教師道德講堂主題
Ⅰ 道德講堂有什麼主題
正確的義利觀.幸福觀.生死觀
日常生活禮的要求，提升個人道德修養
服務意識；生命教育；家庭教育
孝老愛親；仁義禮智信；愛黨愛國；樹立理想信念
深化學雷鋒志願服務活動，深化群眾性精神文明創建活動
Ⅱ 城陽職教中心的道德講堂
2009年6月10日應沈陽金融學校的邀請，城陽區職教中心的德育老師為該校師生送去了兩節以「感恩」和「責任」為主題的「道德講堂」課。沈陽金融學校的領導、老師對學校教師的授課模式、過程及效果給予了高度的評價，普遍認為「感悟式道德教育模式」從貼近生活實際的社會資源入手，遵循學生的認知規律，運用多種教學方法、手段來提高學生的道德認識，規范學生的道德行為，開拓了道德教育的新思路。
一、「道德講堂」的先進理念，讓沈陽金融學校的老師觸動很大
區職教中心的「道德講堂」倡導「以人為本」，以社會有效的文化資源為載體，遵循「貼近實際，貼近生活，貼近學生」的原則，著眼於學生的情感體驗，通過情感的激發、起伏、高潮完成心靈的感化，最終落腳在讓學生成為社會有用的人。學生在參與、體驗、行動之後，逐漸成為德育的主體、課堂的主角、成長的主人，實現了與社會道德的有效對接。在課後交流時，沈陽金融學校的老師普遍認為「道德講堂」的德育理念實效性強，具有十分重要的現實意義。分管德育工作的高校長感慨的說：「以前，老師們只知道抱怨學生的基礎差、素質低，忽視了德育實效性的研究，沒有充分發掘學生的善良和純真。今天，學習了區職教中心的「道德講堂」後，尤其是「道德講堂」蘊涵的先進理念，應該很好的進行反思。」
二、「道德講堂」的創新模式，讓沈陽金融學校的老師收獲頗多
區職教中心的「道德講堂」以班級為活動單位，採用看、寫、講、評四步教育法，「看」即組織學生收看視頻資料，教師提出符合學生實際的「思考導航」，師生共同體味情感的觸動過程。「寫」即寫心得體會，根據教師提出的「思考導航」，學生深入進行思考，寫出自己的情感和態度，交德育教師進行批閱。「講」即討論交流，讓學生充分表達情感、對問題的理解、切身的經歷、對未來的態度等等。「評」即學生互評、教師點評，學生可以評論別人的觀點，展開辯論，教師可以點評學生的觀點，闡述自己的看法，進一步渲染氣氛，適時引導學生悟出道德標准，形成統一認識。整個德育過程，教師完全走出說教的習慣，綜合運用「體驗式」、「案例式」、「參與式」等多種教學方法，靈活採用觀看錄像、分組探究、分組討論、演講、調查匯報、角色互換、歸納總結等多種課堂組織形式，讓學生全程參與，全方位進行情感體驗。區職教中心教師全新的德育模式與豐富的課堂內容，讓沈陽金融學校的老師收獲很多。
三、「道德講堂」的育人效果，讓沈陽金融學校的老師信心倍增
「親情是不能復制的」、「父母的愛是唯一沒有被污染的愛」、「自私自利的人終究會自食其果」、「對自己放縱就是扼殺未來」等等，學生在「道德講堂」上的精彩發言令沈陽老師感到振奮，這讓他們看到了學生優秀的一面。優秀品質的形成是一個漸進的過程，但每一次道德的提升往往發端於心靈上的頓悟。「道德講堂」是對學生情感的一次洗禮，是深入思考道德，重新審視自我的過程。沈陽金融學校的老師從學生的轉變中，看到了「道德講堂」的真實效應。
區職教中心的「道德講堂」注重情感體驗，努力讓學生成為課堂的主角。整節課學生要麼流淚，要麼氣憤，要麼同情，要麼悔恨，始終被濃濃的情感包圍著。面對學生的自我反思與宣誓，讓沈陽金融學校的老師們有理由相信，學生是純真和善良的，只是有點調皮。
課後，沈陽金融學校的老師們紛紛表示，區職教中心的「道德講堂」是一般德育課堂不可比的。該校的奔校長感慨的說，教師應該是一個覺悟高的人，喜歡贊美生活，能發現生活中的道德典範，並善於把它傳遞給學生。這樣的教師如果進行「道德講堂」，就能游刃有餘。
Ⅲ 幼兒園道德講堂的主題
幼兒園道德講堂的主題可以是以下方面：
尊師愛幼
道德至上
德藝雙馨
Ⅳ 關於黨的道德講堂主題有哪些內容
1、廣泛開展道德實踐活動。
以誠信建設為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚。大力宣傳先進典型，評選表彰道德模範，形成學習先進、爭當先進的濃厚風氣。在國家博物館設立英模陳列館。
深化公民道德宣傳日活動，組織道德論壇、道德講堂、道德修身等活動。加強政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設，開展道德領域突出問題專項教育和治理。
完善企業和個人信用記錄，健全覆蓋全社會的徵信系統，加大對失信行為的約束和懲戒力度，在全社會廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍。把開展道德實踐活動與培育廉潔價值理念相結合，營造崇尚廉潔、鄙棄貪腐的良好社會風尚。
2、「道德講堂」的活動內容
圍繞「四德」開展活動
社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以「善」為重點。
職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以「誠」為重點。
家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以「孝」為重點。
個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以「強」為重點。
(4)教師道德講堂主題擴展閱讀：
黨的執政，改革開放，市場經濟，外部環境，四個考驗，勇於直面，為黨分憂，為國竭力。精神懈怠，能力不足，脫離群眾，消極腐敗，四個危險，堅決防範，不被誘惑，不迷方向。
又比如，第二章幹部道德中的，「八榮八恥，榮辱觀念，道德標桿，旗幟鮮明。八個為榮，正面倡導，指明方向，努力踐行。八個為恥，道德制裁，反對抵制，防入歧途。
講榮講恥，揚榮抑恥，規范言行，矯正舉止。」第三章德才兼備的「以德修身，以德服眾，以德領才，以德潤才」。
Ⅳ 遵德守禮做文明教師道德講堂主持詞
在生活中這樣的鏡頭你一定不會陌生：公園里，給小朋友系鞋帶；在家裡，我們把自己煮好的飯菜端到晚歸的媽媽手中；校園里，我們把一張廢紙悄悄地塞進自己的口袋……
這就是道德的舉動。道德教育演講稿_講文明講道德演講稿
道德是社會中自然而然形成的一個行為規范，是獲得別人尊敬和信任的一個標准。有些人以為做一個有道德的人難，其實你用心去做了，就會發現其實很簡單，因為道德有時是一種愛心。
2015年5月12日，四川遭遇了一場突如其來的大地震。淳樸善良的父老鄉親，在廢墟下呻吟，撕肝裂肺的呼救聲，揪動著共和國的每一根神經！「災難無情人有情」，解放軍向四川挺進，醫療隊向四川挺進，志願者向四川挺進！支撐他們冒險挺進的就是那一顆顆滾燙的愛心。全國人民都向災區人民伸出了援助的手。我們也紛紛捐款，獻出了自己的一片愛心。我校的張其浩同學過十歲生日，在爸爸媽媽的支持下，捐出了所有的生日賀禮， 9200 元，我也毫不猶豫地砸碎了自己的儲蓄罐，將平時積攢下來的80元零花錢全部捐了出去。這不正是「愛心流淌的高尚道德」嗎？道德教育演講稿_講文明講道德演講稿
道德有時是一種感恩。我要給大家講一個這樣的小故事：某學校舉辦了一個親子游戲活動。活動中，先給媽媽們蒙上雙眼，看他們能不能在一排孩子中摸到自己孩子的手，結果所有的媽媽全都找到了自己的孩子。可是，當游戲進行到下一個環節——讓孩子們蒙上自己的眼睛去摸尋媽媽的手時，卻沒有一個孩子能摸到媽媽的手。所有的媽媽都哭了，像孩子一樣哭得那樣傷心、委屈。因為她們為孩子付出那麼多，卻得不到愛的共鳴。
這是一個令人心痛的故事。現在的孩子怎麼啦？學會感恩以成為培養道德之心之首要。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔。我們要學會感恩父母，因為父母給了我們溫馨的避風港；我們要學會感恩老師，因為老師教育我們用知識和修養去書寫青春的篇章；我們要學會感恩社會，因為社會讓我們發揮所長、神采飛揚！
道德，有時是一種習慣。著名教育家陶行知先生曾經說過，每天都要問一問自己的道德有沒有進步，因為道德是做人的根本。根本壞了，即使你有一些學問和本領，也不會成為對社會有用的人。做一個有道德的人是做人的基本准則。只要我們從身邊小事做起，就會成為有道德的人。比如：給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯熱茶，為學習困難的同學解答一個疑難問題，在公交車上主動為年邁的老人讓座，把被風吹歪了的小樹苗扶正，見到紙屑彎腰撿起等。生活是一面鏡子，學會道德，對生活時時保持微笑，生活也會還你以微笑。播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。只要我們從每一件小事做起，我們就會成為有道德的好少年。道德教育演講稿_講文明講道德演講稿
道德沒有重量，卻可以讓人有泰山之重； 道德沒有標價，卻可以讓人的心靈高貴；道德沒有體積，卻可以讓人的情緒高昂。道德是做人的准則！ 讓我們追隨道德之光，讓道德在生命中綻放最絢麗的色彩吧！
參考資料：網路來源
Ⅵ 道德講堂有什麼主題
仁義禮智信。
和諧人際關系：和諧上下級關系，和諧同事關系，和諧婆媳關系，和諧夫妻關系，和諧親子關系……
正確的義利觀
日常生活禮的要求
提升個人道德修養
誠信
孝道
服務意識
生命教育
家庭教育
幸福觀
生死觀
Ⅶ 孝老愛親，敬業奉獻道德講堂主題有哪些
「道德講堂復」是屬於大家制的講堂，
通過「身邊人講身邊事、
身邊人講自己事、
身邊事教身邊人」的形式，
宣揚凡人善舉，弘揚中華美德。
中華民族的傳統美德，
是我們國家豐厚的文化寶藏之一，
數千年來，
她一直是華夏兒女精神世界的支柱，
我們道德講堂正是以此為主要內容，
通過身邊人的故事，
講述社會公德、職業道德、
家庭美德和個人品德，
通過群眾身邊看得見、
學得到的「平民英雄」和「凡人善舉」，
宣揚助人為樂、見義勇為、
誠實守信、愛崗敬業、
敬業奉獻、孝老愛親的道德品質。
我們用身邊人講身邊事，
身邊事教身邊人，
不斷提升市民道德素養，
構建崇仁尚德的社會氛圍。
希望對你有所幫助！