道德是以指導

❶ 道德是以什麼為判斷標準的社會准則

善惡

道德是以善惡為判斷標準的社會准則。道德標准亦稱「善惡標准」。是指判斷和評價回人們行為是非、善惡答、榮辱的尺度或根據對於道德標准問題。馬克思主義道德學說認為：人們總是以他們所處那個時代的社會或階級所倡導或實際奉行的道德原則和規范直接作為評價行為善惡的標准。凡是符合一定社會或階級的道德原則或規范的行為，這一社會或階級的人們即認為是善，反之即為惡。

(1)道德是以指導擴展閱讀：

在一定的時間區域內，為了指導並約束這一時間區域內的人們行為規范所形成的理論是不是科學的，主要看它所表達的經濟關系和相應的利益需要，是否同社會發展的客觀必然性相一致，是否反映了最廣大人民群眾的利益和願望。道德標準是倫理體系的定盤星是界定人為形為是非的准繩，拋開其階級和歷史成因，它當是人道主義品德的標准。

如簡單的理解成父母與子女之間、弟兄姊妹之間以及泛化的人際之間如何相處、做人的基本准則，這不是高尚的標准，如儒家的一些道德思想是適用於一夫多妻制的舊式道德標准。

❷ 「思想道德修養與法律基礎」課以( D )為指導,幫助大學生全面提高思想道德素質和法律素質

思想道德修養與法律基礎課的指導思想是：
幫助學生樹立中國特色社會主義的共同理想，堅定對馬克思主義的信念；增強學生的愛國主義情感，做忠誠的愛國者；幫助學生正確地認識和把握人生、人生價值、個人與社會的關系，樹立正確的人生觀及人生價值觀；幫助學生自覺地加強道德修養和法律素養，切實地提高自身的道德素質和法律素質。

❸ 道德是以（）、（）、（）來維持的

道德是以自律自尊。和自護。來維持的。道德首先要自律。然後要有自尊。同時呢，要自己做好防護。

❹ 加強公民道德建設、要堅持以什麼為指導

社會主義公民道德建設的基本原則

1
、堅持社會主義道德與社會主義市場經濟版相適應

2
、堅持繼承優良傳統與弘揚權時代精神相結合

3
、堅持尊重個人合法權益與承擔社會責任相統一

4
、堅持注重效率與維護社會公平相協調

5
、堅持把先進性要求與廣泛性要求結合起來

6
、堅持道德教育與社會管理相結合

❺ 思想道德修養與法律基礎以什麼為指導

認識：
我習《思想道德修養與律基礎》門課程該課程兩部——思想道德修養部與律基礎部
習思想道德修養部於促進我德智體美全面發展具重要意義能幫助我樹立確世界觀觀價值觀我打扎實思想道德基礎且能夠教育我家處理理想與現實、與集體、競爭與合作、自由與紀律、友誼與情、習與工作等關系我剛邁進校門習思想道德修養讓讓我珍惜樹立遠理想領悟真諦加強道德修養培育職業精神
習律基礎部通師律各面介紹使我律全新認識作增強律意識理解我社主義制讓我更增強家安全意識掌握家安全律知識解律制度能讓我自覺遵守律自覺履行公民基本權利義務同讓我意識我每都應該知、懂、守、用用律手段維護自身權利
我《思想道德修養律基礎》課涉及內容十廣泛並且定理論深度要想掌握必須要科態度確
第要注重基本理論基本觀點習習思想道德修養課首先要認真習基本理論基本觀點掌握其精神實質真樹立確世界觀、觀、價值觀思想道德修養課基礎提高我自身理論素質認識問題、析問題、解決問題能力具重要意義
第二要注重理論聯系實際比較習我現處於社轉型期運用些觀點析認識現實問題理論聯系實際於代說尤重要比較與鑒別習我走向社認識社幫助
第三要注重行實踐習知行統強調踐履由思想道德修養課特性所決定我通習討論掌握些道理謂知獲知目行踐履古代思想家早指行真知知行統注重踐履門課重要特點要求我習門課程要注重知行統堅持自做起現做起邊獲知邊踐履斷提高思想道德境界達完善自身目
《思想道德修養與律基礎》書理論知識說類幾千發展重要組部我經濟社期發展實踐經驗總結源於實踐同經我先輩實踐檢驗必我新世紀代作自身發展及投身祖建設理論武器
我《思想道德修養律基礎》門課程認識通習門課程讓我明確自前進向陶冶思想道德情操增強律意識習打堅實基礎
建議：、注重內容全面性特別書本與視頻相結合
二、 創新教模式原主體應給同點發表自觀點機每期應該組織我走教室實踐

❻ 社會主義職業道德是以什麼為指導的

社會主義職業道德是社會主義社會各行各業的勞動者在職業活動中必須共同遵守的基本行為為准則。它是判斷人們職業行為優劣的具體標准，也是社會主義道德在職業生活中的反映。

❼ 社會主義職業道德以什麼為指導

社會主義職業道德是社會主義社會各行各業的勞動者在職業活動中必須回共同遵守的基本行為答准則。它是判斷人們職業行為優劣的具體標准，也是社會主義道德在職業生活中的反映。《中共中央關於加強社會主義精神文明建設若干問題的決議》規定了我們今天各行各業都應共同遵守的職業道德的五項基本規范，即「愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會」。其中，為人民服務是社會主義職業道德的核心規范，它是貫穿於全社會共同的職業道德之中的基本精神。社會主義職業道德的基本原則是集體主義。因為集體主義貫穿於社會主義職業道德規范的始終，是正確處理國家、集體、個人關系的最根本的准則，也是衡量個人職業行為和職業品質的基本准則，是社會主義社會的客觀要求，是社會主義職業活動獲得成功的保證。

❽ 道德通過評價等方式，指導和糾正人們的行為和實際活動，指的是什麼

指的是道德調節。

道德調節亦稱「道德調解」。是道德最重要的職能。它調整個人與他人、個人與集體、個人與社會利益之間的關系，以維系社會生活的穩定。

道德調節通過內心信念(即良心的驅使）和輿論約束，自覺控制自己的行為，並以或多或少的自我犧牲為前提，它要求人們自我剋制，並在必要時自願犧牲某些個人利益，以調節道德關系中個人利益和社會整體利益的矛盾，自覺維護社會整體利益。

(8)道德是以指導擴展閱讀：

在不同性質的社會中，道德調節具有不同的社會作用。在剝削社會中，由於剝削階級和被剝削階級在經濟、政治和道德利益上的不一致，主要運用法律來調節社會矛盾，道德調節處於次要地位；

在社會主義社會，道德和法律具有一致的社會內容，表現為人民當家做主的社會共同體的利益大部分社會關系，同時由法律准則和道德准則來調節。但道德和法律的作用范圍也不是完全一致的，並不是所有受到道德譴責的行為，都按法律程序受到懲處。

❾ 道德是以什麼作為評價方式

道德以善惡為評價標准來評價和規范人們的行為；道德依靠社會輿論、傳統版習慣和內心信念來發揮自權身的調節作用。

拓展資料

道德是一個人，一個民族，一個國家的靈魂。比如說一個大學生，有 淵博的知識，過人的能力，但是他沒有道德，不做好事做一些壞事，那麼他和其他的犯罪 對我們更加危險。再比如，一個國家，一個民族，沒有基本的道德，那麼就無法得到其他國家的認可，無法在世界立足。所以說不管是一個人還是一個國家，一個民族， 沒有基本的道德即使你再強大，別人對你也只是表面順從，其實內心 對你是非常鄙視的。

道德高尚的人能夠 樂此不疲地探索新的科學知識，從而推動社會的進步；道德低下的人可能蒙昧無知 、 損人害己。

❿ 道德是以形成人的正確方式為什麼的目的

借一句歌詞回答你：「我們都要好好的。」道德的起源和目的就是讓宇宙眾生獲得幸福感。道不遠人，就是吃飽了不餓。