教師職業道德八不準
Ⅰ 社區矯正四報一靠八不準的內容是什麼
摘要
Ⅱ 江西省職稱辦法中的師德考核是指什麼
江西省職稱辦法中的師德考核：
1、主要考察教師遵守《中小學教師職業道德規范》情況，以及是否有《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》中明令禁止的行為，是否有違反《江西省中小學教師職業道德「八不準」》情況等。
2、原則上按照《江西省中小學教師師德考核參考標准》（附後）評價教師。考核結果分優秀、良好、合格、不合格四個等次。各地各學校可結合實際，細化考核標准，進一步增強考核工作的科學性和實效性。
3、教師師德考核實行百分制。總分在80分以上為優秀，70—79分為良好，60—69分為合格，60分以下為不合格，其中優秀等次不超過20%。
4、教師有以下情形之一的，經查實，師德考核直接定為不合格：
(1)在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；
(2)歧視侮辱學生、體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的；
(3)性侵學生或與學生發生不正當關系的;
(4)在教育教學活動中遇突發事件時，不履行保護學生人身安全職責的;
(5)私自辦班或對現任教學班的學生有償家教的；
(6)向學生推銷、代購教輔資料和其他商品，向學生家長索要或變相索要財物的；
(7) 在招生考試、職務（職稱）評審、教研科研中弄虛作假、徇私舞弊的；
(8)其它嚴重損壞教師形象和聲譽的行為。
Ⅲ 小學高級教師晉升職稱有哪些要求
一、教師資格要求
應取得相應種類及其以上教師資格證書
二、政治素質、職業道德要求
1、做到「三要八不準」、不從事有償家教。（一票否決，延遲1年申報）
2、個人需在申報表相應欄目中對本人有無從事有償家教的情況做出說明。
3、學校應在廣泛徵求全校師生、家長意見的基礎上，在申報表相應欄目中對申報人員寫出鑒定意見。
4、對發現有違規從事有償家教的情況的，一經核實，將取其申報資格。
三、學歷、資歷要求。
1、本科學歷，教齡滿13年（第14年）
2、中學一級滿5年（第6年）
四、年度考核要求 合格 （任期內1年優，任期考核為優，需優秀證書原件）
五、職稱外語要求 浦口區所屬中小學教師職評不需要外語證書
六、計算機應用能力要求
1、1957年（含）以後出生的教師,須取得職稱計算機考試合格證書;
2、1956的（含）以前出生的教師，實行「先評後補」，一年內取得
3、獲計算機專業專科畢業及以上學歷可免試職稱計算機考試；
4、原評中一時的計算機證書仍有效。
七、普通話水平測試要求
1、1957年（含）以後出生的教師,均應通過普通話水平測試合格(二級乙等)；
2、語文教師普通話水平應達到二級甲等水平。
八、繼續教育要求
任現職以來,完成規定學時,並經人事部門當年驗印的繼續教育證書.
Ⅳ 兩道教師法律知識競賽的題目
第一題似乎是各個省市自己做出的教育管理、分工負責的決定，所以可能要結合具體情況再看。至少我是沒有從教師法中看出這一內容來的。
第二題
根據《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》第三條，加強和改進師德建設的途徑和方法有：
1．強化師德教育。多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。加強學風和學術規范教育。建立和完善各級各類學校德育工作者培訓制度。對學校班主任、輔導員等德育工作者進行師德教育專題培訓。建立和完善新教師崗前師德教育制度。各級各類師范院校和舉辦教師教育的綜合大學，都要適應新的要求，將教師職業道德教育列為教師培養和職後培訓的重要環節。要把師德教育作為新一輪中小學教師全員培訓的首要任務和重點內容。
2．加強師德宣傳。每年教師節組織師德主題教育活動，以慶祝教師節和表彰優秀教師為契機，集中開展師德宣傳教育活動；在三年一次全國性的教師和教育工作者表彰獎勵中，表彰師德標兵，優秀班主任、輔導員、德育工作者和德育工作先進集體；組織師德典型重點宣傳和優秀教師報告團活動，大力褒獎人民教師的高尚師德，廣泛宣傳模範教師先進事跡，展現當代教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚；舉辦師德論壇，促進師德建設的理論創新、制度創新和管理創新，推動師德建設工作實現科學化、制度化。
3．嚴格考核管理。進一步完善教師資格認定和新教師聘用制度，把思想政治素質、思想道德品質作為必備條件和重要考察內容；建立師德考評制度，將師德表現作為教師年度考核、職務聘任、派出進修和評優獎勵等的重要依據。對師德表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理。對有嚴重失德行為、影響惡劣者一律撤銷教師資格並予以解聘。建立師德問題報告制度和輿論監督的有效機制。將師德建設作為學校辦學質量和水平評估的重要指標。
4．加強制度建設。修訂《中小學教師職業道德規范》，制定《高等學校教師職業道德規范》。建立師德建設工作評估制度，構建科學有效的師德建設工作監督評估體系。抓緊研究制定科學合理的教師評價方法和指標體系，完善相關政策，體現正確導向，為師德建設提供製度保障。各級教育行政部門和學校要因地因校制宜，制定可操作的實施辦法，完善師德建設規章制度，建立師德建設長效機制。
Ⅳ 南京市教育局頒布的教師八要八不準內容是什麼
一、「八要」守則
（一）要遵規守紀，依法執教。貫徹國家的教育方針，自覺遵守教育法律法規、學校規章制度及《中小學教師職業道德規范》，服從領導，顧全大局，認真履行教師職責，完成教育教學工作任務。
（二）要忠於職守,愛崗敬業。忠誠黨的教育事業，熱愛教育、熱愛學校，樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，遵循教育規律，盡職盡責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不對工作敷衍塞責。
（三）要為人師表，作風正派。遵守社會公德，維護公共秩序，衣著得體，語言規范，舉止文明，嚴於律己，做到率先垂範，以身作則。
（四）要廉潔從教，樂於奉獻。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利，做到廉潔奉公，甘於奉獻。
（五）要團結協作，相互尊重。謙虛謹慎，關心集體，團結同志，相互學習，相互幫助，相互促進，不封鎖信息資料，不壓制詆毀同事，不拉幫結派、挑撥是非，維護其他教師在學生中的威信，維護集體榮譽。
（六）要關愛學生，教書育人。熱愛和關心所有學生，善於研究並正確引導學生，循循善誘，誨人不倦，自覺建立民主和諧的師生關系，尊重學生人格，公正評價學生，為學生創設平等的學習和發展空間，促進學生全面、主動、健康發展。
（七）要尊重家長，平等待人。積極開展家訪活動，加強與學生家長的溝通和聯系，正確指導家庭教育，認真聽取學生家長的意見和建議，不斷改進教育教學工作，待人接物不以個人好惡和關系親疏為標准，辦事公道，一視同仁。
(八）要終身學習，勇於創新。樹立終身學習的觀念，積極參加繼續教育活動，學習新理論、新知識、新技能、新方法，探索教育教學規律，改進教育教學方法，不斷提升業務能力和教育教學質量。
二、「八不準」守則
（一）不準歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。主要包括：不以任何借口、任何方式對學生體罰或變相體罰；不諷刺、挖苦或使用其他有辱學生人格尊嚴的語言；不因個別學生的錯誤處罰全體學生；不厚此薄彼，歧視學困生；未經學生本人同意，不拆看學生信件和個人私密日記。
（二）不準從事有償家教或違規補課。主要包括：不得動員或強迫學生接受各種形式的有償家教；不對學生搞收費性輔導；不在學習時間以外擅自給學生集體補課；不在社會培訓機構有償兼職或兼課；不得擅自組織或參與組織舉辦各種形式的校外輔導班、培訓班等。
（三）不準以教謀私。主要包括：不向學生家長索要禮品財物或要求學生家長宴請、為個人辦私事；不向學生推銷或變相推銷教輔資料、課外讀物、學慣用品或其它商品；不向學生及家長亂收費等。
（四）不準違反校內工作紀律。主要包括：不得無故曠課、遲到和早退；在校內不穿奇裝異服，不得衣冠不整或言行舉止粗俗；嚴禁酒後上課，工作日中午不飲酒；上課時不接打手機；工作時間不得有上網聊天、炒股、玩游戲及其他影響正常工作和教學活動的行為等。
（五）不準違規組織教育教學活動。主要包括：不得隨意調課、停課和佔用其他學科的課時；不得違規加重學生課業負擔；不得按考試成績給學生排座位、排名次等。
（六）不準在教學工作中弄虛作假。主要包括：不抄襲剽竊他人的學術論文和科研成果；不得在各類評優、表彰、晉職等活動中提供虛假材料；不在各類考試中縱容學生作弊或自己組織、參與作弊等。
（七）不準散布有損教師和學校形象的言論。主要包括：不得發表違背國家法律法規和對學生有不良影響的言論；不在課堂上非議或指責政府及上級部門、領導、同事等；不得以任何方式散播謠言、混淆視聽等。
（八）不準參與有違法律法規和社會公德的活動。主要包括：不以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序；不參與黑社會性質組織、邪教組織、封建迷信、黃賭毒、非法傳銷和打架斗毆等違法活動。
Ⅵ 評高級教師需要哪些條件
評高級教師需要條件如下：
一、基本條件
1、擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠於人民教育事業，具有良好的思想政治素質和職業道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。
2、具備相應的教師資格及專業知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務。
3、身心健康。
二、具體標准條件：
1、工作能力突出：能對所教學生根據年齡特徵和思想實際，進行思想道德教育，引導學生健康成長，出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果突出；
2、理論知識扎實：具有堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教學經驗豐富，教學業績顯著，形成一定的教學特色；
3、教學成績顯著：具有指導與開展教育教學研究的能力，在課改、教學方法等方面取得顯著成果，在素質教育創新實踐中取得突出成績；
4、積極發揮作用：勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養二級、三級教師方面發揮重要作用，取得明顯成效；
5、教育工作經歷：博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上；或具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上；或具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。
(6)教師職業道德八不準擴展閱讀：
高級教師職稱評審和崗位聘用
中小學教師職稱評審和崗位聘用工作，要健全完善評聘監督機制，充分發揮有關紀檢監察部門和廣大教師的監督作用，確保評聘程序公正規范，評聘過程公開透明。評聘工作按照個人申報、考核推薦、專家評審、學校聘用的基本程序進行。
一、個人申報。中小學教師競聘相應崗位，要按照不低於國家和當地制定的評價標准條件，按規定程序向聘用學校提出申報。
二、考核推薦。學校對參加競聘的教師，要結合其任現職以來各學年度的考核情況，通過多種方式進行全面考核。根據考核結果，經集體研究，由學校在核定的教師崗位結構比例內按照一定比例差額推薦擬聘人選參加評審。
三、專家評審。由同行專家組成的評委會，按照評價標准和辦法，對學校推薦的擬聘人選進行專業技術水平評價。評審結果經公示後，由人力資源社會保障部門審核確認。
四、學校聘用。中小學根據聘用制度的有關規定，將通過評審的教師聘用到相應崗位。
Ⅶ 八不準的內容是什麼
各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校，部內各司局、各直屬單位：
根據中央關於廉潔自律和厲行節約的有關文件精神，時至年末歲初，「年、節」將至，現就教育系統切實加強廉潔自律和厲行節約工作提出如下要求：
一不準
不準用公款搞相互送禮、相互宴請、遊山玩水、出國(境)旅遊和進行高消費娛樂活動，也不得接受其他單位和個人邀請的高消費娛樂活動。
二不準
不準到高級賓館舉辦茶話會、聯歡會等節日慶典和拜年活動；嚴禁以任何名義發放貴重禮品和紀念品。
三不準
不準巧立名目突擊花錢和濫發津貼、補貼、獎金和實物；嚴格控制年終各項檢查評比達標表彰活動，削減不必要的開支。
四不準
不準以各種名義向下屬單位轉嫁、攤派和報銷費用。
五不準
不準違反規定收受和贈送與行使職權有關系的單位和個人(包括上、下級單位和個人)的禮品、禮金、乾股、有價證券和支付憑證。
六不準
不準違反規定在經濟實體、社會團體等單位中兼職或兼職取酬，以及從事有償中介活動。
七不準
不準收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證或其他財物。
八不準
不準違反規定從事有悖於教師職業道德規范的活動，也不得向學生索要或暗示索要財物。
各地教育部門、各級各類學校和教育部各司局、各直屬單位要堅決貫徹落實中央有關精神，嚴格遵守廉潔自律和厲行節約的各項規定，切實負起責任，抓好本通知精神的貫徹落實。各級教育財政和審計部門要認真履行管理和監督職能，加強經費監管，嚴格財政管理，堅決杜絕各類違反財經紀律的問題發生。各級教育紀檢監察部門要強化監督檢查，努力制止並堅決糾正鋪張浪費、奢靡享樂、揮霍公款等行為，對有令不行、有禁不止、頂風違紀的單位和個人要嚴肅查處，對情節嚴重、造成惡劣影響的要堅決追究有關領導幹部的責任。
中華人民共和國教育部
Ⅷ 教師節老師該不該收紅包
不該。
對於收紅包這種嚴重違背師德的行為，相關部門態度明確，禁令不斷。2010年12月，教育部發布《關於切實加強教育系統廉潔自律和厲行節約工作的通知》，業界稱為「八不準」禁令，其中規定老師「不準收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證或其他財物。」
2012年年8月，國務院出台相關意見，評價老師實行師德「一票否決」，情節惡劣的按有關規定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格。
(8)教師職業道德八不準擴展閱讀
教師不能點收學生家長發送的微信紅包，屬於教師職業道德的一種基本底線，而且早已是廣大教師熟知的規矩。當學生家長給自己發送微信紅包時，作為一名真心不想收禮的教師，正確的選擇是，直接拒絕接受紅包或者刪除紅包對話框，並明確向家長表明不收禮的態度，現實中很多教師也是這么做的。
事實上，教育部三令五申禁止教師收禮，在2014年印發的《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》中明確指出，嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。廣大教師要大力弘揚高尚的師德師風，自覺抵制收受學生及家長禮品禮金等不正之風。
對違規違紀的，發現一起、查處一起，對典型案件要點名道姓公開通報曝光。情節嚴重的，依法依規給予開除處分，並撤銷其教師資格；涉嫌犯罪的，依法移送司法機關處理。
Ⅸ 濮陽華龍高級中學有初中有高中 教學質量咋樣
教學質量挺不錯的，我就是這所學校的，不過老師管得有點嚴。
Ⅹ 公務接待費用由紀檢監察機關審計嗎