兒園和開設分園；鼓勵支持鄉鎮（街道）中心幼兒園、村集體幼兒園標准化建設。中小學布局調整後的富餘教育資源和其他富餘公共資源，經改建合格後舉辦幼兒園。現有5個班以上規模的小學附設園，經當地政府批准，可從小學剝離改建成為獨立幼兒園。
鼓勵支持社會力量舉辦學前教育。積極吸納民間資金進入學前教育領域，積極扶持民辦幼兒園特別是面向大眾、收費較低的普惠性民辦幼兒園發展。各縣（市）區要因地制宜，採取減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等方式，引導民辦幼兒園提供普惠性服務，提高學前教育的公共服務能力。民辦幼兒園在審批登記、評估指導、教師培訓、職稱評審、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園具有同等地位。鼓勵社會各界捐資助園。對合法經營且實行普惠性服務、經審核達標的民辦幼兒園給予獎勵。加強管理，嚴格執行幼兒園審批註冊制度。

㈤ 在確有必要的情況下可實施教育懲戒，如何把握教育懲戒立法戒尺的分寸

教育部在前期廣泛調研、公開徵求意見基礎上，制定頒布 《中小學教育懲戒規則（試行）》，《規則》第一次以部門規章的形式對教育懲戒做出規定，系統規定了教育懲戒的屬性、適用范圍以及實施的規則、程序、措施、要求等，旨在把教育懲戒納入法治軌道，更好地推動學校全面貫徹落實黨的教育方針和立德樹人根本任務。

之前我也說過了：教師是一個很神聖的職業，我們祖國未來的花朵們都在他們手裡生根發芽。而近幾年來也出現了一部分教師的不良師德，引發了我們每個人對教育部的疑惑，那麼現在出台了對學生們的懲罰規章，也是對教師和學生的一個安全保障。我們再來看看懲戒該如何把握分寸？

㈥ 希望通過家庭教育立法解決哪些問題

您好！
您的提問非常好！確實，現在很多家長、老師甚至孩子本身都存在類似這樣的家庭教育方面的疑問，都希望能找到最合適的學習教材和教育方法，培養好孩子的學習生活習慣，讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長，從而達到提高孩子綜合素質的目的。然而，孩子終歸是孩子，就好像一棵小樹苗，不加以正確的引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利於教育孩子的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來才能對症下葯、行之有效。看了以下分析和推薦的網站視頻資料，相信您就能從中得到想要的答案了。
由於在現時的社會大環境、應試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、打架、厭學、好動、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處於幼兒及青少年階段的中學生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人採取虎媽狼爸式的教育，還說是「贏在起跑線上」，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最後還是未知之數，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導致的！如果打孩子進行體罰教育，後果可能相當嚴重，將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》！聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧）。您看，這真是一部「大孝經」、一位最好的家教老師！寫得多好！琅琅上口，易讀易教，網上還有很多視頻故事教學素材，有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您願意多些鼓勵孩子和您一起觀看（這個很重要，您喜歡看能帶動他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現實生活當中努力去做、盡量落實裡面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？
同時，您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此，在平時的家庭日常生活中，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監制的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育改變命運》（又名《弟子規說明書》），這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的免費網路資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對症下葯、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網路資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裡面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！
片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！
可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，說實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往為時已晚，哎...很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。 我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《聖賢教育 改變命運》（可以在網路視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您！

㈦ 俄羅斯 中國教育立法對比

希望對你有幫助

俄羅斯的教育體制是由不同教育環節組成的一個相互關聯的整體。不同類型、不同級別的學校構成了不同的教育環節。俄羅斯的教育體制包括：
（1）學前教育；
（2）普通教育；
（3）中等職業教育；
（4）中等專業教育；
（5）高等專業教育；
（6）大學後專業教育及職業技能培訓；
（7）對幹部的專業培訓和技能提高。
1、學前教育機構設有托兒所、幼兒園和托兒所－幼兒園。 托兒所招收2個月～3歲的兒童；幼兒園招收3～7歲的兒童；托兒所－幼兒園招收2個月～7歲的兒童。學前教育機構由國家、市區、村鎮以及國家機關、國營企事業單位或其他社會團體等開辦。學前教育機構的主要任務和作用是幫助家庭教育兒童，並為有子女的婦女走向社會、參加社會生產勞動和社會生活創造條件，使學齡前兒童接受正規的、全面發展的早期教育。目前，俄羅斯全國常設學前保育機構中約有800萬兒童，季節性保育機構中約有200萬兒童。
2、俄羅斯的普通教育相當於我國的普通中小學教育。普通教育是俄羅斯教育體系的中間環節，分為三個階段：

1）初級普通教育（普通教育的第一階段，3－4年）；
2）基礎普通教育（普通教育的第二階段， 5年）；
3）完全普通教育（普通教育的第三階段，2－3年）。

上述三個階段的教育由不同類型的學校負責完成。目前，普通教育的學校大致分為如下七種：

1）普通教育學校；
2）側重某些學科的專門學校；
3）一般重點中學（多數從4、5年級開始）；
4）高級重點中學（一般從8年級開始，學校或偏重文科，或偏重理科。所偏重的科目以及所學內容的深度和廣度均高出普通學校很多；
5）夜校；
6）為生理、心理發展有障礙的學生開設的專門學校；
7）補習學校（為有特殊愛好和專長的學生開設的學校）。

各類普通教育學校的主要任務是：為學生個體的智力、道德、情感和身體的發展創造良好的條件，培養科學的世界觀，使學生掌握自然、社會、人和勞動的系統知識及從事獨立活動的能力。
俄羅斯聯邦《教育法》規定，初級普通教育和基礎普通教育為義務教育，學校免費為學生提供教科書和課間加餐。
近年來，俄羅斯普通教育學校每年入學的學生在200－250萬之間。其中從7歲開始接受10年普通教育的學生佔70％；從6歲開始接受11年普通教育的學生佔20％；從 7歲開始接受11年普通教育的學生佔10％。
目前，俄羅斯聯邦有普通教育學校6.8萬所， 在校學生數為2150萬人，有 550多所重點高級中學，在校學生數約為40萬人，還有900所重點完全中學，在校學生數為70多萬人，共有教師159.4萬人，其中具有高等教育學歷的教師佔74.2%。此外，還有525所非國立普通教育學校，占普通教育學校總數的 0.8％，在這些學校學習的學生有 4.58萬人，占普通教育學校在校學生總數的0.2％。據統計，現在100％的學生已可接受初級普通教育和基礎普通教育。
在接受基礎普通教育後，學生開始分流。一部分升入高級中學接受完全普通教育；另一部分進入職業中學繼續學習；其餘或就業，或參加夜校和函授學校的學習。
3、 實施中等職業技術教育的學校有三種：

（1）職業技術學校，招收普通教育學校的畢業生，修業1～2年，培養從事最簡單工種的工人；
（2）中等職業技術學校，招收普通教育學校的畢業生，修業3～4年，培養技術熟練的工人，同時接受完全普通教育；
（3）技術學校，招收完全普通教育學校的畢業生，修業1～2年，培養掌握復雜技能的工人和初級技術員。
4、中等專業教育由中等技術學校、中等專科學校和其他學校實施，修業3～4年，培養具有中等專業教育程度的專業人才。

中國教育大致可以分為以下幾個階段：

☆學前教育 指3—5歲的兒童在幼兒園接受的教育過程。全國共有幼兒園111,752所，幼兒教職工90萬人，在園兒童2036.02萬人，適齡兒童入園率為43.8%。幼兒園一般由民間興辦，在經濟發達的大中城市已基本滿足幼兒接受學前教育的需要，幼兒教育事業的發展正從城市向農村推進，一些鄉鎮已基本普及了學前1年教育。

☆初等教育 指6—11歲的兒童在小學接受的教育過程。全國共有小學456903所，小學教職工634.02萬人，小學生12156.71萬人，適齡兒童入學率為99.1%。小學一般由地方政府興辦，也有個人和民間團體創辦的。

☆中等教育 指在12—17歲期間在中等學校接受教育的過程。初中、普通高中、職業高中和中專均屬於中等學校。普通中學分為初中和高中，學制各為3年，初中畢業生一部分升入高中，一部分升入職業高中和中專。全國共有中等學校93968所，在校生9415.21萬人。中等學校一般由地方政府興辦。

☆高等教育 繼中等教育之後進行的專科、本科和研究生教育。中國實施高等教育的機構為大學、學院和高等專科學校。高等學校具有教學、科研和社會服務三大功能。全國共有普通高等院校1396所（截止2002年6月20日統計），民辦普通高等院校72所（截止2001年6月18日統計），教職工103萬人，在校生413萬人（1998年底統計數據）。成人高等院校718所（截止2001年6月18日統計），民辦成人高等院校4所（截止2001年6月18日統計），教職工20萬人。為促進高等教育的發展和改革，國家「九五」計劃期間，提出了"211工程」，即面向21世紀，重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科。

☆繼續教育 包括成人技術培訓、成人非學歷高等教育以及掃盲教育。全國成人技術培訓學校46萬所，在校生6293萬人；全國各類成人高等非學歷教育結業人數280萬人；成人初等學校5萬所，在校生227萬人。

㈧ 校園霸凌事件屢禁不止，是否需要針對此行為單獨立法

我認為對於校園暴力需要單獨立法，現在是法治社會，不是你有多少錢、有多硬的關系就可以無法無天，目中無人的。

㈨ 為何說教育改革需要立法的保障

據報道，日前有專家表示，從國際科學教育改革的歷程來看，其共同特徵都回是，科學教育答改革依據相關的法律進行的，相比較而言，我國科學教育改革雖然也受到政府和學校的重視，但缺少相應的科學教育法律支持。

此外中小學科學教學必備的實驗儀器和材料得不到保障，影響科學教育質量的提高，許多科學教師和科技輔導員本身的科學素養普遍不高，其科學教育的專業水平有待通過研修來提升，只有通過立法才可以保證教育改革的科學進行。

希望教育改革可以早日得到立法的保障！