家鄉道德或法制建設

① 結合你家鄉的實際談談生態文明建設的重要性

我國大力推進生態文明建設具有特別重大的現實意義和深遠的戰略意義.
推進生態文明建設是應對全球氣候變化的重要舉措,有利於搶占輿論制高點,掌握全球應對氣候變化的話語權,為我國現代化建設營造良好的國際氛圍.
推進生態文明建設對破解我國發展中所付出的資源、環境代價過大,發展不平衡、不協調的矛盾突出,城鄉差別、地區差別、收益分配差別擴大,生態退化、環境污染加重,民生問題凸顯以及道德文化領域里的消極現象等難題有決定意義.只有以生態文明超越傳統工業文明,堅持以生態文明的理念和思路,對發展中的矛盾、問題作統籌評估、理性調控、綜合治理,方能化逆為順、舉一反三、突破瓶頸制約,在新的起點上實現全面協調可持續發展.
推進生態文明建設,按照生態文明理念轉變經濟發展方式,有利於調整優化產業結構,加快技術進步,有效降低能耗,推進經濟集約化、生態化、知識化,確保經濟可持續發展.
生態文明建設必將促進全民族生態道德文化素質的提高.近些年來,我國城鄉居民的生態意識、環保觀念日益增強,參與生態治理、環境保護的積極性明顯提高.但是,生態道德文化尚未普遍植根於廣大群眾心中.相當多的人生態道德文化水平低下,處於「文盲、半文盲」狀態.有些公務人員的生態道德、環境意識差得驚人.生態道德文化缺失還表現在消費領域追求奢華、過度消費、甚至揮霍浪費等方面.事實說明,在廣大群眾尤其是在公職人員中間,強化生態道德文化教育,「補生態道德文化課」,亟為迫切、重要.
推進生態文明建設,是全面建設小康社會的迫切需要.生態文明作為全面建設小康社會的重要組成部分,必須與其他目標任務同步.然而,同物質文明相比,我國生態文明建設明顯滯後,亟須加大力度,加快步伐.否則,勢必會拖全面建設小康社會的後腿.
最後,我國是具有悠久生態道德文化與倫理傳統的國家,傳統文化中蘊含著豐富而樸素的生態道德文化,其中「天人合一」理念就代表了中華民族追求人與自然和諧統一的精神境界.「建設生態文明,不僅需要法律的約束,更需要道德的感悟.而通過生態文明建設進行生態道德文化教育,是提高全社會生態道德文化水準的最佳途徑和方式.

② 部編版四年級道德與法治下冊復習資料(全冊習題集)

1、（內蒙古）的畜牧業很發達，浙江的（漁業）很發達，江西的（陶瓷製作業）很有名，江蘇的（紡織業）也很有名。 

2、家鄉行業的形成與發展和家鄉人的（辛勤勞動）分不開，同時也會受到（當地條件）的影響。例如：得天獨厚的（地理優勢）促成了寧波（北侖港）的開發建設；人流密集的中俄邊界形成了繁忙的邊界（貿易市場）；豐富的石油資源造就了大慶（石油）工業；人才雲集的中國矽谷——（北京中關村）；浙江遂昌是（黑陶）的故鄉。 

3、時代的發展與環境的變化，使家鄉涌現出許多（新興行業）。

4、江蘇（蘇州國家高新技術產業開發區）以其良好的環境和一流的服務，吸引了各地企業紛紛前來考察和投資，極大地推動了當地的（現代化建設）。 

5、各行各業的勞動者為我們的生活撒下了辛勤的汗水。任何產品都是（來之不易）的。我們要（感謝）這些勞動者，並尊重他們的（勞動成果）。向各行各業的勞動者致敬！

6、（家鄉交通）的發展與家鄉人的生活（息息相關）。（交通）是人們日常生活中不可缺少的重要組成部分。不同地區的（地形）和（環境），會有不同的交通方式。四通八達的（交通網）為連接千山萬水和千家萬戶提供了（便利）。

7、（上海）是全國唯一擁有2個國際機場的城市，同時還建有3個火車客運站，3個國內、國際輪船碼頭。3000多條馬路、1200多條公交營運線路，宛如一個巨大的「迷宮」。

8、我的家鄉有這些新興行業：經濟果林種植；旅遊業等。家鄉各行各業的勞動者以他們的（辛勤勞動）為社會提供了大量的（產品），供應著人們的（生活所需）。 

9、少數民族既產生了不少傑出人物，也流傳著許多優美動人的傳說和神話故事，如：機智幽默、不畏權貴的（阿凡提）形象，是（維吾爾族）人民創造的；（彝族人民）創作了長詩《阿詩瑪》；馬頭琴是（蒙古族）的傳統樂器。

10、我國各民族（相互依存），同呼吸、共命運、心連心，（共同譜寫了輝煌的歷史篇章）。展望未來，56個民族將（萬眾一心），一起為我們祖國的美好明天而（奮斗）。 

11、1982年，新疆維吾爾自治區黨委和政府將每年5月定為（「民族團結教育月」）。民族團結帶來了社會的（安寧與穩定），促進了新疆的（快速發展）。 

12、擺放在西藏人民會堂前廣場上的（「民族團結寶鼎」），古樸莊重。鼎身鑄有56條夔（kuí）龍，象徵（祖國56個民族團結友愛，誰也離不開誰）。 

13、《中華人民共和國憲法》規定：中華人民共和國各民族（一律平等）。國家保障各少數民族的（合法權利和權益），維護和發展各民族的（平等、團結、互助）關系。禁止對任何民族的（歧視）和（壓迫）。

③ 道德與法治課具體包含哪些內容

1、樹來立自信心，懂得做源人要自尊、自愛、自覺抑制不健康的生 活方式，對自己的生命有一種負責任的態度。

2、體驗家庭生活中長輩對自己的呵護，熱愛自己的家庭和長輩，有一定的家庭責任感，具有珍愛生命、熱愛生活、關心他人、尊重理解他人的生活態度。

3、感受祖國山河的雄偉壯麗，熱愛祖國，感受人民與軍隊的魚水之情，懂得寶島台灣自古以來就是祖國領土的一部分，體驗兩岸人民血濃於水的真摯感情。

4、了解祖國的歷史文化傳統，認識中華文化是中華民族團結的紐帶，形成熱愛中華文化，學習中華文化和發揚中華文化的責任感和使命感。

（二）行為與習慣：

1、養成良好的生活習慣，自覺抑制吸煙、酗酒、迷戀游戲機等不良生活習慣，學習反省自己的生活習慣與行為。

2、能主動分擔家務勞動，盡力為父母分憂，正確處理與長輩的矛盾。

3、逐步形成珍惜資源、保護環境的好習慣。

4、在學習生活中培養自己繼承中華文化傳統的愛好，加強某一方面的練習，培養一項文化特長。

（三）知識與技能：

1、體會健康文明的生活方式有利於家庭幸福和個人身心健康。

2、學習關心、照顧家人的具體做法，用正確的方法處理和父母長輩之間的矛盾。

④ 有關家鄉道德建設或法律建設的思修論文

中國特色社會主義事業要靠今天的未成年人去繼承，中華民族的美好未來要靠今天的未成年內人去創造。未成年人容的素質如何，決定著中華民族的未來發展和前途命運。教育培養未成年人，不僅要大力提高他們的科學文化素質和體能健康素質，更要大力提高他們的思想道德素質。 當前和今後一個時期，加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹十六大精神，全面落實<愛國主義教育實施綱要>、<公民道德建設實施綱要>，緊密結合全面建設小康社會的實際，針對未成年人身心成長的特點，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

⑤ 關於家鄉人民的道德風貌、法律意識的調查報告

家鄉只哪裡呀？國人？您在海外？如此，家鄉人民道德越來越淪喪了。法律意識，看看中國奇特的交通規則就知道了：人讓車、直行讓讓拐彎，人行道亂哄哄。法院多搞成違法的楷模，這就是現狀。

⑥ 求一份3000字的家鄉道德或法治建設調查

1、你在家經常幫助父母做力所能及的事嗎，你都做過哪些事?
2、家裡來客人了，你能主動問好，回並答熱情招待他們嗎?
3、回家晚點，臨時有事，你做到了及時告知家人了嗎?
4、見到老師你做到主動問好了嗎?
5、走進辦公室，你能做到敲門並打報告嗎?
6、同學有困難，你能做到熱情地施以援手嗎?
7、路遇不平的事，你是袖手旁觀，還是盡其所能做一點事情?
8、你如何看待街上的那些乞丐?

⑦ 河北人民出版社 小學二年級下冊道德與法治教案

教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教專案：教案（教學設計）是事先設屬想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。