道德講堂活動記錄圖片

❶ 道德講堂文件夾所放那些資料

我是放了活動記錄、方案、講堂布置圖、文件匯總、轄區的新聞報道或簡報，大約就這樣了。

❷ 小學道德講堂活動總結

小學道德講堂活動總結

「道德講堂」從公民中汲取精華、獲得力量，又把「道德的種子」撒播到公民中去，和諧了人與人之間的關系，獲得了存在和發展的空間。下面是我整理的小學道德講堂活動總結，歡迎瀏覽。

小學道德講堂活動總結一

學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在上級有關部門的指導下，我校把「學校道德講堂」建設當作重點項目來抓，注落實、重實踐、講實效，有針對性地開展「學校道德講堂」活動，取得了良好的成效，現將工作總結如下：

一、加強領導，健全機制

學校成立「道德講堂」工作領導小組，切實加強領導和日常管理，分工明確，責任落實到人。對照工作任務和目標，結合學校工作實際，制定落實方案，把建設學校「道德講堂」與學校中心工作相結合，把建設學校「道德講堂」作為加強學生思想道德建設的重要載體，精心部署，健全了「學校道德講堂」管理制度，制定了活動計劃，確保了學校「道德講堂」各項工作全面、順利地推進。

二、立足實際，建立「學校道德講堂」宣講隊伍

我校「道德講堂」建設，始終堅持立足生活實際，所舉的事例來源於日常生活，取材於師生和日常的教學工作，以開展「道德講堂」前後我在生活中所遇到的人和所做的事、我在開展「道德講堂」前後為人處事的變化為基本形式，走特色化道路，普及性和創新性並重。

首先立足實際，堅持正確的輿論導向，把宣講的思想性、教育性和針對性結合起來，使道德講堂辦出特色，辦出風格。 二是來源於生活，要從校園生活中挖掘生動的典型事例，使「道德講堂」建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息，要不斷研究「道德講堂」特點和受眾的需求變化，創新模式，努力開創工作新局面。三是取材於師生，要重視廣大師生在「道德講堂」建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使「道德講堂」真正成為師生自己的講堂。四是貼近教學，學校「道德講堂」要與教育教學緊密結合起來，注重實踐教育、體驗教育、養成教育,做到知識學習與能力培養和行為養成相統一,切實增強針對性、實效性和時代感。

學校組建了一支專兼職結合的宣講隊伍，由學校德育處負責人、優秀班主任、學科教師帶頭示範，組織美德少年、優秀少先隊員、十佳小翰林作為宣講員，並整合家庭、社區資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力。

三、師生道德講堂同時開展，力求共同進步

「學校道德講堂」建設充分尊重廣大師生的意願，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易於參與，樂於參與。根據學校特點，分成兩大板塊開展相關活動，教師著重開展「師德講堂」活動，學生開展「道德講堂」活動。

1.選樹師德典型。緊密結合學校實際，以師德標兵、先進個人等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人的典型代表，在學校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

2.「師德講堂」形式多樣化。充分利用政治學習會、教研組、年級組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設「師德講堂」，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。收集、編寫關於教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。

3.體現實踐特色。以「我選、我聽、我學、我講、我議、我行」為主要模式，充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。

4.積極發現、培育、收集身邊學生、教師及學生家長中的「三德」道德典型，並將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事。基於學生實際問題設計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易於參與的 「學校道德講堂」系列活動。讓學生通過聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講，看道德模範和感動人物影視、看圖片展，上網觀看道德模範和感動人物的影視報道等，使他們的行為品格得到熏陶。利用班會課召開「道德故事宣講會」，講模範的人、講模範的事，講同學的事、講自己的事等身邊的.道德故事，以討論、辯論、反思、總結等提煉模範典型的道德內涵，引導學生認知、接受道德人物的優秀品質，學習效仿模範事跡，爭當道德楷模，使他們的品格得到質的升華。

「道德講堂」實施以來，我校能把具體工作方案細化、量化，落實「道德講堂」工作任務，做到專項抓、具體抓、日常抓、長期抓。能立足實際開展主題鮮明的，活動，務實創新，內容多樣，形式新穎，大大激發了師生們的參與熱情，提高了全體師生的道德水平。在以後的工作中，我們將再接再厲，戒驕戒躁，繼續開拓創新，使我校的道德講堂工作再上一個新的台階!

小學道德講堂活動總結二

學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在上級有關部門的指導下，我校把「學校道德講堂」建設當作重點項目來抓，注落實、重實踐、講實效，有針對性地開展「學校道德講堂」活動，取得了良好的成效，現將工作總結如下：

一、加強領導，健全機制

根據我校「道德講堂」活動方案的具體要求和計劃，學校組建了此項工作的領導小組，對照工作任務和目標，結合學校實際，制定落實方案，把建設學校「道德講堂」與學校中心工作相結合，將此項工作作為加強學生思想道德建設的重要載體，精心部署，健全了「學校道德講堂」管理制度，制定了活動計劃，確保了學校「道德講堂」各項工作全面、順利地推進。

二、立足實際，建立「學校道德講堂」宣講隊伍

我校「道德講堂」建設，始終堅持立足生活實際，所舉的事例來源於日常生活，取材於師生和日常的教學工作，以開展「道德講堂」前後我為人處事的變化為基本形式，走特色化道路，普及性和創新性並重。

首先立足實際，堅持正確的輿論導向，以「創文」為指導思想，把宣講的思想性、教育性和針對性結合起來，使道德講堂辦出特色，辦出風格。

二是來源於生活，要從校園生活中挖掘生動的典型事例，使「道德講堂」建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息，要不斷研究「道德講堂」特點和受眾的需求變化，創新模式，努力開創工作新局面。

三是取材於師生，要重視廣大師生在「道德講堂」建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使「道德講堂」真正成為師生自己的講堂。

四是貼近教學，學校「道德講堂」要與教育教學緊密結合起來，注重實踐教育、體驗教育、養成教育,做到知識學習與能力培養和行為養成相統一,切實增強針對性、實效性和時代感。

學校組建了一支專兼職結合的宣講隊伍，由學校工會、德育處具體負責，組織了由優秀教師、美德少年、優秀少先隊員作為宣講員，並整合家庭、社區資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力。

三、師生道德講堂同時開展，力求共同進步

「學校道德講堂」建設充分尊重廣大師生的意願，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易於參與，樂於參與。根據學校特點，分成兩大板塊開展「道德講堂」活動。

第一板塊：教師「道德講堂」

1.選樹師德典型。緊密結合學校實際，以師德標兵、先進個人等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人的典型代表，在學校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

2.「道德講堂」形式多樣化。充分利用政治學習會、教研組、

年級組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設「道德講堂」，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。收集、編寫關於教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。

3.體現實踐特色。以「我選、我聽、我學、我講、我議、我行」為主要模式，充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。

第二板塊：學生「道德講堂」

一是積極發現、培育、收集身邊學生、教師及學生家長中的「三德」道德典型，並將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事。

二是基於學生實際問題設計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易於參與的「學校道德講堂」系列活動。讓學生通過聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講，看道德模範和感動人物影視、看圖片展，上網觀看道德模範和感動人物的影視報道等，使他們的行為品格得到熏陶。

三是利用班會課召開「道德故事宣講會」，講模範的人、講模範的事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事，以討論、辯論、反思、總結等提煉模範典型的道德內涵，引導學生認知、接受道德人物的優秀品質，學習效仿模範事跡，爭當道德楷模，使他們的品格得到質的升華。

四、以重大節日為契機，開展主題詞鮮明的活動

春季學期開學後，學校組織在全校范圍內開展「慶三八----特別的愛獻給特別的你」主題教育活動。倡議全體學生在「三八節」期間「記住媽媽的生日，為媽媽獻一份愛，為媽媽做一件事」。

清明節期間，學校組織學生到龍華烈士陵園緬懷革命先烈，開展清明祭掃活動。並布置全體學生在周末查資料，了解清明節的來歷、參加家庭祭掃活動，強調要做到「文明祭掃，綠色祭掃」。

迎「五一」學校舉行主題為「爭當文明禮儀好學生」的班級板報比賽和開展五一國際勞動節主題教育活動，教育學生文明禮儀的重要性，使學生了解五一國際勞動節的來歷、意義，幫助孩子從小樹立良好的勞動觀和價值觀。

端午節、中秋節期間，學校以班級為單位，分別開展了「思屈原，慶端午」和「中秋頌月」的主題班會。

國慶節前夕，學校組織各班級進行愛國主義主題教育活動。通過班會、班級黑板報培養學生的愛國熱情。

重陽節，學校開展以「重陽敬老」為主題的活動，使同學們進一步懂得尊老愛老是中華民族傳承幾千年的傳統美德，在創建和諧溫馨幸福家園的時候，保持並弘揚我們把尊老愛老傳統美德，讓學生明白百善孝為先、愛老如愛子，關愛今天的老人，就是愛護明天的自己。

通過一系列活動的開展，學生不僅了解了很多與節日有關的風俗習慣、各類紀念日、宣傳日的意義，而且在動手參與的過程中了解中華民族的歷史和文化，更使他們在尊重我國傳統文化的基礎上增強他們的民族自豪感，受到愛祖國、愛生活的教育。

「學校道德講堂」建設項目實施以來，我校能把具體工作方案細化、量化，落實「道德講堂」工作任務，做到專項抓、具體抓、日常抓、長期抓。能立足實際開展主題鮮明的，活動，務實創新，內容多樣，形式新穎，大大激發了師生們的參與熱情，提高了全體師生的道德水平。在以後的工作中，我們將再接再厲，戒驕戒躁，繼續開拓創新，使我校的道德講堂工作再上一個新的台階

小學道德講堂活動總結三

本次學校道德講堂開展的十分順利。我認為有一下幾點引人注意：

1、思想重視、領導到位

學校高度重視道德課堂建設，把它作為提升學生素質、提高辦學質量的重要舉措，思想重視，領導到位。學校成立了由校長任組長、由副校長擔任副組長和各教研組長參加的道德課堂建設領導組，負責道德課堂建設的規劃、組織和實施。制訂了具體的實施方案和獎勵激勵措施，保障了道德課堂建設各項工作的有效落實。

2、強壯教師筋骨，打造一支強有力的教師隊伍

興教必先強師。我們把教師隊伍建設作為道德課堂的基礎，抓好教師成長各項措施的落實，提高了全校教師的思想和業務素質，為道德課堂建設提供了強有力的基礎。具體體現在：

(1)加強師德教育。從教師職業道德入手，全面提高教師思想道德素養，使全校教職工具備高尚的師德、健康的心理、健全的人格、奉獻的精神，鍛造了一支師德高尚、樂於奉獻的教師隊伍。

(2)強化理論學習，加強業務培養。

我們先後組織教師認真學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，鼓勵教師參加各種崗位培訓，堅持每周一次的業務學習，認真開展課堂教學達標、賽課、集體備課、聽課、評課、研課活動，全面提高了教師教書育人的業務素質。

3、遵循教育規律，構建道德課堂

(1)認知道德課堂

在組織全校教師學習市教體局關於構建道德課堂的實施意見，了解道德課堂實質精髓的基礎上，我們組織教師觀看教育名家的精彩講座，觀看其他學校的成功課例，使教師對道德課堂、高效課堂的操作有了一個清醒的認識，轉變了教師的教學觀念。

(2)踐行道德課堂

組織教師認真學習領悟上級教育部門關於《課程綱要》、導學案編寫與使用以及中小學作業建設的指導意見，提高教師踐行道德課堂的基本能力;

(3)扎實開展「課標解讀」，強力推進新課改。為此，我們成立了學科備課組，定點定時集體研討，記錄集體研討成果，包段領導檢查督導;

(4)強化骨幹引領，開展課堂觀察。學校要求教師以上匯報課的形式，展示課標解讀的成果，組織教師聽課、評課、研課。並組織骨幹教師上示範課、公開課，觸發全校教師踐行道德課堂、實行新課改、落實新課標的內在動力。學校還以教研組為單位，認真開展課堂觀察。

(5)探索課堂模式，優化課堂教學，實現課堂教學道德化。我們先後引進、消化、吸收了先進的教學模式強化生本教學，以學生

為主體，構建「自主、合作、探究」的課堂，提高了課堂效率。

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❸ 學雷鋒活動記錄總結

2022學雷鋒活動記錄總結

經歷了充滿意義的活動後，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時候寫一份活動總結就很重要了。那麼什麼樣的活動總結才合適呢？下面是我精心整理的2022學雷鋒活動記錄總結，希望對大家有所幫助。

學雷鋒活動記錄總結1

春風吹走了寒冷，帶來了蓬勃的生機。同時也帶來了一個響亮的名字——雷鋒。為進一步弘揚雷鋒精神，我校組織全體師生開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的教育效果。根據通知精神和我校學生實際，本次活動分四階段進行：宣傳發動——榜樣激勵——實踐體驗——總結評比。現將具體情況總結如下：

一、制定計劃，大力宣傳

計劃是活動有效開展的保證。根據縣教育局、鄉中心校關於學雷鋒活動的指示，根據本校隊員的實際情況，少先隊大隊部在2月29日就制定了切實可行的活動計劃。活動以「學雷鋒，做一個有道德的人」為主題，從了解雷鋒精神到以行動落實雷鋒精神，循序漸進，激發隊員活動熱情。3月5日是學雷鋒紀念日，少先隊大隊部撰寫了學雷鋒倡議書，並分發給各中隊，向隊員發出了倡議，隊員們受到了很大的鼓舞。同時，還利用紅領巾廣播站、升旗儀式、黑板報等多種形式進行宣傳，創造了濃厚的活動氛圍。

二、道德講堂，榜樣激勵

榜樣的力量是無窮的。我校積極響應上級文件精神，開設了「學雷鋒道德講堂」，通過班班通觀看「學道德模範」專題片、「雷鋒故事」影片；通過廣播對學生進行「弘揚中華傳統美德做一個有道德的人」專題講座；通過國旗下講話對學生介紹道德模範故事和身邊學雷鋒事跡。「道德講堂」活動的開展，讓學生進一步了解雷鋒精神內涵，感受中華傳統美德魅力，激發學生向模範和榜樣學習，爭做有道德、有愛心的人。

三、實踐行動，爭當雷鋒

情感是行動的推動力，有了對雷鋒、對道德模範的了解和崇拜，隊員們學雷鋒熱情高漲。各中隊紛紛成立了各種形式的「學雷鋒志願服務隊」，開展了「學雷鋒日行一善」活動，有的在學習上志願幫助學習困難的同學；有的高年級中隊隊員志願幫助低年級中隊進行勞動衛生；有的中隊志願為學校進行義務勞動；還有的隊員課間志願維護校園安全衛生。少先隊大隊組織全體隊員進行了「三八節感恩大行動」，隊員們在當天向女性長輩和女性教師送上一聲誠摯祝福，做一件感恩服務小事，並用拍照、寫日記等形式記錄下自己的感恩行動。少先隊大隊部還進行了「見證美麗時刻」活動照片和優秀日記展覽；進行了「我為校園增添一片綠」活動，隊員們在植物園地栽花、植樹，並積極開展護綠行動；進行了「為貧困學生捐款活動」，隊員們踴躍捐款，有的10元，有的20元，還有幾個隊員捐了50元。全校隊員共捐得善款4129.3元。

四、總結表彰，永傳精神

榜樣的力量是無窮的，在這次學雷鋒活動中，隊員們激情澎湃，勇於進取，學習習慣、生活習慣都有很大進步。3月30日下午，學校舉行了隆重的學雷鋒活動總結，表彰了0803中隊、1105中隊等幾個「學雷鋒優秀中隊」，表彰了岳甘湘寧、廖鳳凡、雷千雨、郭可華等30名「學雷鋒標兵。」這次表彰大會，進一步激勵了隊員們學習雷鋒、學習道德模範的熱情，讓隊員們懂得了學雷鋒就是從身邊小事做起。

學雷鋒活動月已經過去了，但雷鋒卻永遠活在我們心中。他的精神像一顆春天的種子，播撒在每個隊員的心田，讓隊員們茁壯成長！

學雷鋒活動記錄總結2

為豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，弘揚和培育民族精神，倡導團結友愛、禮貌禮貌、勤儉節約、無私奉獻的新風尚，為促進社會和諧，引導轄區團員青年以志願服務的形式投身社區建設，按照辦事處的要求，結合本社區實際，確定20xx年「向雷鋒同志學習活動」的主題為：傳承雷鋒精神，參與志願者服務，社區用心組織開展了豐富多彩的學雷鋒活動，取得了良好的效果，具體總結如下：

一、營造氛圍，深入宣傳

廣泛組織開展社區志願服務活動。社區透過張貼學雷鋒宣傳標語形式，宣揚雷鋒精神，充分營造向雷鋒同志學習的濃厚氛圍，對雷鋒事跡、好人好事進行廣泛宣傳，使更多的人參與到學雷鋒活動中來。

二、宏揚學雷鋒精神，開展形式多樣的活動

社區組織志願者在轄區內義務巡邏，包括退休黨員、低保戶、社區志願者共計36人在20xx年3月3對轄區內的所有小區、院進行喊話巡邏，加強轄區居民的防範意識。

在20xx年3月20日，組織轄區居民、中小學生共計20餘人對轄區背街小巷、衛生死角的衛生進行了清掃，給居民一個干凈整潔的生活環境。

三、樹立榜樣，深化活動主題

社區廣為宣傳組織開展向新時期學習雷鋒精神的優秀代表郭明義同志學習活動，以榜樣的力量，號召社區居民從此刻做起，從身邊的小事做起，讓「活雷鋒」活躍在社區每個角落，要讓雷鋒精神永放光芒。

社區透過開展形式多樣的學雷鋒活動，目的是要透過學雷鋒的活動，提醒並告訴大家學雷鋒是一種精神，一種動力，我們要學習的不僅僅僅是簡單的無償的幫忙別人，而是要長期樹立「奉獻社會、幸福大家」的意識。今後社區將一如既往的在日常生活中和工作中及時發現先進人物和先進事跡，及時宣傳，充分發揮身邊榜樣的的作用，大力宏揚雷鋒精神，為建立和諧社區起到用心的推動作用。

學雷鋒活動記錄總結3

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。在月初，少先隊大隊作了「學雷鋒活動」總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，「事不關己，高高掛起」的人少了;相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。

各個班級也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：

一、指導思想。

為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，少先隊大隊努力從學生的思想面貌抓起不留於形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，並為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷鋒精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。學生們認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。

二、開展了「向身邊的同學學習」的活動。

為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們班開展了「向身邊的同學學習」的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的「神」的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。在此項活動中，少先隊大隊先請大家搜集發生在自己身邊的同學的先進事跡材料，並召開班會進行學習與討論。活動中，同學們積極踴躍地說出了自己眼中的小雷鋒。令我想像不到的是大家在這些同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如，任瀧軒同學利用課間為同學講題;葉彤同學發現有同學違反學校紀律，堅決制止並明確表態要向老師匯報。當時有同學還揚言要報復，但葉彤沒有畏懼與退縮，相反更是義正嚴詞對他進行了批評。結果，惡勢力最終要向正義低頭!她用實際行動證明了這一點，為同學們樹立了一個良好的榜樣。又如黃芃媛同學常常在學習上幫助董澳同學等等。榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論，認為雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的`高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有!

三、結合「四好少年」，開展「三要」「三不要」活動。

為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了「三要」(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)「三不要」(即向不文明語言說不;向不文明行為說不;向不文明習慣說不)活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

四、積極開展批評與自我批評。

少先隊大隊認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們班設立了「知心信箱」。完全由同學自己發起，信箱由同學自己動手製作。活動一開始便贏得了大家的一致支持，同學們積極的為學校出謀劃策，並開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力，有的同學就提出應該經常換桌;為了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出應該給大家安排日記或周記;為了搞好學雷鋒活動，有的同學就提出應該每周固定時間做好事……

五、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，並開展實踐活動。

為了使德育教育真正的轉化為行為，我們班開展了一次學雷鋒實踐活動——植樹節重大節日時，組織了學生為校園綠化獻愛心的捐資活動。為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。並對學生感言進行了評選交流。

三月，「學雷鋒月」已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，「學雷鋒」的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然三月已經過去了，但這並不意味著學雷鋒活動就此結束，並不意味著在日後的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。

學雷鋒活動記錄總結4

為豐富和發展學雷鋒活動的內涵和形式，倡導團結友愛、文明禮貌、勤儉節約、無私奉獻的新風尚我社區積極開展了學雷鋒活動，具體總結如下:

一、深入宣傳，營造良好的學習活動氛圍

為進一步掀起學雷鋒的高潮，我社區多次組織開展社區志願服務活動。社區通過張貼學雷鋒宣傳標語形式，宣揚雷鋒精神，充分營造向雷鋒同志學習的濃厚氛圍。我們還邀請轄區的老黨員到社區開展講座，使更多的人參與到學雷鋒活動中來。

二、弘揚我黨優良傳統，深入開展形式多樣的學雷鋒活動

1、我社區組織志願者在轄區內義務巡邏，分別對轄區內的所有小區、巷道進行巡邏，加強轄區居民的防範意識；

2、組織社區黨員志願者隊轄區的衛生進行了清掃:清理花壇、打掃樓道等，給居民營造一個干凈整潔的生活環境。

通過開展形式多樣的學雷鋒活動，讓大家知道學雷鋒是一種精神，一種動力，我們要長期樹立奉獻社會的意識，把學雷鋒活動一如既往的開展下去，大力宏揚雷鋒精神，為創建和諧文明社區起到積極的推動作用。

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❹ 文明單位道德講堂活動方案（兩篇）

【道德講堂活動方案1】

為深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進建設，深入開展公民道德建設，進一步提升黨校整體文明素質，根據《全國文明單位測評體系(試行)》要求，結合本單位實際，制定如下活動計劃：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，圍繞幹部教育工作實際開展「道德講堂」活動，大力倡導社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，使先進的道德理念內化於心，外化於行，營造「講道德，做好人，樹新風」的濃厚氛圍，推動全校精神文明建設工作再上新台階。

二、活動內容

「道德講堂」是中央和省、市文明辦對全國文明單位測評考核的重要內容。市文明辦明確要求，文明單位要全面開展「道德講堂」活動，作為文明單位考核復評的重要依據。

(一)做好環境布置。要按照「四個有」的要求建設好「道德講堂」。即「要有固定的場所、有經常化的活動、有規范的流程、有濃厚的道德文化氛圍」。講堂門口設置道德講堂標示牌，講堂的背景使用固定的或者卷簾式的格式背景。講堂內要有氛圍營造，要有格言、修身經典、先進人物介紹等。

(二)規范活動流程。要嚴格按照「八個」流程開展活動，不走樣、不減少，具體是：「省身、唱道德歌、講故事、誦經典、發善心、行崇德禮、送吉祥、一堂一善事」。要充實「道德講堂」宣講隊伍，圍繞社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等內容開展宣講活動，每月開展一次。

(三)落實一堂一檔。要規范檔案材料的保管和收集，包含「道德講堂」年度活動方案、活動記錄表、活動圖片、課程安排、活動簽到、講義材料、評議和感言發言稿、新聞報道、吉祥品、年終總結等材料，保存好每次活動的電子材料和視頻資料，切實做好「一堂一檔」。

三、宣講內容和安排

「道德講堂」的「講故事」環節主要圍繞社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等內容開展宣講。宣講內容主要包括：

(一)社會公德宣講。主要以「禮儀」為核心，引導群眾常懷善心，常行善舉，以善為樂，進行文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等內容宣講。

(二)職業道德宣講。主要以「忠誠、為民、公正、廉潔」為核心的核心價值觀內容宣講。

(三)家庭美德宣講。主要以「和睦」為核心，引導幹部職工以孝為本，孝儉養德，開展夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等內容宣講。

(四)個人品德宣講。主要以「友善」為核心，引導幹部職工提升綜合素質，確立做人的道理，自覺遵守公民道德規范，開展團結友善、正直寬容、明禮誠信、勤儉自強等內容宣講。

三、活動要求

(一)加強組織領導。成立由常務副校長高紅任組長的「道德講堂」建設領導小組及其辦公室。領導小組要切實加強對全局機關道德講堂建設工作的領導，確保活動有序開展。領導小組辦公室要抓好制度完善、人員落實、活動組織、環境布置、氛圍營造、台賬資料收集等工作。

(二)扎實有效推進。「道德講堂」建設是推進機關作風建設和促進社會和諧的重要內容，要創新觀念，搭建平台，豐富活動方式，確保活動取得成效。宣講員要深入群眾挖掘身邊的優秀道德故事，注重學習和提高自身的道德素質和宣講水平。全體幹部職工一定要自覺參與，積極投入，踴躍發言。

(三)注重宣傳報道。要充分利用網站、媒體進行展示，努力營造濃厚的活動氛圍。

【道德講堂活動方案2】

為深入貫徹落實黨的十八大關於「全面提高公民道德素質是道德建設的基本任務」的要求，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚，用實際行動促進「德行哈密」建設，按照地區和地直機關文明委要求，結合本單位實際，就開展好「道德講堂」，制定實施方案如下：

一、工作目標

著力加強地直文體廣新系統幹部職工社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等「四德」建設，促進幹部隊伍整體素質明顯提高，打造一支政治上高標准、思想上高境界、工作上高水平、廉政上高要求的幹部隊伍。具體為：

(一)黨性觀念有新增強。進一步加深幹部職工對十八大精神特別是、理論、制度和的理解把握，不斷增強理論自信、道路自信、制度自信，不斷增強踐行的自覺性主動性。

(二)道德素質有新提高。文體廣新系統幹部職工尤其是領導幹部要通過建「道德講堂」的學習教育實踐，自覺爭當遵守社會公德的模範，做誠實守信、樂於助人的人;爭當恪守職業道德的模範，做一心幹事、敬業奉獻的人;爭當信守家庭美德的模範，做和睦文明、寬容禮讓的人;爭當提升個人品德的模範，做克己奉公、清正廉潔的人。

(三)工作作風有新突破。把進一步轉變機關作風作為建設「道德講堂」的重要目標，努力使執行力有提升，重點工作、難點工作有突破，工作滿意度有提高，真正使道德講堂的成果能夠實實在在體現在推動全局各項工作上水平上層次。

二、主要內容

社會公德建設以「禮儀」為核心，主要包括文明禮貌、愛國守法、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等

職業道德建設以「奉獻」為核心，主要包括對黨忠誠、踏實敬業、服務人民、秉公執法、清正廉明等;

家庭美德建設以「和睦」為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結、勤儉持家等;

個人品德建設以「友善」為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

三、組織領導

為提升「道德講堂」建設的內涵和質量，成立地區文化體育廣播影視局「道德講堂」建設工作領導小組，負責部署、組織、協調、指導「道德講堂」建設工作，並在落實宣講隊伍、宣講陣地、宣講經費等方面給予保障。

組 長：吳廣亮

副組長：伊 玲

成員由局屬各單位主要領導組成。

領導小組下設活動辦公室在局辦公室，負責「機關道德講堂」 日常組織協調工作。工作人員關麗、張玲、阿達來提。

四、道德講堂形式

(一)授課講堂。在積極參加地區文明辦和地直機關文明委組織的「機關道德大講堂」活動前提下，定期進行道德模範、領導授課和集中收看網上視頻，通過道德模範講述親身經歷和講解文明禮儀、社會道德、行為品德等方面的知識及規范，從理論和實踐相結合立體地詮釋道德內涵。

(二)輿論講堂。充分利用電台、電視台、廣播電視報等媒體平台，圍繞「3•5」學雷鋒日、全國「兩會」召開、「公民道德建設月」、自治區第31個民族團結教育月，局屬媒體開設「民族團結一家人」、「哈密好人」欄目，報道各民族開放包容、知恩感恩、團結互助、親如一家的生動事例，突出核心價值觀教育 、「德行哈密」實踐活動和成效的宣傳，組織文明道德知識競賽和文明道德徵文等活動，深入宣傳道德模範先進事跡等，營造「崇德尚善」的濃厚氛圍。

(三)活動講堂。組織開展寓文明道德規范於其中的具體活動，如舉辦道德模範事跡報告會、觀看道德電影、講述道德故事、誦讀道德經典等，調動全體幹部職工爭做道德模範的熱情。

五、活動載體

為確保「機關道德講堂」取得扎實成效，將採取統一組織和各科室輪流講課等形式重點開展以下活動。

1、「講」—邀請模範宣講。邀請地區范圍內的先進典型、模範人物，以「身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人」的形式講述道德事跡，詮釋道德內涵。

2、「樹」—選樹先進典型。通過從本系統中選樹一批事跡感人、貼近群眾的平凡道德模範人物，在本單位進行集中宣傳，帶動大家感悟身邊先進人物的可貴精神和寶貴品質。

3、「比」--開展讀書、徵文評比。以「學習型黨組織」建設為契機，深入開展讀書活動，精選和推薦一批具有道德影響力、感染力的影片和名著，有計劃地組織黨員幹部職工觀看、閱讀，交流感想，開展徵文評比，促進道德素養的提升。

4、「訓」--充實教育培訓內容。將學習和加強思想道德建設的內容，納入機關幹部學習內容，納入公務員培訓內容，並將參與「道德講堂」活動情況作為公務員評優考核的依據之一。

5、「教」--開展反腐倡廉教育。藉助道德建設，大力開展「五重一大」、黨務公開、廉政文化宣傳教育、《行政機關公務員處分條例》等學習，落實黨風廉政建設和反腐倡廉工作責任制，明確機關道德建設的政治紀律性，推動局系統黨建工作和黨風廉政建設工作不斷邁上新台階。

六、初步活動安排

1、2013年2月，舉行「道德講堂」動員會，讓全體幹部職工明確建設「機關道德講堂」的現實意義、指導思想、工作目標，組織學習《公民道德建設實施綱要》。

2、2013年3月，深入開展「學雷鋒樹新風」活動，結合地區開展的「德行哈密、志願服務」活動，組織全體幹部集中上街開展文明勸導活動。

3、2013年4月，由局辦公室組織學習以「對黨忠誠、踏實敬業、服務人民、秉公執法、清正廉明」為主題的職業道德教育。

4、2013年5月，圍繞創先爭優活動、「共產黨員示範崗「創建活動和道德講堂活動，組織一次以「講道德、知榮辱、樹新風」為主題的徵文比賽。

5、2013年6月，組織幹部職工觀看一部具有道德影響力和感染力的影片。

6、2013年7月，圍繞建黨92周年紀念活動，組織開展一次紀念建黨92周年演講活動。

7、2013年8月，組織黨員幹部深入對口幫扶點村開展「走百戶、訪千人」了解民生，體察民情、慰問弱勢群體、結對幫扶道德實踐活動。

8、2013年9月，由博物館牽頭組織學習以「夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結、勤儉持家」為主題的家庭美德教育。

9、2013年10月，結合國慶節，由辦公室開展以「弘揚，高舉愛國主義旗幟」為主題的愛黨愛國教育。

10、2013年11月，由電台牽頭組織學習以「友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立」為主題的個人品德教育。

根據學習情況可臨時調整學習安排。

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❺ 道德講堂六個主題是什麼

1、一批企業道德講堂。

強調「誠、敬、強」，側重倡導誠實守信、敬業愛崗、自立自強，以培育企業共同價值觀為主題，努力打造「人文化」道德講堂，為企業發展提供道德支持。

2、一批學校道德講堂。

強調「德、勤、贏」，側重倡導有有德勤奮、文明有禮、分享共贏等內容，推進學校道德講堂建設，加強師生道德建設。

3、一批社區道德講堂。

強調「惠、孝、善」，側重倡導便民惠民、百孝為先、善良樂施等內容，推進社區道德講堂建設，打造首善之城。

4、一批村居道德講堂。

強調「潔、綠、美」，側重倡導潔化、綠化、美化家園等內容，推進生態主題道德講堂建設，建設美麗鄉村。

5、一批新居民道德講堂。

強調「融、福、獻」，側重加快融入、有幸福感、獻力瑞安建設等內容，推進新居民道德講堂建設，服務新居民及其子女，加快起融入本地社會，為本地建設獻力獻策。

6、一批機關道德講堂。

強調「勤、廉、禮」，側重倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等內容，推進機關道德講堂建設，教育引導廣大機關公務員牢固樹立立黨為公、執政為民意識，改進作風、提升效率、搞好服務，爭做道德建設的表率。

不同行業主題不同

2020年8月3日下午，泰興市中醫院舉行2020年第二期道德講堂活動，醫院領導及近百名醫務人員參加了活動。

本期道德講堂的主題是「愛黨愛國、敬業友善、誠實守信、友善互助」，活動共分六個環節：作一番自省、看一部短片、講一個故事、誦一片真情、唱一首歌曲、作一番點評。每個環節環環相扣，與會人員通過聆聽感人故事，細品人性之善，共沐道德之風。

講故事環節中，主講人聲情並茂地講述了在抗擊新冠肺炎疫情的戰爭中，護理部幹事封文南、八病區醫生陳燕、五病區護士張璐，她們主動請戰、逆風前行，用生命守護生命，築起一道「鋼鐵防線」。現場，全院職工倍受感動，現場氣氛進入高潮。

以上內容參考中國江蘇網- 共沐道德之風！泰興市中醫院道德講堂精彩開講

以上內容參考中國文明網-瑞安市「分類建設」重點突出六大主題道德講堂建設

❻ 道德講堂主要有哪些活動意義何在

細品中華經典，共醞道德之香。，道德講堂活動已成為人們自覺開展的一項重要活動，在潛移默化中，它真真切切地改變著人們的生活。在活動中，通過頌讀誦讀《弟子規》、《論語》、《孟子》等經典著作，以及著重結合「身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人」開展的活動內容，一方面能讓參加道德講堂活動的人們感受聖賢之道在現實生活中的生動體現，另一方面，也能讓在講堂上涌現出來的「平民英雄」和「凡人善舉」更加可親、可敬、可學，這對倡導社會新風尚、構建文明新體系具有尤為重要的現實意義。
弘揚優良道德傳統，和諧環境你我共享。深入廣泛開展「道德講堂」活動，提高市民素質，是深化文明城市建設的重要內容之一。人們，在「道德講堂」活動中進一步吸取知識養分，獲得有益啟示。誠信、重禮、敬業、守責、尊老愛幼等中華民族傳統美德，以唱一首歌曲、看一部短片、讀一段經典、講一個故事、作一番評議的形式，生動朴實地使道德觀念深入人心，讓人們獲益良多，使大家更能從細微處著手，身體力行地弘揚優良傳統，攜手構建和諧社會環境，你我共享。
，扎實有效地全面鋪開「道德講堂」活動，不斷提高了文明城市的建設水平，也為黨的「十八大」召開營造了良好的輿論氛圍。人們，不管從事什麼工作、年齡大小，都可以在單位、學校、社區、街道等不同場所參與「道德講堂」活動，職工在單位參加道德講堂，可以激發團隊意識和大局意識，對激發工作活力、增強集體榮譽感大有益處；學生在學校參加道德講堂，對正確的人生觀、價值觀、世界觀的形成有著重要的導向作用；社區居民走進講堂，在接受道德教育，還加強了社會交往，密切了鄰里關系，增強了社區向心力，從而形成人人爭當文明人、人人爭做文明事、人人共倡好風尚的社會氛圍，為黨的「十八大」勝利召開營造和諧穩定的社會氛圍提供了有力支撐。(湯潔葵)

❼ 關於黨的道德講堂主題有哪些內容

1、廣泛開展道德實踐活動。

以誠信建設為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚。大力宣傳先進典型，評選表彰道德模範，形成學習先進、爭當先進的濃厚風氣。在國家博物館設立英模陳列館。

深化公民道德宣傳日活動，組織道德論壇、道德講堂、道德修身等活動。加強政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設，開展道德領域突出問題專項教育和治理。

完善企業和個人信用記錄，健全覆蓋全社會的徵信系統，加大對失信行為的約束和懲戒力度，在全社會廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍。把開展道德實踐活動與培育廉潔價值理念相結合，營造崇尚廉潔、鄙棄貪腐的良好社會風尚。

2、「道德講堂」的活動內容

圍繞「四德」開展活動

社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以「善」為重點。

職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以「誠」為重點。

家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以「孝」為重點。

個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以「強」為重點。

(7)道德講堂活動記錄圖片擴展閱讀：

黨的執政，改革開放，市場經濟，外部環境，四個考驗，勇於直面，為黨分憂，為國竭力。精神懈怠，能力不足，脫離群眾，消極腐敗，四個危險，堅決防範，不被誘惑，不迷方向。

又比如，第二章幹部道德中的，「八榮八恥，榮辱觀念，道德標桿，旗幟鮮明。八個為榮，正面倡導，指明方向，努力踐行。八個為恥，道德制裁，反對抵制，防入歧途。

講榮講恥，揚榮抑恥，規范言行，矯正舉止。」第三章德才兼備的「以德修身，以德服眾，以德領才，以德潤才」。

❽ 醫院道德講堂活動總結

醫院道德講堂活動總結

通過“道德講堂”，鼓勵“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人，下面是我為大家收集的醫院道德講堂活動總結，供大家參考，歡迎大家借鑒。

醫院道德講堂活動總結範文一

為進一步推進醫院道德講堂建設，加強醫務人員職業道德素質建設，增進和諧醫患關系，更好地服務於患者。2月20日，望城坡社區衛生服務中心組織全體職工開展了“道德講堂”宣講活動，活動的主題是“加強職業道德建設，增進和諧醫患關系”。

首先鍾院長致辭並發言，對我中心“道德講堂”建設的意義、職工作為主體的原則、組織方法發表了自己的看法。

“道德講堂”活動圍繞“六個一”展開，首先在大家齊唱《公民道德歌》的樂曲聲中拉開了帷幕。“中國老百姓，炎黃好兒孫，重情重義重品行，立志先立人……”，言詞情真意切，讓大家受到了強烈的思想感染。其次，鍾院長帶領大家共同唱了《愛的奉獻》，那充滿激情的旋律深深地感染了每一個人。隨後，大家認真聽取了“常州市道德模範”——常武太湖醫院社保科科長丁陳麗的優秀事跡—《情系患者、愛心助人》，丁陳麗的愛心故事，令現場的每個人都為之震撼。大家紛紛表示，道德模範就在身邊，只要工作上兢兢業業，學習上勤學好思，平凡的工作崗位上也能做出不平凡的業績。如果說單純的閱讀只能覺得是聽覺上的感動，那第四部分“郭明義——感動中國”的視頻則徹底讓黨員、幹部職工明白了如何用自己的行動去踐行“愛心”和“奉獻精神”這個最基本的民族精神。郭明義同志的先進事跡和崇高精神，賦予了雷鋒精神新的時代特徵，體現了全體人民的道德追求。主持人宣讀了《長沙市嶽麓區衛生系統醫療衛生工作人員職業道德規范守則》，使大家如何加強職業道德建設，有了執行標准!對開展“道德講堂”活動的意義、方法，如何“加強醫德醫風建設，增加和諧醫患關系”，都談了自己的看法。最後，鍾院長對本次道德講堂作了精彩的點評，並對全體醫務人員提出了希望，他希望大家以身邊的先進人物為榜樣，以醫院開展“三好一滿意”活動為目標，不斷提升服務水平，持續改進醫療質量，大力弘揚高尚醫德，創建人民群眾滿意的社區衛生服務中心。

這次“道德講堂”活動只是一個起點，今後我中心將繼續定期開展活動，通過“道德講堂”，鼓勵“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”，從而傳頌凡人道德故事，彰顯道德榜樣力量，在全院上下形成知榮辱、講正氣、促和諧的文明新風，爭創社區居民滿意的衛生服務中心。

醫院道德講堂活動總結範文二

院黨政辦 開展“公民道德講堂”建設工作，是我市文明委今年的重點和創新工作，是提高市民素質的教育工程。為扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力，吸引全院幹部職工投身道德實踐活動，不斷提升全民思想道德修養、和社會文明程度，根據文件精神，我院高度重視，認真開展了該項工作，現將該項工作的開展情況總結如下：

一、領導高度重視，迅速安排布置。

我院開了各相關負責人參加的“道德講堂” 建設專題工作會，由黨委書記盛志新同志在專題工作會上講述了開展此項工作的重要意義，以及該項工作的指導思想和總體目標。在專題會上下發了實施意見，專門安排布置了該項工作。

二、成立了 “道德講堂”建設工作領導組，確保“道德講堂”工作有保障。

成立了以院長、書記為組長、副院長為副組長、相關科室責任人為成員的“道德講堂”建設工作領導組。領導組下設辦公室，由宣傳科主任任辦公室主任，具體負責“道德講堂”建設日常性工作，確保“道德講堂”建設工作有序開展。

三、根據文件要求，確定了“道德講堂”建設開展內容

根據上級文件精神和結合我院實際情況，確定了我院“道德講堂”建設的類型，根據“道德講堂”所針對的對象，確定了我院道德講堂主要以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩、孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容，根據當下價值觀接受特點和生活習慣，精心設計“道德講堂”的教育內容和形式，吸引職工參與。

四、時間經常化，隊伍社會化

院黨委就學習了以“道德講堂”為主，突出公民思想道德建設的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等內容，同時利用板報、宣傳欄等宣傳道德建設內容

今後，我院要在市文明辦的領導下，繼續深入地開展“公民道德講堂”活動，抓好全院幹部職工的思想道德建設，把“道德講堂”活動不斷引向深入，引入長效機制。真正使我院形成健康、文明、和諧、良好的社會道德風尚。

醫院道德講堂活動總結範文三

按照區文明辦開展“道德講堂”活動的統一部署，今年以來，我局積極部署開展“道德講堂”系列活動，成立了活動領導小組，制定了活動開展的實施方案，進一步推動了省級文明單位建設進程，提高了全體幹部職工道德素質建設。

一、“道德講堂”建設工作領導重視，組織健全。

圍繞“道德講堂”活動目標，結合我院工作實際，把“道德講堂”建設擺在突出位置，將“道德講堂”建設和業務工作同部署、同落實、同考核。不斷創新“道德講堂”工作機制，拓寬建設渠道，豐富建設內容，延伸建設內涵，形成主要領導親自抓，分管領導靠上抓，職能科室具體抓，幹部職工全參與的“道德講堂”建設格局。我們成立了由主要領導任組長，副職領導為副組長、各科室負責人為成員的“道德講堂”領導小組;制定了“道德講堂”管理制度。組建了由院總支委員、科室負責人和各科室負責人組成的宣講隊伍，宣講隊伍結構合理，有專業宣講員、道德踐行先進人物和有講述願望的群眾組成，並對宣講員進行了理論和宣講實踐培訓，提升了宣講能力，宣講時宣講員全部掛牌上崗。

二、“道德講堂”活動主題明確，氛圍濃厚。

宣講內容以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等“四德”為進本范疇，並融入歷史上以及身邊涌現的體現助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等優秀品德的事跡。在一樓設立了“道德講堂”，設置了噴繪背景和專門標識，利用圖書、音樂、圖片等形式，設定專題，普及文明道德知識，文明道德小故事，典型人物的先進事跡等，營造“崇德尚善”的濃厚氛圍，並對“道德講堂”活動開展情況進行了宣傳報道。

三、“道德講堂”活動豐富，成效突出。

在活動內容上，確保了活動取得實效。形成了具體的活動計劃，每季度至少組織一次“道德講堂”活動，並有活動記錄，有影像資料。“道德講堂”活動開展程序如下：組織學唱一首“道德講堂”活動主題歌曲，講述一個典型事例或觀看一部道德建設先進人物事跡的短片，組織群眾學習道德模範，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式講述道德事跡，詮釋道德內涵。誦讀《孝經》《弟子規》《道德經》《增廣賢文》等一批具有道德影響力、感染力的書籍，有計劃地組織黨員幹部職工閱讀，交流感想，在看、讀、思、寫的過程中引發思考，啟迪心智，促進道德素養的提升。參加“道德講堂”的'全體人員，依據自身實際，主動做出道德承諾，並互相贈送吉祥卡，表達美好祝福。這些活動，引導群眾在認識、接受先進人物的優秀品質後，群起效仿，轉化為行動，推進了我們的文明建設活動進程。

四、文明創建活動精心組織，注重落實。

多年來，我們圍繞文明單位建設活動開展了一系列活動，並把它與醫院工作有機結合。

(一)深入扎實開展“信仰、信念、信心”教育活動。今年以來，我們將“信仰、信念、信心”作為文明建設的一項重要內容，進行了認真細致的開展落實。開展了以“堅定共產主義信仰、中國特色社會主義信念和科學發展、創造醫院工作新局面的信心”為主要內容的系列活動，採取了理論學習、選樹崗位標兵等多種形式。通過教育活動，組織引導黨員著力解決了理想信念動搖、政治思想消極、發展信心不足、宗旨觀念淡薄等四個方面的問題。

(二)大力加強了幹部隊伍建設。制定了一系列制度措施，建立完善了各項規章制度。幹部職工學習培訓常抓不懈。將幹部職工培訓作為一項重要工作，常抓不懈。每年都制定學習方案，積極參加上級舉辦的各項培訓。

(三)精神文明建設和社會公益活動的開展不斷推進。我們以文明單位建設為契機，針對困難職工生活和工作中的具體實際情況，給他們以誠摯的關懷，讓黨組織的溫暖，及時傳遞到他們心中。精神文明建設和社會公益活動的開展，營造了積極向上的精神風貌，推動了扶貧濟困、講正氣、促和諧的良好社會風尚的形成。

總之，我院的“道德講堂”以其親和力、感召力和影響力，讓全體幹部職工在耳濡目染和潛移默化之中，汲取了道德智慧、強化了道德修養，更積極地投身到城市建設的浪潮中，成為推動衛生事業發展的“新風宣傳窗、文明播種機、道德展示台”。在今後的工作中我們要進一步強化措施，加大力度，深入實踐科學發展觀，確保衛生事業健康持續穩步發展，把“道德講堂”建設不斷推向深入。

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❾ 道德講堂活動記錄

自7月份開展「行業道來德講源堂」活動以來，單位積極組織職工學習《公民道德建設實施綱要》、《公民道德建設範例》等相關書籍，並組織觀看《道德講堂光碟》，組織廣大職工學唱《公民道德歌》。以提升*****職工思想道德修養和文明素質，加強職工社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設。
通過開展「道德講堂」活動，為職工搭建了一個溝通、交流和學習的平台，同時在提升職工素質、弘揚傳統文化、加強政策宣傳等方面發揮了重要的作用，職工群眾的素質明顯提高，參與公益活動的積極性進一步增強，也推動了******各項工作再上一個新的台階。

❿ 開展道德講堂活動總結

通過參加道德講堂活動，我們可以真正感受到道德的力量，成為「愛國守法、誠實守禮」的現代公民、正能量傳遞的實踐者、社會文明的倡導者。下面是我為大家整理的關於開展道德講堂 活動 總結 ，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

開展道德講堂活動總結1

道德將改變人的一生，是永恆之美，是任何東西都無法彌補的。隨著物質生活的逐漸提高，人們的精神生活卻有些貧乏，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。建設「道德講堂」就是主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平台，把勇於創新、奮發向上、誠信友愛的優秀品格融入到我們每個人的血液中去，在潛移默化中不斷提升自己的文明素質，為構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。「豐厚人生積淀，打造陽光校園」是我校的辦學理念，首先是構建美好理想，形成健全人格;其次是豐富 文化 知識，積淀廣博深厚的文化素養，第三是培養良好習慣，為學生一生奠基，「好習慣益終生」。為此，我校開展了豐富多彩、切實有效的道德講堂活動。

活動安排及進展：

1、制定確實有效的活動方案。

2、組織了莊重、振奮人心的啟動儀式

3、用身邊人講身邊事，李-老師為全校老師主講《用愛育桃李，用心做 教育 》講座。

4、教師演講，引發道德思考。

5、匯集智慧，讓家長走進我校的道德講堂。

6、校園文化藝術節以校園道德 故事 為主題的文藝匯演。

7、道德講堂與課堂教學、節日活動相結合。

8、道德講堂，提升學校整體工作。

經驗 及收獲：

(一)學校領導高度重視，把此項活動納入重要議事日程，成立由張--校長牽頭，由張--副校長主抓，優秀班主任、學科教師擔當核心團隊成員，構建起了道德講堂活動的網路，層層落實，確保行動有計劃、有指導、有檢查地持續有效開展。

(二)整合家庭、社區資源，邀請家長、派出所所長等優秀代表參與學校教育，形成育人合力。

(三)加強校園文化建設，打造校園德育文化品牌，凸現德育文化特點，廣泛開展德育實踐活動，加強和改進德育工作的管理制度，著力開展德育工作。

開展道德講堂活動總結2

隨著物質生活的逐漸提高，人們的精神生活卻有些貧乏，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。建設「道德講堂」就是主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平台，把勇於創新、奮發向上、誠信友愛的優秀品格融入到我們每個師生的血液中去，在潛移默化中不斷提升自己的文明素質，為構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。為學生今後的發展奠定一個深厚的基礎，首先是構建美好理想，形成健全人格;其次是豐富文化知識，積淀廣博深厚的文化素養，第三是培養良好習慣，為學生一生奠基，「好習慣益終生」。為此，我校開展了豐富多彩、切實有效的道德講堂活動。

一、加強領導，營造道德講堂育人氛圍。

(一)學校領導高度重視，把此項活動納入重要議事日程，成立由童輝校長牽頭，由劉振華副校長主抓，優秀班主任、學科教師擔當核心團隊成員，構建起了道德講堂活動的網路，層層落實，確保行動有計劃、有指導、有檢查地持續有效開展。

(二)整合家庭、社區資源，邀請家長、派出所所長等優秀代表參與學校教育，形成育人合力。

(三)各班的學生幹部不僅是管理者，還是道德講堂的學生團主講者，用身邊人講身邊事，以他們的模範行動帶動全校學生，造就夏中的「最好」!

(四)加強校園文化建設，打造校園德育文化品牌，凸現德育文化特點。廣泛開展德育實踐活動，加強和改進德育工作的管理制度，著力開展德育科研工作。

二、德育科研，加強道德講堂文化建設。

(一)莊重、振奮的「道德講堂」啟動儀式。

學校的全體老師集聚一堂，隆重舉行了「道德講堂」啟動儀式，首先全校師生面對五星紅旗，唱響嘹亮的國歌。接著由校長宣布啟動儀式開始、校長用通俗易懂的話語向同學們詮釋了道德講堂的深刻內涵，教育學生緊密聯系身邊實際生活用行動踐行學生道德准則，在學校做文明有禮的好學生，在家庭做孝敬懂事的好孩子，在社會做遵守公德的好少年。號召大家從爭做文明校人做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣。

(二)傳頌凡人道德故事，彰顯道德榜樣力量。

春暖百花開，活力齊綻放，學校成功舉辦了「道德講堂」教師講堂主題活動，從而揭開了我校「道德講堂」教師講堂開講的序幕，進一步促進了我校「道德講堂」的拓展和深化。

(三)將道德講堂和讀書活動相結合。

結合道德講堂活動的有效契機，我校積極開展「師生共讀書，書香進校園」活動，如：

(1)讓圖書「走出」圖書室。

(2)讓每一個班級充滿書香。

(3)讓每一扇牆壁飄散書香。

(4)評選十佳書香班級。

(5)開展主題班隊會活動展示如：「美在文明愛在禮儀」，十佳書香班級觀摩活動課展示。

在以上讀書活動的基礎上，開展「班主任工作經驗交流」等活動，營造了以德執教、以德育人的良好氛圍，促進了教師職業道德的自律和提高。

(四)教師演講，引發道德思考。

以「道德講堂」活動為契機，在教師中舉辦了以「 愛崗敬業 、廉潔從教」與「學習身邊優秀教師、宣傳身邊優秀教師」為主題的師德教育系列活動。用校內優秀教師的感人 事跡 ，感動和激勵著每位教師通過活動告訴我們，道德模範和師德模範就在我們身邊。

(五)匯集智慧，讓家長走進道德講堂。

傾聽交流、感悟提升，學校以班級開展了「道德講堂」家長講座活動，講座主要圍繞如何發掘學習興趣和動力，培養良好學習習慣，掌握科學 學習 方法 、養成良好的道德品質等方面展開。劉校長給全體家長做了情真意切、深刻智慧的講話，號召家長朋友們積極參與到學校「道德講堂」的活動中來，做孩子的榜樣，講座後，不少家長和班主任老師進行交流，表示本次講座很有針對性，介紹的方法很實用，對學生的學習很有幫助，對家長很有啟發。

三、主題活動，豐富道德講堂實踐內涵。

(一)校園文化藝術節——以校園道德故事為主題的文藝匯演。校園文化藝術節既是展示學生藝術才華、提高學生藝術品位的舞台，也是提升學生道德素質、進行道德教育的平台，讓學生做一個具有良好的藝術素質，又具有良好的道德的人，是我校的藝術教育目標。今年我校的紅五月藝術節，就是以以校園道德故事為主題，進行道德故事匯演。舞台上，一首首動情的朗誦展現的是學校那些愛崗敬業的老師無私奉獻的故事，隨著孩子們深情的講述，老師們默默耕耘、辛勤工作的身影浮現在每一個人的腦海中;一個個生動的小品展示著孩子們在生活中、在學習中、在和家人朋友相處中相互幫助、心靈成長的歷程。節目並不復雜，卻都反應了真實的校園道德故事，蘊含著樸素又純真的情感。場下不斷響起的一陣陣熱烈掌聲，正是觀眾們對精彩節目的肯定與共鳴。

(二)「感動學校」道德學生評選。

為推動我校道德大講堂活動的有效開展，深化「做一個有道德的人」主題實踐活動，在學校樹立一批身邊的學習榜樣，讓廣大同學在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉，我校開展了首屆「小道德模範」評選活動，評選類型有：勤儉自強小模範、助人為樂小模範、誠實守信小模範、尊老愛親小模範、文明有禮小模範，表彰一年來在學校建設與發展中涌現出來的先進團隊和個人，展示學校教育改革與發展的新成績、新形象，進一步為學校品牌建設提供強大的精神動力，

(三)道德講堂與課堂教學、節日活動相結合。

在我校，課堂教學既是道德講堂的陣地，也是道德講堂的延伸，每位老師在潛移默化，潤物無聲中對學生進行道德教育。根據每月的'時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年 兒童 的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新台階。

本學期我校以 學雷鋒紀念日 、 植樹節 、 清明 節、 母親節 、五四 青年節 、黨的生日等各種節日為契機，以 社會實踐 活動、徵文競賽、校園廣播、板報、主題班會、文藝匯演等為教育陣地，寓教於樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。並邀請我校法制副校長，來校為師生作法制講座，課題是：守法護法，遠離犯罪。通過生動的案例，教育學生知法守法，要把法律作為保護自己合法權益的有力武器，同時也要遵紀守法，遠離犯罪。到座的師生專心地聽，認真地記，又一次受到了很好的教育。

四、道德講堂，提升學校整體工作。

教育是一塊聖土，教師應該在這塊聖土上以生命投入，奉獻青春、心血和智慧。培養學生成長、成人、成才。在道德講堂的活動中，我校這片沃土上奉獻之花開的爛漫而鮮艷。

開展道德講堂活動總結3

目前學校正在開展的道德講堂活動，給我們的心靈進行了一次道德的洗禮。道德一詞由來已久，早在兩千多年以前，我國古代的著作中就出現了「道德」這個詞語。「道」表示事物運動變化的規則;「德」表示對「道」認識之後，按照它的規則把人與人之間的關系處理得當。從中國儒家的創始人，偉大的思想家、教育家孔子開始，千百年來，人們就一直重視道德問題。道德是發展先進文化，構成人類文明，特別是精神文明的重要內容。我們通常講的道德是指人們行為應遵循的原則和標准。道德的定義可以概括為：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規范。這一概念說明，道德是以善惡為標准，調節人們之間和個人與社會之間關系的行為規范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同，它是依據社會輿論、 傳統文化 和生活習慣來判斷一個人的品質，主要依靠人們自覺的內心觀念來維持。

在本次活動中，我們專門組織學習了趙宗孟老教師的先進事跡，該同志默默無聞，心系學生，關心青少年健康成長的動人事跡，體現了中華民族的傳統美德，是當之無愧的道德楷模。通過學習，我主要有三點體會，一是我們要深刻學習趙宗孟同志的甘為人梯、無私奉獻的高尚道德品質。二是要注重學習效果，結合本職工作，運用到自己的工作中，更加勤奮敬業。三是學習要持之以恆，不要一陣風。

高尚的道德並不非得做出驚天動地的事情，而往往在我們的日常行為中。我們播下一個動作，便收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一個品格;道德已被人們放在心裡的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把行為習慣看作小事。「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的道德習慣。

開展道德講堂活動總結4

義大利詩人但丁說過：「一個沒有知識的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人都難用知識去彌補」。道德將改變人的一生，是永恆之美，是任何東西都無法彌補的。隨著物質生活的逐漸提高，人們的精神生活卻有些貧乏，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。建設「道德講堂」就是主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平台，把勇於創新、奮發向上、誠信友愛的優秀品格融入到我們每個人的血液中去，在潛移默化中不斷提升自己的文明素質，為構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。我們力求通過道德講堂的舉辦，為學生今後的發展奠定一個深厚的基礎，首先是構建美好理想，形成健全人格;其次是豐富文化知識，積淀廣博深厚的文化素養，第三是培養良好習慣，為學生一生奠基，「好習慣益終生」。為此，我校開展了豐富多彩、切實有效的道德講堂活動。

一、道德講堂與課堂教學、節日活動相結合

在我校，課堂教學既是道德講堂的陣地，也是道德講堂的延伸，每位老師在潛移默化，潤物無聲中對學生進行道德教育。根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重學生的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新台階。

一學年以來，我校以學雷鋒活動月、六一、七一、 教師節 、 國慶節 等各種節日為契機，以開展學雷鋒活動、 手抄報 活動、校園廣播、主題班會等活動為教育陣地，寓教於樂。學校組織老師舉行「博愛一日捐」活動，及學校的領導每年的 春節 期間，都到退休教師家及學校有困難的教師家進行慰問。通過這些活動著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。

二、以道德講堂為依託，提升學校整體工作

教育是一塊聖土，教師應該在這塊聖土上以生命投入，奉獻青春、心血和智慧。培養學生成長、成人、成才。在道德講堂的活動中長動小學這片沃土上奉獻之花開的爛漫而鮮艷。

一塊塊金燦燦的獎牌記錄了學校建設與發展，一個個眾人贊譽的口碑見證著同學們的進步和成長，我校將通過「道德講堂」這個小窗口，做好文明建設這篇大 文章 。宏偉的建築，是由無數的石子沙粒組成的;壯麗的事業，是由無數具體的工作成就的。道德建設，需要我們全校師生自覺行動起來，從具體事情抓起，從小做起，從小事做起，從身邊的事做起，使我國的社會主義道德，長成參天大樹，累成千仞高峰，匯成浩盪江海。

開展道德講堂活動總結5

學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主 渠道 ，在學校開展「道德講堂」建設，就抓住了未成年人思想道德建設的關鍵。為貫徹落實中央的工作部署，扎實推進社會主義核心價值體系建設，進一步增強未成年人思想道德建設的吸引力和凝聚力，我鎮中心學校根據橫縣教育局辦公室《關於印發<橫縣教育系統「道德講堂」進學校 實施方案 >的通知》精神，結合全鎮實際，認真開展了道德講堂活動，取得了良好的成效，現作如下總結：

一、加強思想引領，健全組織機構

開展道德講堂是提升師生道德文明素養的有效載體，是建設文明和諧校園的創新舉措，以辦好人民滿意的優質教育，引導學生做一個有道德的人，爭當美德少年、四好少年。

鎮中心學校成立了「道德講堂「進學校活動領導小組，制定了實施方案，切實加強領導和日常管理;對照工作任務，結合工作實際，制定落實方案，要求各校把建設學校「父道德講堂」與學校中心工作相結合，把建設學校「道德講堂」作為加強未成年人思想道德建設的重要載體，精心部署，狠抓落實，健全「道德講堂」活動管理制度，確保「道德講堂」活動各項工作順利開展。

二、貫徹落實基本原則，加強宣傳力度

各校開展「道德講堂」活動，始終堅持「貼近實際、貼近生活、貼近學生」為基本原則，以「身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人」為基本形式，圍繞「禮儀」、「誠信」、「友善」為主題，引導未成年人在家裡做一個好成員，在學校做一個好學生，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

通過校園廣播、班隊會、板報、 國旗下講話 等渠道，大力宣傳德先進人物的優秀事跡，營造「講道德，做好人」的濃厚氛圍。

三、活動形式多樣，形成課程體系

各校「道德講堂」進學校活動，能充分尊重廣大未成年人的意願，結合學校實際，設計多樣化宣講形式，使廣大學生易於參與，樂於參與、生動活潑，行之有效。

1、我唱。各校通過班隊會、課堂等組織學生教唱《愛的奉獻》等道德建設主題歌曲，弘揚道德風尚的濃厚氛圍。

2、我看。各校通過組織學生觀看反映道德建設、宣傳道德模範的影視片、專題片以及其他反映道德人物的影片進行播放，有效激發未成年人爭做文明有禮、尚德守法的`好學生。

3、我誦——各校通過舉辦誦讀《弟子規》等中華傳統經典道德語錄比賽，進一步深化了我鎮未成年人思想道德修養的認識。

4、我講。各校組織學生充分挖掘身邊的凡人好事、文明典型的感人故事，做到用身邊人講述身邊事、身邊事感動身邊人，讓師生相互學習、相互啟發、相互影響，從而不斷提高道自身德修養。 辯論

5、我悟——各校通過講堂活動結束後，組織學生對講堂內容進行談體會、談感想，以討論、總結點評等形式，評議身邊的好人好事，評議不文明不道德行為，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界。

通過一系列的「道德講堂」活動，提升了我鎮未成年人思想道德修養和文明素養，著力營造了「講道德，做好人，樹新風」的濃厚氛圍，進一步推進我鎮未成年人思想道德建設工作的發展。

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