全國道德模範與身邊好人現場交流

（1）（7分）①中宣部、中央文明辦主辦全國道德模範與「身邊好人」現場交流活動是一項思想道德建設活動。社會主義思想道德建設，體現了先進文化的性質和前進方向，是發展中國特色社會主義文化的重要內容和中心環節。在中國特色社會主義文化建設的系統工程中，必須經濟抓住思想道德建設這個中心環節。②在全社會營造「學好人、做好人」的濃厚氛圍是培養「四有」公民的需要。它有利於人們樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚愛國主義精神，引導人們在遵守基本道德規范的基礎上，追求更高的思想道德目標。
（2）（6分）①舉辦道德建設論壇。舉辦一次以「學習道德模範」為主題的道德建設論壇，通過多種形式探討傳統美德與時代精神等，講述身邊的道德故事，尋找身邊的道德缺失。②開展道德體驗活動。例如「一幫一」助成長活動，中小學生寒假社區服務行動，「孝心獻父母」活動。（答案不唯一，屬於開放性試題，緊密結合材料內容和問題要求，即可得分。）

㈡ 結合全國道德模範的先進事跡，談談大學生如何投身崇德向善的道德實踐。

面對傳統的「控制-服從」式道德教育窠臼，如何使大學生道德教育真正落地生根，是高校履行培養合格人才、引領道德風尚這一社會職能亟須解決的重要課題。
尋找身邊感動
當前，大學生道德教育抽象說教多、情感體驗少，「高大上」的典型模範多、貼近師生生活的榜樣少，生硬灌輸多、潤物無聲引導少，難以激發情感認同、觸動靈魂深處、引發價值共鳴，大學生道德教育沒法真正落地生根。大學生道德教育重在由近及遠，用身邊人身邊事教育引導人；重在建設積累，穩扎穩打地推廣成功經驗；重在貼近實際、持之以恆地開展榜樣教育。浙江工商大學以「尋找身邊感動」為載體，逐步深化，以點帶面，使大學生道德教育真正落地生根。
一是深度挖掘，變「嘗試」為「常態」。「尋找身邊的感動」始於2005年，浙江工商大學徵集宣傳師生平凡而可貴的感動故事引發良好反響；2008年培育為「十佳校園文化品牌」並由校團委推向全校，2011年納入全校德育體系逐步深化擴大影響，逐步建立校、院、基層黨團支部三級聯動的感動線索徵集評選機制。
二是因勢利導，變「盆景」為「風景」。充分發揮「感動活動」的育人功能，把典型人物和事跡融入思政理論課教學、納入黨校培訓、作為「始業」教育必修課，把感動故事編成話劇、拍成微電影、出版發行圖書，「感動故事會」「榜樣的力量」「綠葉之星」評比等活動各具特色，「感動無處不在」和「追美在商大」成為全校一道亮麗的風景線。
三是推向社會，變「風景」為「風尚」。積極傳遞正能量，該校先後從1000餘條「感動線索」中遴選凝練，向社會推選典型代表，涌現出了全國優秀輔導員鄒健、全國道德模範提名獎曹秋芳、中國大學生自強之星鮑福光、省十大「青春領袖」陳宇峰等許多觸動師生心弦的優秀典型，涌現出一批國家級、省級教學科研優秀團隊和全國先進班集體。

引領價值共美
「凡是我們看得見，依照我們的理解應當如此的生活就是美」，美在平凡真實。校園生活中的平凡「感動」典型，以喚醒良知、凈化心靈、引領風尚的「最美」力量不斷激發師生強烈的價值共鳴。尋找出感動人物求真致善臻美的一面，展現觸動靈魂的美麗情愫，可以喚起自美的價值訴求和道德嚮往，生成正向道德認知和道德行為的諧美共振。尋找身邊感動，走出了傳統的「灌輸-接受」式德育藩籬，彰顯了道德自主和道德自勵的審美內涵。高校要深入開展尋找身邊感動，積極引領價值共美，努力建設追美校園，使大學生道德教育真正繁花成景。
一要激發追美的內在動力。「美是道德的象徵」。道德的旨歸是引領人們過美好生活，道德教育是人追求道德自美和價值共美的精神構建，要使人從內心體驗到生活愉悅與幸福的價值之美。因此，道德教育要從關懷大學生的生活意義及生命價值入手，培養審視和欣賞美好生活的態度，激發執著追求美好生活的理想信念，生成自覺崇尚真善美的道德追求，使道德共振和價值共美成為大學生幸福生活的力量源泉；要引領學生自主開展各類「感動人物」評選活動，打造「感動」群星閃耀的校園天空，觀照學生用自己的慧眼靈心去發掘平凡中的「最美」，使道德教育成為自我教育、自我體驗、自我升華的內在過程。
二要營造追美的文化氛圍。校訓是優秀傳統文化的凝練表達，是大學道德價值的個性張揚。大學生道德教育要建設以校訓為核心的精神文化，樹立求真務實的科學精神、創新奉獻的社會情懷和祛惡揚善的道德人格，使求真致善臻美成為人才培養的道德標桿、成為立德樹人的精神底色；要建設以「感動」典型表彰機制為牽引的制度文化，堅持物質獎勵與精神獎勵相結合，推動學生設獎評獎與學校表彰推廣相協同，形成向優秀典型傾斜的幹部培養和任用導向，使「看得見、

㈢ 退休職工登上中國好人榜做了什麼好事

湖南省株洲市株化集團退休職工周智仁有很多稱呼。在妻子眼裡，他是恩愛和諧、相濡以沫的好丈夫；在兒子眼裡，他是和藹可親的好父親；在鄰居眼裡，他
是榮登社區「善行義舉四德榜」的好大哥；在市民眼裡，他是光榮的無償獻血志願者。

受周智仁等人影響，株洲無償獻血志願者隊伍越來越大，從開始每天1至2人逐步增加到現在每天10人左右。短短幾年，周智仁的志願者服務分隊已從原來的6人發展到33人。

好人一生平安。

㈣ 尋訪身邊的道德模範及感想

找身邊的道德榜樣
斗門區實驗小學
六（4） 蒲雪黛
「找呀找呀找朋友，找到一個好朋友……」這首歌人人都會唱。但今天，我找的不是朋友，而是道德榜樣。
記得在五年級上學期的一天，放學後，我正有一道數學難題不會做。哎，對了，問郭子恆去！郭子恆的數學成績在班裡名列前茅，而且富有愛心，同學們都愛和他玩。「喔！這樣做的……」郭子恆耐心地把題給我講完了，之後，他匆匆地離開了。望著他的背影，我有點迷惑：他急著干什麼去呢？
第二天，我來到教室，發現他好象很疲憊，眼圈黑黑的。他到底怎麼了？我再次帶著疑問上課了。
課堂上老師突然用沉重的語氣對我們說：「最近，大家一定都發現郭子恆有黑眼圈了吧？這是有原因的！」頓時，同學們都在竊竊細語起來，郭子恆則垂下了頭，越垂越低，似乎都要垂到地上了。我心想：「他是不是做錯了什麼事？」老師清了清嗓子，繼續說到：「上個星期，他爸爸因為坐公交車出事故，大腿骨折而住院了，而媽媽又遠在深圳不能回家。從那天起子恆就承擔起了照顧爸爸的責任。在醫院里，他每天要早早地起床，給爸爸洗臉、刷牙，換衣服，給爸爸買來早餐，還要按時到校。在學校里，他上課仍然很專心，按時完成作業。一放學，就要飛跑著趕回醫院照顧爸爸。你們看，一個父親有這樣的孩子……」老師說不下去了，她用手輕輕地擦著眼睛。
我的眼睛濕潤了，我看到好多同學的眼圈都紅了。原來，為了照顧爸爸，又不耽誤上學，他每次上學、放學都是跑著來，跑著回的！難怪他那次給我講完數學題那麼急匆匆地離開了。第二天，眼圈發黑，都是因為這件事！多麼孝順的孩子啊！我想：「這樣的同學難道不就是我們學習的榜樣嗎！這種榜樣永遠是我心中一顆閃閃發光的星星，永遠是我人生路上一盞明亮的燈。」
回到家裡我把這件事告訴了媽媽，她聽了也像我一樣眼睛濕潤了，說：「百善孝為先。小羊有跪乳之恩，黃香9歲能溫席>

㈤ 結合全國道德模範的先進事跡,談談大學生如何投身崇德向善的道德實踐

1、樹立正確導向。堅持把社會效益放在首位，著眼建設社會主義核心價值體系，推進四德工程建設。

提升大學生思想道德素質和社會文明程度，大力培育宣傳先進典型，充分發揮典型示範作用，更好地弘揚時代精神，凝聚思想共識，推動文明進步。

2、把道德建設和典型引領要求體現到經濟建設、文化發展、社會治理等各個方面，實現培育先進典型與推動實際工作融為一體、相互促進。

3、經常性宣傳與集中宣傳相結合。堅持「長流水、不斷線」，持續推進道德建設經常性宣傳，形成常態化典型宣傳報道機制。

4、同時，整合利用各種資源，發揮各類媒體優勢特點，組織力量打好重大典型宣傳戰役，通過多層次高密度地集中宣傳，形成強大的宣傳合力和宣傳聲勢。

5、把培育先進典型作為激勵引導廣大學生踐行社會主義核心價值觀，投身改革發展各項事業的重要舉措，以深化道德建設和文明創建為重點，總結推出一大批有分量有特色有影響的先進典型。

6、充分發揮道德模範等先進典型的示範作用，著力營造學習先進、爭當模範的濃厚氛圍，為促進經濟社會持續健康發展提供了精神力量和道德支撐。

7、作為大學生，是國家將來的希望所在，應嚴格要求自己，學法守法，學德守德，言行體現德法要求。

8、每年的道德模範評選活動，彰顯國家對道德力量的重視。

作為大學生，要踐行我國德法的規范性和強制性要求，向道德模範學習，並爭當先進人物和出彩中國人。

(5)全國道德模範與身邊好人現場交流擴展閱讀：

1、道德模範的社會影響：

（1）公民的道德水平，體現著一個民族的基本素質，反映著一個社會的文明程度。加強公民道德建設，是提高全民族文明素質的一項基礎性工程。

（2）隨著我國公民道德建設的不斷加強，幹部群眾踐行社會主義榮辱觀的不斷深入，越來越多體現社會主義道德要求的模範人物涌現出來。

（3）用他們的先進事跡感召群眾，對於在全社會大力弘揚社會公德、職業道德、家庭美德，營造知榮辱、樹正氣、促和諧的社會風尚，促進社會主義核心價值體系建設。

為經濟社會發展提供強有力的思想道德保障，具有十分重要的意義和作用。

（4）對於形成良好社會風尚、提高公民道德素質具有重要推動作用，是公民道德建設的生動實踐，是推動社會主義精神文明建設的有力抓手。

（5）時代進步需要健康向上的道德風尚來引領，社會發展需要道德楷模的力量來推動。公民道德建設的實踐表明：中國特色社會主義偉大事業，需要千千萬萬個道德模範。

崇尚道德模範，弘揚良好道德風尚，是一個社會健康向上的標志，也是一個社會文明進步的動力。

（6）褒獎群眾身邊看得見、摸得著、學得到的「平民英雄」，推崇在基層涌現的「凡人善舉」，能夠有力地引導人們「從我做起、從現在做起、從身邊小事做起」。

（7）引導廣大群眾見賢思齊、爭先創優，使道德模範成為大家學習的榜樣，促進全社會文明程度和道德水平的進一步提高。

我們國家正處在大變革大發展的時代，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強，價值取向呈現多樣化的趨勢，道德觀念呈現復雜多變的特徵。

（8）人民群眾深情呼喚著、期待著良好的道德風尚。這是我國公民道德建設的新機遇，也是我國公民道德建設面對的新挑戰。

（9）大力加強公民道德建設，培育文明風尚，廣泛開展群眾性精神文明創建活動，吸引廣大群眾廣泛參與、自覺實踐，必定能夠使全體公民的道德素質提升到一個新的水平。

（10）逐步形成與社會主義市場經濟體系相適應的社會主義價值觀和道德體系，使古老的中華民族以新的道德風貌屹立在世界東方，為中國特色社會主義偉大事業增添新的光彩。

參考資料來源：網路-全國道德模範

㈥ 聽完發生在我們身邊好人好事道德模範的故事,你將會怎麼做

首先從自己做起，我們可能看到了一些不好的行為，我們應該及時制止，要不違背自己的道德。

㈦ 中國好人都有哪些品德,都體現在哪

1、模範遵守公民道德規范，自覺踐行社會主義核心價值體系。 2、在助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親方面有突出表現，事跡真實感人，身邊群眾認可度高； 3、行為對促進社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，有榜樣示範作用，具有可學性。 註：已入選「中國好人榜」，已獲「全國道德模範」稱號或已得全國道德模範提名獎的，不再推薦為「身邊好人」。 一、榜單發布 二、宣傳推廣 1、中國文明網負責活動總體宣傳，製作專題全面展示身邊好人感人事跡；編輯出版「中國好人小傳」系列叢書。 2、各級新聞媒體視情況開設專題專欄，對活動和「中國好人榜」好人事跡多角度宣傳；組織媒體對全國道德模範與身邊好人現場交流活動每月進行1次集中報道。 3、活動運用手機報、微博、微信、飛信、郵箱等方式，整合運營商門戶網站、業務平台及營業廳窗口櫃台，大力推廣活動，廣泛宣傳好人好事。

㈧ 道德模範和身邊的好人

身邊的好人更有真實感，，，

㈨ 道德模範和身邊好人包括哪五類

道德模範和身邊好人包括「助人為樂」、「見義勇為」、「誠實守信」、「敬業奉獻」和「孝老愛親」五類