職業道德概論
1. 高等學校教師職業道德概論教育職業怎樣產生的
而學校作為教育的重要陣地，理應承擔起對學生品行教育的重要責任。作為教師理應學高為師，身正為范，要教育學生誠實守信，教師必須要嚴格要求自己，處處為學生做出榜樣和表率作用。
案例2：
2015年10月5日，瑞典卡羅琳醫學院在斯德哥爾摩宣布，將2015年諾貝爾生理學或醫學獎授予中國女葯學家屠呦呦，以及另外兩名科學家威廉·坎貝爾和大村智，表彰
他們在寄生蟲疾病治療研究方面取得的成就。然而，這個戰勝了瘧疾的老人說自己已經「老化了」，是否得獎已經「無所謂」，也不在意是不是「三無教授」，平和的目光透過和幾十年前一樣的鏈條眼鏡片，老人說：「我是搞醫葯衛生的，就為了人類健康服務，最後葯做出來了，就是一個挺欣慰的事。」（2015、10月7日《中國青年報》）
請分析論述：屠呦呦的獲獎的意義？ 聯系社會實際和自身實際談談如何向她學習？
參考答案：
一個獲得諾貝爾獎項得科學家，居然是「三無教授」，這讓人無不深感意外。
科學成果的獲得來之不易，尤其需要科技研究者有「獻身精神」我們要學習屠呦呦的敬業精神，潛心研究教學和科研。，不但應有耐得住清貧、守得住寂寞、抵得住誘惑的職業素養，更要做到始終堅持如一，不達目的不罷休的堅守。在科學的高峰上，最終的成功者往往只是少數，很多人行於半途就
不一樣。
《財經法規與會計職業道德》是會計從業資格考試的一門科目，上面的內容主要專講的還屬是和會計有關的。
有五章。會計法律制度；支付結演算法律制度；稅收法律制度；財政法律制度；職業道德。
打個比方，如第二章，支付結演算法律制度。這一章一直在講銀行賬戶、支票、匯票、現金等一些基礎問題，到最後一節會講違犯的處罰。而涉及到得法律是 會計法 ，和經濟法不是一個概念。
3. 教師職業道德概述是什麼
01
教師職業道德概述
(一)內涵
教師職業道德是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規范和必備的品德的總和，是調節教師與他人、教師與社會等關系時所必須遵守的基本道德規范和行為准則，以及在此基礎上所表現出來的道德觀念、情操和品質。它是一般社會道德在教師職業中的特殊體現。
(二)教師職業道德的功能
1.對教師工作的促進功能——最基本的社會作用
教師職業道德對教師教育行為的調節主要通過社會輿論和內心信念兩種形式來實現。
2.對教育對象的教育功能
3.對社會文明的示範功能
4.對教師修養的引導功能
(三)教師職業道德的價值
教師職業道德的價值包括教育價值、文化價值、倫理價值。
(四)教師職業道德的特點
教師職業道德的特點包括意識水平高層性、道德境界高尚性、道德意識自覺性、行為舉止示範性、道德影響深廣性和道德內容先進性。
4. 什麼是教師職業道德
教師職業道德概述
教師職業道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實回踐中所應遵循的答道德規范，知識分子職業道德之一。教師職業道德的產生和發展，是同人們教育活動的發展直接相聯系的，它對形成教師的職業心理和職業理想，形成教師特有的道德習慣和道德傳統，起重要作用。在階級社會里，教師的職業道德是有階級性的，它是一定階級的利益和意志的體現，是為統治階級鞏固自己的統治服務的。
教師職業道德，簡稱師德。是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規范和必備的品德的總和。它從道義上規定了教師在教育勞動過程中以什麼樣的思想，感情，態度和作風去接待人接物，處理問題，做好工作，為社會盡職盡責。他是教師行業的特殊道德要求，是調整教師與教師，教師與學生，教師與學校領導，教師與學生家長以及教師與社會其他方面關系的行為准則，是一般社會道德在教師職業中的特殊體現。
5. 事業單位的職業道德考試有哪些內容關於技能崗位考試的職業道德書籍有嗎
我告訴你。首先你不要去那個翰林考試服務中心買參考書，因為那地方黑，書不但貴，而且不開票，並且硬搭給你2套沒用的卷子，這事已經被三秦都市報報道了，不信可以搜搜。關於考試的內容，都法律常識、行政管理、鄧小平理論、馬克思主義哲學、公文寫作與處理等。其實你要復習的就是公文寫作與處理，這個你之前可能沒有接觸到，關於其他的也都是平時的積累，如果你是文科生會占很大優勢。不是說不用看，我的意思是，就算看了那些短期內也是記不住的，所以看看就行，理解萬歲！復習材料你也不一定買簡章上說的那本，買其他的就行。基本內容不會有多大變動。
很不錯哦，你可以試下
sИ礎oⅠrчъu蔻rчъqqsИ礎tScㄅ54060813332011-9-13 21:57:39
6. 求《公務員職業道德規范概論》考試卷A 答案。
我們的卷子是三套合並的，你看一下你們的卷子是不是也一樣，不要抄錯了哦~~~不然領導會罵滴~~~
這種事情我們經常幹了~誰讓咱們是社會最低層么O(∩_∩)O
《公務員職業道德規范概論》測試試卷一
一、單項選擇題（共10小題，每小題1分）
（ ）1、馬克思稱之為實踐精神方式的是 。
A、科學
B、藝術
C、道德
D、語言
（ ）2、最主要的作用 。
A、調節
B、教育
C、評價
D、平衡
（ ）3、道德的核心原則是 。
A、愛崗敬業
B、遵紀守法
C、誠實守信
D、公平競爭
（ ）4、行政的時代主題是 。
A、公民意識覺醒
B、和諧社會建設
C、社會轉型格局
D、道德規范建設
（ ）5、下列哪項不屬於職業道德特徵 。
A、強烈的階級性
B、特徵的多重性
C、主客體的結合性
D、主客體的多樣性
（ ）6、下列屬於加強公務員職業道德教育的方法是 。
A、傳授知識和總結經驗
B、個人身教和集體影響
C、與外界進行交流
D、榜樣誘導和獎懲揚抑
（ ）7、公務員職業道德規范重整的目標不包括 。
A、法制化
B、專門化
C、社會化
D、科學化
（ ）8、隨著時代的發展，在公務員職業道德行為監督方面，下列哪項發揮著越來越重要的作用 。
A、網路控制
B、人民監督
C、組織控制
D、法律監督
（ ）9、職業道德的評價原則不包括 。
A、社會歷史性原則
B、動態原則
C、階級性原則
D、整體性原則
（ ）10、下列屬於公務員職業道德評價作用的是 。
A、有利於弘揚社會風氣
B、有利於提高公務員的素質和修養
C、有利於和諧社會建設
D、有利於促進社會生產力的健康發展
二、多項選擇題（共5小題，每小題2分）
（ ）1、恩格斯提出的發生在東大陸原始社會後期的三次社會大分工是指 。
A、游牧部落從其餘的野蠻人群中分離出來
B、手工業和農業的分離
C、商人階級的出現
D、畜牧業和農業的分離
（ ）2、道德的內容包含哪幾個層次 。
A、價值
B、原則
C、規則
D、感覺和態度
（ ）3、下列哪些屬於職業道德的特徵 。
A、多元發展性
B、規范明確性
C、強制約束性
D、目標明確性
（ ）4、公務員的職權具有下列哪些特點 。
A、公共性
B、服務性
C、強制性
D、特殊性
（ ）5、公務員職業道德修養的方法 。
A、職業道德認知和踐行相結合
B、職業道德修養與其他修養相結合
C、自重、自省、自警和自勵
D、循序漸進，積善成德
三、名詞解釋（共5小題，每小題6分）
1、職業道德
2、公共行政
3、政治道德
1、 職業理想
5、公務道德
四、簡答題（共3小題，每小題10分）
1、 道德作為行為規范，與法律、政治規范相比較，又是一種特殊的行為規范。它有什麼顯著的特點？
2、 道德作為一種特殊的社會意識形態，經濟關系對它的決定作用主要表現在哪幾個方面？
3、 公務員職業道德的主要原則有哪些？
五、論述題（20分）
請結合現實實例論述公務員職業道德規范的時代要義。
答案：
一、單項選擇題（共10小題，每小題1分）
1、C 2、A 3、A 4、B 5、D 6、C 7、D 8、A 9、D 10、D
二、多項選擇題（共5小題，每小題2分）
1、ABC 2、ABCD 3、ABC 4、ABC 5、ABCD
三、名詞解釋（共5小題，每小題6分）
1、職業道德：
職業道德是社會道德規范中的重要組成部分，它是調整職業活動中，從業人員和服務對象、職業與職工、職業與職業之間的各種關系，判斷職業行為善惡的准則，是從業人員職業道德行為和職業道德關系的普遍規律的反映，是對從業人員職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風的道德層面的要求，是一定階級、一定社會對人們職業行為最基本的道德要求的概括。
2、公共行政：
公共行政即公共管理，是以政府為核心的公共部門運用公共權力，對社會資源進行協調與配置，從而達到促進社會人力和資源的共同生長與進步。
3、政治道德：
公務員政治道德規范是指公務員任職期間，在涉及政治問題和政治活動中的態度和表現，具體包括政治觀點、政治信仰、政治立場、政治方向，以及對某一政治問題或某一政治事件的態度和所採取的言行。
4、職業榮譽：
是對職業行為的社會價值所作的公認的客觀評價和正確的主觀認識，是職業責任和職業良心的價值尺度。
5、公務道德：
是指公務員作為國家公職人員，在從事對社會的組織協調、行政管理和服務的活動中，應當遵循的道德准則和應當具備的道德品質。
四、簡答題（共3小題，每小題10分）
1、答：第一、道德規范是一種非制度化的規范。所謂非制度化的規范，是指那些不以制度面貌出現的行為規范。 第二、道德規范是一種非強制性的規范。所謂非強制性是指道德規范不是靠強制力量迫使人執行的，而是人們憑借其內心信念的力量自覺自願地去執行的。第三、道德規范是一種內化的規范。在道德規范尚未變成行為主體的內心信念時，它是一種外在的東西，是一種客觀的東西。
2、答：第一，社會經濟結構的性質直接決定各種道德體系的性質。第二，在階級社會中，處於同一經濟結構中的不同經濟地位的人，其道德觀念有所不同，在經濟生活中處於統治地位的階級的道德觀念在道德生活中也處於統治地位。第三，經濟關系的變化遲早要引起道德的變化。道德作為上層建築的一部分，是適應經濟基礎的要求而產生的，它的使命是為其賴以產生和存在的經濟基礎服務。
3、答：一、以公共利益為原點，全心全意為人民服務；二、堅持集體主義；三、維護社會公平與正義；四、以民生為本
五、五、論述題（20分）
論述要點：
一、和諧社會建設是公共行政的時代發展主題
二、公民意識覺醒是公共行政面臨的政治新背景
三、社會轉型期復雜格局是公共行政面臨的時代挑戰
四、公務員職業道德建設任重道遠
五、公務員職業道德規范是構建和諧社會的必要條件
《公務員職業道德規范概論》測試試卷二
一、單項選擇題（共10小題，每小題1分）
（ ）1、我國傳統道德框架包括「禮、儀、廉、 」四維。
A、恥
B、仁
C、智
D、忠
（ ）2、職業道德規范是在職業及社會分工出現後而萌芽，並隨著生產力和 地不斷發展而獲得完善。
A、經濟
B、上層建築
C、生產關系
D、社會
（ ）3、政府活動的主要目的是為社會全體人民提供全面而優質的 ，為社會提供公正公平的公共服務。
A、社會保險
B、公共產品
C、公共秩序
D、社會服務
（ ）4、 作為行政倫理核心內涵的，其基礎要求就是堅持以人為本的公共行政思想。
A、組織關系
B、服務意識
C、奉獻精神
D、公僕精神
（ ）5、 是公務員職業道德建設的根本保證。
A、制度建設
B、組織建設
C、宣傳教育
D、法制建設
（ ）6、對公務員職業行為進行卓有成效的道德監督和評價，需要很多方面具備充分的條件，否則，監督也好，評價也好，都有可能成為「霧里看花」，「水中觀月」。其中最重要的一個條件，就是必須堅持 。
A、群眾舉報
B、法制建設
C、內部監督
D、政務公開
（ ）7、由於公務員職業的特殊性，無論是私人場合還是公務場合，他們的一言一行都已被深深打上 的烙印。
A、公民
B、官員
C、政府人
D、個體人
8、社會公眾對公務員的信任與支持很大程度上是基於對公務員社會 素養高於一般群眾的期許之上。
A、政治道德
B、生活道德
C、公務道德
D、行政道德
（ ）9、 是調節從業者與職業、社會以及職業生活中局部與全局關系的重要方式。
A、職業紀律
B、職業道德
C、職業責任
D、職業認知
（ ）10、歷史證明，社會風氣的腐敗和墮落往往是從 的腐敗和墮落開始的。
A、政府
B、官員
C、公民
D、統治者
二、多項選擇題（共5小題，每小題2分）
（ ）1、道德的作用包括 。
A、調節作用
B、教育作用
C、評價作用
D、平衡作用
（ ）2、公務員職業道德規范的層次包括 。
A、政治道德
B、家庭道德
C、公務道德
D、社會生活道德
（ ）3、職業道德評價原則包括 。
A、社會歷史性原則
B、動態性原則
C、階級性原則
D、層次性原則
（ ）4、加強公務員職業道德教育的方法有 。
A、傳授知識和總結經驗
B、個人身教和集體影響
C、榜樣誘導和獎懲揚抑
D、物質激勵
（ ）5、逐步完善道德教育與社會管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制，需要綜合運用 等手段，更有效地引導人們的思想，規范人們的行為。
A、教育
B、法律
C、行政
D、輿論
三、名詞解釋題（共5小題，每小題6分）
1、公共行政
2、公務員
3、職業榮譽
4、公務員職業道德教育
5、社會生活道德
四、簡答題（共3小題，每小題10分）
1、職業道德的總體特徵包括哪些？
2、公務員的職業道德規范有哪些特殊性？
3、公務員公務道德失范的主要表現有哪些？
五、論述題（20分）
論述公務員政治道德、公務道德與社會生活道德的一致性與差別性。
《公務員職業道德規范概論》測試試卷二參考答案
一、單項選擇（共10小題，每小題1分）
1、A 2、C 3、B 4、D 5、A 6、D 7、C 8、B 9、A 10、B
二、多項選擇（共5小題，每小題2分）
1、ABCD 2、ACD 3、ABCD 4、ABC 5、ABCD
三、名詞解釋（共5小題，每小題6分）
1、公共行政即公共管理，是以政府為核心的公共部門運用公共權力，對社會資源進行協調與配置，從而達到促進社會人力和資源的共同生長與進步。
2、公務員即依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。
3、職業榮譽是對職業行為的社會價值所作的公認的客觀評價和正確的主觀認識，是職業責任和職業良心的價值尺度。
4、公務員職業道德教育是指國家機關為使公務員自覺履行其職業道德義務而有組織、有計劃地對公務員施加系統的道德知識灌輸及影響的活動。
5、公務員社會生活道德是指為維護、保證社會公共生活的正常有序地進行，每個社會成員在公共生活中應當遵守的基本的道德准則和道德規范。
四、簡答（共3小題，每小題10分）
1、總體而言，職業道德呈現出以下特徵：對象適用性、多元發展性、社會群體性、規范明確性、穩定傳承性、強制約束性。
2、這些特殊性表現在：一是道德性與政治性的統一，公務員的執政道德關繫到黨和政府政治地位的鞏固，關繫到國家的長治久安，道德具有政治性。二是規范性和強制性並重，公務員的職業道德需要一種外在的約束手段和感化力量，才能得以確保，這種過程就是公務員職業的他律作用過程。
3、公務員公務道德失范的表現包括：官僚主義盛行，形式主義嚴重；行政不作為現象嚴重，行政效率低下；行政服務意識淡漠；熱衷表面文章，搞政績工程；依法行政水平低下。
五、論述（20分）
論述要點：
無論是公務員在從事職業活動過程中，還是其在日常個人社會生活中，其德性與德行表現往往存在兩種情況，即一是二者之間是一致的，二是二者之間是有差別的。
二者總體上應當是一致的。因為無論是政治道德、公務道德，還是其私人社會生活道德，都是同一道德主體在一定時期表現出來的，都是道德主體所具有的道德本質的外在表現，或者說它們共同表現著道德主體的道德水平和實際達到的道德境界。人們一般可以通過公務員在公務活動中體現出來的道德狀況推測到他們在私人生活中可能是什麼樣子，也可以通過公務員在私人生活中的道德表現推測出他在職業活動中的道德如何。
二者之間又存在著差別。這種差別主要源於公務員這一社會角色的特殊需要。人們有時說一名公務員是個合格的官員，但不是一個合格的父親，這就體現著一定的差別。一方面，公務員在職業活動中盡職盡責，另一方面，在私人生活中，他往往因為時間、精力等關系而不能做到兼顧，不能完全盡到一個做父親的責任。從理想化和人性化的角度，應當也最好是公私兼顧的。二者之間的差別還在於，同一種善惡行為在不同的場合，其善惡的程度是不一樣的。二者之間存在差異還表現在一種真正刻意的虛偽和做作上。
《公務員職業道德規范概論》測試試卷三
一、單項選擇題（共10題，每題1分）
（ ）1、我國傳統道德框架包括「 仁、義、禮、智、 五常」。
A、信
B、仁
C、智
D、忠
（ ）2、私有制社會時期的職業道德有共同點，都體現了等級、 等特點。
A、壓迫
B、束縛
C、剝削
D、禮儀
（ ）3、公共產品是指具有消費或使用上的（ ）和非競爭性的物品和勞務。
A、排他性
B、非排他性
C、利他性
D、非利他性
（ ）4、十四屆六中全會上強調指出，領導幹部應當自重、自省、 和自勵。
A、自覺
B、自負
C、自信
D、自警
（ ）5、 （ ）是世界上最早制定專門公務員道德法典的國家。
A、英國
B、美國
C、法國
D、中國
（ ）6、公務員 ，嚴重敗壞了黨風，污染了社會風氣，是近年來群眾反映強烈的問題之一。
A、權力集中
B、權力濫用
C、權力腐敗
D、權力真空
（ ）7、公務員在處理 關繫上，不能濫用職權壓制群眾意見、不侵犯群眾民主權力、不危害群眾利益以及不欺騙愚弄群眾等。
A、黨政
B、社群
C、上下級
D、群眾
（ ）8、我國政府長期以來十分重視公務員職業道德的問題，公務員職業道德規范雖然沒有專門立法，但相關的職業道德要求在不同形式的 中得以規范下來。
A、制度
B、文化
C、倫理
D、風氣
（ ）9、我國公務員職業道德建設的最大特點就是公務員職業道德建設與
相結合。
A、黨風廉政
B、個人修養
C、社會道德
D、社會風氣
（ ）10、 的核心目標是追求社會的公平、正義以及秩序等，也是公務員職業道德規范建設的終極關懷。
A、陽光政府
B、以人為本
C、和諧社會
D、小康社會
二、多項選擇題（共5題，每題2分）
（ ）1、要堅持政務公開，當前，必需做好兩方面的工作 。
A、國家政務公開
B、國家財政公開
C、國家人格公開
D、個人人格公開
（ ）2、公務員職業道德規范重整的目標包括 。
A、法制化
B、專門化
C、系統化
D、社會化
（ ）3、構建社會主義和諧社會，仍然要處理好 三者的關系。
A、法制
B、改革
C、發展
D、穩定
（ ）4、公務員職業道德構成要素包括 。
A、職業使命
B、職業情操
C、職業認知
D、職業實踐
（ ）5、公務員職業道德司法實施機製作為國家司法機關為保證有關法律規定的道德禁令得到切實執行而實施的監控約束系統，它主要由 機關負責實施，實施環節包括司法監督、司法檢察、司法偵查、司法審理和司法執行等。
A、黨群
B、司法
C、立法
D、檢查
三、名詞解釋題（共5題，每題6分）
1、公共權力
2、職業作風
3、道德評價
4、道德失范
5、職業態度
四、簡答題（共3題，每題10分）
1、公務員職業道德的基本原則有哪些？
2、公務員職業道德規范教育的特點有哪些？
3、公務員職業道德制度化主要表現哪些形式？
五、論述題（20分）
結合實際論述公務員職業道德規范的主要原則及其意義。
《公務員職業道德規范概論》測試試卷三參考答案
一、單項選擇（共10題，每題1分）
1、A 2、C 3、B 4、D 5、B 6、C 7、D 8、A 9、A 10、C
二、多項選擇（共5題，每題2分）
1、AC 2、ABCD 3、BCD 4、ABCD 5、BD
三、名詞解釋（共5題，每題6分）
1、公共權力就是指公共組織(包括：政府、事業單位、中介組織等)在實現公共利益、公共目標的的過程中對社會、組織或個人產生預期效果的一種廣泛影響力。
2、職業作風，是指從業者在其職業實踐和職業生活中所表現的一貫態度和行為風格，它指的是從業者在在其職業實踐和職業生活中表現出來的體現其職業特徵、職業道德要求和職業文化體統的一貫態度和行為風格。
3、道德評價是一種價值判斷。它是根據一定社會或階級的道德規范准則體系，通過社會輿論或個人心理活動等形式，對他人或自己行為進行善惡判斷，用以影響主體當下或今後的價值定向、行為決斷和道德追求的活動。
4、道德失范是指社會牛活中，作為存在意義、生活規范的道德價值及其倫理原則體系或者缺失、或者缺少有效性，不能對社會生活和人們的個人生活發揮正常的調節和引導作用，從而表現為社會生活和個人生活道德價值與道德行為的失控、失序和混亂。
5、職業態度，就是從業者對其所從事的職業持有的積極或消極、認真或不認真、負責或不負責的基本心態和行動姿態。
四、簡答（共3題，每題10分）
1、總體而言，職業道德呈現出以下原則：遵紀守法、愛崗敬業、誠實守信、公平競爭、團結合作。
2、公務員職業道德規范教育的特點包括：公務員職業道德教育的中心內容具有特定性；公務員職業道德教育的重點具有特定性；公務員職業道德教育具有高難度性；公務員職業道德教育的制度強制性。
3、公務員職業道德制度化主要表現為三種形式：一是與各級各類行政部門制定的各類具體行政管理規章制度相結合的形式；二是與中央政府統一頒布的各種行政法規相結合的形式；三是與國家立法機構頒布的有關法律相結合的形式。
五、論述（20分）
論述要點：
公務員職業道德規范的主要原則包括：一、以公共利益為原點，全心全意為人民服務。全心全意為人民服務是公務員職業道德的本質體現，是對公務員職業道德最根本的要求，既是公務員職業活動的出發點，又是公務員職業活動的歸宿。二、堅持集體主義。在公務員職業道德規范中堅持公務員集體主義，就是要求公務員在執行公務時，使集體利益與個人利益能夠實現辯證的、有機的統一。三、維護社會公平與正義。公務員要始終牢牢把握維護社會公平正義這一根本價值原則，在行政行為上最大合理地平等對待每一個社會主體。四、以民生為本。我國公務員始終要將民生作為自己職業的重心，將突出以蒼生為念、以民生為重的職業道德理念根植於職業理想和職業追求中，以最大的熱情，最積極的態度，最優良的作風投入到實際行政工作
7. 求【公務員職業道德概論】學習心得體會，800字左右
加強黨風廉政建設和反腐敗工作有兩條防線 一是思想道德防線，一是黨紀政紀和法律防線。思想道德防線是首要的、基本的一道防線，是從源頭上預防和治理腐敗的有效途徑。今年初，胡錦濤同志在中央紀委第五次全體會議上強調指出，「反腐倡廉能力，是黨的執政能力的重要體現，是鞏固黨的執政地位的重要保證」，「進一
步加大預防腐敗的工作力度，必須繼續在加強教育上下功夫，使領導幹部自覺拒腐防變，帶頭廉潔自律」，「要經過努力，建立起思想道德教育的長效機制」。我們要充分認識構建公務員思想道德教育長效機制，對於保持黨的先進性、提高黨員特別是黨員領導幹部反腐倡廉能力、提高黨的領導水平和執政水平的重要意義。
第一，要明確公務員思想道德教育的目的和內容。任何思想道德教育行為均有目的，公務員思想道德教育的終極目的就是培養為實現共產主義事業而奮斗終身的國家工作人員；公務員思想道德教育的階段目的則是根據黨和國家在不同歷史發展階段所面臨的具體形勢和任務而培養能夠擔當重任的、具有高尚品德與風格的、高素質國家工作人員。公務員思想道德教育的內容是根據其目的來設定的。開展公務員思想道德教育的根本目的，說到底，就是要使廣大公務員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。而要做到這一點，關鍵是在廣大公務員中開展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想的學習。在當前，就是要著力抓好共產主義理想的教育、黨的宗旨教育、艱苦創業精神教育、行政道德教育和共產黨員先進性教育。
第二，要把握公務員思想道德教育的對象和范圍。不言而喻，公務員思想道德教育的對象主要是政府部門的公務人員，但是，要真正實現公務員道德教育的高效率，就必須把不同時期、不同行業、不同職業特徵、不同崗位和文化層次的公務員的教育加以細化，改變過去那種無論是機關公務員，還是基層公務員，無論是處於領導崗位的公務員，還是普通公務員，從教育內容、方式到基本要求，都採取一個模式、「一刀切」的做法。公務員思想道德教育的范圍，不僅應包括工作場所的思想道德教育，還應包括宿舍區和公共場所的思想道德教育。因為公務員的思想矛盾不是孤立存在的，業余時間和公共場所的問題往往來自正常工作之中，也往往直接或間接影響正常工作，所以政府部門的黨、政、工、團組織都必須把視角放大一些。尤其是在改革開放和發展社會主義市場經濟的今天，做好公務員業余時間以及公共場所的思想道德教育工作，對增強新形勢下公務員思想道德教育的實效顯得尤為重要。
第三，要正確運用公務員思想道德教育的原則和方法。為了提高公務員思想道德教育的效果，必須堅持正確的原則，運用科學的方法，提高工作的藝術性。要在繼承過去好經驗、好傳統、好方法的基礎上，從公務員的思想實際出發，大膽探索，努力創造出更多的新經驗和新方法，使公務員思想道德教育更加生動活潑、富有成效。做好公務員思想道德教育，要堅持理論聯系實際，增強教育的針對性；要密切結合業務工作，做好思想道德教育；要堅持公務員思想道德教育與嚴格管理相結合；要堅持解決公務員的思想問題與解決其實際問題相結合；要堅持言教與身教相結合；要堅持民主、說服的方法；要充分發揮先進典型的示範作用，努力把思想道德教育寓於喜聞樂見的活動之中。
第四，要充分利用公務員思想道德教育的有效載體和途徑。要使公務員思想道德教育的內容進入頭腦，就需要有效的載體和途徑。實踐證明，教育形式與教育內容是辯證統一的，離開了有效的教育形式，教育的效果就不會理想；而如果教育形式能充分激發人的積極性、主動性，那麼教育內容就容易進入人的頭腦，就會收到事半功倍的效果。我們一方面要繼承和完善過去那些被實踐證明是行之有效的好形式，另一方面又要針對新情況，積極探索加強公務員思想道德教育的新形式。
第五，要建立、健全公務員思想道德教育的機構和隊伍。建立、健全公務員思想道德教育運行機制，必須要有一個權威的機構、一支精乾的隊伍。當前，公務員思想道德教育存在著多頭領導的問題。由於職能職責相互交叉重疊，更由於缺少一個權威機構來統一協調，在實際操作中就容易出現內容重復、都不負責的現象，約束性強的就認真做，約束性弱的就消極應付。這種情況影響了公務員思想道德教育的效果。為此，首先要加強對現有的宣傳、組織、紀檢、監察等專業教育隊伍的建設，要針對這幾支隊伍的不同情況，提出不同的培養目標和要求，建立健全激勵機制，為他們深入實際、多出成果積極創造條件；同時，又要使他們統一起來，構成一支年齡結構合理、專業門類齊全、政治強、業務精、作風正的公務員思想道德教育隊伍。其次，要充分發揮黨校、行政學院和其他幹部培訓機構在公務員思想道德教育中的作用。另外，還要充分重視和發揮社會業餘思想道德教育隊伍的作用。
第六，要制訂公務員思想道德教育的基本制度。公務員思想道德教育不是到出了問題時才能派上用場的「滅火器」,而是一項經常性、系統性工程。鑒於此,必須建立相應的制度保障體系。要在各級黨組織、國家機關內形成一系列的制度，使公務員思想道德教育能夠有效運轉。當前，至少有以下四項制度需要健全：一是公務員組織內部的民主生活制度；二是公務員理論學習中心組制度；三是公務員教育培訓制度；四是公務員思想狀況考評制度。
公務員思想道德教育機制是一個復雜的系統，它包含著多方面的要素，但以上幾個方面是它的主體和主要環節。只要這幾個方面能夠相互聯結、相互滲透、相互作用，公務員思想道德教育就一定能夠發揮其整體功能和效應，促進公務員整體素質的提高。
8. 怎樣處理職業道德和公民道德，廣播電視概論的題目
並非法律問題，無法解答
縱橫法律網 付曉艷律師