史金秋法學

A. 求一片關於「走進紅色金典，暢想美好青春」的演講稿！800字

沐浴紅色的青春暢想
推薦學校： 渤海大學 文章作者：張思堯
紅色，是中國色。紅色，是中國紅。她織染了黨旗、國旗、軍旗、團（隊）旗，她引領了救國、立國、建國、興國，她滋養了黨心、軍心、民心、海外赤子之心，她穿越時空、光耀環宇、輝映山川、紅透中國。我們作為勇於擔當的一代大學生，要在沐浴紅色中樹立起正確的人生觀和價值觀，在升華紅色中譜寫燦爛如火的青春之歌。

親歷紅色經典的沐浴，探尋歷史節點的足跡，是大學生成長征程上，開啟的一條寓教育於實踐的創新之路。以其極強的吸引力和感召力，彰顯了旺盛的生機。

我從紅色原點浙江嘉興南湖紅船上啟程，跨越10載的歷史時空，北上來到位於沈陽柳條湖立交橋西北的「九一八」紀念館，然後轉向西南步入東北進關的咽喉要道錦州火車站東側的「遼沈戰役紀念館」，最後返回家鄉台安「人民的好醫生潘恩良」的遺物陳列室。將中國共產黨成立這件開天闢地的大事件和人民的好醫生潘恩良這個小人物作為起止點，二者相映成趣，各具光輝；由恢弘回到現實，由整體落腳於個體。把「九一八」紀念館和「遼沈戰役紀念館」並聯在一起，將悲慘與榮光相互交織，二者異曲同工的彰顯了歷史價值和教育意義。我認為，曲徑通幽，榮辱共存，才是真實的歷史，才是歷史的真實足跡。

我駐足於浙江嘉興南湖的紅船前，探尋紅色的起源。面對紅船，我陷入了沉思。它見證了中國共產黨的誕生，它承載了新中國的希望與夢想，它寄託了十三億中華兒女的嚮往與期盼。我佇立「訪蹤亭」，凝望畫舫船，吟詠著朱老總的「革命聲傳畫舫中，誕生共黨慶工農；重來正值清明節，煙雨迷濛訪舊蹤。」的感懷詩篇，任思緒盡情地飛揚，情感之海既波濤洶涌，又細語纏綿。彷彿看到了鮮紅的黨旗高揚於船頭，帶領全國人民沖破千難萬險，乘風破浪，奮勇向前。

我神情凝重地瞻仰「九一八」紀念館。對後人來講，「國恥」同樣是紅色的經典，「國難興邦」是古之訓條，我們當謹記不忘。在黑底上生長的紅色，呈現著一種深沉，對人的視覺沖擊更強烈，對人的心弦撥動更震撼。「勿忘國恥」四個字是最雄壯的史詩，為什麼發生「國恥」——落後就要挨打、貧窮鑄就了國恥。這是警示的箴言，這是為歷史量身定做的「成語」。此時，我的心在艱難的自拔中掙扎，用昂首挺立的精神動力排遣壓抑：不要一味地狂飲苦水，吞食苦果，感受悲傷、放縱痛苦；不要永遠煎熬在歷史的苦海中，蒸煮現代人的心；不要在超出承受范圍中，汲取心靈的啟迪。要在情感上激勵，在行為上奮起，「振興中華」是對「勿忘國恥」最現實的詮釋。

我置身於遼沈戰役紀念館，真切聽到了戰場上傳來的隆隆的槍炮聲和勇士們沖鋒陷陣的吶喊聲，彷彿看到了戰場上熊熊燃燒的火焰和遮天蔽日的硝煙，深切感受到了血染疆場的慘烈和 凱旋高奏的欣喜。廣大將士們為創建新中國殉難的壯舉，實在可歌可泣。一種歷史的厚重感，如山而至；一種對歷史的敬畏感，陡然升起。時而讓人熱血沸騰，時而讓人幾近窒息。周身被一種無可名狀的氣氛籠罩著，裹挾著。我忘情地接納了沐浴，心路聯通了當下的今天與久遠的歷史。先烈的遺骨支撐著祖國的大廈，忠烈的鮮血融入了時代發展的長河，前輩的追求在後人身上延續，先賢的夢想在後來者手中變成了燦爛的現實

我靜靜地走進了設在台安縣恩良醫院的「人民的好醫生潘恩良」的遺物陳列室。一件件承載榮光的物品、一段段跌宕起伏的履歷、一次次義無反顧的抉擇，一句句擲地有聲的話語，無不充盈著他對祖國的忠誠、對第二故鄉的眷戀和對醫療事業的熱愛。他不為香港優厚的待遇所誘惑，不為海外的高職高薪而離去。堅守台安無怨無悔，救死扶傷，矢志不渝。英年殉職於台安縣人民醫院院長的崗位上。我仰視著人民的好醫生潘恩良的銅像，崇敬之海已成洶涌，但卻無言而又無語。此時，迅疾生成了這樣的感悟：現實版的個體紅色經典更加鮮活可感，更加沁人心脾。

關於紅色旅行對思想教育應採取的方式，我在旅行前設計，在旅行中探究，在旅行後梳理，在此，坦白自己的如下心語：我不喜歡採取逆向的方式追溯歷史，如果這樣，歷史的煎熬、掙扎與磨難會使你內心產生理性的枯燥，並減弱視覺的沖擊力。從現實歸回原點是史學家的研究模式，對大眾而言，沒有普惠意義。人們常說，思緒飛回從前，這是簡捷而迅速的，目標只有一個「從前」那個地方，不心存雜念，不左顧右盼。然後，慢慢地往回走，觀景賞花，感受變化。沒有人這樣講，緩步走回從前，急速飛回現實，就是這個道理。我願意以順向的方式重走歷史，它伴隨你的是成長、發展、進步，你會感到歷史前行的律動，歷史創新的暖意，歷史金秋的豐腴，歷史碑林的繁茂與壯麗。對絕大多數人來講，要讓他們去享受歷史，從歷史的發展中生發感悟，得到一股推動力和牽引力。即便是「山重水復疑無路」，接下來則是「柳暗花明又一春」。 如何解讀歷史紅色經典的內涵，更多的不是他表層的外顯，而是他內在的延展。靜止的南湖紅船，再漂亮也不會引起人們心靈的震撼，真正引起震撼的是始於發端後的90年的崢嶸歲月，是強國富民的艱辛歷程，是邁向小康的中華崛起，是屹立於強國之林的雄偉英姿，是一段波瀾壯闊的走向復興的歷史。

除去類同於「九一八」的事件，不要一味的糾結紅色本源的固有根系，探尋它孕育生成的苦澀之旅，因為它底部的成長已經定格為歷史。我們要深諳「不憤不啟，不悱不發。」並踐行憤而啟之，悱而發之。激活過往歷史的人，不一定都是這段歷史的始作俑者，重要的是後來者遺傳並優化了他的基因，歷史鮮活的成因源自於後續的生機與活力。

暢游紅色經典，放飛青春理想，集現實性和實效性於一身，活化教育的魅力，推動行為落實，是它延伸的清晰軌跡。

沐浴紅色經典，是對心靈的一種滋養，它既是我們成長的土壤，又是我們成才的基石。唱響青春旋律，是我們肩負的神聖的歷史使命，既要譜好曲，又要作好詞。曲是跳動於心田的音符，詞是實際創造的業績。詞曲的珠聯璧合，才是新時代的青春之歌。我們要在生成理想、生成信念中，指導和引領學習者的實踐；要在點燃激情、煮沸熱血中，規范和付諸踐行者的行動。

作為時代青年，要跟准時代前進的節拍，回應時代風雲的激盪，領會時代精神的脈搏，做社會主義核心價值觀的實踐者、校園文明的建設者和良好社會風尚的示範者。

作為文學青年，要用手中的筆，寫珠玉之篇、譜動聽旋律、繪賞心悅目的圖畫；定格過去難忘的記憶，聚焦當下蓬勃發展的壯闊美景，憧憬如詩如畫的燦爛未來。

作為師范類學生，要努力鑽研基礎知識和專業知識，把學習變成一種樂趣、一種追求、一種人生中不可或缺的動力源泉。從現在做起，努力強化師德修養，提高師德水平，牢固樹立為人師表、教書育人的道德品質，把教師職業所要求的道德規范轉化為內在素質，努力做到為學、為師、為人的和諧統一。

探尋紅色足跡，沐浴紅色經典，是一個承前啟後、繼往開來的時代命題。暢游美好青春，唱響青春之歌，是我們正在行走並永不停歇的快樂之旅。