什麼是道德兩難情境

㈠ 碰上一個兩難的問題,西方人稱之為什麼法則

道德兩難法是勞倫斯·科爾伯格提出的。
道德兩難法是一個教育學上的概念，它使用了倫理學上道德兩難這一定義進行了實驗和研究。
道德兩難指的是當人們身陷十分復雜的有關道德價值選擇的情境時，常常會感到困頓猶豫。不管是哪一種選擇，可能都沒有辦法滿足內心關於道德的追求和理解。

㈡ 何謂「倫理兩難」試舉兩個學前教育教師可能遇到倫理兩難的問題，並闡述你的解決之道。

兩難問題法即教師利用假定的、設計的或真實的兩難問題，讓學生進行判斷，激起內心價值沖突，觸動原有的心理認知結構，產生不滿足...
道德兩難是倫理學中表示道德沖突和道德困惑的用語，指人們面對復雜的道德情境和交叉性的道德價值網路往往很難分清主次，無法選擇，或者說選擇任何一種方案都無法滿足自己道德上的需求。它常常是同一道德體系內不同道德原則、道德要求之間沖突的集中反映。同一道德體系內不同准則之間的沖突往往是社會生活和社會關系中存在人們無法預料的不確定因素導致的，由道德准則體系的復雜性、變動性造成。每一道德准則或價值目標均有它的特定要求，它的提煉與概括捨去了生活中許多復雜的情況