托育立法

❶ 學前教育立法需注意哪些問題

今年的《政府工作報告》指出：「兒童是民族的未來、家庭的希望。要多渠道增加學前教育資源供給，重視對幼兒教師的關心和培養，運用互聯網等信息化手段對兒童托育中育兒過程加強監管，一定要讓家長放心安心。」然而，正如教育部部長陳寶生所言，學前教育是當前我國教育領域第一塊難啃的「硬骨頭」。

教育部政策法規司副司長王大泉表示，制定學前教育法，需要處理好幾對關系：一是解決當前問題和立足長遠發展的關系，在立法資源有限的情況下，應當側重解決當前突出問題，但也要具有前瞻性和包容性，規定好學前教育多方面的問題；二是質量與公平的關系，學前教育應當強調區域化和普適化，而非完全均等化；三是市場化過程中公共性與服務性的關系，學前教育與義務教育不同，存在政府、社會、市場多個主體，需要制定符合這一結構和發展模式的法律框架；四是基層實踐與頂層設計的關系，通過立法對基層實踐所產生的諸多創造性體制機制予以吸收。