楊冬教師職業道德
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2. 優秀中小學教師發言稿
優秀中小學教師發言稿（精選6篇）
在學習、工作生活中，越來越多人會去使用發言稿，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。那要怎麼寫好發言稿呢？下面是我幫大家整理的優秀中小學教師發言稿（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優秀中小學教師發言稿1
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！酷暑隨蟬鳴隱去，我們與金秋相約。滿懷喜悅和憧憬，我們又迎來了新的學期。今天又有1100多名高一新生帶著家長的殷切期望、帶著對知識的渴求加入了我們這個溫暖的大家庭——百年名校和縣一中。在這里請允許我代表全體老師對新同學的到來表示熱烈的歡迎，並衷心的祝願你們在這里生活愉快、學習進步！同時，我們也對高二、高三的同學重返校園表示熱烈的歡迎。
同學們，你們來到和縣一中這所百年名校、省級示範性高中是明智的選擇。我們一中擁有一支高瞻遠矚、運籌帷幄、團結奮進的領導團隊，為學校的發展保駕護航；擁有一大批年富力強、經驗豐富、德藝雙馨的享譽省內外的一線名師，為大家傳授知識、解疑答惑、錘煉技能；擁有一支飽含愛心、循循善誘、誨人不倦的班主任隊伍，為大家噓寒問暖、端正思想、激勵鬥志；還有很多默默奉獻、不計索取、兢兢業業為大家排憂解難的工作人員。總之，和縣一中是一個和諧、團結、奮進的集體，是一個充滿人文關懷、充滿溫馨氣息的大家庭。
在這里，你可以感受到家庭的溫暖和向上的動力；可以學到豐富的知識、練就過硬的本領；可以學會如何做人、如何做事，健康茁壯地成長。在剛剛過去的一年裡，在校領導的科學規劃、正確指導下，在全校師生的共同努力下，我們取得了驕人的戰績，贏得了學生、家長和社會廣泛認可。
同學們，新的學期、新的起點、新的征程，我們每一個人也一定有新的目標。詩人席慕蓉曾說過「逝去的時光被歲月之手裝訂成一本極為拙劣的書。」然而，書可以重新裝訂，青春卻沒有塗改液。與其望洋興嘆，任生命之河在嘆息中流出很遠，不如踏進河水，哪怕讓水沾滿草屑和泥濘的赤足，也好收取潔凈和清涼。」親愛的同學們，如果你想進步，只要付諸行動，一定會有新的收獲！
優秀中小學教師發言稿2
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好！
時間飛逝，一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。回顧一年的工作，不禁思緒萬千。在這里我就本人在20xx年度工作的德、能、勤、績四個方面作簡單的陳述：
一、思想政治表現、職業道德及品質修養方面
作為一名教師，遵紀守法、依法執教，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真學習專業知識，工作態度端正在，認真負責。
一個不會學習的人永遠不會是一個成功的人，要教給學生知識，你就必須擁有比學生多得多的知識。所以在平時的工作中，努力學習各種新的知識。我參加了「走進新課程」的全省數學教學觀摩活動，受益匪淺。
除了認真參加各種培訓以外，我還積極的利用時間進行自我充電，在空餘時間，我認真閱讀了《xxx》、《xxx》、《xxx》等教育教學的專著，對自己的理論知識的提升起到了不可估量的作用。同時，還將與幾句同事一起合作一個省級課題，現在正在實施階段。
總之，只有不斷的充實自己，不斷的學習，才能有進步。教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹的`治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校的教學常規做，認真參加備課組的集體活動，以積極的態度上好每一節課，在實踐中探討、落實新課程理念。認真參加學校組織的校內外教學觀摩活動，能及時把教學中的所感所想總結形成文字，也是對教學的再思考，教學能力的再提升。
二、工作態度，勤奮敬業方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
三、工作成績、成果方面
在過去的一年中本人撰寫的論文《xxx》，獲縣級一等獎，參與的課題省級立項，下按計劃實施。
教學是一門科學，但更是一種藝術。回顧過去的一年，付出的是真誠，是真心，是一顆與學生同命運共呼吸的心。今後工作的道路上還有許多問題等待我們去探索，去努力，我相信用我的真摯、勤奮肯定能換來更加美好的明天。
優秀中小學教師發言稿3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
剛剛度過一個愉快的假期，我們又迎來了一個充滿希望和挑戰的新學期，我們師生心潮澎湃。xx學校以其嚴格規范的管理，健康向上的校園文明環境，高素質的教師隊伍，穩步攀升的驕人成績，贏得了學生、家長們的普遍認可和和社會的廣泛贊譽。在此，我祝願並相信我們xx學校全體師生都能在新學期的工作與學習中繪下美麗的藍圖。
今天我們又踏上新的征程，迎接新的挑戰。作為教師，在新學期里，我們依然會本著「一切為了學生」的宗旨，踏實工作。在課堂中要關愛每一位學生，要樂做學生的引路者，以敬業務實的工作精神，向課堂45分鍾要效率、要質量，力爭在新的學期里取得更大的成績。我們的工作雖然平凡，但平凡中蘊藏著偉大與豪邁。「人間春色本無價，筆底耕耘總有情」，只要我們從內心深處充滿了對學生的無限熱愛，就能夠實現我們自己人生的宏偉價值。
七年、八年級的同學們，新學期開始了，你們准備好了嗎？中學三年是短暫的，也是艱辛的，你們要分秒必爭，一定要做到當天事情，當天完成，要盡快摸索到最適合自己的學習方法，要最大限度的利用xx優質的教育資源，以求得最高的學習效率。你們還要全面發展，努力做到：學會做人，學會學習，學會合作。
九年級畢業班的同學們，可以說，此時的你們，匯集了全校領導和老師們更多的關切的目光，傾注了老師們更多的心血，你們將擔負著全校的希望，開始最後xx多天的沖刺。請記住陽光總在風雨後，只要我們全體師生攜手共進，任何困難都無法阻擋我們前進的腳步。今年的六月，你們一定會展現你們的英雄本色，一定會給母校留下一張滿意的答卷，我們將拭目以待。
同學們，在人生面臨的一次次抉擇中，你們將會體會到拼搏中的人是快樂的，創造成功的人是執著的，奪得輝煌的人是智慧的，能分享成果的人是幸福的。希望同學們以樂觀的心態，頑強的毅力，去迎接新學期的挑戰。
最後深深地祝福老師們新學期工作愉快、身體健康；祝福同學們日有所進，學有所成，茁壯成長！謝謝大家！
優秀中小學教師發言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！非常感謝這個發言的機會，能與各位家長一起來探討你的孩子學習，同時對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著重要的作用，我們的工作需要您的支持與配合：
1、學生心態不能平靜，造成部分學生學習的態度不夠好，沒有上進心，覺得別人考好與自己無關，沒有競爭的意識。另一種是個別同學知道學習但是勁頭不足，沒有拿出100%努力，其實這部分學生潛力很大。
2、學生上了九年級沒有緊迫感，不知道上了九年級與七八年級有哪些不一樣。
希望我們的家長回家要做到一下幾點：
1、對孩子要有信心，幫助孩子分析成績不理想原因：是學習方法不當，學習態度不端正，還是其他原因等，及時找出原因早日趕上學習好的大部隊。若哪一科的問題要多和任課教師常聯系，家長和老師一起來幫助學生提高。
2、當前我們的個別學生上課不遵守紀律、對老師的教育愛理不理，讓人看了非常生氣，這與家庭教育有一定的關系。希望各位家長能夠理解和支持我們的工作，若你的'孩子是這樣，願你回家認真分析做人的基本道理。
3、多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，每次考試和孩子談談學習情況，不能考不好了是一味的打罵、威脅，而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關心是發自內心的。
進入九年級學生學習任務重，周末在家休息和學習時，家長要為他們創造一個良好的學習生活環境，避免東南西北的跑或家庭聚會，合理安排周末六頓飯，一定要以學生為主。學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。
歡迎家長們多多來校交流情況，了解孩子情況。同時我也希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。
再次感謝你們的支持，願我們向著各位家長希望的方向發展，人人都能成「龍」成「鳳」。如有不當之處請多指正。謝謝大家！
優秀中小學教師發言稿5
尊敬的各位家長朋友：
大家晚上好！
首先，歡迎各位家長的到來。我是這班孩子的英語老師――劉老師，可能平時與在座的各位家長溝通不多，今天正好有這么好的機會，能讓我們再次為了我們的孩子聚到一起，我和高興，也很感動。
時間如流水，一學期已過大半，可因為關心自己孩子的學習並主動聯系過我的家長還不到5位，我希望開了今天的這次會後，能有更多的家長關心他們孩子的學習，讓孩子也能體會到原來父母也在關心我的學習。
小學四年級雖然不是小學與初中的接軌點，但也是一個很重要、很關鍵的中轉站。俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起：「一切為了孩子，為了孩子的一切！」下面我想利用這個機會，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。並且也提出幾點對家長的建議，有不當之處，敬請批評指正。
這學期，我班英語較上學期來有很大的進步，但是並非就是非常理想的成績，因為對於大部分的孩子們來說，他們沒有父母在學習上的關心，所以自己也漸漸疏忽了課後自覺學習的重要性。我們經常說英語學習要課堂課外相結合，它作為語言的學習不像語文平時生活中有良好的交流語境，一周五節課200分鍾的英語課堂對英語的學習來說遠遠不夠，要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。
在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。
大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正掌握使其成為自己腦子里的東西還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
班裡很明顯的形成了幾種學習類型：
1、優良型：學習自覺性較強、英語興趣較濃厚、上課發言積極、作業及時完成基礎扎實，學習有法，成績穩定在優秀水平；
2、鬆散型：學習能力強，但不主動，學得不夠踏實，基礎不夠扎實，學習成績不穩定；
3、認真型：學習刻苦認真，但方法不對，基礎不夠扎實，成績上不去；
4、落後型：學無興趣，不下功夫，底子差，方法談不上，能力弱，成績差，處於惡性循環狀態。
那麼針對不同類型的學生，在課後學生到底該怎麼做才能把其餘的60%補回來呢？這就需要家長的配合和督促，重視學生良好的學習習慣的培養：
一、讓孩子多聽錄音和多跟讀磁帶。
有句話：「讀書破萬卷，下筆如有神。」學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那麼不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。那麼語感怎麼來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什麼事情都貴在堅持。
如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要每天堅持督促他，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的`一件事。家長要每天督促孩子聽讀15—20分鍾英語，不管當天有無英語課。
要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。一個單元快學完的時候，應該讓孩子熟練背誦課文和單詞，這樣可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。
但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。可以分段背課文。而且一定要督促孩子聽讀達到20分鍾並保質保量。書面作業每天都有，每次上完課老師都會布置一定的書面作業，總之要求孩子該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。
父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。
二、學校學習英語的時間有限的
我們班有的家長很重視孩子的英語學習，在外面給孩子報了英語培訓班，作為英語老師我其實並不完全贊同和支持家長的這種行為，只要課上認真聽了，課後認真完成了老師布置的任務，並扎實的落實了，根本沒有那個必要再去給孩子施加額外的壓力，那怎麼才能做到我剛剛說的課上認真聽講，課後認真完成老師布置的任務呢？這就需要家長的積極配合了：
1、讓孩子明白學習是為自己學，而不是為了你我而學；
2、每天督促學生在家聽讀英語磁帶15―20分鍾，要讀出聲音，最好家長在旁監督，讀完後簽字並附上日期，這將對孩子的英語聽讀習慣及學習效果有很大幫助。
3、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫，並提前會告訴學生所聽寫的范圍。
4、在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業並簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完後，督促他們對著書本更正。我發現，部分家長都非常負責，他們已經在這么做了，而且做得很好！
5、認真督促孩子完成無論是書面上的作業還是口頭上的作業，培養他們學習英語的良好習慣，特別是那些基礎不是很好的學生的家長，希望你們往後的日子裡多多關心關心學生的成績，並經常和我取得聯系。
畢竟家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不願看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝！
優秀中小學教師發言稿6
尊敬的各位家長：
下午好！
我是五（3）班的英語老師，首先歡迎各位家長的到來。藉此機會，我想應該給各位家長談一下孩子們在這一個學期學習英語的情況。開學初，本班學生在英語學習中缺乏積極性，自覺性差，凡事都要不停地反復的督促。
布置的任務不能及時的完成。而五年級的英語教材相較三、四年級，又有所變化，起初孩子們沒有找好學習的切入點，所以我們在座有些家長就反映孩子的英語成績較之前有所下降。一學期下來了，在強化課堂教學，抓好課堂效益上，我結合教材和學生的多方面情況，做了以下一些工作：
1、五年級英語在聽、說、讀、寫方面的要求更加重要，我們盡量在課堂上幫助學生掌握知識，開展活動，讓他們在不知不覺中張口說英語。比如我們班庄園，王輝，錢勇，曹旭成，王聲康，許雅文等同學，每節課的知識和作業都能當堂掌握和完成。
2、興趣是最好的老師。英語課中多是一些情景對話，我們常常設置一個情境，讓學生進入其中，以表演的形式學習新知，樂在其中。如李傑，葛宇，逗號，潘建如，李浪，張朋順，周揚名，吳家佩，花尉揩，沈培歡等同學，經常表演和惟妙惟肖，讓人忍俊不禁的同時，其他同學也加深了對課文的理解。
3、孩子們都是要強的，我們舉行各式各樣的比賽，讓他們自發地要求進步。最近我們開展一對一的擂台賽。孩子們學習的積極性高漲。如張峰瑋與庄園同學之間，楊冬煦和潘康同學之間，你追我趕，共同進步。
我們也進行了一些簡單的測試，有很多同學較開學初都有很大的進步。尤其是張影，張自豪，劉俊傑，李傑，鮑勝凡，潘國光，呂文豪等同學。我們班同學，優秀的學生不僅成績好，在英語表達能力上也有提高，學習有困難的學生也不氣餒，一直在努力地向前沖。
學習英語是為了以後能與人用英語交流，平時有積累，最後就能收獲成功。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學習氛圍，真正讓孩子們相對學的輕松，扎實，有效。
最後，祝各位家長新年快樂，合家幸福。願我們的孩子天天進步！
;3. 楊冬的人物評價
「他是一位真正值得學生尊敬的好老師！首先，他的學術鑽研精神和學術水平令人稱贊；其次，他對學生要求嚴格、負責但又是最平易近人的好老師。」這是學生眼中的楊冬。而楊冬自己說：「我沒做過什麼，只是做了一名老師該做的事。」他說，自己就是一名平平凡凡的老師——這是他給自己的定位。但是在這句話的背後，是楊冬多年來辛勤的付出。當老師容易，做一名好教師難。吉林大學文學院楊冬教授25年來為本科生、研究生、博士生講授「歐美文學史」「西方文學批評史」「20世紀西方文學理論」「西方現代小說理論」等課程。其中，本科專業課程「歐美文學史」被評為吉林大學優秀課程，教學成果曾獲我校「校級教學成果一等獎」「吉林省高等教育教學成果二等獎」等。1998年，楊冬教授被評為「吉林大學優秀教師」。2002年，他被聘為該校「百門精品課程建設工程」首批項目——「歐美文學史課程建設」崗位正職負責人。在長期的教學實踐中，形成了他自己的教學理念和風格。至今，25年過去了，提起楊冬的課，當年曾聽過他講課的學生仍津津樂道。 楊冬1978年考入吉林大學中文系，1982年，大學本科畢業後，他沒有回到生活條件相對優裕的上海老家，而是在老師的動員下留校任教。很快他就擔當起了歐美文學史和新建的西方文學批評史的教學重擔，西方文學批評史在當時中國的高校中可謂開了先河。從此，他在這里紮下了根。一晃25年過去了，楊冬也從青年邁入了中年，他已深深地愛上了這片他曾經為之艱苦奮斗過的熱土，深深愛著教師這神聖的職業。
雖然已經有25年的教學經驗，可是每次在課前他還是會認真仔細地備課，並重新查閱資料，在由楊冬自己編寫的近80萬字文稿的基礎上填充新的知識。為了給學生們提供最前沿的學術信息，他常年訂閱《文匯讀書周報》《書屋》《讀書》等報刊，有時間便到書店查看新書上市情況。上課時，楊冬總是隨身帶著很多書籍，因為每堂課他都要給大家介紹一些經典的理論書籍。其實，帶參考書籍不僅是為了介紹方便，更重要的是他要告訴學生們這些書已經被翻譯引進，可以在市場上購買到。
至真至誠
盡管身為博士生導師，但無論是本科生、研究生還是博士生的課，楊冬在25年的教學生涯中幾乎從未落過一節課。無論遇到怎樣的情況，他也會選擇在課程間隙出去，決不會耽誤課程。楊冬嚴格按照教學時間上課，即使是給博士生上課，也都會堅持到學期末。2006年底，在他的最後一節課的前一天，他也及時從中國人大邀請的會議中抽身趕回，完成一個老師的職責。
學生們都說：「現在已經沒有幾個老師能真正做到從不落課。能做到或許容易，但能一直堅持做到就不是一般的職業精神那麼簡單了。從楊老師身上，我們真正體會到了『負責』所容納的份量，看到現實中的最好詮釋！」
德高為范
和楊冬交流，會讓你覺得「老師」應該是一個很高貴的詞彙。有學生感慨道，楊冬老師的高貴應該孕育於樸素，他的生活並不艱苦，但他沒有戴名貴的手錶，更沒有什麼華麗的衣服，只是穿得干凈利索；也有學生認為這種高貴是孕育於尊重，楊冬老師會在課前早早趕到教室，又常常是最後一個離開教室，課余時間總是會虛心地詢問學生，自己是否需要改進，上課的進度是否合適；更有學生說這種高貴應該是孕育於智慧，楊老師總是會想出很多的花樣讓我們感受課本上的知識，拓展我們的視野，他教授的不僅是課本上應試的知識，更多的是社會現實和為人處事。 盡管楊冬身為研究西方文學批評理論的老師，但是很多英美文學專業、日本文學專業，甚至包括現當代文學專業的學生都會找他交流，而他也都不厭其煩地聽大家談論對於論文的想法，並提出自己的意見。曾經有一位現當代文學的博士生，在一個偶然的機會向楊冬談到了她論文的構思，可是他聽完後直接說抱歉，因為覺得自己對那個領域還不夠熟悉，不能提出有價值的看法。然而4天後，當楊冬從通遼上完課回到學校時，他立刻給自己的學生打電話說想和那個現當代文學的博士生再談談論文的事。其實在火車上或在回賓館休息的間歇，楊冬都認真對那個論題進行了思考，以求給學生一個有效的建議。
楊冬常常告誡學生：「做學問沒有捷徑可循，要做就要沉下去。做學問要讀經典論著，並且要沉下去反復閱讀。」雖然批評理論在常人看來枯燥無味是非常高深的學問，但楊冬在寫文章時對一手理論書籍從來都是反復閱讀數遍才出一篇稿子。同時，他經常要求學生認真寫好每本書的讀書筆記，並認真地與學生交流，說出自己的看法。
為學生修改論文楊冬總是一絲不苟，即使是對自修生，也絕不馬虎，交上來的論文都會得到他誠懇的有建議性的評語。有時他甚至會犧牲自己寶貴的時間對學生當面提出修改意見。楊冬對每位學生都非常負責，包括具體的思路以及平日的閱讀情況等都很關心，對於每位學生論題的選擇他更為熟悉。平時看書時，只要看到相關的書訊或與論文有關的摘論，他都會電話告知學生。就在其他老師都在努力擴招時，楊冬卻始終很冷靜，他常說：現在把學生都招進來他們很高興，可能讓他們都走出去才是對他們真正的負責。 楊冬認為能否培養出國家需要的優秀人才，是衡量「師德」的重要標准。他說：「品德高尚、能力出眾的學生是事業得以延續的基礎，教師更應該是一個榜樣，身體力行，把正氣和所知所學都教給學生。」為此，他始終用自己的一言一行影響著學生。在他心裡始終堅持著「言教重於身教」的信念，並以行動為此做了最好的注釋。
在生活中，楊冬對待學生像慈父一般，平易近人地與學生討論問題，學生的情緒有波動、精神不好、生活困難他都看在眼裡，及時進行疏導和幫助，時刻把學生放在心中。每次回上海老家探親，他都會給同學們帶些特產，包括他作為交換教師在韓國教學半年，回國時，也會特意從韓國給十幾個學生帶一套精美的油筆，讓每個學生深受感動。 「愛在細微中，嚴在當嚴處」，好脾氣的楊冬對學生也有「嚴」的一面。他的「嚴」主要體現在要求學生遵守學術道德，嚴防學術造假上。他以嚴謹的態度影響學生，他的論文都要經過反復修改，寫一篇論文從來沒有立即發表，而是至少放上一兩年才拿出發表，因為他希望自己的文章在時間中沉澱，讓論文獲得提升的空間。在學術上傾心相授指導學生如何進行學術研究的同時，楊冬也指導學生學會堂堂正正做人，幫助學生樹立做學問所必備的學術道德准則。為此，他用自己的實際行動為學生起到了表率的作用。楊冬的論文從來都是自己獨立完成，不與其他人合寫，他本著實事求是和嚴肅認真的科學態度親自進行研究、思考，在學術論文中所使用的他人研究成果，包括觀點、結論等都一一註明原始文獻的出處，甚至詳細到哪一頁。因為楊冬堅持治學容不得一點馬虎，為了得到更權威的資料，他親自帶學生們去北大圖書館和國家圖書館查閱資料，希望學生們也養成扎實的學風，學術誠實，抵制浮躁。
學生的每一篇論文他都會一字一句地進行修改，但絕不搶先署自己的名字。對此他的態度十分堅決：「學生自己做出來的事情是他們的成果，今天他看到老師利用權力佔了自己的便宜，將來他就會去占別人的便宜，我們要把好的品質一代代往下傳，而不能把違背學術道德的作風教給學生。」「青出於藍勝於藍，學生比我強就意味著我們的學科得到了認可。這是我最高興的一點。」楊冬這樣說。 說起西方文學批評史，在楊冬還是學生時，就對這個當時很少有人接觸的領域產生了興趣。楊冬憑借著最初的理想和青年人的拼勁、韌勁，堅持理論研究近20年。他在吉林大學開設的「西方文學批評史」課程在全國開了先河。為了理論研究，多年來，書店在楊冬的生活中擔當了重要的「角色」。從不逛商店的他，只會自己親自去選鞋，因為只有自己的腳才知道鞋是否合適。而「西方文學批評史」就是楊冬最合適的一雙鞋。功夫不負有心人，經過9年的苦心研究，1998年他獨立撰寫並出版了《西方文學批評史》一書。有學者評價這本書：打開了西方文學批評之門，了卻了幾代中國學者近一個世紀的夙願，從此中國大學的西方文學批評史講堂上有了中國學者自己的教科書。它是近期西方文學批評史研究中的力作，標明中國學者的學術實力足以在世界學術之林中擁有自己的一席之。
對於「西方文學批評史」的研究是楊冬畢生的追求，他認為自己充實愉快，畢竟人能夠真正從事自己理想的事業是件不容易的事，為此他感到很慶幸。雖然理論研究不免枯燥，但是通過自己的耕耘而獲得成績是最幸福的事，楊冬認為寫作是最適合自己的一種生活方式。現在，楊冬正在擴充其「西方文學批評通史」的當代部分，上百萬字的論著，容納了他無數的心血。
為了使自己的書籍更權威准確，即使是寫幾萬字的內容，楊冬也常常要查閱幾十萬字的資料。楊冬的辛苦，學生們都很清楚。學生們都希望幫助老師，哪怕只是搜集些資料，可是他從來沒有要求過。10餘年來，楊冬始終強調和堅持獨立的鑽研精神。正是如此，從楊冬那裡學生們真切學到的不僅是知識的具體內涵，如何獲取知識、如何提高邏輯思維的能力的方法，更重要的還有如何為人的道理。
在采訪之初，筆者和楊冬一提起師德標兵的事，他便搖著頭說：「弄錯了，不應是我，其實默默付出的老師很多，我只是一個平凡的讀書人，恰巧從事了教師這個行業罷了。」換做別人，筆者或許多少會懷疑他是否在過分謙虛。然而了解楊冬的人都知道，他是真誠的。采訪中，他的事情大多是從學生口中得知。為了這次采訪，楊冬的學生甚至要從沈陽趕回來為記者提供資料，因為他們希望這樣一個不善於宣傳自己，總是默默無聞地在這個喧鬧的世界中獨處於自己心靈的一角，守護著那最平常也最易被人忽視的職責的老師能夠得到大家更多的認可。學生們都說：「楊老師就是這樣一個淡泊名利的人。每年評選優秀先進，他總是不斷推辭。楊老師為人謙和、正直，無論在學術精神上,還是人格品質方面，都是一個堪稱很有個性和魅力，被大家廣為推崇和贊譽的好老師！」在楊冬自己看來，當一個好教師，就是要耐得住清貧和寂寞，想要做實在的學問就不能功利和浮躁。楊冬就是這樣默默奉獻，無怨無悔地用實際行動實踐著他的諾言。
楊冬所帶的學生畢業了一屆又一屆，但是曾經有過的那份最珍貴的師生情誼，將永遠珍藏在老師和學生們心中。而楊冬最開心的事情之一，就是接到學生的電話，繼續為他們傳道、授業、解惑。春華秋實，用心血和汗水去耕耘的大地怎會不肥沃？歲月的累積，楊冬將繼續堅持，並將收獲更多
4. 趙成平和楊冬萍能結婚嗎算一算
不能。
趙成平，男，現任重慶大學語言學及應用語言學教授、碩士導師、國際學院院長。中國高教學會引進國外智力工作分會副會長，重慶教育交流協會副會長，重慶市高等教育學會外國留學生教育管理分會會長，雜志編委。
楊冬萍，女，中國舞蹈家協會注冊舞蹈教師，所在地廣西省南寧市。2018年8月24日，成為中國舞蹈家協會認證的注冊舞蹈教師。
5. 求演員楊冬的資料
答案
楊冬
生日：11月 01日 職業：影視演員、歌劇演員語言：普通話 身高：180 厘米體重：70 公斤現住址：北京 出生地：四川 教育經歷：北京電影學院
1999電影《遠方》羅漢（男一號）導演：趙琪山
2001電影《村小故事多》郭金石（男一號）導演：於向遠
2000電影《青春做伴》楊濱（主演）
2004電影《心橋戀人》小波（男一號）導演：潘峰
2003王保稅（男一號）導演：王京
2004電視劇《開創盛世》李元吉導演：王文傑
2004電視劇《刑警使命》耿雨亮 （主演）導演：鄭小龍
2004電視劇《礪劍》秦銘導演：王衛國
2003電視劇《宮廷畫師》小弟導演：張子恩
2002電視劇《戀愛舞曲》田歌（男一號）導演：郎晨
2002電視劇《警員小王》小王（男一號）導演：王志強話劇《馬蘭花》馬郎（男一號）話劇《送冰的人來了》吉米綜藝《山城棒棒軍》獲全國大學生藝術節一等獎。
回答人的補充 2009-11-19 10:33 楊冬是幸運的，自從簽約OO網以後，他的運氣似乎越來越好。2004年年初，幸運地入選了著名導演鄭曉龍的電視劇《刑警使命》中的男二號耿雨亮；2004年年底，又成功進入王文傑導演的《開創盛世》劇組，出演李元吉。由此，楊冬得到了「OO網最具導演緣演員」的特殊「榮譽稱號」。這一切看起來，楊冬是幸運的，但是聽他把自己的經歷細細道來的時候才知道，在這些幸運到來之前，楊冬已經把自己准備好了。
出生在四川雅安的楊冬，曾和少年英雄賴寧是同班同學。從小生活在山美水美的天府之國的楊冬，有著四川人的直爽和細膩。白凈的皮膚、一張略顯稚氣的臉，烏黑發亮的眼睛不算大，卻透著一股機靈勁。不但外形很清爽，他的能說會道也讓人對他刮目相看，原來，楊冬是如此豐富的一個人。
回憶自己的經歷，楊冬的臉上始終洋溢著開心的笑容。高中畢業以後，有舞蹈天賦的楊冬進入了成都的武警文工團當了四年文藝兵，正是這四年看似艱苦的軍營生活給了楊冬正規系統的舞蹈訓練，也給他如今走上演員這個崗位鋪了一條扎實的道路。考入北京電影學院是楊冬演藝生涯當中第一次意外的收獲，當年陪同戰友一起報考電影學院的他卻很順利地通過考試。據楊冬說，從開始報考那天起，他就發現了表演帶給自己的驚喜實在是太多，就開始迷戀上了表演。就這樣，幸運的楊冬進入了電影學院97級表演班，著名演員黃磊是他的主任教員，楊冬還當上了班長。在黃磊等老師開創的奇思妙想學表演的教學課上，楊冬和全班其他同學一樣努力地學習，充分地展示自己，把自己所有的表演才華都盡情地施展出來，不到兩個月，全校所有的師生都被這群充滿激情的孩子征服了。
看來，楊冬的四年大學生活帶給他的不僅是美好的回憶，更多的是對「表演」這兩個字的深刻領悟。他的大學是他的驕傲，他的老師是他的驕傲，他的同學們也是他的驕傲。
畢業以後，帶著自豪和自信的楊冬進入了中國兒童藝術團，他是當年兒藝的台柱子。優秀的楊冬用他的表演才華和敬業得到了話劇團領導的賞識，成功出演了英文版話劇《馬蘭花》，是第六代「馬郎」，這是近十年以來電影學院的畢業生，惟一一位到了國家級話劇院就出演主角的演員。回想當初的出演《馬蘭花》的情形，楊冬感慨不已。為了熟練台詞，楊冬把所有能夠利用的時間全部用來背台詞，可見壓力巨大，但是不服輸的楊冬最終取得了成功，不僅得到了團里領導的認可，也得到了英文專家的認可。就這樣在話劇團兢兢業業地演了三年話劇，楊冬逐漸意識到作為學習表演出身的自己，如果不出演影視劇，不去體驗嶄新的東西，自己的演藝人生就會顯得很單一。為了把自己的舞台劇經驗與影視劇表演相結合，對自己要求很嚴格的楊冬，開始踏上了新的征途——影視劇演員。
自從接觸影視劇，楊冬的幸運之旅就開始了。多年的精心灌溉，楊冬的演藝事業在2004年開出了鮮艷的花朵。2004年年初的時候，著名導演鄭曉龍執導的第四部作品《刑警使命》在OO網挑選角色，楊冬被鄭導一眼相中，成功出演該劇的男二號耿雨亮；年底又被十佳導演之一的王文傑看中，出演古裝大戲《開創盛世》中的李元吉。一年之內，能同時與兩位著名導演合作，楊冬似乎幸運得有些讓人羨慕。
說到自己先後合作的兩位著名導演鄭曉龍、王文傑，楊冬感到無比慶幸。在他眼中，他們不僅是優秀的導演，更是自己的老師，「有了他們的指點和提拔，我楊冬真是三生有幸啊」。當然，楊冬前進的步伐並不會終止於現在的成就感，他說自己是在不斷的學習中成長。看到楊冬臉上洋溢著的大男孩般的燦爛笑容，就知道楊冬是認真的，是執著的。
在OO網眾多的優秀演員中，楊冬用自己的出色表現征服了大家，他對OO網的感情也日益深厚，他說：「OO網就是我的『娘家』，我不會給『娘家人』丟臉的。」的確，以前是「電腦盲」的楊冬如今已經開始了自己的另外一個「生涯」——學慣用電腦上網。一臉認真的楊冬讓人一點都不敢小覷眼前這位大男生。
生性活潑的楊冬，人緣也特別好，《開創盛世》劇組上下的所有人都很喜歡他。因為楊冬相信一句話：用真心不一定能換來真心，但是不用真心就一定換不來真心。正是有這樣的真誠，楊冬的演藝之路才會走得越來越寬，越來越順暢。相信對自己的事業和生活都如此明白的楊冬，也會有更多的幸運光顧他。因為，在幸運光臨的時候，楊冬已經把自己准備好了提問人的追問 2009-11-20 12:19
他的年齡?
{文文} 回答採納率:26.4% 2009-11-19 10:33
出生在四川雅安的楊冬，曾和少年英雄賴寧是同班同學。從小生活在山美水美的天府之國的楊冬，有著四川人的直爽和細膩。白凈的皮膚、一張略顯稚氣的臉，烏黑發亮的眼睛不算大，卻透著一股機靈勁。不但外形很清爽，他的能說會道也讓人對他刮目相看，原來，楊冬是如此豐富的一個人。
回憶自己的經歷，楊冬的臉上始終洋溢著開心的笑容。高中畢業以後，有舞蹈天賦的楊冬進入了成都的武警文工團當了四年文藝兵，正是這四年看似艱苦的軍營生活給了楊冬正規系統的舞蹈訓練，也給他如今走上演員這個崗位鋪了一條扎實的道路。考入北京電影學院是楊冬演藝生涯當中第一次意外的收獲，當年陪同戰友一起報考電影學院的他卻很順利地通過考試。據楊冬說，從開始報考那天起，他就發現了表演帶給自己的驚喜實在是太多，就開始迷戀上了表演。就這樣，幸運的楊冬進入了電影學院97級表演班，著名演員黃磊是他的主任教員，楊冬還當上了班長。在黃磊等老師開創的奇思妙想學表演的教學課上，楊冬和全班其他同學一樣努力地學習，充分地展示自己，把自己所有的表演才華都盡情地施展出來，不到兩個月，全校所有的師生都被這群充滿激情的孩子征服了。
看來，楊冬的四年大學生活帶給他的不僅是美好的回憶，更多的是對「表演」這兩個字的深刻領悟。他的大學是他的驕傲，他的老師是他的驕傲，他的同學們也是他的驕傲。
畢業以後，帶著自豪和自信的楊冬進入了中國兒童藝術團，他是當年兒藝的台柱子。優秀的楊冬用他的表演才華和敬業得到了話劇團領導的賞識，成功出演了英文版話劇《馬蘭花》，是第六代「馬郎」，這是近十年以來電影學院的畢業生，惟一一位到了國家級話劇院就出演主角的演員。回想當初的出演《馬蘭花》的情形，楊冬感慨不已。為了熟練台詞，楊冬把所有能夠利用的時間全部用來背台詞，可見壓力巨大，但是不服輸的楊冬最終取得了成功，不僅得到了團里領導的認可，也得到了英文專家的認可。就這樣在話劇團兢兢業業地演了三年話劇，楊冬逐漸意識到作為學習表演出身的自己，如果不出演影視劇，不去體驗嶄新的東西，自己的演藝人生就會顯得很單一。為了把自己的舞台劇經驗與影視劇表演相結合，對自己要求很嚴格的楊冬，開始踏上了新的征途——影視劇演員。
自從接觸影視劇，楊冬的幸運之旅就開始了。多年的精心灌溉，楊冬的演藝事業在2004年開出了鮮艷的花朵。2004年年初的時候，著名導演鄭曉龍執導的第四部作品《刑警使命》在OO網挑選角色，楊冬被鄭導一眼相中，成功出演該劇的男二號耿雨亮；年底又被十佳導演之一的王文傑看中，出演古裝大戲《開創盛世》中的李元吉。一年之內，能同時與兩位著名導演合作，楊冬似乎幸運得有些讓人羨慕。
盡管如此，楊冬也會遭遇到意料不到的尷尬，話劇演員出身的楊冬會不小心把舞台表演的特徵帶入鏡頭中。對於一些經驗欠缺所帶來的麻煩，楊冬並沒有感到氣餒，在自己的不斷摸索和總結中，他明顯地感覺到自己上了一個台階。現在，楊冬給自己定了一個要求：在任何的影視劇中，他都按照同期聲拍攝來要求自己。正因為如此，在《開創盛世》中，楊冬得到王文傑導演以及老表演藝術家劉文治的認可。
說到自己先後合作的兩位著名導演鄭曉龍、王文傑，楊冬感到無比慶幸。在他眼中，他們不僅是優秀的導演，更是自己的老師，「有了他們的指點和提拔，我楊冬真是三生有幸啊」。當然，楊冬前進的步伐並不會終止於現在的成就感，他說自己是在不斷的學習中成長。看到楊冬臉上洋溢著的大男孩般的燦爛笑容，就知道楊冬是認真的，是執著的。
在OO網眾多的優秀演員中，楊冬用自己的出色表現征服了大家，他對OO網的感情也日益深厚，他說：「OO網就是我的『娘家』，我不會給『娘家人』丟臉的。」的確，以前是「電腦盲」的楊冬如今已經開始了自己的另外一個「生涯」——學慣用電腦上網。一臉認真的楊冬讓人一點都不敢小覷眼前這位大男生。
生性活潑的楊冬，人緣也特別好，《開創盛世》劇組上下的所有人都很喜歡他。因為楊冬相信一句話：用真心不一定能換來真心，但是不用真心就一定換不來真心。正是有這樣的真誠，楊冬的演藝之路才會走得越來越寬，越來越順暢。相信對自己的事業和生活都如此明白的楊冬，也會有更多的幸運光顧他。因為，在幸運光臨的時候，楊冬已經把自己准備好了
問問團隊聆聽那詩路花雨共1人編輯答案 2009-11-19 10:38
生日：11月01日
星座：天蠍座
職業：影視演員、歌劇演員
語言：普通話
身高：180 厘米
現住址：北京
出生地：四川雅安
教育經歷：北京電影學院
演出記錄
1999電影《遠方》羅漢（男一號）導演：趙琪山
2001電影《村小故事多》郭金石（男一號）導演：於向遠
2000電影《青春做伴》楊濱（主演）
2004電影《心橋戀人》小波（男一號）導演：潘峰
2003王保稅（男一號）導演：王京
2004電視劇《開創盛世》李元吉導演：王文傑
2004電視劇《刑警使命》耿雨亮 （主演）導演：鄭小龍
2004電視劇《礪劍》秦銘導演：王衛國
2003電視劇《宮廷畫師》小弟導演：張子恩
2002電視劇《戀愛舞曲》田歌（男一號）導演：郎晨
2002電視劇《警員小王》小王（男一號）導演：王志強話劇《馬蘭花》馬郎（男一號）話劇《送冰的人來了》吉米綜藝《山城棒棒軍》獲全國大學生藝術節一等獎。
獲獎經歷
舞蹈《牛背搖籃》獲廣電總局和中央直屬機關文藝匯演特等獎
小品《山城棒棒軍》 獲全國大學生藝術節一等獎 [編輯本段]【吉林大學教授楊冬】 個人簡歷
楊冬，男，漢族，無黨派人士。祖籍江蘇，1951年生於上海。1965年就讀於華東師范大學附中。1969年到吉林省延邊地區插隊務農，先後做過農民、工人和機關文秘工作。1978年考入吉林大學中文系，1982年大學本科畢業後留校任教。1993年獲得文學碩士學位。1995年至1998年期間，任吉林大學文學院副院長。現為吉林大學文學院教授、外國文學教研室主任、比較文學 楊冬教授與世界文學專業博士生導師。
「他是一位真正值得學生尊敬的好老師！首先，他的學術鑽研精神和學術水平令人稱贊；其次，他對學生要求嚴格、負責但又是最平易近人的好老師。」這是學生眼中的楊冬。而楊冬自己說：「我沒做過什麼，只是做了一名老師該做的事。」他說，自己就是一名平平凡凡的老師——這是他給自己的定位。但是在這句話的背後，是楊冬多年來辛勤的付出。當老師容易，做一名好教師難。吉林大學文學院楊冬教授25年來為本科生、研究生、博士生講授「歐美文學史」「西方文學批評史」「20世紀西方文學理論」「西方現代小說理論」等課程。其中，本科專業課程「歐美文學史」被評為吉林大學優秀課程，教學成果曾獲我校「校級教學成果一等獎」「吉林省高等教育教學成果二等獎」等。1998年，楊冬教授被評為「吉林大學優秀教師」。2002年，他被聘為該校「百門精品課程建設工程」首批項目——「歐美文學史課程建設」崗位正職負責人。在長期的教學實踐中，形成了他自己的教學理念和風格。至今，25年過去了，提起楊冬的課，當年曾聽過他講課的學生仍津津樂道。
忠於職守 至真至誠
楊冬1978年考入吉林大學中文系，1982年，大學本科畢業後，他沒有回到生活條件相對優裕的上海老家，而是在老師的動員下留校任教。很快他就擔當起了歐美文學史和新建的西方文學批評史的教學重擔，西方文學批評史在當時中國的高校中可謂開了先河。從此，他在這里紮下了根。一晃25年過去了，楊冬也從青年邁入了中年，他已深深地愛上了這片他曾經為之艱苦奮斗過的熱土，深深愛著教師這神聖的職業。
雖然已經有25年的教學經驗，可是每次在課前他還是會認真仔細地備課，並重新查閱資料，在由楊冬自己編寫的近80萬字文稿的基礎上填充新的知識。為了給學生們提供最前沿的學術信息，他常年訂閱《文匯讀書周報》《書屋》《讀書》等報刊，有時間便到書店查看新書上市情況。上課時，楊冬總是隨身帶著很多書籍，因為每堂課他都要給大家介紹一些經典的理論書籍。其實，帶參考書籍不僅是為了介紹方便，更重要的是他要告訴學生們這些書已經被翻譯引進，可以在市場上購買到。
盡管身為博士生導師，但無論是本科生、研究生還是博士生的課，楊冬在25年的教學生涯中幾乎從未落過一節課。無論遇到怎樣的情況，他也會選擇在課程間隙出去，決不會耽誤課程。楊冬嚴格按照教學時間上課，即使是給博士生上課，也都會堅持到學期末。2006年底，在他的最後一節課的前一天，他也及時從中國人大邀請的會議中抽身趕回，完成一個老師的職責。
學生們都說：「現在已經沒有幾個老師能真正做到從不落課。能做到或許容易，但能一直堅持做到就不是一般的職業精神那麼簡單了。從楊老師身上，我們真正體會到了『負責』所容納的份量，看到現實中的最好詮釋！」
德高為范 嚴謹負責
和楊冬交流，會讓你覺得「老師」應該是一個很高貴的詞彙。有學生感慨道，楊冬老師的高貴應該孕育於樸素，他的生活並不艱苦，但他沒有戴名貴的手錶，更沒有什麼華麗的衣服，只是穿得干凈利索；也有學生認為這種高貴是孕育於尊重，楊冬老師會在課前早早趕到教室，又常常是最後一個離開教室，課余時間總是會虛心地詢問學生，自己是否需要改進，上課的進度是否合適；更有學生說這種高貴應該是孕育於智慧，楊老師總是會想出很多的花樣讓我們感受課本上的知識，拓展我們的視野，他教授的不僅是課本上應試的知識，更多的是社會現實和為人處事。
盡管楊冬身為研究西方文學批評理論的老師，但是很多英美文學專業、日本文學專業，甚至包括現當代文學專業的學生都會找他交流，而他也都不厭其煩地聽大家談論對於論文的想法，並提出自己的意見。曾經有一位現當代文學的博士生，在一個偶然的機會向楊冬談到了她論文的構思，可是他聽完後直接說抱歉，因為覺得自己對那個領域還不夠熟悉，不能提出有價值的看法。然而4天後，當楊冬從通遼上完課回到學校時，他立刻給自己的學生打電話說想和那個現當代文學的博士生再談談論文的事。其實在火車上或在回賓館休息的間歇，楊冬都認真對那個論題進行了思考，以求給學生一個有效的建議。
楊冬常常告誡學生：「做學問沒有捷徑可循，要做就要沉下去。做學問要讀經典論著，並且要沉下去反復閱讀。」雖然批評理論在常人看來枯燥無味是非常高深的學問，但楊冬在寫文章時對一手理論書籍從來都是反復閱讀數遍才出一篇稿子。同時，他經常要求學生認真寫好每本書的讀書筆記，並認真地與學生交流，說出自己的看法。
為學生修改論文楊冬總是一絲不苟，即使是對自修生，也絕不馬虎，交上來的論文都會得到他誠懇的有建議性的評語。有時他甚至會犧牲自己寶貴的時間對學生當面提出修改意見。楊冬對每位學生都非常負責，包括具體的思路以及平日的閱讀情況等都很關心，對於每位學生論題的選擇他更為熟悉。平時看書時，只要看到相關的書訊或與論文有關的摘論，他都會電話告知學生。就在其他老師都在努力擴招時，楊冬卻始終很冷靜，他常說："現在把學生都招進來他們很高興，可能讓他們都走出去才是對他們真正的負責。"
嚴師益友 言傳身教
楊冬認為能否培養出國家需要的優秀人才，是衡量「師德」的重要標准。他說：「品德高尚、能力出眾的學生是事業得以延續的基礎，教師更應該是一個榜樣，身體力行，把正氣和所知所學都教給學生。」為此，他始終用自己的一言一行影響著學生。在他心裡始終堅持著「言教重於身教」的信念，並以行動為此做了最好的注釋。
在生活中，楊冬對待學生像慈父一般，平易近人地與學生討論問題，學生的情緒有波動、精神不好、生活困難他都看在眼裡，及時進行疏導和幫助，時刻把學生放在心中。每次回上海老家探親，他都會給同學們帶些特產，包括他作為交換教師在韓國教學半年，回國時，也會特意從韓國給十幾個學生帶一套精美的油筆，讓每個學生深受感動。
「愛在細微中，嚴在當嚴處」，好脾氣的楊冬對學生也有「嚴」的一面。他的「嚴」主要體現在要求學生遵守學術道德，嚴防學術造假上。他以嚴謹的態度影響學生，他的論文都要經過反復修改，寫一篇論文從來沒有立即發表，而是至少放上一兩年才拿出發表，因為他希望自己的文章在時間中沉澱，讓論文獲得提升的空間。在學術上傾心相授指導學生如何進行學術研究的同時，楊冬也指導學生學會堂堂正正做人，幫助學生樹立做學問所必備的學術道德准則。為此，他用自己的實際行動為學生起到了表率的作用。楊冬的論文從來都是自己獨立完成，不與其他人合寫，他本著實事求是和嚴肅認真的科學態度親自進行研究、思考，在學術論文中所使用的他人研究成果，包括觀點、結論等都一一註明原始文獻的出處，甚至詳細到哪一頁。因為楊冬堅持治學容不得一點馬虎，為了得到更權威的資料，他親自帶學生們去北大圖書館和國家圖書館查閱資料，希望學生們也養成扎實的學風，學術誠實，抵制浮躁。
學生的每一篇論文他都會一字一句地進行修改，但絕不搶先署自己的名字。對此他的態度十分堅決：「學生自己做出來的事情是他們的成果，今天他看到老師利用權力佔了自己的便宜，將來他就會去占別人的便宜，我們要把好的品質一代代往下傳，而不能把違背學術道德的作風教給學生。」「青出於藍勝於藍，學生比我強就意味著我們的學科得到了認可。這是我最高興的一點。」楊冬這樣說。
寫作是一種生活方式
說起西方文學批評史，在楊冬還是學生時，就對這個當時很少有人接觸的領域產生了興趣。楊冬憑借著最初的理想和青年人的拼勁、韌勁，堅持理論研究近20年。他在吉林大學開設的「西方文學批評史」課程在全國開了先河。為了理論研究，多年來，書店在楊冬的生活中擔當了重要的「角色」。從不逛商店的他，只會自己親自去選鞋，因為只有自己的腳才知道鞋是否合適。而「西方文學批評史」就是楊冬最合適的一雙鞋。功夫不負有心人，經過9年的苦心研究，1998年他獨立撰寫並出版了《西方文學批評史》一書。有學者評價這本書：打開了西方文學批評之門，了卻了幾代中國學者近一個世紀的夙願，從此中國大學的西方文學批評史講堂上有了中國學者自己的教科書。它是近期西方文學批評史研究中的力作，標明中國學者的學術實力足以在世界學術之林中擁有自己的一席之地。
對於「西方文學批評史」的研究是楊冬畢生的追求，他認為自己充實愉快，畢竟人能夠真正從事自己理想的事業是件不容易的事，為此他感到很慶幸。雖然理論研究不免枯燥，但是通過自己的耕耘而獲得成績是最幸福的事，楊冬認為寫作是最適合自己的一種生活方式。現在，又是一個9年過去了，楊冬正在擴充其「西方文學批評通史」的當代部分，上百萬字的論著，容納了他無數的心血。
為了使自己的書籍更權威准確，即使是寫幾萬字的內容，楊冬也常常要查閱幾十萬字的資料。楊冬的辛苦，學生們都很清楚。學生們都希望幫助老師，哪怕只是搜集些資料，可是他從來沒有要求過。10餘年來，楊冬始終強調和堅持獨立的鑽研精神。正是如此，從楊冬那裡學生們真切學到的不僅是知識的具體內涵，如何獲取知識、如何提高邏輯思維的能力的方法，更重要的還有如何為人的道理。
在采訪之初，筆者和楊冬一提起"師德標兵"的事，他便搖著頭說：「弄錯了，不應是我，其實默默付出的老師很多，我只是一個平凡的讀書人，恰巧從事了教師這個行業罷了。」換做別人，筆者或許多少會懷疑他是否在過分謙虛。然而了解楊冬的人都知道，他是真誠的。采訪中，他的事情大多是從學生口中得知。為了這次采訪，楊冬的學生甚至要從沈陽趕回來為記者提供資料，因為他們希望這樣一個不善於宣傳自己，總是默默無聞地在這個喧鬧的世界中獨處於自己心靈的一角，守護著那最平常也最易被人忽視的職責的老師能夠得到大家更多的認可。學生們都說：「楊老師就是這樣一個淡泊名利的人。每年評選優秀先進，他總是不斷推辭。楊老師為人謙和、正直，無論在學術精神上,還是人格品質方面，都是一個堪稱很有個性和魅力，被大家廣為推崇和贊譽的好老師！」在楊冬自己看來，當一個好教師，就是要耐得住清貧和寂寞，想要做實在的學問就不能功利和浮躁。楊冬就是這樣默默奉獻，無怨無悔地用實際行動實踐著他的諾言。
現在，楊冬所帶的學生畢業了一屆又一屆，但是曾經有過的那份最珍貴的師生情誼，將永遠珍藏在老師和學生們心中。而楊冬最開心的事情之一，就是接到學生的電話，繼續為他們傳道、授業、解惑。春華秋實，用心血和汗水去耕耘的大地怎會不肥沃？歲月的累積，楊冬將繼續堅持，並將收獲更多
教學情況
為本科生、研究生、博士生講授「歐美文學史」、「西方文學批評史」、「20世紀西方文學理論」、「西方現代小說理論」等課程。
榮譽情況
論著曾獲「教育部第三屆中國高校人文社會科學研究優秀成果三等獎」、「吉林省第五次社會科學優秀成果三等獎」等7項科研獎勵。本科專業課程「歐美文學史」被評為吉林大學優秀課程，教學成果曾獲吉林大學「校級教學成果一等獎」、「吉林省高等教育教學成果二等獎」等。2002年，他被聘為該校「百門精品課程建設工程」首批項目——「歐美文學史課程建設」崗位正職負責人。
個人獲得1998年「吉林大學優秀教師」，2006年吉林大學師德標兵稱號。 承擔項目
獨立完成吉林省哲學社會科學基金「近百年來的西方文學批評史研究」等3項科研課題，目前正在進行吉林大學哲學社會科學研究精品項目「西方文學批評通史」的研究工作。
科研情況
主要從事西方文學批評史研究。獨立撰寫出版《西方文學批評史》等學術專著多部，在《吉林大學社會科學學報》、《文藝爭鳴》、《文藝理論研究》等刊物發表《批評史的意義》、《西方文學批評史研究的百年歷程》、《浪漫主義詩學的三種傾向》、《韋勒克的批評史研究方法述評》學術論文數十篇。科研成果80餘次被《光明日報》、《高等學校文科學報文摘》、《新華文摘》、《中國人大復印報刊資料》等刊物評介、引用、轉載、摘編。獨立完成吉林省哲學社會科學基金「近百年來的西方文學批評史研究」等3項科研課題，目前正在進行吉林大學哲學社會科學研究精品項目「西方文學批評通史」的研究工作。
回答人的補充 2009-11-19 12:33 【演員楊冬】 簡介
生日：11月01日
星座：天蠍座
職業：影視演員、歌劇演員
語言：普通話
身高：180 厘米
現住址：北京
出生地：四川雅安
教育經歷：北京電影學院
演出記錄
1999電影《遠方》羅漢（男一號）導演：趙琪山
2001電影《村小故事多》郭金石（男一號）導演：於向遠
2000電影《青春做伴》楊濱（主演）
2004電影《心橋戀人》小波（男一號）導演：潘峰
2003王保稅（男一號）導演：王京
2004電視劇《開創盛世》李元吉導演：王文傑
2004電視劇《刑警使命》耿雨亮 （主演）導演：鄭小龍
2004電視劇《礪劍》秦銘導演：王衛國
2003電視劇《宮廷畫師》小弟導演：張子恩
2002電視劇《戀愛舞曲》田歌（男一號）導演：郎晨
2002電視劇《警員小王》小王（男一號）導演：王志強話劇《馬蘭花》馬郎（男一號）話劇《送冰的人來了》吉米綜藝《山城棒棒軍》獲全國大學生藝術節一等獎。
獲獎經歷
舞蹈《牛背搖籃》獲廣電總局和中央直屬機關文藝匯演特等獎
小品《山城棒棒軍》 獲全國大學生藝術節一等