如何樹立法律權威論文
A. 如何樹立法律的權威性
要堅持科學立法、民主立法，完善中國特色社會主義法律體系。加強憲法和法律實施，堅持公民在法律面前一律平等，維護社會公平正義，維護社會主義法制的統一、尊嚴、權威。推進依法行政。深化司法體制改革，優化司法職權配置，規范司法行為，建設公正高效權威的社會主義司法制度，保證審判機關、檢察機關依法獨立公正地行使審判權、檢察權。
依法治國必須樹立法律權威.
一是必須增強法律意識。法律是國家制定，反映社會公眾意志和共同利益，並由國家強制力保障實施的行為規范。當人們看到法律一詞時，首先應當想到其神聖和庄嚴。在「五五」普法活動中，應當把普法的重點放在培養和增強法律意識上，通過法制宣傳教育使法律至上的社會主義法治理念根植於人們的靈魂深處。在廣大民眾、特別是各級領導幹部頭腦里樹立法律至上的觀念，使法律在人們心目中享有崇高威望、具有高度信仰和普遍認同，形成人人尊重法律、服從法律、維護法律的良好社會氛圍。
二是必須崇尚法律思維。思維是人腦對客觀事物的反應，是人腦對客觀事物經過思慮判斷得出對客觀事物的認識。在私人決策或公共決策過程中，與思維有關的方式主要有政治思維、經濟思維、法律思維和道德思維，不同的人有不同的思維方式，不同的思維方式有不同的標准，不同的思維標准會得出不同的認識結論。在法治社會中，要求人們在分析解決問題和作出決策時，要首選法律思維方式，即以合法性標准作為分析、判斷和處理問題的方式。當法律思維與政治、經濟、道德思維發生矛盾時，應當以法律思維作為基準性思維，在合法性思維范圍內盡可能地考慮政治、經濟、道德效果的最大化。
三是必須重視法律權威。樹立法律權威是構建和諧社會的一項浩大的社會系統工程，必須由黨委政府主導和實施。因此，各級黨委政府必須把樹立法律權威作為一項長期戰略任務來抓，列入經濟社會發展的總體規劃，明確相關部門做好樹立法律權威工作的責任，充分發揮職能部門在樹立法律權威工作中的作用。對樹立法律權威工作，要做到有組織領導，有目標任務，有方法要求，有檢驗標准，有保障措施。要動員社會各層面和廣大公民積極參與到樹立法律權威的工作中去，滲透到社會的各個層面，觸動社會的每一個份子，使樹立法律權威這一社會系統工程盡早構建起來，為和諧社會建設打好法治基礎。
四是必須牢固樹立社會主義法治理念。社會主義法治理念是體現社會主義法治內在要求的一系列觀念、信念、理想和價值的集合體，是指導和調整社會主義立法、執法、司法、守法和法律監督的方針和原則。把握社會主義法治理念，必須從中國社會主義國體和政體出發，立足於社會主義市場經濟和民主政治發展的時代要求，以科學發展觀和社會主義和諧社會思想為指導，深刻地認識社會主義法治的內在要求、精神實質和基本規律，系統地反映符合中國國情和人類法治文明發展方向的核心觀念、基本信念和價值取向。改革開放後，我國建立起了各種各樣的法律制度。但值得注意的是，當制度建設在量上有了驚人積累後，法律權威的缺失卻構成了目前制約法治進展與水平的關鍵性問題。制度的構建必須要有理念支撐。推進現代法治，既要重視制度構建與制度創新，更要注意發掘、培植與發展法治理念。理念是推動法治進步的一種內在的、隱性的但非常巨大的動力。法治的實現與否，關鍵不在於法律制度表層的建構，而是依賴於人們的自然習性和逐步養成的法治理念。樹立法治理念必將對我國法治建設產生非常深遠的影響。
3、不斷強化執法機關執法的公正性。法律的生命力在於公正執行，公正執法是樹立法律權威觀念的重要手段，也是推進依法治國的重要保障，為此要做 到這樣幾點：一是要有法可依。要以科學發展觀為指導，根據形勢發展的需求，及時對法律進行立、改、廢，滿足社會對法律全面、切實與適時的要求。立法要立「良法」，堅持以人為本的原則，反映人民根本利益，體現便民、快捷和效益，創造人人可用法、事事可依法、處處可見法的法律氛圍；二是要有法必依。一方面要幫助公眾自覺用法，依法解決糾紛，表達訴求，維護權益。同時強化執法者的法律操守，做到依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事。另一方面，要完善法律服務和違法追究機制，既為有法必依提供便利的外部環境，又體現法律不放縱任何違法行為的威懾性，引導整個社會邁入有法必依的軌道；三是要執法必公。加快法治政府建設，積極推行政務公開、執法責任制、執法公示制、執法過錯責任制和執法督察制，使執法機關嚴格按照法定的權責和程序行使職權。四是要違法必究。要在全社會強化法律面前人人平等、法律至上的現代法治理念和制度，消除「權大於法」、「法不責眾」、「不知者無罪」等陳舊觀念。
B. 談論法律權威的論文
依法治理是黨委、政府和行政執法部門管理國家事務的基本形式，它要求各級黨委、政府和行政執法機關在行使國家管理職能時，做到有法可依，有法必依，違法必究，執法必嚴，執法必公。但是，當前依法治理工作面臨的問題仍然十分突出，有法不依，執法不嚴，以權代法，以權壓法的現象在一些地方仍然較為嚴重。本文以為，要突破當前依法治理工作面臨的困境，必須在維護法律權威上下功夫。
（一）樹立法律至上的法治觀念
依法治理，法律處在具決定意義的中心地位。要促進全社會形成法律至上的法治觀念，就必須對影響法治觀念形成的相關因素進行積極的改造和重塑。其一，是培養人們的守法意識。日本法學家川島武宜認為，守法精神的形成關鍵在人要有守法的願望和動機，而這種願望和動機又緣於人們對法的信仰，他說，「說這種動機基礎是人格因素的一個部分，絕不等於說他是天生就有的。它不過是通過灌輸（社會學家所謂的社會化）被固定在個性之中的東西，因此，它如果沒有灌輸這種社會性的相互作用過程便得不到產生，而且這種灌輸如果沒有社會的人們期待和要求，這種動機基礎的價值觀也不可能得到實現。它如果在社會中得不到某種程度的普及，近代法就不能在現實中形成社會秩序並維持社會秩序」。[1]柏拉圖在這個問題上也有相同的見解，他說：「以法治國，就是要求包括統治者在內的所有人都絕對地服從法律權威」。他認為以法治國不僅要有法可依，而且更要做到人人自覺守法。可見，普遍的守法觀念不僅是實現法治的前提條件，也是實現依法治理的起碼要求。其二，正確的法律教育至關重要。知法是守法的前提，守法精神是通過教育和灌輸形成的。但僅有法律的普及教育是遠遠不夠的，關鍵要通過正確的法律教育樹立起正確的權利義務觀念，這種守法的精神才能真正確立。因為，權利意識與法治觀念的形成是密切聯系的，權利是法的內核，沒有對權利的要求，就產生不了對法的需求和渴望。權利意識的增強可以導致法治觀念的生長，反之，法治觀念的增長，也必將推動人們權利意識的擴張。因此，普法工作的關鍵不能囿於讓人們知法，更重要地是在於培養人們正確的權利義務觀念，並用這種觀念規范和制約各級黨委政府的行政執法行為，促其依法辦事。唯有如此，普法工作對培養法律至上的精神才是有效的。否則，再大的普法投入也將徒勞。在我國，為了讓人們知法懂法，先後進行了一五、二五、三五普法工作，目前的四五普法又已啟動，但為什麼經過了這么多年的普法後，違法行政的現象仍然那麼普遍呢？原因就在於此。推進依法治理工作，並非對現有法律的簡單宣傳，而應是對人們守法精神和法治文化的一種塑造過程。換言之，就是要致力於人們守法觀念的形成和對法律的信仰，這也是普法的應有之義。其三，要嚴格依法辦事。法律要真正深入人心，最關鍵的問題是要使法律成為人們的期待。這就必須使法律真正成為規范人們權利義務的有力工具。即當人們的權利受到損害時，法律能夠及時進行補救。因為這種補救功能的實現，必須以嚴格依法辦事、公正執法為前提。公民對法律的信賴一方面決定於法律本身是否能夠反映和實現公民的利益要求，另一方面又決定於國家、政府執行和遵守法律的情況。只有國家和政府對法律本身的尊重、服從與遵守，才能導致公民對法律的信仰，否則將會摧毀公民對法律的信念，甚至走向反面。從這個意義上說，政府守法程度直接關系法律至上觀念的成敗。因為完全缺乏對法律的經驗，人們尚可以相信法律的價值及其作用，保留對法律的企盼；若是一種惡劣的『政府都不守法』的法律經驗，將會從根本上摧毀關於法律的信念，使人們喪失對法律的信心。法律不能維護人們的合法權利，那麼，人們對法律的信念和期待就會消失。因此，要培養法律至上的觀念，最關鍵是黨委政府和行政執法部門要嚴格依法辦事。伯爾曼指出，「法律必須被信仰，否則，它將形同虛設」。試想，在一個法律只是要求人們盡義務，卻沒有對人們的權利予以有力維護的社會里，人們又怎能形成對法律的信賴呢？川島武宜認為，「法秩序沒有主體者積極自覺的遵守法、維護法的話，法秩序是得不到維持的。如果沒有守法精神，而僅靠權力，是不能得以維持的。」只有法律在社會中得到普遍的遵崇，守法意識才會根深蒂固。這種守法意識不僅是針對民眾的，更是針對作為執法主體的廣大行政執法部門，尤其是領導者。只有這樣，法律至上的法治觀念才會形成，並反過來促進依法治理工作向深入發展。
（二）對法律運作質量進行有效監督
在我國，根據我國的政治制度，目前已建立了一整套法律監督機制。從國家監督機關來看，有國家權力機關的監督、國家行政機關的監督、檢察機關的監督、審判機關的監督；從社會監督來看，有中國共產黨的監督，有政協、民主黨派和社會團體的監督，有人民群眾的監督，有法律職業的監督和新聞輿論的監督，監督體系不可謂不完善。但由於這種監督機制可操作性較差，其發揮的作用相當有限。僅以國家權力機關人大的監督為例，其監督方式主要有：聽取和審議工作報告並作出相應的決議；審查「一府兩院」依法呈送的規范性文件和非規范性法律文件，並作出相應決議；質詢；組織特定問題的調查委員會；受理申訴、控告和檢舉，並進行處理；開展執法檢查；視察；督促辦理人民代表和委員提出的建議、批評和意見；審議撤銷職務案；專題監督等。這些監督方式由於監督內容大多集中在重大的原則性問題上，對涉及廣大群眾切身利益的監督往往難以顧及，且缺乏相關的具可操作性的監督方式和監督內容，以至在許多時候這種監督已流於形式。而恰恰是這種被忽視的權利構成了民眾「法治信心」的基石。對民眾權利的忽視，無疑對守法精神的形成將是至命的。由此可見，完善我國的法律運作監督機制，不僅僅是維護法律權威的一個重要體現，更是推進依法治理工作的一個重要手段。從形式上說，我國的法律監督體系是比較完善的。問題出在監督難以落到實處，即監督乏力上。要解決這一問題，必須走監督功能法制化的道路。即對國家權力機關、行政機關、人民群眾、新聞輿論等監督主體實施監督的范圍、監督的方式、監督的內容、監督的職責義務等方面通過國家立法的形式，使之具體化、制度化，以增強監督實施的可操作性，使這些監督職能從抽象的一般性規定中走出來，變成實實在在的法律規定的權利義務。同時，應成立法律運作監督受理的專門機關。當前，我國已制定了很多的法律法規，但在行政執法上有法不依的現象卻很突出，究其根本原因，就是許多法律法規並沒有具體的部門去組織實施，沒有法律運作狀況的相應監督部門，使現實生活中出現了許多「閑置的法律」現象。一些權威人士指出，我國在快速推進立法的背後卻存在著對法律不重視、執法不力的隱患。據有關部門調查，我國有法不依的現象相當普遍，許多地方得到認真執行的法律只佔一小部分，法律無人執行或執法難的問題突出，目前有近三成到四成的案件執行不下去。人們對法律熟視無睹。事實證明，法律監督主體的多元化並不等於監督機制的完善，關鍵在於對這些監督提出的問題是否有一個受理查辦的專門機關。我國法律監督機制的問題正是出在對社會各界發現、提出問題的查辦落實難以到位上。因為，這種傳統的監督方式並不是把暴露出來的問題交給另一個獨立於問題之外的第三個部門去查處，而是監督部門提出問題後，又把問題的查糾責任交給出問題的相關職能部門，這樣就往往造成相關職能部門為了維護部門利益和聲譽，對查擺出來的問題避重就輕，甚至人為阻撓，以至暴露出來的問題久拖不決或不了了之。如此反復，監督主體不僅喪失了監督的興趣，就連被監督機關對這樣的監督也很不以為然了，因為這樣的監督並沒有因為法律的規制而給他們帶來任何壓力。其結果，損害的是公眾對法律秩序的信心。這就是當前相當一部分公民不願意通過法律手段解決問題而採取群體上訪、群體鬧事、堵塞交通、沖擊黨政首腦機關的深層原因。要改變這種直接危害社會政治穩定的被動局面，就必須解決當前一些地方有法不依、一些領域無人執法的問題。在強化原有的法律監督渠道的同時，國家應通過法律監督受理的專門機關，專門負責對所有法律運作情況進行監督，建立對行政執法部門執法違法從受理到查處全程查辦的工作機制，以徹底解決當前出現的「閑置的法律」現象，使法律真正發揮其規范社會的作用。此外，還應建立一套快捷靈敏的違法糾錯機制。依法治理的主體是國家行政執法機關。依法治理能否有效推行關鍵在行政執法機關。換言之，當前有法不依、執法不嚴、執法不公、不依法辦事的就是某些國家行政執法機關，推進依法治理的最大障礙和阻力就是來自於某些國家行政執法機關。因此，要改變當前依法治理工作的被動局面，還必須從治理國家行政執法機關入手，建立起責、權、利明晰的快捷靈敏的違法糾錯機制。對國家行政執法機關執法枉法、不依法辦事、違法決策造成的一切社會後果，要通過法律機制予以及時查糾。把執法主體違法行為的查處納入法律范疇，以國家立法的形式予以明確，而不僅僅是以當前的行政處罰或黨內處分的形式來解決黨委政府部門及其公職人員在行政執法過程中的違法問題。對因政府行政決策失誤、執法犯法造成群眾利益受損的，應通過立法予以追償，由獨立於行政執法機關之外的法律監督機關負責查辦，並將這種追償責任落實到行政執法機關的相應責任人身上，對相關責任人進行相應處罰，以警示一切違法行為，樹立群眾對法律的信心。如此，才能形成社會公眾對法律權威的普遍遵崇，使守法的意識深入人心。目前，由於沒有相應的法律作保障，對黨委政府決策失誤和行政執法違法或偏差造成的群眾權利損害往往得不到追償，不僅損害了黨委政府的形象，也極大挫傷了群眾對法律的信賴，還可能導致黨委政府和行政執法部門對權力的濫用。如當前一些地方政府越俎代庖，對本屬企業的行為卻以政府的名義搞硬性的「拉郎配」，給群眾造成損失後卻百般推卸責任，在群眾中造成了極壞影響。近年來不斷發生的假種子案、強行規定農民種植煙草案等就是典型的例子。但由於目前尚沒有關於政府行政行為失誤和執法違法造成損害賠償方面的立法，更沒有相應的執法監督機關，因此造成損害的責任部門和責任人受到責罰的微乎其微。違法和失誤既然不承擔相應責任，執法犯法、隨意決策甚至胡作非為就可能大行其道，如此反復，人們心中的法治信念便盪然無存了。因此，沒有對違法責任的追究，要推進依法治理工作、促進依法治國的實現，是不可想像的。
C. 如何維護法律權威論文
按照你的要求幫你搞定，這個很簡單，，有的
D. 談談如何維護法律權威的論文
畢業論文？還是職稱論文？
E. 如何有效樹立憲法權威論文
1，首先，要提高公民的法律意識
在現代社會中，文明秩序的構建需要法治精神的推動，和諧社會要建立在法治社會的基礎上。而社會主義法治國家的建立，在很大程度上依賴於公民和全社會憲法和法律意識的提高。要構建和諧社會，就必須尊重憲法和法律的權威，增強全社會的法制觀念，尤其要注重發揮憲法作為根本法的核心作用。憲法是依法治國的首要依據，依法治國的核心是依憲法治國。因此，加強憲法宣傳教育，在全社會牢固樹立憲法意識，努力創造崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法的社會法制環境，意義重大。社會主義法制建設的實踐證明，在構建社會主義和諧社會進程中，只有加強法制宣傳教育，弘揚憲法精神，在全社會牢固樹立憲法和法律的權威，做到法律面前人人平等，才能保障社會成員依法享有平等權利，實現社會公平正義；才能提高公民和國家機關工作人員的法律素質，依法行政，防止社會矛盾激化，保證社會的安定有序。人權意識、契約意識、主人翁意識、監督意識、守法意識和訴訟意識是現代法治社會中一個合格的公民所必須具備的六大憲法意識。這六大憲法意識構成了現代法治社會所需要的法律文化環境。只有上述憲法意識的支持，依法治國的基本方略才能實施，建設社會主義法治國家的目標也才能實現。每一個公民都應該清醒地認識到憲法意識的培養對於自己人格健全的重要意義所在，使憲法意識真正成為公民人格心理結構中必不可少的主體意識。提到憲法意識，人們自然會聯想到一般的法律意識。但是，憲法意識並不能簡單地等同於一般的法律意識。它是人們對憲法在調整人們行為和社會關系過程中特殊作用的認識，是憲法權威在人們頭腦中的直接體現。憲法意識並不是一個抽象的概念，而是一種活生生的客觀存在，是人們自覺地運用憲法的理念思考、判斷、處理各種問題的心理特徵的生動寫照。所以，提高公民的法律意識是維護一國憲法權威的前提
2，如何去維護憲法的權威
（1）宣傳憲法精神，就是要在廣大公民內心中進一步牢固樹立憲法是國家根本大法的觀念、國家一切權力屬於人民的觀念、公民權利與義務相一致的觀念、依法治國與以德治國相結合的觀念，增強公民對憲法的忠誠與信仰，提高公民遵守憲法、維護憲法權威的自覺性，為依法治國，建設社會主義法治國家營造濃厚的法治氛圍，保障和促進經濟建設和社會各項事業的順利健康發展。
（2）宣傳憲法和法律，增強憲法觀念，還應該把憲法和法律的規定同我們公民日常的工作、學習、生活緊密地結合起來。要用群眾最容易懂的語言和最容易接受的方式去宣傳，以引起人們學法的興趣和熱情。這是宣傳憲法和法律工作中應當努力把握的聯系實際的觀點和群眾的觀點，也是我們改進工作作風、改進審判作風的一項重要內容。希望通過我們不懈的宣傳，每一個公民都能回過頭，再讀一讀憲法的每一個條文，問一問自己，憲法規定的個人權利是不是得到充分保障，也問一問自己是否忠實地履行了憲法規定的義務；國家機關的每一名工作人員，也再讀一讀憲法的每一個條款，問一問自己，在行使權力過程中，是不是始終忠誠於憲法。
（3）義務與權利是相輔相成的，我們要清楚的認識到，在享受權利同時要履行自己應有的義務
我們深知，人們對未來生活的強烈願望和堅強信心，必然依託於對憲法的忠誠和信仰，建設社會主義法治國家，必須依託於人們憲法觀念的不斷增強，實現中華民族的偉大復興，必將依託於我們對憲法精神正確與堅定不移的貫徹；而全體公民特別是各級領導幹部憲法觀念的增強，國家各級行政機關運用法律手段管理社會水平的提高，必然轉化為支持人民法院工作的強大力量。各級人民法院的法官及其他工作人員要迅速行動起來，以最大的熱情、最神聖的責任感，投身於全國法制宣傳日活動中去，把學習憲法、宣傳憲法、落實憲法精神推進到一個新階段！
F. 作為一名當代大學生如何樹立和維護社會主義法律權威（1500字左右的論文）
1.一、大學生應當具備的法律意識
法律意識是公民理解、尊重、執行和維護社會主義法律規范的重要保證，公民的遵紀守法行為不會自然產生，而是在一定法制觀念，法律意識的指導下實現的，具備了社會主義法律意識，就會做到不僅不犯法，而且能積極維護法律的尊嚴。大學生樹立法律意識，是現代化法制建設的要求，也是成為一名合格的接班人的需要。而作為大學生應當具備哪些法律意識呢？首先，應培養學生依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀守法，而且要監督社會主義法律的遵守和執行， 堅決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會主義法製得以真正實現。其次，培養憲法和法律具有最高權威的觀念。樹立法律權威即尊重憲法和法律的權威。任何個人和機關、組織都不具有超越干法律之上的權力，都必須依法辦事，堅決反對「權大幹法」，「人情大幹法」的法律虛無主義觀念。使大學生認識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。再次，也即最重要一點，即培養大學生權利義務相一致的觀念。法律最主要的精神即強調權利與義務的統一性。公民要正確對待權利義務關系，既要依法行使法律賦予公民的權利，也要履行法律賦予公民的義務，讓大學生形成正確的公民意識，以社會主義法律為武器，捍衛自己的正當權利，在享有個人所擁有的權利時，不忘記尊重和承認他人的合法權益，不忘履行對國家，對社會，對他人的義務。同時，應杜絕一切不勞而獲的錯誤思想，培養只有付出才有收獲的良好觀念。另外，應培養大學生法律與自由相統一的觀念。我國憲法和法律從各個方面規定了公民的權利義務，人們在法律規定的范圍以內，有著極為廣闊的自由活動天地。公民在行使自己權利時要慎重考慮自己的言論、行為的社會效果，不得損害國家、集體的利益和其他全民的合法權益。大學生應樹立與社會主義民主與法制密切聯系的自由現，珍惜和維護安定團結的局面。最後，應培養公民在法律面前八人平等的觀念。公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性別、民族、種族、職業等一律平等地享有法律規定的權等地承擔法律規定的義務，不管是什麼人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在運用法律上一律平等，不允許任何人享有特權。平等原則是社會主義民主與法律的精髓，也是鄧小平同志一貫強調的法制原則，所以要教育大學生樹立公民在法律面前八八平等的觀念。
二、大學生法律意識的培養
（一）進行普法教育
要提高大學生的法律意識，必須採取多種途徑和靈活多樣的方法。1998年教育部關於「兩棵」課程設置意見中提出，「法基」課通過讓大學生學習馬克思主義法學的基本理論觀點和鄧小平民主法制思想，基本的法律基礎，理解憲法和法律的基本精神、基本規定，理解和實踐十五大報告中提出的「依法治國」的基本方略，提高對法的重要性的認識，從而增強大學生法律意識。根據這一規定，在實際大學教育中則要堅持高校的普法教育。現今高校課程中也幾乎都沒有法律基礎課，但在開展普法教育及開設法基課程時，應注導在教學中注意培養大學生的法律意識。現今雖多數高校均已開設法律課程，但由於是公共課，課時少，學生多不加以重視，許多學生只求在期考中成績合格，這與當初教育部關於設置此課程的初衷相違背。作為一名法學教師，筆者從「教「這方面談談在對學生進行普法教育的幾點建議。第一，教學內容選擇：如前所述，法基課屬大學課程中的公共課，課時少因此在教學中，法學內容的選擇尤為重要。應充分考慮學生的特點與需要，有針對性地突出重點，在『少而精」方面作文章，應講授與學生有一定聯系的部門法，如民法、刑法、消費者權益保護法、勞動法等，由干與學生密切相關，因此也容易提高學生興趣，增強普法效果，從而也使學生通過普法教育了解法律，值得運用法律手段保護自己合法權益。第二點即要對教學方法進行改革。以往的普法教育，法學教師多採用講．授這一單一的教學方法，使學生上課提不起精神，更不用說去努力學習法，以法保護自己。因此，加強對教學方法的改進也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學中因採用多種方式方法，比如課堂討論，多進行案例分析，結合錄像等多媒體教學，提高學生學習的積極性，才能使普法達到我們所要達到的效果。
（二）多組織學生進行與法律有關的活動
只是通過開設法基課程，進行普法教育，不足以使學生真正提高法律意識。普法教育畢竟過於抽象，要真正喚醒學生的法律意識，應採取一些更具體，更行之有效的辦法，針對大學生年齡及性格特點，把法律意識的培養同組織活動相結合、達到事半功倍的效果。這里，筆者談幾個這方面的建議。1、組織學生開展「模擬法庭」活動。學生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。2．組織一些有關法學方面的知識智力競賽，如前所述，我們的法學課程由於課時少，在教學；中，我們只能採用「少而精」的方法，在部門法選擇上，磨刀能控與崇全有密切共連的幾門部門法，但中國法學精深，我們要全方位了解我國法律，從而更全面提高我們的法律意識。則可通過開展以「某法」為主題展開知識智力競賽，學生通過這一活動，能主動去學習合同法內容，提高學法興趣，何樂而不為。第三，可組織學生去法院旁聽。大學生在大學期間，很多是課一堂——宿舍——食堂三點一線，大學生涯極為枯燥，通過組織學生去校外分聽法庭審理，能開拓視野，也能深入社會，了解社會的某方面，從而使學生能更深切地體會到用法律保護自己的重要性。另外，對於現今社會上的一些著名案例，諸如「胡長青受賄案」、「遠華特大走私案」等一些重大復雜案例，可組織學生看錄像，或請有關辦案人員或著名法學專家來校開講座，既能讓學生了解時事，也能更深切體會法律的權威，樹立「法大於權」的論點，從另一層面提高大學生的法律意識。最後，要徹底培養學生法律意識，轉變大學生某些錯誤觀念，也要重視提高大學生的文化思想道德水平，特別要同培養學生正確的價值觀結合起來，一個人樹立了正確的價值觀，道德觀就為其法律意識的形成和發展提供了主觀要件。（中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見）中明確指出要培養大學生法律素質，並把法律素質作為現代人素質的主要方面。大學生是未來社會主義現代化建設的骨幹力量，不學法，不懂法，沒有相應的法律知識．就不適應時代需要。因此，我們應努力提高法學教學質量，真正培養出一批具有全面法律意識的大學生。
2.論文摘要：法律意識是公民理解、尊重、執行和維護社會主義法律規范的重要保證，公民的遵紀守法行為不會自然產生，而是在一定法制觀念，法律意識的指導下實現的，具備了社會主義法律意識，就會做到不僅不犯法，而且能積極維護法律的一尊嚴。因此大學生樹立法律意識，是現代化法制建設的要求，也是成為一名合格的接班人的需要。
論文關鍵詞：大學生，法律觀念，法律權威
通過一些資料表明當今大學生中依然存在很多不容忽視的問題：
（一） 大學生的法律知識水平不高。
法律知識是法律意識的一個重要內容，是衡量法律意識水平高低的一個重要依據。雖然我國高校的大學生學過一些法律知識,但整體法律知識水平依然較低。
當前我國大學生大都重視專業課,而對法律基礎課不予以重視,只是臨到考試的時候突擊,應付了事,大多數學生重學分，輕實效，在這種思想的支配下,大學生不可能有扎實的法律基礎知識。高校大學生在有限的課時中獲得的法律知識也是有限的。
(二)大學生法律觀點偏差,法制觀念淡薄。
法律觀點、法律觀念是法律意識的組成部分,它是衡量法律意識水平的依據。它們與法律知識水平之間存在著密切的聯系。由於當前大學生的法律知識水平較低,法律知識薄弱,易產生錯誤的觀點、淡薄的法制觀念,部分大學生對法律的實現持懷疑、不信任的態度。大學生缺乏權利觀念,當自己的合法權益受到侵害時,不能積極主動地利用法律武器維護自己的正當權益。而是以消極的態度對待法律,甚至會放棄法律武器,採用報復的手段來討回「公道」，導致了違法犯罪的可能性。
(三)高等院校呈現出逐年上升的違法犯罪現象。
大學生犯罪問題已呈現上升趨勢,據一項調查表明：1965年，大學生犯罪占整個社會刑事犯罪的1%，「文革」期間，占整個刑事犯罪的2.5%，而近幾年，占整個社會的17%。眾所周知的2002年1月29日和2月23日，清華大學學生劉海洋先後兩次把摻有火鹼和硫酸的飲料，倒在北京動物園飼養的狗熊身上和嘴裡，造成多隻狗熊受傷。劉海洋在被拘留後說，自己學了法律基礎知識。知道民法、刑法等，但卻不知道傷害狗熊是違法犯罪。現在知道了，自己很後悔。如此可見，劉海洋並未將法律知識轉化為法律意識，用以指導自己的行為，從而不知道自己的行為是否正確。
因此，要從根本上抓起，就具體到高等院校對大學生法律意識教育的高度重視及各種有關法律方面的宣傳。我認為對大學生進行法律意識教育應著重以下幾個方面：
(一)、高校應注重《法律基礎》課的教學改革。
1、改變《法律基礎》課僅僅是思想教育和法律知識教育的看法，加大教學力度。
2、高校的《法律基礎》課應實行以法律意識教育為中心的教學改革，從而提高課堂教學質量、豐富教學內容，增強教學的說服力和吸引力，調動學生的學習積極性和主動性，從而來提高大學生的法律意識。
3、教師在教學手段上,應採用「案例教學法」。通過學生自己對案例分析及教師的指導、講解，使學生掌握法學原理、基本制度。這一教學方法,打破了原有的純理論知識滿堂灌的單一的教學方式,使原來以教師為權威的教學變成了師生互相交流,學生充分參與的平等對話，並組織學生進行案例分析和討論，充分發揮學生學習的積極性和主動性，從而達到掌握法律知識，使大學生形成正確的法律意識的目的。
（二）應營造對大學生進行法律意識教育的學校環境。
1、組織學生開展「模擬法庭」活動。學生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。
2．組織一些有關法學方面的知識智力競賽，通過這樣的活動促進同學們學習法律的熱情。
3．可組織學生去法院旁聽，通過組織學生去校外分聽法庭審理，能開拓視野，也能深入社會，了解社會的某方面，從而使學生能更深切地體會到用法律保護自己的重要性。
（三）開展心理健康教育來培養大學生良好的心理素質，從而提高大學生的法律意識。
大學生違法犯罪動機是內因和外因相互作用的結果。犯罪學認為，犯罪動機是犯罪人的內心動力，這種內心動力來自兩方面，一是行為人的內在條件（生理和心理需要），二是外在條件（各種刺激）。從哲學角度分析，犯罪人的各種需要是內因，而外在刺激是外因。[9]我們知道，外因要通過內因起作用。因此，高校應開展心理健康教育來培養大學生的良好心理素質，從而提高大學生的法律修養。首先，要讓學生通過心理衛生知識、性知識、性道德的學習，全面認識自我，掌握心理調適的基本途徑和方法，提高自身心理素質；其次，學校應建立心理咨詢機構。積極開展心理咨詢業務來引導大學生開發潛能、完善人格，全面提高和發展自己，使自己成為具有較強調節心理的大學生，從而抵制不良習俗的侵蝕，提高自身的法律意識。
由此可見高校培養大學生的法律意識，對其個人的成長，中國的法制化進程具有重要的意義。高校為了使培養出來的大學生能夠適應法制社會對人才的要求，就必須重視對大學生的法律意識教育。
從而培養學生依法辦事的思想觀念，不僅能夠自覺的遵紀守法，而且能夠監督社會主義法律的遵守和執行， 堅決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會主義法製得以真正實現。使同學們樹立起法律權威即尊重憲法和法律的權威觀念。任何個人和機關、組織都不具有超越干法律之上的權力，都必須依法辦事，。使大學生認識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。同時也能夠培養大學生權利義務相一致的觀念。法律最主要的精神即強調權利與義務的統一性。公民要正確對待權利義務關系，既要依法行使法律賦予公民的權利，也要履行法律賦予公民的義務，讓大學生形成正確的公民意識，以社會主義法律為武器，捍衛自己的正當權利，在享有個人所擁有的權利時，不忘記尊重和承認他人的合法權益，不忘履行對國家，對社會，對他人的義務。使其在行使自己權利時慎重考慮自己的言論、行為的社會效果，不得損害國家、集體的利益和其他全民的合法權益。大學生應樹立與社會主義民主與法制密切聯系的自由現，珍惜和維護安定團結的局面。
3.大學生是半隻腳已經邁入社會的群體，是數量相當龐大的人群。我們法律的意識形態直接決定了社會法律意識形態的未來趨勢。因此，增強大學生的法制觀念是非常重要的。
由於觀念不同，造成了每個人之間對同一事物的的看法各有不同。雖然不是要要求每個人必須怎樣，但大家至少都應該明事懂理。平時可以多看看「今日說法」等有關法律的節目，看得多了，至少可以讓自己不再對「法」一無所知。
我們中國人幾千年來都存在著官管民的傳統觀念，而淡化了法律的權威。這是一種極其惡劣的風氣，但也是短時間內不可改變的事實。所以我們要從自身做起，改掉自己的舊觀念，為人處世要剛正不阿，不要去學太多社會上那些不好的風氣。凡事要和對方講理，而不是武力鎮壓。
總之，維護法律的權威包括樹立法律信仰、積極宣傳法律知識、敢於同違法犯罪行為作斗爭。當然，斗爭是以保證自身安全的前提下進行的。
大學生法律觀念，即大學生在現代社會環境下對法及法律現象反應過程中所形成尚未系統化的思想觀念形態。它是在法律心理基礎上形成的法律意識，是法律心理與法律理論的中介和過渡，處於法律意識水平的中間層次，在大學生法律意識中居於重要的地位。法律觀念的有無以及是否正確，直接影響到法律意識的強弱。
大學生法律理論，即大學生在現代社會環境下對法及法律現象反應過程中所形成的整體化、系統化的理性思維體系，是現代法律觀的理論表現。具有系統化形態、指導性地位等特點，居於大學生法律意識水平的高級階段，為大學生法律觀念的形成和發展提供方向性指導。
大學生法律理論應包括以下內容：
（1）中國特色馬克思主義法學的一般理論（法理學）。它居於法學知識體系的最高層次，擔負著探討法律的普遍原理、為各部門法學和法史學提供理論根據和思想指導的任務。
（2）中國特色馬克思主義部門法學，即以馬克思主義法律觀和中國特色社會主義理論為指導，通過對現行法律（國內法、國際法）的研究而形成的理論體系。具體包括憲法學、民商法學、刑法學、行政法學、國際私法學、國際經濟法學等內容。除此而外，還包括中國特色的馬克思主義法律史學、比較法學及其與其它學科之間的邊緣學科。
自己整合一下，書上的概念抄點，差不多了
G. 如何增強法治觀念，樹立法律權威
（一）全民法治觀念的培育是法治社會建設的先決條件。法治觀念反映出社會成員對法律的信任和依賴程度，影響著法律規范轉化為現實制度的范圍及程度，決定著一個國家法律制度建設的進程及成效。加強全社會的法治觀念，用法律來保障、推進法治社會建設的進程，讓全體社會成員都能夠在法治觀念的指引下積極參與到改革中並能夠分享改革的紅利，既是改革進一步深化和改革成果得以鞏固的內在要求，也是社會主義法治社會建設的現實需求。
（二）法治觀念深入民心是法治社會建設的根基。法治在本質上是「法律至上」之治，根基在於全民守法。法治的直接目標是規范公民的行為、管理社會事務、維持正常的社會生活秩序，終極目標是保護公民自由、平等、公正等基本的政治權利。人民是依法治國的主體和力量源泉，增強全民法治觀念是全面推進依法治國的重要基礎。通過健全普法宣傳教育機制，深入開展法治宣傳教育，能夠引導全民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法；能夠引導全民強化道德觀念和法治意識，將法律制度內化於心，逐步形成崇法守信的社會風尚，為社會主義法治社會的建設打下牢固的根基。
（三）法治觀念是建設法治國家對公民的基本要求。國家的法治化，既要有公民社會的參與，又不能脫離社會的法治化。法治觀念不僅僅是執政黨和政府的信念，同時應該成為全體公民的信念；不僅應該融於執政黨依法執政和政府依法行政的實踐中，也同時應該融於每一個國民的生活方式和行為方式中。法治社會建設的現實需要是在廣大人民群眾中普及法治精神，喚起民眾對法治的認同，讓民眾真切地感受到公平正義就在身邊，讓法律銘刻在每個人的心裡；只有每個公民都自覺遵紀守法，才能真正實現法治社會。
（四）樹立法治觀念，讓法治成為化解社會矛盾的利器。在社會主義法治道路的進程中，應當推進多層次、多領域的依法治理，讓法治精神滲透到社會生活的方方面面，讓法律成為化解社會矛盾的終極武器，這是法治社會的基本內涵。在法治社會建設過程中，要發揮法治的引領和保障作用，運用法治思維和法治方式解決社會矛盾和問題，加強法治基礎建設，創新立體化社會治安防控體系，提高平安建設現代化水平，為建設中國特色社會主義法治體系、社會主義法治國家作出更大貢獻。
（五）樹立法治觀念，讓公共法律服務體系成為法治社會建設的助推劑。完備的法律服務體系是全面推進依法治國的必備要素。法治社會建設需要完善公共法律服務網路、整合公共法律服務資源、拓展公共法律服務領域，不斷提高公共法律服務能力和水平，讓廣大群眾感受到「法律在我身邊」，逐步建立「有事找律師、有事找法官」的法律自信，在遇到法律問題或權利受到侵害時能夠獲得及時有效的法律幫助。在社會主義法治觀念培育的過程中應當讓廣大群眾更加深刻體會到法治社會建設「為了人民、依靠人民、造福人民、保護人民」的精神，讓人們普遍感知法律，促進全民尊法、信法、守法、用法，贏得廣大群眾對依法治省的擁護和支持。
H. 如何樹立和維護法律權威
法律是一種公平的規則，是社會上人與人之間關系的規范。它以正義為其存在的基礎，以國家的強制力的保證實施為手段。樹立和維護法律權威要做到以下幾點：
1、堅持有法必依、執法必嚴、違法必究。
2、堅持以人為本、立法為民。
3、堅持走群眾路線，深入推進科學立法、民主立法。
4、堅持法律面前人人平等。
總之，社會主義法律權威的樹立和維護，既有賴於國家的努力，也有賴於公民個人的努力。要進一步提高立法質量，保證法律的科學性、合理性；改善法律實施的狀況，保證有法必依、執法必嚴、違法必究；深入開展法制宣傳教育，增強全社會的法律意識。從個人角度來說，應當通過各種方式努力維護社會主義法律權威。只有從內心深處真正認同、信任和信仰法律，才會自覺維護法律的權威。每個人應當通過認真學習法律知識，深入理解法律在現代社會中的重要作用，深刻把握我國社會主義法律的精神，從而樹立起對我國社會主義法律的信仰。在學習和掌握法律知識的同時，還要向其他人宣傳社會主義法治觀念，幫助人們徹底根除「權大於法」、「要人治不要法治」等封建殘餘思想，宣傳我國社會主義法律的優越性，使人們了解、熟悉和認同我國社會主義法律，從而推動全社會形成尊重和維護社會主義法律權威的良好風尚。