對不道德行為的調查程序

『壹』 對不道德行為,到底管不管怎麼管

綜合分析能力 【答題要點】
1.
社會學家們都把目前道德缺失的原因歸因於傳統社會向現代社會的轉變,傳統社會的人際關系是「熟人」關系,而現代社會是陌生人的社會,是要靠契約關系來維持的.而現在處於轉變時期,各種規范沒有健全,因而出現了道德缺失的...
2.
而這種由於相關規范不健全引起的不道德想像有很多,比如不排隊現象或者夾榍現象;公交車上年輕人不給老弱病殘讓座的的現象;不珍惜他人勞動,隨意破環公共環境和公共設施;遇到違法犯罪行為,自保其身,缺乏見義勇為的精神...

『貳』 你對社會上那些不道德的行為是怎麼做的

內正方圓
就是善良的本性不丟，但為了社會的大環境你又要顯得「圓滑」而生存
聽起來很矛盾，不過細細一品，這樣我們心裡的凈土不回污染，我們可以用其他方式幫助別人

『叄』 關於社會上和校園里道德和不道德行為的調查報告該怎麼寫很急很急，謝謝！！

這類問題通常可由發現問題、分析問題、解決問題等三個步驟完成。
即找到幾個實例（可以是不同方面的），分析一下，然後呼籲社會雲雲……

『肆』 不道德的行為有哪些

我覺得它是個很抽象的詞。《辭海》中是這樣解釋的：道德是一定社會調整人們之間以及個人和社會之間的關系的行為規范的總和。它以善和惡、正義和非正義、公正和偏私、誠實和虛偽等道德概念來評價人們的行為和調整人們之間的關系。 作文網 home.sanwen8.cn在我們身邊有形形色色的人，每天發生著各種各樣的事，從他們的所作所為中我們能看出哪些是有道德人，哪些是沒有道德人。例如，拾金不昧、誠實守信、捨己救人等都是有道德的；而隨地吐痰、見利忘義、坑蒙拐騙等都是沒有道德的。 我曾經遇到過這樣一件事。有一天，我跟著媽媽到市場買菜，看見賣烤腸的，便央求媽媽給我買一根。媽媽猶豫了一下，還是掏出五塊錢，說：「我到前面買菜，你等會兒去找我。」我一邊胡亂答應著，一邊跑向賣烤腸的攤。到了那兒，問明烤腸價錢，便把錢遞給那位叔叔，讓他給我烤一根。叔叔很麻利，一會兒工夫，一根香噴噴的烤腸就做好了。我接過來，說了聲：「謝謝叔叔！」就跑進熙熙攘攘的人群中去了。終於在一個賣土豆的攤上找到了媽媽。媽媽問：「多少錢一根？」我一邊吃著一邊答道：「一元一根。」媽媽說：「我沒零錢了，那四塊錢正好夠付土豆的錢。」我猛然醒悟：糟糕！剛才買烤腸沒找錢。便對媽媽說了一聲，拔腿向賣烤腸的攤奔去。我邊跑邊想：那個叔叔會認帳嗎？如果他不承認怎麼辦？......我一路胡思亂想著，不知不覺地到了烤腸攤。我走過去，怯生生地對賣烤腸的叔叔說：「叔叔，剛才買烤腸您忘了找我錢了。」叔叔忙從放火腿腸的小箱子底下取出錢說：「剛才我低頭找零錢，一抬頭，你就已經跑得沒影了。」說著，把四元錢遞給了我。我覺得這位叔叔是個有道德人，作為小商販，他誠實，不貪小便宜。 作文但有些商販卻不是這樣，他們缺斤短兩，以次充好，掛羊頭賣狗肉。就拿那件事來說吧，有一次我和媽媽聽見有人在市場吆喝 「一元一把」的油菜，媽媽便買了兩把。結果回家洗菜時才發現，中間夾雜著野草爛菜，擇了半天，兩把油菜才挑出不到一把。這個商販太沒有道德了，他為了眼前的蠅頭小利，敗壞了自己的人品。 從小媽媽就教育我不浪費糧食，不撒謊，不說粗話，不隨地亂扔垃圾。我想，做一個有道德人，應該從身邊的事情做起，從一點一滴做起。我覺得作為一名學生，應該做到： 作文1．在家裡，尊敬長輩，主動幫助父母分擔家務，培養自理、自立的能力；不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。 2．在學校，尊敬師長，自覺使用文明禮貌用語，積極參加學校的各項活動，愛護公物，關心集體，同學之間互幫互助，互學互愛，養成關愛他人、樂於助人的好品德。 3．在社會，學習宣傳禮儀知識，文明出行，禮貌待人，做"文明小使者"。 我相信，只要我們每個人都講文明、懂禮貌、有素質，文明社會離我們就不會遙遠了。

『伍』 我們身邊有哪些不道德的行為你覺得應該怎麼做

職場中的潛規則是最不道德的行為，影響公平正義，也會影響社會風氣，應該公平公正的用人，安能力大小，貢獻大小分配收入。aqui te amo。

『陸』 監察機關對違反紀律行為調查的程序是什麼

對違反紀律行為有關組織和個人必須如實提供證據，並配合調查。請參考以下法律資料：

《中國共產黨紀律檢查機關案件檢查工作條例》

第二十八條凡是知道案件情況的組織和個人都有提供證據的義務。調查組有權按照規定程序，採取以下措施調查取證，有關組織和個人必須如實提供證據，不得拒絕和阻撓。

(一)查閱、復制與案件有關的文件、資料、賬冊、單據、會議記錄、工作筆記等書面材料；

(二)要求有關組織提供與案件有關的文件、資料等書面材料以及其他必要的情況；

(三)要求有關人員在規定的時間、地點就案件所涉及的問題作出說明

(四)必要時可以對與案件有關的人員和事項，進行錄音、拍照、攝像；

(五)對案件所涉及的專門性問題，提請有關的專門機構或人員作出鑒定結論；

(六)經縣級以上(含縣級)紀檢機關負責人批准，暫予扣留、封存可以證明違紀行為的文件、資料、賬冊、單據、物品和非法所得；

(七)經縣級以上(含縣級)紀檢機關負責人批准，可以對被調查對象在銀行或其他金融機構的存款進行查核，並可以通知銀行或其他金融機構暫停支付；

(八)收集其他能夠證明案件真實情況的一切證據。

(6)對不道德行為的調查程序擴展閱讀：

《中國共產黨紀律檢查機關案件檢查工作條例》也指出調查取證的若干問題：

第二十九條

調查取證要做到：

(一)收集物證、書證，應盡量收取原物、原件；不能收取原物、原件的，也可拍照、復制，但須註明保存單位和出處，書證還須由原件的保存單位或個人簽字、蓋章。

(二)收集證言，應對出證人提出要求，講明責任。證言材料要一人一證，可由證人書寫，也可由調查人員作筆錄，並經本人認可。所有證言材料應註明證人身份、出證時間，並由證人簽字、蓋章或押印。

證人要求對原證作出部分或全部更改時，應重新出證並註明更改原因，但不退原證。與證人談話，調查人員不得少於兩人。收集被侵害人的陳述、被調查人的陳述，適用本項規定。

(三)對於有關機關移送的調查材料，必須認真審核，經調查人員認定後才可作證據使用。

第三十條

調查中，如需公安、司法機關和其他執法部門等提供與違紀案件有關的證據材料，有關機關應予積極配合。

第三十一條

應認真鑒別證據，嚴防偽證、錯證。發現證據存在疑點或含糊不清的，應重新取證或補證。

『柒』 求生活中不文明的行為及改善方法或建議

治理不文明行為的對策

制止不文明行為必須找准切入點----注重城市公德建設；在公德建設中建立公德教育機制、法律懲戒機制和輿論監督機制，提高公德建設實效，以達到切實提高公民素質、最終達到治理不文明行為的目的。具體操作步驟如下：

1、劃分不文明行為管理責任

為了節省政府資源，將不文明行為的治理工作派發到現有的政府職能部門中，按照不文明行為涉及到的職能不同，逐步釐清普遍存在並危害較大的不文明行為，具體落實不文明行為的管理責任，逐步建設由城管、公安、交通運輸、工商、物價等部門組成的不文明行為管理系統。

2、及時對不文明行為的治理工作進行評價

為了提高城市中不文明行為的管理機構的積極性，應該建立不文明行為治理的評級體系。考核的對象為公安交警部門、公安部門、城管部門、交通運輸部門、工商部門等不文明行為管理機構。考核的內容為這些管理機構的不文明行為治理效果。

3、以社會和公民個人為基礎採集文明檔案信息

建設以政府為主體，市民、社會組織、新聞媒體等參與的信息採集機制。市民、社會組織、新聞煤體等對於身邊的不文明現象，通過舉報向政府傳遞不文明行為信息，政府根據舉報信息執法並對不文明行為市民作出處理，在不文明行為市民的文明檔案中記錄其不文明行為，並記錄罰分情況。

（1）建設多樣化的不文明行為監督、舉報渠道，包括手機、手機互聯網、互聯網、電話等多種舉報方式，對不文明行為進行輿論監督。

（2）建設不文明行為監督、舉報處理中心，負責不文明行為舉報信息的登記、記錄和處理指揮。

4、設計不文明行為的懲罰和處理措施

設計多樣化的不文明行為懲罰和處理措施。包括：

（1）經濟處罰。對於一些不文明現象，採取經濟處罰的措施。根據不同的不文明行為，設置等級差額的經濟處罰。

（2）服務處罰。對於一些不文明現象，採取服務處罰的措施，強制不文明行為者承擔不文明行為宜傳教育、志願服務等服務處罰。

市民不文明行為的表現

我們在調查過程中根據日常較為常見的不文明現象對市民進行100份隨機抽樣調查，結果有96%的人認為最不能容忍的不文明行為前十位為：

隨地大小便，隨地吐痰，亂扔垃圾，高空拋物，公共場合翹腳、脫鞋、摳腳，公共場合吸煙，車輛行進中車窗拋物、吐痰，排隊插隊，隨意損壞公共設施（公交車站廣告牌、健身器材等），汽車亂鳴笛。

其他有超過30%市民表示不能忍受的不文明現象還包括：在小區內放養雞鴨家禽及寵物，城市「牛皮癬」，闖紅燈，違章停車，機動車加塞、不讓行，圖書館、電影院、公交車等公共場所大聲喧嘩（包括打電話、聊天），當街急剎停車、亂開車門。

還有29%、26%和25%的市民認為「公交車不讓座」、「赤膊或穿睡衣上街」、「亂放鞭炮」「商家用高音喇叭促銷」「.踐踏花草破壞綠化」「製造噪音深夜擾民」「行人不走人行橫道、天橋、地下隧道，隨意橫穿馬路」「夜間行車會車時仍使用遠光燈」，「養犬擾民、隨處便溺或違規養大型犬」也讓市民頗為反感。

『捌』 不道德行為舉例

（1 ）此題旨在考查學生對法定義務和道德義務的認識，結合自身實際作答．
（2）此題旨在考查學生對公民道德基本規范的認識，考查學生的情感態度價值觀．依據漫畫和答題方向即可作答．
（3）此題旨在考查學生閱讀分析提煉知識的能力，注意評析提的做法．首頁要判斷是對還是錯，或者是不全面，然後根據相應的依據如法律法規和教材的理論等，再聯系材料中的觀點進行分析．從道德義務角度．
故答案為；
（1）我們生活當中還有哪些不道德行為？請舉例．（至少3例，共3分）
答：亂扔垃圾；破壞公共設施；攀折花枝，等（寫出1例得（1分），共3分）
（2）請告訴漫畫中的那些「睜眼瞎」，作為公民應該履行的基本道德規范是什麼？（3分）
答：「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻．」
（3）請從「道德義務」的角度，對右圖那些「睜眼瞎」乘客的行為進行簡要評析．（4分）
答：1．他們的行為是不自覺履行道德義務的錯誤行為．（1分） 2．歷史和現實都告訴我們，廣大社會成員自覺自願地履行道德義務，既利於形成溫馨、和諧的人際關系，又能夠促進整個社會的文明進步．（2分）3．我們應該積極履行道德義務，主動給老弱婦孺讓座．（1分）

『玖』 針對不道德行為,我們應該採取什麼方法治理

教育唄！
除了教育，目前沒有任何約束手段，更不用說是「治理」了。原因是在有些大專家看來，治理不道德行為就是踐踏司法侵犯人權。不是說笑，這是真的。所以現在別說沒有治理的方法，就是約束都沒有。除了以不道德回敬不道德，看誰比誰更不道德外，只能是道德人遇到不道德的人躲著走，王法見到無賴也沒轍。誰能否定這個現實？

『拾』 如何對不道德的行為說不

對於不道德行為,
在確保自身安全的前提條件的情況下,
可以實時地勸阻。
規范的話很難,道德畢竟不像法律,沒有強制性,完全靠自覺。