920道德

1. 920分求解答人生目標的問題，滿意答案分我全梭

首先我要說我不會要你的分。
你的提問以及別人的回答我都認真的看了而且覺得有一定的道理。你不妨可以借鑒一些。
我不幻想我真的就能解決你的困惑，但我還是願意給你說，也許有一點同病相連吧！
我還要說不要幻想別人能幫你解決問題，自身的問題尤其是思想上的困惑只能靠自己去體味與解決，但別人的觀點與建議至少可以幫助我們更好的解決問題。
我和你有許多相似的地方：性格有些內向，感情豐富，嫉惡如仇。而且我還極有自尊心，切脾氣比較暴躁，很容易沖動，有時做事不考慮後果。從某種意義上說我還很自私，也很懶惰，似乎什麼也不想做。我敢肯定從缺點從做人做事上你都比我好的多。
人確實不能糊里糊塗的活著，一個有追求不甘平庸的人都這樣想。但是又有多少人糊塗的來糊塗的去，平平凡凡，簡間單單。有時我就想，想的太多了反而不是好事，感情豐富註定多愁善感，必定很敏感，必定不會很快樂。但是我做不到，我想你也做不到。
你我不是沒有理想沒有目標的人，而是咱們太有理想太有目標了。大的甚至脫離實際。因此理想與現實必然產生差距，而且咱們的差距必然更大，大的讓咱承受不住。認為理想實現無望，必然也很失望，甚至絕望。從而丟失了自己，使自己陷入迷茫與無助之中。我就是這樣，感覺沒有理想沒有追求。感覺找不到自己的希望。感覺很迷茫，迷茫的在網上求助別人，但你知道你對別人的回答寄予的希望，你也知道別人的回答對我們又有多大的幫助。
我斷定你必定是一個理想化的人，但你又是一個極為現實的人。不知道是不是？不管怎樣，你提出問題我能理解你，而切我也很賞識你，必定咱從思想上沒有丟失了自己，必定咱想過，不管咱結果怎樣，咱畢竟想過是吧，呵呵~~
我給你介紹一下我自己，我也是一個大學生，年齡可能比你小兩歲，我是學汽車維修專業的。畢業有半年了，原來在一個大型企業里工作，各種待遇相對來說算是可以的了。可我在那裡工作還是不甘心，不快樂。終於最後還是離開了，在還沒有找到工作的情況下就離開了。最後幾經周轉又來到了石家莊，現在我就呆著呢，什麼也沒干。心情你肯定能夠理解。我雖學的是汽車維修，可我也不喜歡干，甚至輕視它。所以也很迷茫，很失望。現在好象什麼也不想干，有的又似乎不敢幹，弄的似乎很自卑，很沒有信心。可我知道你也知道，不幹是不行的。可是我干什麼呢？
我說這些就是說在你做出決定之前，要經過深思熟濾，不要感情用事，不要沖動。我相信你不會向我那樣的。我就很沖動，要知道自己不工作了，父母肯定會擔心，不工作了又去干什麼，現在的社會是很殘酷的。所以說有些事情是經過考慮之後認為可行才能去做的。我的一個很要好的老上級給我說了一句要騎馬找馬，可惜我沒有聽。
我的意思，現在的工作你先干著，不管他有多難和多麼討厭，你都要堅持干好嗎？有的時候工作就是一種謀生的手段。但是如果你真的有你自己想做並認為能有前途並切你堅信你能做好的話，那麼你就放手去做，我也相信你一定會成功！但我認為你至少你現在沒有，有也是一些不成熟的模糊的思想，並且你也不一定有信心有勇氣，堅持不懈的去做。要不然你不會在這上面浪費你的時間。你和我有不同的地方，你面臨的是生活的問題，而我現在面臨的是生存的問題。這是不同的概念吧！生存的唯一的目標就是活者，什麼都要去干，什麼都不得不做。你應該感到慶幸，因為你至少現在沒有生存的壓力。所以我建議你騎馬找馬，堅持去干，而且還要好好做你的工作，你能做到嗎？
我可能是一個悲觀的人，到底生命的意義是什麼？人活著為了什麼？我甚至覺得生命沒有什麼意義，可是想歸想，做歸做，誰又甘心去死。既然出生了，留給我們的只能去面對。這些話對你更沒用，別怪我嚇你。可是真的，一個人沒有理想，沒有追求，那或著還有什麼實際的意義呢？
你我只是暫時的迷茫與困惑，我相信你我都會找到自己的理想與目標的，只要我們付出努力那麼我們必定會成功的！！但我要說目標與理想只能靠我們自己去找！相信自己，坦然的面對現實吧！！
我就說這么多了，但願對你有點幫助，其實我比你迷茫~~呵呵，願你也願我早日走出困境，勇敢的去面對生活吧！！

2. 「遲凌」是什麼意思好像是一種死的方式

你說反了,是凌遲.確實是一種死刑方法

凌遲也稱陵遲，即民間所說的「千刀萬剮」。陵遲原來指山陵的坡度是慢慢降低的，用於死刑名稱，則是指處死人時將人身上的肉一刀刀割去，使受刑人痛苦地慢慢死去。
凌遲刑最早出現在五代時期，正式定為刑名是在遼，此後，金、元、明、清都規定為法定刑，是最殘忍的一種死刑。
這種刑法主要用於處罰那些十惡中的一些犯罪，如謀反、大逆等。到了清朝乾隆時期，如果打罵父母或公婆、兒子殺父親、妻子殺丈夫，也是觸犯倫理道德的重罪，要處凌遲刑。但後來為了鎮壓農民反抗，對於不按時交納賦稅的也要處以凌遲刑，這在明太祖時期尤為突出。
凌遲刑的處刑方式很殘忍，一般記述是說將人身上的肉一塊塊割下來。而歷代行刑方法也有區別，一般是切八刀，先切頭面，然後是手足，再是胸腹，最後梟首。但實際上比八刀要多，清朝就有二十四刀、三十六刀、七十二刀和一百二十刀的幾類。二十四刀是：一、二刀切雙眉，三、四刀切雙肩，五、六刀切雙乳，七、八刀切雙手和兩肘間，九、十刀切去兩肘和兩肩之間部分，十一、十二刀切去兩腿的肉，十三十四刀切兩腿肚，十五刀刺心臟，十六刀切頭，十七、十八刀切雙手，十九、二十刀切兩腕，二十一、二十二刀切雙腳，二十三、二十刀四切兩腿。
實際執行時，還有更多的，最多的是明朝作惡多端的太監劉瑾被割了三天，共四千七百刀。到公元1905年的光緒年間，凌遲刑被廢除。

3. 什麼是宇宙真理

其實任何一個人都其生存的價值，有些人做的事情被人關注所以轟轟隆隆，其價值比較明顯；而有些人做的事情默默無聞不能說沒有價值，關鍵是一個人生存在這個社會如何為自己定位來適應環境。

4. 思想道德修養與法律基礎社會實踐怎麼寫謝謝。。。

你直接寫法律基礎方面的社會實踐吧，這樣的話好些 而且實踐性很強的。我可以給你找一篇我寫的，希望能夠幫助到你！ 如果你需要其他的，你再聯系 可以的話就採納吧
淺析《教育規劃綱要》
——提升勞動力素質，培養新型勞動力
暑假期間我們期盼已久的教育規劃綱要終於正式出台了，在疲憊的工作之餘也不得不研讀之，並就自己在實踐中的感觸書寫一二。
四十天的暑期結束，我的打工生涯也告一段落，疲憊之中仍興奮不已，這畢竟是自己的第一份工作，在此中學到了許多在學習中得不到的東西。且不說工資多少，收獲卻是難得。我想唯有在實踐中我們才會對《教育規劃綱要》的重要性有更為深刻的理解，對當前眾多企業經營者所期望的勞動力素質與水平有更為鮮明的了解，在底層的社會勞動中如何完善自己有一個全面的認知，以及在未來的學習生涯中有更為清楚地規劃。在認識到自己不足的同時也看到自己十幾年受教育的缺陷以及教育體系的不足。
可以說就個人認知而言我想存在以下認識吧。團體合作中對每一個勞動者不管體力還是腦力勞動，交流難能可貴。縱使你才華橫溢，若不懂交流之重要只在自己的圈子中埋頭苦幹也是徒勞，畢竟一個人的智慧是有限的。在頭腦風暴中我們可以碰撞出許多智慧的火花，創造出更多的社會財富。當然立足於繁重枯燥的社會勞動我們也要有良好的心態，若只是好高騖遠也難以真正立足於其中。同時在這繁重的勞作之中我們也要有大局觀，一個人如果只是拘泥於自己所承擔的工作義務范圍也很難在工作中取得突破，唯有舉一反三，顧全大局方可在其中在所作為大展身手。
當然在現在社會紛繁的社會競爭中對勞動力的要求還遠不止此，仔細分析當代企業，強大的科技創造力與創新力也是一個企業立於不敗之地的重要支柱，而勞動力正是企業保持先進性的源泉，我國勞動力市場恰恰存在這方面的不足。走出一家一言，立足全局分析當前中國勞動力市場，便知當今中國勞動力結構存在元結構的形式即無限供給的低素質勞動力和相對稀缺的高素質勞動力，同時中國勞動力市場存在如下發展概況：
（一）勞動力市場供給需求矛盾突出
1．勞動力數量龐大，勞動參與率高。中國的勞動參與率是世界上最高的國家之一。 2004年末，全國就業人數為75200萬人，其中城鎮就業人數為26476萬人，佔35．2％，鄉村就業人數為48727萬人，佔64．8％。在未來幾十年內，中國每年將新增勞動力700萬左右，同時，農村約有2億剩餘勞動力；按照農村人口城市化每年增長1％計算，農村勞動力每年向城市轉移約1000萬人；而在經濟每年增長8％－9％的情況下，每年新增就業崗位800－900萬個；2004年末，城鎮登記失業人數為827萬人，登記失業率為4．2％；城鎮調查失業率在7％－8％左右。因此，城鎮每年約有1000萬以上的勞動力得不到工作崗位。就業總量矛盾突出，中國將長期面臨巨大的就業壓力。
2．勞動力總體素質低下，2009年末，全國就業人員受教育情況：大專及以上教育程度的佔7．2％；高中教育水平的佔13．4％；初中教育水平的佔45．8％；小學教育水平的佔27．4％；小學以下教育水平的佔6．2％。表明中國勞動力的受教育水平低於世界平均水平。事實說明受教育程度與失業率密切相關，我國的技能型人才總量嚴重不足；在技能型人才中，高級技能人才更為短缺。勞動力總體素質不能適應產業結構調整和提升的需要，「有人沒活乾和有活沒人干」，就業的結構性矛盾突出，也成為制約擴大就業的一個主要原因。
（二）就業結構和狀況
2009年末，一、二、三次產業的就業人數分別是35269萬人、16920萬人和23011萬人，所佔比例分別是46．9％，22．5％和30．6％。就業結構與GDP的比例嚴重不相適應，第一產業只佔GDP總量的15．2％，但就業人數卻佔了46．9％。加快城市化進程，實現勞動力由第一產業向二三產業的轉移，由農村向城鎮的轉移，是中國面臨的一項長期而艱巨的任務。
2．就業的行業分布及其變化，傳統產業如農業、採掘業、製造業的就業人數大幅度下降，而第三產業的就業人數幅度提高。
3．就業的所有制分布及其變化, 國有企業和集體企業的就業人數大幅度減少，而非公有制部門的就業人數大幅度增加。
4..人數龐大非正規就業.按照國際勞工組織的標准，非正規就業是「發展中國家城市地區那些低收入、低報酬、無組織、無結構的很小生產規模的生產或服務單位」；目前我國還沒有按照這一分類進行的官方統計，但初步估計，中國城鎮的非正規就業數量是非常龐大的。根據2002年勞動和社會保障部對全國66個城市的抽樣調查數據，我國城鎮的各類非正規就業人數大約是7000－8000萬人。這些就業者就業不穩定，基本沒有社會保險，缺乏勞動保護，工資收入低下，工作時間長且不固定等。規模龐大的非正規就業，一方面為緩減就業壓力和貧困發揮了積極作用，同時也帶來一系列問題，如勞動者權益得不以有效保障，並出現大量「有工作的窮人」
5．流動就業規模巨大
6．中國目前流動就業人數大約在1．2億以上，流動就業的大多數是所謂農民工。其中跨省流動就業人數約6000萬人，約佔全部流動就業人數的一半；絕大多數流動就業人員進入城鎮就業，（約1億），占城鎮全部從業人員的近40％。目前農民工佔加工製造業職工總數的近60％、建築業的80％、服務業的近50％。這種流動就業是在中國特殊的城鄉分割和地區分割的制度下形成的一種特殊的農村富餘勞動力轉移就業的方式，其最大特點和問題是：一是農民工長期處於「候鳥式」流動就業狀態，二是由於城鄉和地區分治，進城農民工不能難以實現與城市人平等的勞動權益和社會保護。建立城鄉統一的勞動力市場，推進中國城市化進程的健康發展，是我們面臨的一項艱巨任務。
（三）工資
1．勞動力市場分層和工資分化明顯，從各地公布的勞動力市場價位看，普通技術工種（初中級技工）的工資一般是非技術工種工資的1．5－2倍如沿海地區技術工人的月工資一般在1500至3000元之間而非技術工人的月工資一般在600－1000元之間。高級技工的工資更高。
2．行業之間工資差距進一步拉大，壟斷行業的工資大大高出非壟斷行業，據中國統計年鑒計算，1978年壟斷行業（以金融保險業和電力煤氣水的生產供應業為例）與非壟斷行業（以農林牧漁業和批發零售餐飲業為例）職工平均工資的倍數關系是1．43倍，1994年上升到2．02倍，而到2000年上升到2．13倍。2002年，金融、保險業的職工平均工資是農林牧漁業職工平均工資的3倍。上述差距還僅僅是公布的工資差距，事實上壟斷行業的企業往往以各種福利的形成對職工實行變相分配，實際收入大大高於公布的工資水平。
3．普通勞動者、特別是農民工的工資增長緩慢
由於勞動力市場供大於求，更由於勞資力量對比失衡，工人缺乏制衡資本的組織力量與手段，普通勞動者特別是民營企業的普通工人的工資普遍低且長期得不到增長。例如珠江三角洲地區民工的名義工資20年來基本上沒有增長，這意味著實際工資大大下降了。類似情況在全國普遍存在。研究表明，中國目前職工工資佔DGP的比例僅為15％至25％，大大低於發達國家，也大大低於世界的平均水平。這種情況是導致中國收入分配差距越拉越大，社會分配不公，經濟發展不能惠及廣大百姓的一個重要原因。
當前中國勞動力市場所存在的嚴重問題正是制約我國當前工業化與信息化建設的瓶頸，因而如何解決這一問題也就成為一件事關國計民生的大事，問題解決的途徑歸根到底就是一個教育的問題，當然若從社會學角度分析探討如何培養能力較高，素質較好的勞動力，這是一個需要全社會投入時間與金錢的百年大計，從國家到個人，從企業單位到事業單位，都是一個重要的課題。但人才培養計劃，全面提升勞動力素質卻是一個從國家教育中培養的計劃。
面對越來越多對當前教育體制的質疑聲和越來越多的不信任，教育部在經過漫長的社會徵集，理論探討後終於出台了新時期教育規劃綱要即《國家教育發展十一五規劃綱要》，《教育規劃綱要》的制定背景也可以用一下的話來評價，首先，我國教育發展進入到一個新的階段。「十五」以來，我國教育事業取得了顯著成就，進入了一個新的歷史階段，充分表現在義務教育進入全面普及階段、高等教育跨入了大眾化階段、高中階段教育特別是中職教育規模顯著擴大，廣大人民群眾接受教育的機會大大增加。我國教育已經站在一個新的歷史起點，教育發展的機遇前所未有，遇到的挑戰也是前所未有的。
其次，這個規劃緊緊圍繞全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會這個大局。當前，我國人均自然資源相對不足，要滿足人民群眾日益增長的物質文化需要和適應國家新的建設目標，就迫切要求加快教育發展，把我國巨大的人口壓力轉化為人力資源優勢。同時，要強調關注民生、促進社會公平正義，教育是一個重要的方面。這就要求我們推進教育公平發展和協調發展，滿足人民群眾能夠上學、接受良好教育的要求。
第三，以科學發展觀為統領，堅持以人為本、科學發展。
當然《教育規劃綱要》制定也是為提升我國教育水平以世界教育相接軌。當前中國教育可以說在歧途中間行漸遠。雖然我們能迷信於大學排名，但對以師生國際化程度，研究實力，研究引用次數，交流狀況，學術同行評議作為排名評價標準的國際排名，也不難看出其中的問題。在2010的亞洲大學排行中，中國內陸老牌名校北大12，清華14，復旦24。雖然中國大學在國際上的認可度與聲譽越來越大，但比較香港日本泱泱大國就顯不足了。
但歸根到底教育規劃是為提升勞動力素質以滿足經濟建設，政治建設，文化建設，社會建設以及生態文明建設，全面推進工業化，信息化，城鎮化，市場化，國際化。在暑期實踐中，身處社會工作階層的底層我可以深刻看清當前中國勞動力狀況，正如前文所講在數量龐大的勞動力中素質水平低。以餐飲業為例，大多數職工學歷小學初中生，且未接受過技術院校培訓。同時系統接受廚師培訓更是少之又少，而工資平均水平則在1200元左右，這對在青島這樣高消費地區而言只停留在溫飽線上，更不用談更高水平的發展，社會保障水平也極其低下。同時一部分群體便成為不規則就業群體，成為嚴重的社會問題。
新時期的教育規劃便應允而生，成為解決這一社會問題的關鍵。《教育規劃綱要》從宏觀上勾了未來十年的教育藍圖，給從微觀上解決了當前存在的一些教育問題。首先規劃綱要規定的戰略目標即到2020年基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。具體為高等教育毛入學率達到40%；性增勞動力平均收教育年限從12.4年到13.5年；主要勞動力年齡人口平均受教育年限從9.5年到11.2年。更為重要的是高等教育文化程度的比例達到20%，即為兩億中國人擁有大學文憑。
從微觀上講我國教育的發展任務也較為全面。
（一）學前教育。基本普及學前教育，保障孩童接受早期平等的教育，加大政府投入，加強監管，培養教師隊伍。
（二）義務教育。這是教育的重中之重，到2020年，全面提示教育質量，全面提高普及水平，鞏固義務教育的成果。真正建立健全現代化教育體系。
（三）高中階段教育。高中階段教育是學生個性形成，自主發展的關鍵時期，因而全面提升普通高中學生綜合素質推動普通高中多樣化發展成為增強全民素質的關鍵。
（四）職業教育。這也適應多元化社會需求，以滿足現代化建設需要的關鍵，以實現多元化人才目標。對推動經濟建設，促進就業，該改善民生，解決「三農」問題具有重要意義。這也是優化勞動力結構的關鍵。對改善我國當前教育現狀具有深遠影響。
（五）高等教育。高等教育是培養綜合人才的關鍵，因此這也是國家下大手筆改善的症結。這也是應對錢鍾書之問：中國為什麼培養不出傑出的人才的。的關鍵。全面提高高等教育的質量，提升人才培養的質量，努力提升科學研究水平，增強高校的社會服務力。促進高校辦出特色，加快建設一批一流大學和一流學科。
當然在我國教育體系中還有繼續教育、民族教育和特殊教育。這對提升我國教育水平就有重要作用，讓更多的勞動者適應現代化建設的需要，優化勞動力結構。
在眾多舉措中，體制改革可以說是至關重要的。體制是一切形式的保障，唯有體制的變更才是結構性調整的保證。
（一）人才培養體制改革，轉便人才培養觀念，樹立多樣化人才觀，樹立系統培養人才的觀念，推進小學、中學、大學有機銜接，教學、科研、實踐緊密結合，學校、家庭、社會密切配合，加強學校之間、校企之間、等等培養模式。同時創新人才培養模式，注重學思結合、知行統一、因材施教。
（二）考試招生制度。推進考試招生制度改革，克服一考定終生的弊端。完善中高等學校考試招生制度，加強信息公開和社會監督
（三）建設現代學校制度。推動政校分開，管辦分離，擴大學校辦學的自主權，以完善現代大學入學制度。
同時進行辦學體制的改革，進行政府辦學為主體，鼓勵社會辦學的積極參與。支持民辦教育，也要擴大教育的開放，加強國際交流與合作，優化資源配置。
在任務與改革並重之時，當然少不了必要的保證措施。教育改革的具體推行者當然是教師隊伍建設了，因而培養高素質的教師隊伍，增強師德提高教師業務水平成為重中之重。同時教育經費便成為這場硬仗的物資基礎，因而完善投入機制，加強經費管理便尤為重要了。辦現代化教育，與時代接軌。建立健全責任制度，以保證依法治教。為使該綱要積極貫徹充分發揮帶頭作用，加強組織領導。以縝密部署加強組織，實現規劃。
百年大計，教育為本。教育是社會進步、民族繁榮的基石。面對社會主義市場經濟體制建設中，對勞動力的素質，數量，提出的更高水平的要求，傳統的教育模式已不適合時代的要求。可以說此次《教育規劃綱要》出台，填補了當前教育之缺陷，對調整當前勞動力結構具有重要意義。當然這是一個漫長的過程，不能一蹴而就，需要全社會的全面規范。對於處於一個轉型期的大學生而言，在努力提升自身素質的同時也要增強社會責任感，在社會實踐中彌補在學校教育中的不足。同時反補教育，盡自己力所能及的力量。轉變思想，加強學習，真正成為現代化建設的主力軍。

5. 誠信在我身邊徵文920字

人情交往的准繩

誠信是人情交往的准繩。 ——題記

誠信對每個人來說都不陌生，我也不例外。誠信是一個人應該具有良好修養的表現，誠信是一個人應該具有高尚素質的體現。誠信是我們為人處事的必經橋梁，如果一個人沒有誠信，那麼，這個人將是一個極為低俗的人。

其實，在我們身邊誠信的人還很多呢。記得有一次，我去買《讀者》時，剛好遇到一個年輕人，他人長得不錯，他想買書，可是他身上帶的錢不夠，所以他要求老闆讓他回家拿，那個年輕人說：「這本書對我很重要的，因為我要給正在站在車站的弟弟帶回去看，他很喜歡看書的。」書店的老闆很通情達理，一開始書店的老闆也不是很願意給那個年輕人的，也許那個年輕人看上去不是讓人那麼相信的，但書店的老闆看他說得那麼誠懇就答應了他的要求。那個年輕人就高高興興地拿著書向車站奔去。

但過了很久，那個年輕人還沒有回來。書店的老闆在不停地罵自己：「唉，這是笨呀，這回可能上當了，就不應該太輕易的相信他人，那個年輕人長得不錯怎麼會是壞人，這算是吸取教訓吧！」在書店買書的人都看不過眼，說：「老闆，還不趕快報警，這是騙人的。」書店的老闆他不想把事情鬧大，就說：「再等等吧，他會回來的。」其實，老闆還很相信那個年輕人的。結果那個年輕人真的回來了，他還滿頭大汗，衣服都濕透了一半，上氣不接下氣地說：「老闆，對不起讓你久等了我剛才有些事要處理，處理完就直奔到這里了，您可別生我的氣了。」「沒事的年輕人，你是個誠信的人，我剛剛還誤會你了，不好意思。」書店的老闆說。之後，他們笑得很開心。

如果不誠實有可能欺騙一時，但長期下去，尾巴肯定會露出來，而且從此失去人們對你的信任，實在有點得不償失。

人以誠信為本。一個人一旦失去了誠信，將成為一個不誠實的人，不守信的人。一旦失去了誠信，身邊的人將會一個一個離開你，不再成為你的朋友。你也將會成為一個孤獨、寂寞的人，生活在寂寞之中。誠信這兩個字在人的生命中是多麼重要啊！

在當今社會，老實人總是維護著誠信，可大多數都是一些老百姓，他們靠得是腳踏實地，為人勤懇，不耍一點小花招。但往往有一些奸詐、欺騙顧客或身邊的人，在我們身邊的例子數也數不清。例如：蘇丹紅、三鹿奶粉事件，這也不是時時刻刻提醒著我們嗎？這些為此而永別了親人的人們已經有多少了？這些血淋淋的事實都是那些要錢不要命的人忽視誠信而造成的。那麼，一代又一代，誠信是否從此來絕，是否這個世界再沒有這個良好的品德，從此消失在世界的盡頭。當今的社會上的一部分人的良知已經盪然無存，為了金錢什麼歪招使不出來呢？作為中華民族的後人，我們新世紀的學生，我們要長大，要成才，就應該努力做到守時、守信，言必信，行必果。只有這樣，我們才能成長為可信、可靠、講信用的人。

在我讀初三時，有一次我數學一模成績只得60分。我很害怕，拿著這么差的成績不敢給父母看。回到家，媽媽就問我：「昨天，你數學是不是一模呢？你考了多少分啊？」「成績還沒有出來，我說。」之後，我回房間，我不停的在問自己為什麼要撒謊？我知道媽媽很關心我的學業，我不想令她失望，不想她為我擔心，不想…我始終沒有勇氣給媽媽說清楚。

到了學校，我望著自己那可憐的成績，老師好像看出我的心思，就對著全班說：「同學們，這次考差並不重要，重要的是好的要讓自己更有自信，考得不好的同學則要勇於去面對，要過得自己的那一關——誠信。說完，老師向我微笑，我不禁為之一振，全身充滿了力量。是的，不能勇於面對壞成績，因成績壞而欺騙他人是可恥的，也只有勇於面對成績，才會充滿信心地向下一次的考試挑戰！回到家，我勇敢的說出我的成績給媽媽聽，她不但沒有怪我，反而說我是一個誠實的孩子。

一個人只有講誠信，別人才會稱贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時才會幫助他。同學們，讓我們都來講誠信吧，從身邊的每一件小事做起，只要我們人人講誠信，時時講誠信，這個世界就會充滿真善美，我們的世界就會更加美好！誠信是人類的一種美德，誠信是一種無形的力量，又是一種無形的財富，還是連接友誼的無形紐帶。因為有誠信，我們的手緊緊相牽；因為有誠信，我們熱烈地擁抱在藍天下；因為有誠信，我們的心一起飛揚、進而相識、相知、相依,因為有了誠信，築就了我們美好的生活。 誠信不是一時半會就能體現出來的，它需要我們用時間去鑒定，需要用行動去證明，需要用善良的心去認可。 那是我剛進職校的一個炎熱的夏天，一天下午剛下活動課，同學們都回宿舍休息了，喜愛運動、酷愛籃球的我，卻在教室外面玩籃球，幻想著自己在籃球上的瀟灑英姿，玩著玩著我竟忘了自己是在教室外面，竟然迅速投籃──啪的一聲，不好！我們班窗戶上的一塊玻璃被我光榮報銷了！我下意識地向四周一看，還好！只有我一個人！再看一下，確實沒人！我幾乎是本能地逃回教室，把籃球放好，然後飛快地跑回宿舍，和其他同學一樣若無其事地上床休息。閉上眼睛裝睡的我，腦子里卻反復浮現出剛才那難忘的一幕…… 要上課了，我和同宿舍的同學一起來到教室。「你看，我們班的一塊玻璃被打碎了！」一位同學首先發現了這一情況。「是誰這么缺德啊？」「是啊！這樣要是刮風下雨，那我們坐在窗戶邊的同學不就遭殃啦！」──同學們開始你一言我一語地議論起來。聽著他們的談話，我的心情真是糟極了，真的很後悔自己一不小心做了一件傻事。當時我真的很想向同學們說這是我乾的，求求他們不要再譴責了。但是我害怕要是我講出來，同學們會怎麼看我呢？老師要是知道了會怎麼評價我呢？不知不覺上課的時間就到了。 竟然是班主任潘老師的課！潘老師一進教室就發現了這一情況。他首先讓值日生打掃了地上的碎玻璃，然後對我們說：「如果是我們班的同學打碎了玻璃，下課後請這位同學到我的辦公室來承認錯誤，作個檢討。」然後他就開始上課了。那堂課上，我始終低著頭，不敢正視班主任的眼睛，只是埋頭記著筆記，心裡卻一直在激烈地掙扎著：下課後我應該怎麼辦？是誠實地承認錯誤，還是……我看到有的同學也在底下竊竊私語，好像是在猜測著到底是誰犯了這樣的錯誤。我真是心亂如麻，下不了決心。下課鈴聲好像是提前就打響了，看著同學們陸陸續續地走向宿舍，我竟然也鬼使神差地跟在她們後頭，默默地跟在她們的後頭…… 沒過多久我就開始後悔了。因為這件事情就像陰影一樣籠罩在我的心頭，揮之不去。作為一名職業中學的學生，我們學習的不僅僅是書本上的理論知識，更多的是做人的道理，誠實守信更是我們學習的一大課題。提筆至此，思緒萬千，不覺間又回到了職業道德的課堂上，耳邊回盪起老師的聲音，「正是有了誠信，才有了『君子一言，駟馬難追』的典故；正是因為有了它，才會有你們就業的前景和希望」。 每當班主任給我們講誠信的道理時，每當我們學校舉辦關於以誠信為主題的各項活動時，我就會不自覺地回想起這件事，我真的很後悔當初沒有選擇誠信，向班主任和同學們承認自己錯誤，我真的很想時光倒流，再回到那一天，我一定會誠實地承認錯誤，並接受班主任的處罰。但是，時間已經過了這么久，要是我現在才說出來，班主任會怎麼看我，同學們會怎麼說我……這件事情就像一個心結一樣久久不能解開，我陷入了矛盾和猶豫之中，我感到自己沒有勇氣去承認自己的錯誤，去承擔不誠信的後果…… 真正讓我徹底地鼓起勇氣去解開心結，承認錯誤並承擔責任的，是我們班主任老師給我們補上的那堂課…… 那是一個狂風驟雨的晚上，我們全班同學都靜靜地坐在教室里，等待著班主任潘老師來給我們補課。因為潘老師說上午他要參加一個會議，上不了課，晚自習的時候給我們補上。晚自習的鈴聲在劈劈啪啪的雨點聲和隆隆的雷聲中打響了，潘老師沒有來。這時候同學們都說潘老師應該不會來了，因為潘老師家離學校很遠，又下這么大的雨。正當我們你一言我一語地議論時，我們的潘老師忽然出現在我們的面前，他是跑進教室的，當他放下雨傘，我們都驚呆了！因為潘老師渾身上下都濕透了！雖然打著雨傘，但是由於雨太大了，又刮著大風，老師全身都濕透了！ 「同學們，今天我遲到了5分鍾，我向大家表示歉意！現在開始上課。」還沒等我們回過神來，潘老師已經開始上課了。 「老師，你渾身都濕透了，還是回去休息吧，不然會感冒的！」同學們焦急地說。「沒關系，我講課的時候用力點，出點汗就沒事了！」潘老師微笑著說。「老師，您為什麼這么堅持啊？拉下一堂課沒什麼關系的！」同學們不解的問。「因為我已經答應大家今晚補課的，所以來晚了我要道歉，雖然是因為公共汽車耽誤了時間；既然我已經答應了，就一定要做到。這是我做人的原則，那就是做人一定要講誠信，說話一定要算數。」潘老師幾乎是無庸置疑地說。 那堂課我們全班同學上得特別認真，雖然外面有風聲和雨聲，但是我們的心中卻只有潘老師講課的聲音。每一位同學都認真地記著筆記，就連平時上課最愛講話最愛做小動作的同學都在很認真地聽著，思考著。 那個晚上我失眠了，我的腦海中反復地出現著我打碎玻璃的畫面，還有老師渾身濕透站在講台上給我們講課的畫面，耳邊回盪著—— 「做人一定要講誠信！說話一定要算數！」——淚水，濕透了我的枕巾。就在那個難忘的不眠之夜，我終於做出了一個勇敢的決定。 第二天一大早，我就向班主任潘老師的辦公室走去，我要向他坦白那個炎熱的夏天所發生的事情，我要向他承認我所犯的錯誤，我要用我的實際行動證明一個女孩誠信的勇氣。 現今社會的競爭是多麼的殘酷、激烈，找到一份好工作，是多少謀職者的夢想。我們之所以有今天的就業前景，正是我們的學長用他們踏實的工作態度和誠信的道德素質，贏得了眾多企業的好評換來的！ 我們要感謝我們的老師，他們用辛勤的汗水澆灌了我們，使我們懂得了許多做人的道理，也許我們在學習成績上是相對差了些，但我們深信在老師諄諄教導下，我們會慢慢具備良好的職業素質和高尚的道德品格。我們深信我們這一屆會做的更好！ 在這個充滿了競爭與挑戰的時代里，誠信比以往任何時候都顯得重要和珍貴，不管是在工作中還是在生活中，一個人只有真心誠意地待人處事，才能取得別人的信任，才能立足於社會。讓我們從現在開始行動起來，做誠信的主人吧！也許就是你的一次小小的舉動或言行，世界就多了一份亮麗！

6. 一到填空題

諾貝爾不僅是一位偉大的發明家、科學家,而且是一位舉世聞名的企業家。諾貝爾獎的項目分為五個，物理、化學、生理或醫學、文學、和平、經濟、地球（環境）。

7. 孝心手抄報內容

孝心歷史故事

一、恣蚊飽血

吳猛，晉朝濮陽人，八歲時就懂得孝敬父母。家裡貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅趕，擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親。

手抄報的構思

使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩又美觀是很難的。對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手並用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對一個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。

辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。

8. 網路語言大全！！！！！

網路語言是從網路中產生並應用於網路交流的一種語言 ，包括中英文字母、標點、符號、拼音、圖標（圖片）和文字等多種組合。
砍柴----難道我不行嗎（can't I)
MM---美眉----漂亮的女生
BT----變態
PMP---拍馬屁
PMPMP----拚命拍馬屁
GF--girl friend 女朋友(也可譯為：good friend 好朋友)
BF--boy friend 男朋友(也可譯為：best friend 最佳朋友)
菜鳥----差勁的新手
286---落伍
748---去死吧
SB--傻逼
DB--逗逼
lw--禮物
OUT----老土
V587----威武霸氣
和諧or河蟹--就是屏蔽，刪除
「被無數蚊子咬了」不叫「被無數蚊子咬了」,叫----~~~「新蚊連啵」
王道：相當於「權威、真理」之意。
Y【why】－－ 為什麼
壇子——論壇
驢友——旅友的諧音，喜歡旅遊的人，一般指背包一族
人不叫人，叫——銀
無奈——囧（該字身份備受爭議）
MS——貌似
特——他
無語——= =||；- -||
我不叫我，叫----偶
年輕人不叫年輕人，叫----小P孩
蟑螂不叫蟑螂，叫----小強
什麼不叫什麼，叫----蝦米\神馬
不要不叫不要，叫----表
喜歡不叫喜歡，叫----稀飯
這樣子不叫這樣子，叫----醬紫
那樣子不叫那樣子，叫----釀紫
好不叫好，叫----女子
強不叫強，叫----弓雖
支持不叫支持，叫——頂
無語不叫無語，叫——汗
吃驚不叫吃驚，叫——寒
非常不叫非常，叫——灰常
滾不叫滾，叫——哥屋恩
紙牌游戲不叫紙牌游戲,叫----殺人
fans不叫fans，叫——粉絲
去屎——去死
軟——日完俺軟
cu===see you
nc=腦殘
TMD===他媽的
TNND===他奶奶的
RPWT===人品問題
sg===帥哥（帥鍋，色鬼，色棍.......）
pm==短消息（推薦使用論壇短消息功能 ）
3q===thank you
bc ==白痴
bb==拜拜==抱抱
bd==笨蛋
pf==佩服
pk=單挑 or 群挑
lr === 爛人
RP=人品
rt=如題
tk=偷窺
zt=轉貼
ZNL=正能量
zz=轉載
PP=圖片（通常在帖子裡面用到）
RB=燒烤或RB音樂
Two（兔）傻===二傻
BD=網路
RMB=人民幣
QB=Q幣
YY=意淫
GD=勾搭
GY=勾引
YD=淫盪
童鞋=同學
桑心=傷心
蛋白質=笨蛋、白痴、神經質
勞資=老子
滴=的
【LZ】就是樓主的意思，同樣LS和LX也分別代表樓上和樓下，4L代表第四個在帖子里發言的人（四樓）
【213】1和3寫的非常近就是字母B，B是逼的諧音，配合2或者S形成SB/2B（罵人的），與NC同義，簡單來說就是傻 逼，腦殘的意思
【SF/BD/DB/DXS】就是沙發/板凳/地板/地下室，用途純粹為了鎮樓/占樓。按順序回復。
【F】就是浮，為了不讓帖子沉下去；【W】就是挖（墳），對沉下去的帖子進行無意義回復。
【打醬油】過路無關或純粹看熱鬧。
【候住】就是Hold住（翻譯：控制住）
【ST】刷帖/刷圖，為了鎮樓或得到積分。
【水】即沒有什麼意義。如【水帖】指沒有多大用處的帖子。
【233】大笑，有些人回復23333、2333333333333表示爆笑。
【挽尊】挽救（樓主）尊嚴的意思。例如發帖人（樓主）因帖子內容冷僻或下沉等原因長時間無人回復，此時回復【挽尊】，多含有戲謔樓主的意思（這不算挖墳），但是一般的贊士或獻花帝回復【挽尊】多半是敬佩樓主，不願意讓帖子沉下去。挽尊既有褒義又有貶義。有時像我一樣的情況帖子沉了可以【自挽】。
【滾粗】諧音滾出，憤慨地讓對方離開。
【不動然潑】不為所動然後被潑了一盆冷水。如果在特定游戲討論組（例如我的世界）也有潑其他液體的意思（如岩漿或果汁）。
【長發及腰】原文：待我長發及腰，少年娶我可好？
【贊一個】也就是對文帖子點擊投花/點贊/粉一個/打賞/棒極了等話語PS：經常喜歡干這類事的人稱之為贊士/獻花帝等（馬里奧就是，看一個帖子先一個花然後再看內容），不惜代價保衛群組的和平（我都早死了）。
【何棄療】為何放棄治療？多用於嘲諷或自黑。
【火鉗劉明】諧音火前留名（在帖子火起來之前，留下自己的名字），當然也有番茄流明（刪帖之前，留下自己的名字）
【累覺不愛】很累，覺得自己不會再愛了。
【人幹事？】這是人乾的事嗎？
【部門經理】諧音不明覺厲（雖然[樓主]講的不明白，但是覺得好像很厲害）
【紀念館】諧音經拿滾（經驗拿走趕緊走開）
【請允悲】請允許我做一個悲傷的表情。
【說鬧覺余】其他人又說又笑，我覺得自己很多餘。用於自我嘲諷。
【我伙呆】我和我的小夥伴們都驚呆了……
【細軟跑】收拾家當（家當的方言是細軟），趕緊跑！
【秀下限】炫耀自己的超級低的智商。
【戰五渣】戰鬥力不到5點的渣渣。指戰鬥力低下。
【細思恐極】 是「仔細想想，覺得恐怖至極」的意思。
【喜大普奔】 是「喜聞樂見、大快人心、普天同慶、奔走相告」的縮略。
【人艱不拆】 是「人生已經如此艱難，有些事情就不要拆穿了」的意思。
【啊痛悟蠟】「啊多麼痛的領悟」的意思，後面的「蠟」是因為網友說這句話時，常在最後加個「蠟燭」圖標以示杯具。
【社病我葯】「社會生病了，為什麼讓我吃葯」的意思。
【冷無缺】「冷漠，無理想，信仰缺失」的縮略形式。
1234567=你是我的未婚妻
小黑屋×日游=封號×天
BFF=best friend forever=永遠的最好的朋友
BFFL=best friend for life=一生的最好的朋友
GTG=got to go=要走了
TTYL=talk to you later=等下再跟你聊
GLHF=good luck have fun祝你玩得開心\快樂
NOOB=菜鳥
LAG=卡機
我並不存在，存在既消失，消失既存在。多為貼吧用語，十五字經典回復。
人幹事：這是人乾的事嗎？
詳細意思：
是「這是人乾的事嗎」的縮寫。該詞語可以用於吐槽，也可用於對某些非一般人類能夠完成的壯舉或困難的工作表示由衷的贊賞。是褒義還是貶義要結合上下文理解。
杠杠的：用法有：港港的，屬於東北方言，華東地區也常使用，
意思就是「很好，非常好，沒的說」等，有時候也會形容，雄赳赳，氣昂昂的。
比如：質量杠杠的，味道杠杠的······
中二病，即孩子在初中階段處於叛逆期的那種自以為是，不願聽取大人意見的一種常見舉止。來源於日本伊集院光在廣播節目《伊集院光 深夜的馬鹿力》中提出，比喻日本青春期的少年過於自以為是等特別言行的俗語。在日本叫做（又稱初二症）
切糕是瑪仁糖的俗稱，是一種新疆南疆維吾爾族人民採用傳統特色工藝，選用核桃仁、玉米飴、葡萄乾、葡萄汁、芝麻、玫瑰花、巴丹杏、棗等原料熬制而成的民族特色食品。因出售時一般用刀從大塊瑪仁糖切下小塊，因此又被稱作「切糕」。
網路應用：
切糕體：奧巴馬宣布，超過萬億的國債將以二百斤切糕的形式歸還中國.
「你愛我么?」
「當然!」
「那你把房子賣了給我買塊切糕吃～」
凹凸:英文 out 的中文音譯，由網友惡搞原創。 out 的意思是落伍的意思，指沒有跟上時代潮流，沒有跟上形式。
十怒然應：網路縮寫詞，十動然拒的反義詞，為「十分憤怒，然後答應了Ta」的縮寫詞。用來形容高富帥或者白富美被女神或男神答應後的炫耀心情。
十怒然應例子：
昨天，北京大學男生高富帥，用了212秒給他心儀已久的女生寫下了一張表達愛意的16萬美金支票。
女孩拿到支票十分生氣，說：你以為愛情是錢能買來的嗎？
然後，答應了他。
十動然拒:縮寫詞：「十分感動、然後拒絕了他」，指屌絲被女神或男神強力追求，感到「十分感動，然後拒絕了Ta 」、被用來形容屌絲被女神或男神拒絕後的自嘲心情。
十動然拒一詞來源：2012年11月11日，華中科技大學文華學院男生王文瑾，向他心儀的女生送出了一封他用212天時間寫的16萬字情書。這封情書的內容包括散文、詩歌等多種文體，內容主要是回憶兩人在一起做的事或借景抒懷。他將其裝訂成冊並取名《我不願讓你一個人》。女孩十分感動，然後拒絕了他。
十動然拒反義詞：十憤然應。
把妹，泡妹，指假裝搭訕(主動上前與媚媚談話)，其實想問對方的名字，電話，QQ，MSN之類的，以後漸漸聯系，最終目的，讓對方成為自己的女友。或者把對方泡到手，是男人追女孩子的常用手段。
把妹的常用手段：假裝搭訕、逢場作戲、英雄救美、還有一種最新手段是通過微信，陌陌等現代話把妹工具與妹妹進行搭訕等。
元芳你怎麼看:最近流行於網路的一句網路語言，有點前段時間惡搞杜甫，雪姨的味道，此話出自《神探狄仁傑》中，「元芳，此事你怎麼看」是狄仁傑經常對李元芳說的一句話。
元芳全名「李元芳」，是熱播系列電視連續劇《神探狄仁傑》里重要角色之一。
他的身份是狄仁傑的衛隊長，武藝過人，性情忠烈，更難得的是思維慎密而細膩，邏輯思維能力超群，是狄仁傑的好搭檔。李元芳雖然是一介武夫，但是他心思細膩，擁有過人的推理能力，因此受到神探狄仁傑的器重。
爆出翔：火起於網路各大貼吧，後被廣泛應用到各大論壇。
爆出翔:翔:屎的意思，詳細解釋請參見：翔是什麼意思。
爆：個人覺得應該是打，或者是爆菊花的意思，請各位達人在評論中完善一下。爆菊花的意思請參見：爆菊花是什麼意思
爆出翔：應該是爆菊花爆出屎來，夠惡心、夠強大吧。另一種解釋應該是強大到無法形容，強大到極致。
23333：為大笑的意思，多用於貼吧論壇回復或彈幕發射，通常3越多代表笑得越猛。
等等

9. 1981年920是什麼星座

1981年 9月20日是
太陽星座：處女座
星座特點：完美理性
生日范圍：8月23日-9月22日
四象屬性：土
掌管宮位：第六宮
陰陽屬性：陰性
最大特徵：分析力
主管行星：水星
幸運顏色：灰色
吉祥飾物：藍寶石、琥珀
幸運號碼：7
開運金屬：水銀
表現：細心、挑剔、分析
優點：心思縝密，善於分析研究，追求完美。
缺點：吹毛求疵，潔癖，保守、嚴肅。
基本特質：太陽位於處女座的人，思慮周全，非常謙虛，謹慎保守，很有耐心，擅長分析，凡事要求做到盡善盡美，是個完美主義者。但易給人較大的壓力，較被動嚴肅。

具體特質：處女座是黃道宮的第六個星座，主宰星為水星。思路清晰，冷靜理性，待人真誠，但保持一定的距離；對自我要求甚高，腳踏實地默默努力，以達成目標，構築更美好的生活。受到主宰星水星的影響，你獨立，思維敏捷，樂於為人服務，易受人歡迎。生活態度嚴謹，要求一絲不苟，有自己的道德底線，不會亂來；喜歡安靜舒適的環境，最怕無序、雜亂無章；你也希望獲得周圍人的肯定，聽到認同的聲音你會更有鬥志。

行事風格：太陽落在處女座的人做事條理分明，不急躁，穩步前進；細膩的思路和謹慎、耐心的行事作風，讓你很容易成為優秀者，在群體中脫穎而出。求知慾望強烈，覺得沒有知識是很丟人的事，會拚命地充實自我。

個性盲點：太過要求完美，心理承受著較大的壓力，容易自我設限，不易放開胸懷；太過小心翼翼，有矯枉過正的嫌疑；太注重細節，往往見樹不見林。應釋放壓力，開闊胸襟，多與人群接觸，交流互動可讓你收獲更多。

總結：處女座追求完美，吹毛求疵是他們的特性。多數的處女座都很謙虛，但也因此給自己造成很大的壓力。處女座的人不喜歡閑著，對別人常常樂於服務。缺乏自信的處女座有時候組織能力較差，需要家人與朋友們的鼓勵去推動他們。

10. 道教書籍

第一是《老子》第二是《莊子》，研究道教這兩本書必看。