道德講堂講故事

1. 道德講堂有哪幾個環節

現在道德講堂的新規出台了，是七個環節，分別是自我反省，唱一首歌曲，看一段視頻，誦經典、講故事，談感想做點評、向德字鞠躬。還可以在其中自行添加一到兩個環節，比如送吉祥、送祝福什麼的。

2. 什麼是道德講堂

顧名思義，道德講堂就是一個引導人們講道德，讓人長好心的地方。崇德向善是我們中華民族的傳統美德，也是我們全體社會成員的共同精神追求。一個人，只有長好心，才能當好人；只有當好人，才能有好報。古人講"積善之家必有餘慶"，好人自有好報，好人一生平安。我們來到這里，就是要用道德的力量來激勵自己，用道德的陽光來溫暖心靈，立於德，踐於行，從而做一個文明有禮的中國人。
道德講堂主題為「弘揚社會主義道德文化，爭當新時期『四德』居民」。具體要突出「四個圍繞」，即圍繞「禮儀」主題，推進社會公德建設；圍繞「誠信」主題，推進職業道德建設；圍繞「和睦」主題，推進家庭美德建設；圍繞「友善」主題，推進個人品德建設，開展四個方面的道德教育：
（一）社會公德教育。以「禮儀」為核心開展居民道德知識普及，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，引導本社區居民親身參與道德實踐，創建崇德尚善的學習和工作環境。
（二）職業道德教育。以「誠信」為核心開展居民職業道德知識普及，崇尚誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會的高尚品質。
（三）家庭美德教育。以「和睦」為核心開展居民家庭美德知識普及，大力倡導以「尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結」為主要內容的家庭美德教育，開展多種形式的家庭文化活動，引導社區居民講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。
（四）個人品德教育。以「友善」為核心開展居民個人品德知識普及，提倡友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立的高貴品質，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。

3. 道德講堂主要有哪些活動意義何在

細品中華經典，共醞道德之香。，道德講堂活動已成為人們自覺開展的一項重要活動，在潛移默化中，它真真切切地改變著人們的生活。在活動中，通過頌讀誦讀《弟子規》、《論語》、《孟子》等經典著作，以及著重結合「身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人」開展的活動內容，一方面能讓參加道德講堂活動的人們感受聖賢之道在現實生活中的生動體現，另一方面，也能讓在講堂上涌現出來的「平民英雄」和「凡人善舉」更加可親、可敬、可學，這對倡導社會新風尚、構建文明新體系具有尤為重要的現實意義。
弘揚優良道德傳統，和諧環境你我共享。深入廣泛開展「道德講堂」活動，提高市民素質，是深化文明城市建設的重要內容之一。人們，在「道德講堂」活動中進一步吸取知識養分，獲得有益啟示。誠信、重禮、敬業、守責、尊老愛幼等中華民族傳統美德，以唱一首歌曲、看一部短片、讀一段經典、講一個故事、作一番評議的形式，生動朴實地使道德觀念深入人心，讓人們獲益良多，使大家更能從細微處著手，身體力行地弘揚優良傳統，攜手構建和諧社會環境，你我共享。
，扎實有效地全面鋪開「道德講堂」活動，不斷提高了文明城市的建設水平，也為黨的「十八大」召開營造了良好的輿論氛圍。人們，不管從事什麼工作、年齡大小，都可以在單位、學校、社區、街道等不同場所參與「道德講堂」活動，職工在單位參加道德講堂，可以激發團隊意識和大局意識，對激發工作活力、增強集體榮譽感大有益處；學生在學校參加道德講堂，對正確的人生觀、價值觀、世界觀的形成有著重要的導向作用；社區居民走進講堂，在接受道德教育，還加強了社會交往，密切了鄰里關系，增強了社區向心力，從而形成人人爭當文明人、人人爭做文明事、人人共倡好風尚的社會氛圍，為黨的「十八大」勝利召開營造和諧穩定的社會氛圍提供了有力支撐。(湯潔葵)

4. 道德講堂講怎麼教育該子的觀後感

僅供參考。
道德講堂觀後感_第1篇
午後時分，書香擠滿了整個校園，書聲琅琅中，夾雜著一些青春的顏色，周六的午後是晴朗的，是美好的，此時的我們是興奮的。
《道德講堂》一泓清泉，一種洗禮，一次蛻變。生命是如此神奇，給人以希望，對生活充滿嚮往。生命也是殘酷的，打破如夢的未來，一切變的晦暗，可他們總不甘於現狀，在常人無法想像的苦痛與磨難中，獲得第二次生命。在這里，感受生命的真諦，領悟生命的意義。
生活就該怒放。這是《怒放的生命》的精神，也是一種生活態度。最美女教師張麗莉用自己的工作態度挽救自己的學生，失去的是自己的雙腿，換得更多生命的怒放。她就如她名字般---美麗的茉莉花，清香，淡雅，樸素。生命化蛹成蝶。
純凈而美妙的清泉，不正如那鮮活的生命嗎?流動出神奇的韻律。課程持續不久，卻飽含濃郁的感動。
生命的嫻靜，燃燒熱情，生活態度的自信，豁達，感悟到的還有很多。
在《道德講堂》的過程中，洗禮我的內心，蛻變我的生活，舞動我的人生。
道德講堂觀後感_第2篇
今天早上第一節課是班隊課，今天的班隊課十分嚴肅，連話筒也用了起來。弄得我特別緊張，連主持人也選好了，是祝雅婷。這次的班隊課有好多步驟，我也忘了許多，好像有：「唱一首歌曲、看一段視頻、念一段詩句、講一個故事、發一發表態……」反正很多。
首先第一個步驟是唱一首歌曲，歌的主題是《學習雷鋒好榜樣》，這首歌我們可沒學過，還好老師給了我們歌詞，因為沒學過，所以唱的亂七八糟，節奏根本是亂唱，老師差點被我們的歌聲嚇倒了。
第二個步驟是看一段視頻，我從視頻中隱隱約約知道了第一個主人公是一名特級飛機駕駛員，在四川汶川大地震的時候，經常要飛到一些峽谷里救人，一不小心就會喪命。第二名主人公是一名救死扶傷的醫生，拯救了一條條寶貴的生命。
第三個步驟是念一段詩句，老師先叫我們念一遍，然後再娓娓動聽給我們講解起句子的意思。
第四個步驟是講一個故事，老師給我們講的是關於一個叫張麗莉女老師的故事。在一天放學，幾個學生在路上走著，一輛失控的大卡車向學生沖過來，當時張麗莉想都沒想，直接沖上去，一把推開學生，自己的雙腿卻被大客車碾到了。最後張麗莉的雙腿造成高位截肢。
第五個步驟是發一發表態，是關於剛才故事的感想，有的同學說：「我們要學習張麗莉老師舍已救人的精神!」還有的同學說：「張麗莉老師太偉大了!」……
上完這節班隊課，我懂得了什麼是道德。
道德講堂觀後感_第3篇
今天，我們五年段舉行了一次跟助人為樂有關的「道德講堂」。
「道德講堂」一共分為5個步驟。
第一個步驟是唱《學習雷鋒好榜樣》這首歌。「學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨......」大家唱著唱著，似乎身臨其境，體會到了幫助別人的快樂，明白了這首歌的含義。
第二個步驟是交流一下我們收集到的有關助人為樂格言。有幾個同學上去講了幾句，比如說」助人要從日常小事做起，不因善小而不為「、」助人為樂是一種美德「、」助人為快樂之本「等。但是我覺得，」助人為樂是共產主義世界觀的體現「這句最好，因為這句話是站在共產黨的角度來說的，更能體現幫助別人的快樂。
第三個步驟就是交流對」助人為樂"的感想。我是覺得，幫助別人，別人快樂，自己也快樂。再聽聽其他同學的感想，也跟我的差不多。
第四個步驟，是看一個有關「義俠巴郎」--阿里木的視頻。我們了解到：阿里木，男。40多歲，新疆人。十幾年前來到貴州畢節，以燒烤為生，日子過的不怎麼樣，睡一塊錢的大通鋪，吃一塊錢的涼粉、饅頭，但他卻被稱為「烤羊肉串的慈善家」，這是為什麼呢?因為八年來，他自己省吃儉用，卻一直資助上百位貧困生。他一共賣出了30多萬串羊肉串，共計10多萬元錢。但是，阿里木自己只用了非常少，大多數都捐給了當地的學校。
最後一個步驟，是寫寫自己做過得好事。我寫了」借同學一支筆「這樣一件小事。
這次」道德講堂「，讓我明白了什麼是」助人為樂「。

5. 在道德講堂主題班會中，怎樣讓學生講完故事後，過渡到誦孝心經典的環節也就是怎樣說過渡句。

聽老師講故事

6. 求道德講堂相關資料

用「身邊人講身邊事、身邊人講自己事，身邊事教身邊人」的形式，大力宣講道德先進人物優秀事跡和崇高品質，努力形成「好人好報」的社會共識，推動「知行合一」的道德實踐，營造「崇德尚善」的濃厚氛圍，

「道德講堂」以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德「四德」為主線。社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法，以「禮儀」為核心；職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會，以「誠信」為核心；家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家，以「和睦」為核心；個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立，以「友善」為核心。其主要任務是：要充分發揮「道德講堂」導向、平台、輻射作用，在建設工作中要做到「四化」：布局標准化、流程規范化、對象分眾化、形式多樣化。
（一）布局標准化。「道德講堂」的室內要有統一的背景和標識，要利用桌椅樣式選擇、場地布置以及文字、圖片、背景音樂等形式營造出濃厚的道德建設氛圍。
（二）流程規范化。「5＋X」模式。「5」是規定動作，即唱一首道德歌曲（開講前，組織群眾唱一首「道德講堂」主題歌曲）、看一部道德短片（圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡短片）、講一則道德故事（講述一個發生在身邊的體現傳統美德與時代精神的典型事例）、誦一段經典（組織幹部職工朗誦一段中華傳統經典語錄）、作一番點評「X」是自選動作，在完成規定動作的基礎上課適當添加部分環節，從而豐富「道德講堂」的教育內容和形式。比如演一個道德舞台劇或小品、朗誦一段道德詩歌、舉辦一次道德知識競賽、開展一次道德美文欣賞。
（三）對象分眾化。要根據不同人群的特點和需求，分類施教，建設好「道德講堂」。同時，要綜合利用各種手段大膽創新，以網路為平台的「網路道德講堂」等。
（四）形式多樣化。以「我唱、我看、我聽、我誦、我講、我議、我選、我行」為主要模式，充分尊重幹部職工意願，設計多樣化的宣講形式，使群眾易於參與、樂於參與。

「道德講堂」要以倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要內容，將參與「道德講堂」納入幹部職工教育培訓體系，引導廣大幹部職工牢固樹立立黨為公、執政為民意識，改進作風、提升效率、搞好服務，爭做公民道德建設的實踐表率。

7. 道德講堂文明乘車的故事 資料

文明乘車樂人悅己 乘火車出行，很是新鮮。窗外風景宜人，車內人聲鼎沸。 尤其鄰座幾位年輕人，一邊打撲克，一邊大呼小叫，興致勃勃，一路乘車，一路高「歌」，使整個車廂更加熱鬧非凡。 可惜，列車正在進站，他們將要下車，一把撲克竟撒向窗外。 我亦下車，沿鐵道邊回家。透過鐵欄桿，卻見幾位鐵路職工正頂著艷陽，冒著酷暑，手提垃圾袋，撿拾那一片白花花的撲克。 我感慨，旅客丟棄的一把撲克，扔入列車垃圾桶，或放在茶幾，待服務人員收拾，都可隨手而為，並不費吹灰之力。可為什麼非要拋向窗外，給人家製造額外的麻煩呢？ 由此想到，鐵路部門是否應該加強這方面的宣傳教育，廣而告之，讓廣大旅客明白其害處。同時，我們旅客是否更應該做到文明乘車，自覺維護車廂和鐵路沿線的環境衛生，不亂扔雜物呢？ 孔子說「莫為善小而不為」。 我想，無須舉手之勞，只須稍加註意的好事，人人都能做到。 讓我們爭當文明乘客，增強文明意識，共同維護好我們身邊的環境衛生吧！

8. 2021道德講堂宣講主題內容是什麼

2021道德講堂宣講主題內容是：適應初中學生的成長需要，思想品德課程融合道德、心理健康、法律、國情等相關內容。

旨在促進初中學生道德品質、健康心理、法律意識和公民意識的進一步發展，形成樂觀向上的生活態度，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

初中學生處於身心迅速發展和學習參與社會公共生活的重要階段，處於思想品德和價值觀念形成的關鍵時期，迫切需要學校在思想品德的發展上給予正確引導和有效幫助。

注意事項：

初中道德與法治課程是學校樹德育人的主要途徑之一，教師要注重對學生們的道德與法治的培養，因為這門學科的教學效果與初中生們的健康成長相聯系，所以要提高道德與法治教學課程的教學質量。

教師通過道德與法治課程的簡要分析、道德與法治課程的教學建議、道德與法治課程的教學建議來引導學生們學習道德與法治課程，教師應用教材與實際生活結合的教學方式。

引導學生們積極的思考問題，最後就是讓學生學以致用，提高學生們的實際能力等，讓學生們能夠健康的學習成長，培養自身的整體素質，做個德育健全的祖國接班人。

9. 道德講堂小故事 必給好評

道義
山間公路上三民歹徒居然盯上漂亮的女司機，強迫中巴停下，要帶女司機下去「玩玩」，女司機緊急呼救，全車乘客噤若寒蟬。
只有一中年瘦弱男子應聲奮起，卻被打傷在地。男子氣極，奮起大呼全車人制止暴行，卻無人響應，任憑女司機被拖至山林草叢。半個時辰後，三名歹徒與衣衫不整的女司機歸來。車又將行，女司機要被打傷流血的瘦弱男子下車。男子不肯，僵持起來。「喂，你下車吧，我的車不拉你！」中年男子急了，說：「你這人怎麼不講道理，我想救你有錯嗎?」「你救我?你救我什麼了？」女司機矢口否認，引得幾個乘客竊笑。中年男子氣極，恨自己身無大俠致之力！救人未救成，可也不該得此般被驅逐下車的結果呀，他堅決不下。「再說我買票了，我有權坐車!」女司機揚起臉無情地說：「不下車我就不開。」沒想到的是，滿車剛才還對暴行熟視無覩的乘客卻如剛剛睡醒般，齊心協力地勸那位男子下車：「你快下去吧，我們還有事呢，耽擱不起！」有幾位力氣大的乘客甚至想上前拖這位中年男子下車，不禁使人想起莫泊桑筆下《羊脂球》里的情節。三名歹徒咧著嘴，得意地笑了。那男子的行李被從車窗扔出，他隨後被推搡而下。汽車又平穩地行駛在山路上，女司機掠了一下頭發，按響了錄音機。車快到山頂，拐過彎去就要下山了，車左側是劈開的山路，右側是百丈懸崖。汽車悄悄的加速了，女司機臉上十分平靜，雙手緊握方向盤，眼睛裡流淌出晶瑩的淚花。一名歹徒似乎察覺到了什麼，說：「慢點開，慢點開，你他媽的想干什麼?」女司機並不說話，車速越來越快。歹徒企圖撲上去搶方向盤，汽車卻像離弦之箭的向懸崖沖去……
第二天，當地報紙報道：伏虎山區昨日發生慘禍，一中巴摔下山崖，車上司機和十三名乘客無一生還。半路被敢下車的中年人看到報紙哭了。誰也不知道他哭什麼，為什麼哭。

10. 善心模範故事道德講堂

每個人都要遵守基礎的公共道德，形成內心意識。這要通過不斷的閱讀去完成。