什麼是新道德
『壹』 據材料一，概括指出「新道德標准」包含哪些內容
材料一： 吾國今日道德之根本問題，乃在革除昔日一本不易舊道德之觀念，內而建設今日因時制宜容新道德之標准。就目前之情勢觀之，應規定者約有三事：(一)注重人道主義以平等博愛諸德實行之；(二)發達個人之利已心。„„則發達利己之心，實為完成人道主義之根本。人道主義其鵠的，利己主義其經程也；(三)主張極端之自由思想。——吳康《論吾國今日道德之根本問題》。
根據材料一，概括指出「新道德標准」包含哪些內容？
答：包含：人道主義，追求自由、平等、博愛。
『貳』 前期新文化運動中提倡的「新道德」是指什麼
資產階級道德。
『叄』 新道德運動的介紹
新道德運動是中共中配喊央推出的一項抵制庸俗、低俗、媚俗之風，重塑社會道德的文化體制改革。這是近年來中央最高層首次明確強調抵制「三俗」之風。「三桐渣俗」是物慾社會的影射，除培輪野去滋生這種文化的社會土壤，如何反「三俗」需要全民參與。
『肆』 與以往的舊道德相比，什麼是人類道德史上一種新類型的道德
勞動
馬克思主義者認為 勞動 是人類道德起源的第一個歷史前提,道德伴隨著人類社會的開始而出現.在馬克思主義者看來,道德作為一種社會物棗意識形態,是社會經濟關系的產物,根源於人類社會的物質生活條件之中罩襲拆,是物禪攜質利益關系的反映.
『伍』 新文化運動中提到的新道德即資產階級道德觀的具體內容是什麼
《新青年》提出了提倡白話文，打倒文言文；提倡新文學，打倒舊文學的口號。1917年，胡適在專《新青年》屬雜志上發表《文學改良芻議》，提出以白話文代替文言文的意見。胡適的主張，著重於文體形式的改革。陳獨秀緊接著發表《文學革命論》，要求文學不僅在形式上，而且在內容上進行一次革命。《新青年》從四卷一期起改用白話文，採取新式標點符號。一些新體詩也開始在《新青年》上出現。魯迅是文化革命的主將，他陸續發表短篇小說《狂人日記》和一些犀利的雜文，出色地把反封建舊禮教的革命內容與白話文的形式結合起來，樹立了新文學的典範。
『陸』 新道德的涵義
道德是一種社會意識形態，是人們共同生活及其行為的准則與規范，具有認識、調節、教育、評價以及平衡五個功能。道德往往代表著社會的正面價值取向，起判斷行為正當與否的作用，然而，不同時代與不同階級，其道德觀念都會有所變化。從目前所承認的人性來說，道德即對事物負責，不傷害他人的一種准則。
『柒』 網路新道德包括哪些
網路道德的基本原則：誠信、安全、公開、公平、公正、互助。
所謂網路道德版，是指以權善惡為標准，通過社會輿論、內心信念和傳統習慣來評價人們的上網行為，調節網路時空中人與人之間以及個人與社會之間關系的行為規范。網路道德是時代的產物，與信息網路相適應，人類面臨新的道德要求和選擇，於是網路道德應運而生。網路道德是人與人、人與人群關系的行為法則，它是一定社會背景下人們的行為規范，賦予人們在動機或行為上的是非善惡判斷標准。
『捌』 新文化運動的新道德是什麼
1、新道德：把家庭的孝悌擴充為全社會的友愛，教人把愛情擴充，不主張教人把愛情縮小。
2、新文化運動簡介
新文化運動是1919年五四運動爆發前後由胡適、陳獨秀、魯迅、錢玄同、李大釗等一些受過西方教育（當時稱為新式教育）的人發起的一次「反傳統、反孔教、反文言」的思想文化革新、文學革命運動。1915年，陳獨秀在其主編的《新青年》（原名《青年雜志》）刊載文章，提倡民主與科學（舊稱「德先生」與「賽先生」）。這次運動沉重打擊了統治中國2000多年的傳統禮教，啟發了人們的民主覺悟，推動了現代科學在中國的發展，為馬克思主義在中國的傳播和五四愛國運動的爆發奠定了思想基礎。
3、成果
在文化氛圍上，打破了封建舊文化的統治地位，以改良過的歐美新文化替代了舊文化，進一步啟迪了民智，溝通了東西方文化交流，使中國對西方的理解更加深入了一個層次；
在思想上，進一步打擊了封建專制思想，傳播了西方民主、自由精神，也塑造了中國現代文人自由主義思想，並使自由主義和三民主義、共產主義並列為現代中國三大思潮，其在高級知識分子中更是主導；
在政治上，為中華民族培養了一大批關心國事、圖存圖強的現代人才，同時也形成了以自由主義知識分子為主體的「第三條道路」政治勢力，對鉗制當政者專制沖動，推動中國政治民主做出了重大貢獻。
『玖』 江浙人北京話新思想舊道德什麼意思
新道德指男女平等、個性解放等，舊道德指以「三綱五常」為灶陵核心的封建倫理道德。江浙人北京話新思想舊道德的意思是新道德指男凱答女平等、個性解放等，舊道德指以「三綱五常」為核心的封建倫理道德，浙江人不暴力，隱孫戚但是很硬氣，遇到什麼樣的人都能大大方方的，不卑不亢，會做生意又能吃苦。
『拾』 新道德教育是什麼
對受教育者有目的地施以道德影響的活動。內容包括提高道德覺悟和認識，陶冶道德情感，鍛煉道德意志，樹立道德信念，培養道德品質，養成道德習慣。中國社會主義時期實施社會主義和共產主義道德教育。