職業道德缺失
『壹』 出納員職業道德的缺失和解決方法
（一）下大力氣狠抓出納員職業道德教育 出納員職業道德教育是培養出納員職業道德品質的起點，它是出納員道德實踐得以發展和延續的一個重要途徑，是出納員職業道德活動的重要形式。出納員道德教育對加強出納員的完美人格和正確的價值觀念具有極為重要的作用。通過外在的教育引導，培養出納員的內在信念，是出納員道德教育的主要目的，出納員職業道德教育是有關部門和單位根據出納員職業道德標准和內容等，結合出納員工作的特點，全面﹑系統地對出納員實施道德教育的實踐活動，其主要包括3個方面的內容：一是出納員職業品德教育，包括敬業愛崗﹑客觀公正﹑實事求是等；二是出納員職業紀律教育，包括熟悉法規﹑依法辦事﹑保守秘密等；三是出納員職業能力教育，包括搞好服務、開拓創新﹑精益求精等。
（二）完善會計管理體制，增強會計工作透明度 單位負責人授意、指使、強令出納員造假是使現金管理信息嚴重失真最直接、最隱蔽也是危害最大的原因。因此，出納員管理體制應適應市場經濟發展和現金管理主體多元化的需要，實行出納員委派制、出納員統管統派制、財務總監制、代理記賬制、會計結算中心等，從而凈化出納員的工作環境，盡可能避免出納員受外部環境的影響，較好地解決現金管理信息失真問題。
（三）建立出納員職業道德自律機制 出納工作由各級財政部門主管，實行統一領導、分級管理的原則，這種管理方式兼有政府管理和出納員自律管理的雙重性，具有明顯的權威性、強制性等優點，但自律性不強。因此，應順應時代發展，借鑒國際慣例，建立一個具有權威性的出納員行業自律組織，它可以有效地促使出納員遵守職業道德，並對模範遵守出納員職業道德的先進個人和集體予以表彰和獎勵。同時，還可以維護出納員的合法權益，代表出納員向有關方面反映意見和建議，開展出納員培訓，解決來自出納工作實踐中反映出的問題，為出納員提供政策指導、理論幫助和實際操作示範，保護出納員不受打擊報復。總之，出納員的職業道德管理體制應實行行業自律與政府行為的統一，政府管制應在堅持行業自律原則的前提下明確管制的范圍和形式，同時加大執法力度，對各種違背出納員職業道德要求的出納員進行懲罰。
（四）強化出納員工作的內部與外部監督，推動職業道德的健康發展 出納員的監督體系包括內部監督和外部監督。外部監督由國家監督和社會監督組成。內部監督是指各單位經常對出納員的工作情況依法進行檢查，從中發現問題，提出改進意見，限期整改。對發現的出納員舞弊的典型案例要曝光，並依照《會計法》嚴肅處理。外部監督中國家審計機關、財政、稅務等執法部門要各盡其責，相互協作，形成政府監督合力，並建立高素質的、管理規范監督隊伍，履行社會監督職能。通過內部監督與外部監督形成完善的監督體系，推動出納員職業道德的健康發展
（五）加強法律宣傳和約束，完善法律法規體系，促進現金出納職業道德建設 《會計法》是我國規范和約束會計行為的最高法律，必須加大《會計法》的執法宣傳力度。同時應不斷完善以《會計法》為中心的法規體系，制定有關實施細則及配套制度；對一些行業性、地域性較強的出納員業務要盡量在有關法規中予以明確，以減少出納員執行過程中難以把握的問題，增強其操作性；增加對出納員舞弊行為的懲治條款，促使出納員及單位領導人增強法制觀念，懂法而不盲從，從而促進出納員的職業道德建設。
（六）加強出納員職業道德修養 出納員道德水平的提高固然離不開道德教育，同時也離不開出納人自覺的道德修養，要使職業道德教育取得良好的效果，關鍵取決於道德修養的自覺程度。因為道德不同於法紀，道德不是強制的。道德通過內心信念力量的作用，反映為人們自覺的行動。沒有出納員道德上的自我修養，僅僅靠外在力量，即用法律﹑規章﹑制度去強制出納員應該怎麼做，很難取得良好效果
『貳』 我國會計職業道德缺失的原因主要有哪些
社會大環境對會計職業道德的影響
會計職業道德建設的滯後性。
會計從業的需要嚴重污染了會計道德。
會計職業道德教育滯後。
『叄』 會計職業道德缺失的原因分析有哪些
會計職業道德缺失的原因分析：
1.從業者自身原因
會計
人員
在做出違法違紀會計行為時，一般都在職權范圍內，以出於主觀故意，主動而為，這反映出會計人員自身道德素質偏低。其形成的原因，固然也有社會風氣和單位負責人道德水平的影響，但與教育不夠極有關系。我們的學校教育中，較長時期片面注重智育，忽視德育。在會計大中專學歷教育中，系統的職業道德課程幾乎沒有開設。而在參加工作以後，會計人員後續教育規定中雖有職業道德內容，大多隻是走走形式，但實際很少進行職業道德培訓。
2.單位內部的不利因素
會計操作人員是單位內部的從業人員，受聘、受雇於會計控制者。會計人員在單位的地位具有天然的從屬性，從屬於所在單位的文化層次及其單位負責人的道德水準。雖然這種從屬性對會計人員自我職業道德修養提出了更高的要求，要求會計人員要具有比以往更高尚的職業道德境界，才能使職業道德充分發揮作用，但是不少會計人員卻很難達到這種程度。當會計人員與單位負責人發生道德沖突時，會計人員就會面臨兩難選擇，若堅持職業道德，就很有可能會被辭退下崗。當前突出存在的企業會計信息失真問題，大都是會計控制者授意、指使、強令會計操作者編制虛假會計信息造成的。因此新《會計法》特別強調對違法行為要追究單位負責人的責任是非常正確的，是減少從業環境對會計職業道德影響的重要舉措。
3.單位外部的不利影響因素
隨著經濟體制的轉變，社會上人們的思想意識，價值觀念，都在發生變化。在會計領域也同樣遇到了經濟發展與道德進步「二律悖反」的困惑。在建立市場經濟體制的過程中，人們在追求物質利益時，個人主義、利已主義、享樂主義等思想意識抬頭，愛國主義，集體主義，全心全意為人民服務的思想削弱，致使社會上一些丑惡現象頻現，生活在其中的人們包括會計人員的價值觀念、價值取向，也會發生同樣的變化。所以人們在分析會計信息失真原因時所講的「利益驅動」就是這種價值觀念變化的一種負面效應。例如，在下崗失業和違反原則作假賬的兩難選擇中，有的會計人員會選擇按單位負責人意見作假賬，雖是保全了自身的利益，卻又陷入了職業道德之失范。
4.政府監督的不利因素
政府監督不力，這是會計職業道德失范產生的土壤。監督不力，在客觀上助長了會計造假行為的猖獗。致使會計信息失真，會計造假處於惡性循環的狀態。 另外，會計職業道德規范體系不完善，對違反會計職業道德行為的處罰蒼白無力，也是會計職業道德嚴重缺失的重要原因
『肆』 職業道德缺失問題給社會帶來了哪些危害和不可挽回的後果
人與人（社會）之間沒有信任。騙子橫行，假冒偽劣產品充斥市場，有毒有害食品葯品，貪污腐敗……
『伍』 近期缺失職業道德的案列
職業道德是在職業實踐中的具體體現：一個企業的員工應做到如下，才可謂合格的員工。
1.愛崗敬業。愛崗就是熱愛自己的本職工作，忠於職守，對本職工作盡心盡力。
2.誠實守信。做人要講信用、重信用、信守若言。
3.遵紀守法。公民的基本要求，要遵守國家的法規，也要遵守企業的規章制度。
4.奉獻社會。就是履行對社會、企業、家庭、個人的責任和歷史使命。
良好的職業道德意識將會使一個員工受到社會的普遍歡迎
舉例：誠實守信模範：李影 敬業奉獻模範：鄧前堆 見義勇為模範：胡文傳、吳菊萍
敬老愛親模範：孟佩傑
感動中國人物：郭明義
『陸』 職業道德缺失現象有哪些
近些年來，我國教師職業道德缺失的現象越來越嚴重，這種現象的產生致使我們的學校教育質量受到嚴重影響，當下，我們生活在一個浮躁的社會中。在這個社會中由於人們誠信的缺失，導致了一系列類似於「三鹿奶粉」造假事件的產生；也由於人們道德的缺失，導致了一系列類似於「小月月事件」的發生；更由於人們責任的缺失導致了一系列 類似於「死亡校車」事件的發生。而在這一系列事件發生的同時，教師——作為人類發展的導師也因職業道德的缺失成為社會談論的焦點。這主要表現在以下幾個方面。
1、教師對教師事業的熱愛程度不夠。教師職業道德規范第二條規定，教師要愛崗敬業，即：忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。許多老師在學校上課期間總是敷衍了事，非常不積極，直接影響了中小學教學質量，而他們則一心撲在課外的「生意」上，開各種輔導班、家教和其他的盈利性質的活動上。
2、教師對學生關愛度不夠。從我們的觀察研究來看，許多老師都出現過或多或少的體罰學生的現象，任意打罵，這樣師生關系就嚴重的不和諧，導致師生關系的緊張，比如說2010年9月17日晚,臨溪一所財政學校的一名學生因受到老師變相體罰2個多小時而在21樓跳樓自殺.這些慘烈的悲劇擺在我們面前不得不讓我們深思，思考這其中到底是出了什麼問題。
3、教師形象危機。長期以來，人們一提起教師就會聯想到辛勤的園丁和燃燒自己照亮別人的蠟燭。在人們心中教師就是太陽底下最光輝的職業。人們尊敬他，愛戴他。然而現在許多社會人士都對部分老師嗤之以鼻，這就是部分老師不注重自己三觀的改造，比如說，2008年四川大地震的范跑跑，這種事件、這種人都讓我們不寒而慄。
『柒』 什麼原因造成中國某些記者的職業道德丟失
造成中國某些記者的職業道德丟失，是因為現在的社會太復雜了，基本上大家都是拿錢辦事兒，基本上大家面對的這個錢的問題都是比較敏感的，所以一接觸到利益的問題，他們就會丟失了職業的道德。
『捌』 當前教師職業道德缺失表現在哪些方面
其表現在
1.行為作風不正
2.教師職責倦怠
3.行為表現失范
4.敬業精神不足
5.團隊精神缺乏