法治微課堂

A. 把法制教育納入國民教育體系，在中小學設立什麼課程

法治教育進課堂 將被納入國民教育體系

人民網北京12月4日電 （熊旭
實習生胡內少雄）昨日下午，由中共容北京市委教育工委、北京市教委主辦的「12.4」國家憲法日主題教育活動在清華大學舉行。來自三里河三小、國際關系學院等學校的學生，通過童謠、微視頻等方式展示了今年北京市各級學校的法制教育情況。

教育部政策法規司副司長黃興勝表示，要鼓勵教師積極講法，學生們自覺學法，積極構建守法光榮，違法可恥的校園氛圍。憲法教育是法治教育的重中之重，從青少年抓起，從學校抓起，讓2億多中小學生普遍知曉憲法，牢記憲法的基本原則和核心內容，為他們在成長的過程中不斷加深對憲法的理解，增強並鞏固憲法意識奠定基礎。

據悉，教育部正在抓緊研究把法治教育納入國民教育體系，在中小學設置法治知識課程的實施方案；抓緊研究在高等學校加強法學基礎理論研究，推動中國特色社會主義法治理論進教材進課堂進頭腦的具體舉措。將從教材編寫、課程安排、教學評價、教師隊伍建設等方面抓緊完善憲法和法治教育的保障機制；抓緊研究將憲法及基本法律內容納入升學考試的辦法，進一步突出憲法教育在學校教育中的重要地位。

B. 為什麼初中要學習《道德與法治》微課、課件

這是因為中學生也要學習一些政治法律知識的，推出的微課、課件也是原本《道 德與法 治》這門課程 的配套微課、課件，為了老師更好將這些知識教給學生，學生也更能理解。

C. 求電視《法眼》欄目或福州數字青少年宮網觀看5期法制系列教育專題片，寫一篇1500字的觀後感！

當我觀看完：。。。時，那一幕幕映入我眼簾的是一個個未滿18歲的少年，被關押在監獄里的悲慘畫片。我那傷感之情油然而生，心中久久不能平靜。那些年齡跟我差不多的少年犯，因一時的疏忽，不聽老師父母長輩的話，跟著一些壞人學壞，慢慢地走向了犯罪的道路。 小荷作文網 有的人，出現性早熟現象，做出非法行為，觀看黃色書刊。影碟。學了一些不好的東西覺得非常好奇，也想去試一試，結果，就這么的走向了強奸罪的道路……有的成天上網，著迷上癮，難以自拔，網路游戲迫使他們荒廢學習；有的還吸上了毒品，不可自拔，耗盡家中的錢財，最終鋌而走險，出去搶劫走上了犯罪的道路；有的是缺少父母的關愛，沒有和父母溝通，翻了一點點的小錯誤，沒有及時改正，越走越壞…… 小荷作文網 這些少年犯罪於社會。學校。家庭和個人也是息息相關的，所以平常我們應當多站在別人的角度看事情，尊重長輩，傾聽長輩的教誨，努力學習，時時約束自己，積極向上，多樹立良好的道德品質和健康的心理鍛煉堅強的意志；當自己出錯時，應當找出自己本人的原因，及時糾正；而不是職責父母，責怪師長。平時，自己的事情自己做，不應該得過且過，要多培養自己獨立。自立。善於思考的習慣；多讀一些對我們有利的書。書會使我們的生活變得輕松，變得多姿多彩。他不但會有愛的幫助我們了解繽紛的思想。情情和時間，還會教導我們尊重別人和自己；他更會以熱愛人類的情感來鼓舞我們的智慧和心靈。 我相信，最終大家都會開出燦爛的鮮花，來證明自己是祖國的接班人，也是祖國的希望！ （1）成長之惑之躁動的青春：一直以來性教育一直是一個禁區，青少年、家庭、學校對於性教育經常出現「談性色變」的局面。正是由於缺乏正確的引導，導致他們對於性沒有一個正確的認識。片子通過一名服刑人員的故事，了解青少年的性心理，對症下葯進行正確的性教育。 （2）成長之惑之「癮」型人：互聯網發展到今天，我國未成年網民就有1650萬，目前這個數據還在不斷的增加。而這些未成年人中的百分之十四點八，他們不僅愛上網，而且著迷上癮，難以自拔，並引發了一系列的社會問題。片子講述了一名典型的網路成癮的少年是如何一步步從痴迷網路最終走上犯罪道路的過程。 （3）成長之惑之罌粟花的誘惑：吸毒和犯罪是一對攣生兄弟，吸毒者在耗盡個人和家庭錢財後就會鋌而走險，走上違法犯罪的道路。片子講述了幾個年輕人由於結交不良朋友，經常出沒於各種娛樂場所，好奇等種種原因，最終陷入毒品的泥沼不可自拔，走上違法犯罪道路。 （4）成長之惑之拯救迷途「羔羊」： 「花朵」為什麼凋謝？「羔羊」為何迷途？當我們耳聞目睹一幕幕由未成年人導演和製造的悲劇，我們的心如此沉重。片子結合案例，採取訪談教育專家、心理老師、未成年人管教所工作人員的形式，揭示青少年犯罪的成因，並就如何預防青少年犯罪展開一系列討論。 （5）成長之惑之愛成傷害：家庭是青少年人生的第一課堂，父母是子女的天然的啟蒙教師和引路人。良好的家庭環境、健全的家庭結構能促進子女健康成長。反之，就會潛伏下青少年犯罪的危機。片子藉助兩個典型案例，與廣大家長一起探討：作為啟蒙老師的父母，應該如何正確給孩子上好第一堂課呢？
古人說：「千里之堤，潰於蟻穴。」「勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」都是教育我們要注意生活中的小細節，不要認為那些事沒什麼，須知任何事物的發展都是一個從量變到質變的過程。以學生的學習為例。可能剛開始時有一次不交作業，如果不引起重視，就會有第二次，第三次，在這個時候如果仍然不把老師的要求當回事，自己也沒有警覺起來，只是認為不交作業挺輕松的，那麼就會漸漸地不寫作業，進而成績逐步下降，最後什麼也不會。再想學習想把成績提高那可真是難上加難了。此時就產生了一個質變的過程。即：本來你可能是一個中等程度的學生，慢慢就變成了一個「學差生」，最終成了老師們所說的那種「破罐子」，只好破摔下去了。
怎麼樣才能避免這種事情的發生呢？我想一個詞語就可以說明了，那就是「防微杜漸」。對於第一次發生的事情，切不可掉以輕心，要引起足夠的重視。因為有了第一次，就會有第二次。要想讓這些事不出現第二次，那麼就一定不要有第一次。這個道理很簡單，但是做起來卻不是那麼容易的事。第一次不交作業？不要給自己找什麼借口，一定要強迫自己，牢記這次不交作業的可怕，今後絕對不可以發生再一次的情況。許多老師（包括我在內）對於學生犯的第一次錯誤都很緊張，正是這個原因。因為如果第一次犯錯時輕輕放過，那麼就可能會有第二次第N次，以至最終到不可收拾的地步。所以「防微杜漸」是我們需時時提醒自己的重要環節。
那麼如何做到「防微杜漸」呢？我想孔子說的一句話就可以的了：「吾日三省吾身。」每天對自己的所作所為做一個檢討式的反觀自省，看看這一天有哪些事做的不太合適，今後要多加註意，倘能經常這樣作，那麼雖不敢說離聖人不遠，但至少你會成為一個正直、善良、品德高尚、得到大家認同與尊敬的人。

近年來，青少年犯罪總數已佔到了全國刑事犯罪總數的70%。年啊，這是多麼可怕的數字啊！同時學生中發生的一些不良好的現象，也不能有令人擔心，使一大半的學生，要走上違法犯罪的道路，比如：打架、偷東西，甚至搶劫，更可怕的還有殺人，有時候只是一念之差。就毀了自己的一生，毀了父母、老師對我們的希望！

D. 《道德與法治》每個微課、課件有哪些內容

有課件和視頻、在線訓練題三種內容，老師、學生、家長都能用。課件是PPT形式的，可供老師課堂講解、下載。學生的話看看視頻、做做題目。

E. 請問《道德與法治》微課、課件都有哪些內容

據官方說明，是課件（PPT）+視頻+訓練題，還蠻豐富的，所以一看就是老師學生都能用的。包括課堂內外、預習復習和能力測試。

F. 法制教育教案

下面是一個法制教育教案。
學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪》
重點：對未成年人不良行為的預防 目的：
1、使廣大學生了解本法內容。

2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為。
3、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青少年。
授課內容： 同學們！今天的法制教育讓我們一起學習由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出台諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。這是社會主義現代化建設的需要。是保護青少年成長的需要。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預防；對未成年人嚴重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防範；對未成年人重新犯罪的預防；法律責任和附則。
今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。

一、未成年人違法犯罪的前兆
俗話說：「冰凍三尺，非一日之寒」又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪並非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由於他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。
根據常見的違法犯罪徵候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成8類6種
1、言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。
2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐卧不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。
3、結交「哥們、姐們」、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。
4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。
5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發型、統一裝。
6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。
7、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。
8、學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
（1）曠課、也不歸宿；
（2）帶管制道具；
（3）打架斗毆、辱罵他人；
（4）強行向他人索要財物；
（5）偷竊、故意毀壞財物；
（6）參與賭博或變相賭博；
（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等；

（8）入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；
（9）它嚴重違背社會公德的不良行為。
對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。
例一：湖北某締結連發勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，著伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，優劣機，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
二、防未成年人犯罪要沖預防未成年人不良行為開始
1、預防不良行為要從小抓起，從現在做起。 良好習慣，良好行為的養成要經過一個長期的 培養訓練。預防不良行為必須從小抓起；
2、預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩「小」，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。
三、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。
《中學生日常行為規范》是中學生行為的准則，應努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重中學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉朴，孝敬父母，嚴於律己，遵守公德。以高尚道德。
祝每一位同學都成為遵紀守法，品學兼優的好學生！

G. 誰有免費的《道德與法治》微課和課件

免費的？官 方有提供啊，老師沒跟你們說嘛，登錄教材給的錯題管家的網址學習微課，或者下載課件，老師的課件還說不定就是上面來的呢。

H. 全面依法治國是一場深刻的革命微課

全面依法治國是國家治理的一場深刻革命
黨的十九大報告提出「全面依法治國是國家治理的一場深刻革命」。如何理解「全面依法治國是國家治理的一場深刻革命」這一論斷，是我們學習十九大精神時必須著力解決的問題。
從歷史看，中國的國家治理並非法治而是人治。在中國傳統社會中，人治尤其是寬仁厚愛的仁君之治、明君之治還是很好的。就是在絕對值的意義上講，它也比暴君之治好。馬克思主義唯物史觀告訴我們，評價一個社會的上層建築，根本的是要看它與社會生產力、生產關系包括經濟基礎是否相適應。中國的人治傳統本身就是中國農業社會的產物，它所依賴和體現的是仁君之治、明君之治是很正常的。農業經濟、自然經濟的經濟基礎也決定了它的國家治理方式必然是人治，最好的也就是仁君之治和明君之治。只是到了近現代，我們的經濟逐步地過渡到工業經濟、商品經濟、市場經濟，情形就大不一樣了。這時還固守仁君之治、明君之治，也就當然地落後了。
從未來看，中國的國家治理必須法治化。未來，中國的生產力只能是現代工業、現代商業、現代市場經濟。在現代市場經濟的基礎上，我們的國家治理必須也只能是法治。市場經濟的核心價值觀是什麼？其實就是自由、平等、法治。這也是我們社會主義核心價值觀的重要內容。再者，我們未來的政治是什麼？是人民當家作主的民主政治。作為與民主政治相匹配的國家治理方式，也只能是法治。人民的意志通過什麼來表達，通過什麼來統一？回答，只能是法律。市場經濟的逐步完善、民主政治的逐步建立都對中國提出了急迫的法治要求。
從現實看，中國的國家治理正在法治化。我們該怎麼辦？我們應該近法治而遠人治、用法治而棄人治。再過兩天，就是中國獨創的節日「光棍節」。它實際上是一些青年人和電商有意無意地「合謀」而產生的節日。這個節日在去年一天的網購銷售額高達2000億元人民幣。它由無從數計的合同和法律關系構成，一旦發生了矛盾糾紛，恐怕只能是通過法治化的方式包括訴訟等方式來解決。這就是生產力的偉大作用，也是生產關系的偉大作用。全面依法治國是我們黨確立的治國方略，也是對我們黨和國家的考驗。我們不能不接受這個考驗，而且必須在這一考驗中獲得良好乃至優秀的成績。這是黨的要求、是人民的要求，也是法治的要求。
從歷史、未來、現實的三個維度來考察，全面依法治國必然是國家治理的一場深刻革命。我們只能急流勇進，積極投身這場革命，才不會落伍，才能迎頭趕上。中國的依法治國的事業，才會因為我們的努力而得到更快更好的發展。