道德的畫小學生

① 手工繪畫 做一個有道德的人、、 急急急急急急急急急急急急！！！！！！！

其實你想要的是完成任務，而你不知道你老師竟然沒教你「做人」和什麼是「做人」。現在的教育都這樣，我家也有小孩國慶作業和你的差不多。不會寫作文，動手能力差。這是「讀死書」的表現，只能怪你的校園教育環境和你家庭教育環境。可悲可悲可恨可恨。
「中國的現代教育」啊！！！！！！！！！！！
首先你要理解什麼是道德，比如公共場所有人吸煙沒有人去關心他們，而你過去「教育」他們；或者你家門前的垃圾筒幾厘米的地上有垃圾你把它撿起來丟進垃圾桶里；再者你把家裡第一口月餅給你爺爺；奶奶；爸爸媽媽吃，這就是《道德》。
你把這些內容想像成畫，「畫」在你的紙上。

② 求一幅有關"做一個有道德的人"兒童畫作品 急啊~~~~~~~~~~`

這種畫貴在創意，照圖片畫就沒味道了，試想一下嘛，比如扶老人過馬路，撿垃圾扔垃圾桶里等等，一些生活細節..

③ 畫一幅兒童畫、講道德方面的

小朋友你好 孔融讓梨的故事知道吧 畫三個小孩 個子分三個高 中 低 最小的手裡拿小梨專 中間不高不低的屬拿不大不小的梨子 最大的拿最大的 諒解的時候就把孔融讓梨的故事講給大家 說明孔融懂得尊重同輩的哥哥 如果滿意回答請採納

④ 一年級學生如何畫道德規范的畫

從生活方面入手，畫些大家熟悉的好的行為習慣

⑤ 小學生道德手抄報內容快。。。。。。。

小學抄生道德規范歌謠

各位同學聽我說，規范守則大家學。
人人唱響道德歌，精神食糧伴你我。
熱愛祖國第一德，尊敬國旗唱國歌。
升旗肅立並行禮，心中永遠有中國。
尊敬師長是天職，傳統美德記心裡。
父母教導不能忘，老師教誨要記牢。
誠實守信是根本，言行一致不能分。
遇到困難不氣餒，不怕挫折去求真。
中華民族禮儀邦，泱泱文明四海揚。
文明禮貌心裡裝，從小要把禮儀講。
一粥一飯不容易，勤儉節約不能離。
講究衛生愛勞動，刻苦學習素質強。
堅持鍛煉身體好，社會公德第一條。
謙虛謹慎知廉恥，安全知識要記牢。
學習雷鋒好榜樣，奉獻精神永放光，
多做好事多助人，樂施好善美名揚。
遵守紀律最重要，上學切莫把學逃。
守規守紀人人愛，比學趕幫樂陶陶。
上網閱讀須健康，遠離煙酒與賭場。
崇尚科學揚正氣。歪風邪氣一掃光。
自強不息志高遠，敢攀科學九重天。
載人飛船游太空，華夏兒女笑開顏。
個個都唱道德歌，遵守規范不用說。
和諧社會奔小康，國強民富是中國

⑥ 有關道德的繪畫作品

我覺得要是關於道德話，就很多了，像中國古代的寫意類的，如竹、蘭等畫作都是人高貴品質的寫照。。

⑦ 繪畫,一個有道德的人 !!!!!

來為本人作畫吧！

⑧ 畫畫一個有道德的人的漫畫

你在網路上再找找看。

⑨ 如何培養小學生的良好品德

品德，又叫道德品質，是指一個人的道德面貌。一所學校培養出來的人如何，可以從學生的品德來進行評價判斷。學生的品德好壞是一所學校辦得好壞的一個重要標准。故此學校學生良好品德行為的培養是學校教書育人工作的重中之重。而培養良好品德行為的學生是二十一世紀對學校教育的要求，是社會發展和競爭對人才的要求。那麼，一所學校如何培養學生良好的品德呢？
一、重視從小培養從小抓起。
鄧小平同志曾說過：「教育應該從娃娃抓起。」一個人的良好品德也應該從小培養、從小抓起，因為良好的品德並不是一兩天就能形成的，它是需要一個較漫長的時間才培養出來的，是要在一個良好的環境中磨練和熏陶下形成的。俗話說：習慣成自然。也就是說一個人如果形成某種品德行為習慣，就很難改，並隨時隨地都顯示出來。如：小偷就難改「偷」的動作習慣。我校全體教育工作者都知道這個道理，就決定根據小學生的年齡、心理特徵和遵循小學生品德形成的規律，對小學生進行從小培養良好品德和良好行為習慣。從學前班、一年級學生抓起，培養他們正確的道德認識、道德情感。如：讓學生認識怎樣是講衛生、怎樣是尊敬師長、怎樣是團結友愛、怎樣的行為是好的是道德的等等。一、二年級，主要是提高學生的道德認識，培養堅強的道德意志和良好的道德情感，初步形成良好的道德行為習慣。如：形成尊師友愛、愛護公物、熱愛集體、勤奮學習、互相幫助等優秀品德。三、四年級，主要培養學生良好的道德行為習慣和初步具有辨析是非好壞、善美惡羞的能力。五、六年級，形成良好的道德品質和具有較高的辨析能力，能抵制不良社會風氣的入侵，敢與壞人壞事作斗爭。就這樣通過分階段班班把關，級級抓落實，又通過道德品質的知識競賽、辨析現實生活的事例和爭做「三好學生、優秀隊員」等形式，促使學生形成了良好的道德品質和行為習慣。校園里拾金不昧、為同學修理課桌、幫同學補課、主動打掃校園等好人好事層出不窮、數不勝數。正所謂：「人之初，如玉璞，性與情，俱可塑」。
二、加強《守則》、《規范》等規章制度的學習和貫徹落實。
俗語說：「無規矩不成方圓」。要培養學生的良好道德品質，就必須要有行為的准則。知道應該怎樣做，知道什麼不應該做等等。這樣，老師就必須對學生加強《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等規章制度的學習，讓學生逐條明白理解領悟。學生就會「行」有標准，「辨」有依據。在日常生活中，同學們就會運用《守則》、《規范》來判斷同學之間的行為，自然就會互相督促，互相指正，互相學習幫助，互相進步。做事就會謹慎、認真。在平時，老師以《守則》、《規范》嚴格要求學生，讓學生做到心靈美，行為正派。長此下去，學生的良好道德品質就自然而然地形成。
三、推行制度，促良好品德的形成。
要培養學生哪些方面的良好品德呢？我們要有計劃，要有制度，要按部就班。計劃完成得怎樣，要有制度來推動實施。如，我校本學期針對在集會、早操時，學生紀律散漫、隊列不整齊，開小會等不良的現象。我校結合實際情況，制定並推行了早操、集會班級評分評比獎勵制度，每一周對每一班級進行評比，對表現好、分數高的六個班頒發流動紅旗。又把它作為評先進文明班的一個重要條件。結果這個制度的推行，得到班主任的重視，班主任不甘落後，就嚴格督促學生按照集會、早操要求去做好，毫不放鬆。而每一班學生為了集體的榮譽，為了取得流動紅旗，同學之間就會互相監督，認真做好。經過一段時間的訓練，全校同學就養成自覺守紀、團結一致、奮發向上、熱愛集體榮譽、尊重他人等良好品德。
四、在活動中培養良好品德。
活動是培養人的重要手段，活動場所是培養人良好道德品質的最好的地方。一間學校開展的各種活動，往往能培養學生團結合作、頑強拼搏的精神，培養出學生堅忍不拔的意志，培養學生臨危不懼的勇氣等良好的品德。如，我校結合第十二冊語文課要求學生走出去調查各地廠家、商店招牌寫錯字的情況，並讓學生找各行業的老闆、工人談讀書無用的看法。結果通過這次活動，培養了學生不怕苦、不怕累的精神，讓學生了解了各行工作的困難情況，了解了知識在各行各業的重要意義，激發了學生熱愛祖國、熱愛學習的思想感情。又如，在三月份，我校開展了「學雷鋒，樹新風」的活動，要求學生從小事做起，從身邊的事做起，從現在做起，培養學生樂於助人、關心他人、刻苦學習、熱愛祖國、熱愛人民、勤儉節約、艱苦樸素等良好的品德。五月一日，開展「熱愛勞動，珍惜勞動成果」的活動；六月一日，開展「珍惜幸福生活」的活動；七月一日，開展「熱愛偉大的黨」、歌頌黨的徵文、談改革開放以來祖國家鄉變化的活動等。通過這些活動，培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的思想感情。
五、榜樣激勵，培養學生良好品德。
榜樣的力量是無窮的。我們在教育學生時除了講古今中外民族英雄的故事激勵學生外，還要把本校工作突出、成績優秀的老師、學生樹為榜樣，充分利用他們的先進事跡來教育學生，鼓勵向他們學習，學習他們工作勤奮、刻苦鑽研、遵守紀律、無私奉獻的精神。由於這此人和事都是在學生身邊的，都是活生生的事實，學生學起來學得真切，學得實在自然，就更能激勵學生。如，在「樹目標，立理想，勇往直前」的專題校會上，我們以近幾年我校的先進教育工作者和考進鄧發紀念中學、雲浮中學的優秀學生為榜樣，用他們的先進事跡進行教育，很好地激發了學生樹立崇高理想，奮發學習，艱苦拼搏的精神。
總之，培養學生良好品德的方法、途徑是多種多樣的。只要我們廣大教育工作者真誠地關心、愛護學生，對所有學生一視同仁。多想一些教育管理的方法，勤勤懇懇、一絲不苟地工作就能做好教書育人工作，培養出社會主義「四化」需要的「四有」新人。

⑩ 做一個有道德的人手抄報怎麼畫

有條件，就做，學會幫助別人，學會給於苦難的人以勸慰，奮斗的人生，要改善 先給分，你就有道德了。 我也提了同樣的問題，沒有回答。 先