思想道德規劃

1. 思想品德表現怎麼寫給篇範文謝謝。

本人自入學以為，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面版表現優秀。有強權烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鑽研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

2. 思想道德的總體目標

社會主義榮辱觀：

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥， 以服務人民為榮、以背離內人民為恥， 以崇尚科學為容榮、以愚昧無知為恥， 以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥， 以團結互助為榮、以損人利己為恥， 以誠實守信為榮、以見利忘義為恥， 以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥， 以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

3. 思想品德學習計劃

一、要經常看重點、需要背的內容，因為只有多看才能記熟，記熟之後才能會背。回
二、課堂上要認真仔細答理解老師所講的內容，需要記住老師是怎樣用簡潔的語言把所學課的內容講下來的。
三、思想品德有些判斷題或選擇題是很簡單的，只是答案一定都是向著正確、正義的一方，所以，記住這點是有用處的。
四、對於自己也不知道如何判斷的題一定要多看，加深印象。

4. 如何學好思想道德修養與法律基礎課程學習規劃論文

一、保持濃厚的學習興趣
保持濃厚的學習興趣是學好「思想道德修養與法律基礎」課程的首要前提，我們無論學習何種課程，都需要有學習興趣和學習動力，但就本門課程而言，需要保持動力的永恆性和興趣的濃厚性。要做到這一點，必須從思想深處認識到學習本門課程的目的及其深遠意義。
「思想道德修養與法律基礎」課程的根本宗旨在於指導我們不僅要學會做事，更要學會做人，要學會思想，學會生存，以適應不斷變化發展的社會。所以本門課程學習得好壞，不僅關乎大學幾年的學業，而且直接影響走向社會的事業及未來的發展前程。可見，學好這門課程，將把人引向一個嶄新的世界。你將擁有較強的學習能力和創新意識，以迎接信息革命和知識經濟的挑戰；你將擁有辯證的思維能力和健康的心理，經得起人生道路上成功與失敗的嚴峻考驗；你將擁有較強的法制觀念和豐富的社會經驗，正確處理學習工作生活中的許許多多的問題，無論在何種情況下都不會迷失生活的方向——如果學生在思想層面能夠清楚地認識到這一點，將會以飽滿的學習熱情、強大的學習動力和濃厚的學習興趣投入到學習活動中，取得更佳的學習效果。
二、樹立全新的學習理念
所謂全新的學習理念是相對於中學學習和將來走向社會的需要而言的。從中學升入大學，是人生的一大轉折，但這絕不是人生學習的終點站。從大學步入社會之後，仍要堅持不懈地學習、探索，況且社會對人才的素質要求在不斷提高。因此，我們要根據大學的學習特點、內容和任務，樹立全新的學習理念，以適應社會發展的需要。
1．學會自主學習
大學學習與中學學習不同。中學學習主要是在老師的帶領下瞄準高考，學習目標明確單一，對老師的依賴性很大。而大學的學習則是在老師的指導下去廣泛地涉獵對「我」有用的知識，以求全面發展與發展特長。大學學習充分體現了以教師為主導，學生為主體，學習中的許多問題，例如如何合理地安排學習時間、選擇學習內容、制定學習計劃等都變成學生自己的事情，學生只有科學合理地安排這一系列問題，才不會虛度大學的寶貴時光，學到知識、技能和本領，這就需要學生具備自主的學習意識。相反有一些同學，大學畢業後感覺頭腦空空，一無所獲，究其原因，主要是缺乏自主學習意識，不知道學什麼和怎麼學。「思想道德修養與法律基礎」這門課在學習中更強調學習的自主性，因為這其中的道理通俗、淺顯且易懂，但要把其落到實處，真正成為我們個人的品德與修養，單純依靠老師的傳授是遠遠不夠的，必須要自己主動深入領悟、體驗與實踐，即所謂的「師傅領進門，修行在個人。」
2、注重培養能力
我國實施素質教育的關鍵在於能力培養，特別是學習能力的培養。但學生入大學後，目標明確而具體，認為只要學好專業知識，有一技之長，將來在社會上求得一席之地，便大功告成。殊不知大學的培養目標是全面發展與發展特長，當今的人才觀是德、才、學、識、體全面發展，學生在大學期間不僅要學好專業知識，更要培養綜合能力與素質。據此，有關專家學者認為，從長遠看，學習知識固然重要，但提高綜合能力與素質更為可貴。有了知識，未必會有能力，但具備了一定的能力，特別是學習能力，知識將會源源不斷。況且知識是時代的產物，它將隨時代的發展而更新，信息時代知識更新的周期在日趨縮短，新知識如同泉涌。因此不會學習，不具備一定的學習能力的確是我們的一大缺失。
許多上過大學的人都有深刻的體會，他們在大學期間學習的知識走向工作崗位後能夠用得上的並不是很多，但他們卻能跟上時代發展的步伐，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績，因為他們具備較強的學習能力，並能以此為手段去獲取新知識、新技能，根據時代發展的需要來提高綜合能力與素質，成為時代的英才。可見，具備了知識，就是擁有了「金子」，而具備了能力，則是獲得了「點石成金」之術，才會在激烈的人才競爭中永遠立於不敗之地。
3、強調學以致用
學習不僅要側重於理論的學習與掌握，更要注重技能的培養、行為的養成與訓練，即所謂的「學以致用」。只學不用，沒有任何意義與價值，這一觀念對於「思想道德修養與法律基礎」課程的學習，以至於專業知識的學習和專業技能的培養都很重要。僅僅掌握書本中的理論知識是遠遠不夠的，還要善於運用它來分析、評論、預測我們周圍的人和事，解決我們生活中遇到的許多現實問題，識別生活中的真善美、假惡丑，形成科學的是非觀、善惡觀、榮辱觀、法制觀，將所學的基本理論內化為自身的基本素質與能力，以完善自己的人格境界，提升自身的道德水準和法律意識，真正作到「求知」與「修養」的完美統一。
4．創新學習
當今社會的發展源於理論和實踐方面的巨大創新，大學生是知識的載體和推動社會發展的重要力量，大學生在學習中要追根究底，善於釋疑，勇於批判，敢於創新，因為沒有創新就沒有發展。樹立創新的學習理念，要求我們既要繼承傳統的知識和理論，又要敢於打破傳統觀念的束縛，對其進行反思、驗證和批判，以求深化、發展和創新；對於某一問題得出一種結論後，要想想是否還有其他可能性，進行多角度、多層次的擴散思維，要善於疑人所不疑，想人所未想，創人所未創。只有這樣，才會培養人們的創新意識和創新能力，才會促進知識經濟的發展，才會推動社會的進步，正所謂「創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力」。
5．終身教育
教育家認為，終身教育觀念是信息時代最具革命性的觀念之一。知識是時代的產物，它將隨時代的發展而不斷更新。一個人道德、思想、知識的獲取與提升都是一生中要修煉的過程，高等教育不是最終教育，而是終身教育的重要一環，今後學習的生涯仍很漫長、很艱巨，即可謂「活到老，學到老。」終身教育不僅意味著時間久遠，而且包括學習內容的廣泛性和學習渠道的多樣化，即我們在生活的每個年齡段都要學習，而且學習的方面、領域和渠道相當廣泛，我們要通過身邊的衣食住行，通過我們的所見所聞、所思所想、所觸所行去獲取知識，開擴視野，增長能力，真可謂「吾生也有涯，而知也無涯。」
三、尋求有效的學習方法
科學的學習方法是學好任何一門課程的重要保證，是提高學習效率，培養學習能力的有效手段。學習方法得當，就會事半功倍。那麼，什麼樣的學習方法為科學有效呢？
這一問題不能一概而論，可謂學貴有法，而又學無定法。因為學習方法依學習內容不同而各有其特點，即便同一學習內容，每個人的學習方法也會有很大的差別，所以我們應根據學習內容和自身特點來選取學習方法。就「思想道德修養與法律基礎」課程學習而言，我認為學生應針對自身的現實狀況，側重於以下幾個方面的嘗試與探討。
1．全局學習法
這種方法的觀點是學習要著眼全局，把握整體內容及學習宗旨，並以此去理解各部分內容之間的關聯，區分各部分內容在整體學習中的主次、輕重，從而使我們在學習中有「居高臨下」之感，無論學習哪一部分內容，都會做到「心中有數」，學習中至始至終貫穿一條中心線索，並且脈絡清晰，層次分明，有所側重。全局學習法還有另一大優點就是避免死記硬背，對於知識、理論，使我們在全面理解、消化的基礎上再加強記憶，真正學懂學會，將其內化為自身的素質與能力。
對於「思想道德修養與法律基礎」課程的學習，我們首先應從全局著眼，把握其學習宗旨在於增強我們的思想道德和法律意識，提高我們的道德修養水平和法制觀念。為達到這一目的，深入開展政治、思想、道德、心理素質和學習成才等方面的修養與教育，但其中每部分在學習中的側重點又是同中有異，即政治修養是核心，思想修養和道德修養是重點，心理素質是基礎，學習成才修養是出發點和落腳點。可見，各章節內容都圍繞中心宗旨深入展開，都為中心宗旨服務，各部分內容融會貫通，然後在此基礎上加強記憶，強化行為養成訓練，進一步靈活應用，達到創新的目的與要求，取得理想的學習效果。
2．探究學習法
探究學習是指學習者帶有廣泛、濃厚的學習興趣和明確的學習目的，抱著探索和研究的態度進行學習，它是一種新興的自主學習方法，這種方法更富有生氣，更符合青年人活動特點，且有利於培養學生的創新思維與辯證思維。它有以下特點：
（1）這種方法是利用歸納推理等思維手段，從具體事例中獲得抽象的概括。一般是從某一概括開始，探究具體事例，應用各種解釋得出新的概括，這有利於調動學生的思維，有利於挖掘智慧和潛力。
（2）探究法勇於探索，善於思考每一個學習環節，並由此產生進一步探究的願望，把學習的外在壓力變為內在動力，把學習當作一種樂趣、一種需要。
（3）有強烈的參與意識，對某項任務予以極大的關注，善於運用自己已經學過的東西去解決實際問題，有助於提高分析問題、解決問題的能力，從而更快更好地適應變化發展的社會。
學習「思想道德修養與法律基礎」課程的目的是教會我們如何做人和做事，這其中的許多內容都是學生密切關注、探討的熱點問題，恰恰迎合了他們的心理需求，應用探究學習法，效果會較突出。
3．討論學習法
討論學習法是運用集體討論方式進行學習的方法。學習實踐證明，討論學習是合作學習中最基本的、也是最有效的學習方法，這種方法的優點是：
（1）集思廣益，拓展思維
一個人的思路比較狹窄，往往只能用一、二種方法解決問題。而幾個人在一起討論，各抒己見，可以集思廣益、相互啟發，使人從不同角度理解和解決同一問題，有利於培養發散思維。
（2）引起爭論，加強記憶
討論過程中，難免會有不同意見的爭論或辯論，這時雙方的大腦都處於高度興奮狀態，一切能夠為自己觀點服務的知識都調動出來。肯定性意見能強化原有思維鏈條的作用，否定性意見可以使原有思維鏈條受到振盪，這種爭論或辯論的積極思考，自然會使問題在大腦中留下較深的印象，增強記憶。
教師在講授「思想道德修養與法律基礎」時，都會聯系生活實際提出相關的問題，選擇較為恰當的案例，設置教學情境，組織學生討論，誘發學生分析與思考，學生此時應積極動腦思維，發表見解，發揮討論法在學習中的作用與優勢。
4．知行統一法
「思想道德修養與法律基礎」課程不僅具有較強的知識性和理論性，而且具有突出的實踐性和修養性，這一特點要求我們在學習中要堅持「知行統一」。對於基礎知識和基本理論，不要死記硬背，關鍵在於理解、消化、領悟，用它們去分析、解決實際問題，用以指導自己的行為，這一過程中還要不斷地學習與總結，積累經驗和教訓，力求做人、做事更具理性，減少和避免盲目性，科學合理的安排自己的學習、工作和生活，即「吾日三省吾身，則智明而行無過矣。」
「知行統一」的另一方面是我們不僅要向書本學習，而且要向實踐學習；不僅要重視課內學習，更重注重課外學習。通過實踐學習和課外學習，使書本知識更具形象化、具體化，並善於捕捉知識發展的前沿，以補充書本知識的滯後與不足，並且有助於我們深入了解社會，能根據社會發展需要加強個性修養，塑造完美人格。
此外，我們在學習中還可以運用計劃學習法、目標學習法、比較學習法、內省學習法等，學生根據自己的個性特點，凡是能夠提高學習效率、達到學習目的的方法，都可以大膽地嘗試與探討，以求得最佳的學習效果。

5. 我的成長目標道德品質方面怎麼寫

1．道德規范方面的目標
關心學習。懂得學習的中學生的主要任務，學習既是自己的義務又是自己的權利；學習目的明確，學習態度端正，培養科學精神、科學態度，學習科學的學習方法。
關心他人，尊重、愛護、幫助他人。
熱愛班級和學校集體，愛護集體榮譽；具有國家利益、集體利益和個人利益相結合的社會主義集體主義精神。
樹立勞動觀念，積極參加勞動，有良好的勞動習慣，有較強的生活自理能力和艱苦奮斗的思想作風。
遵守公民道德，懂得現代文明的生活方式和交往禮節。
確立關心環境的意識，保護環境。
2．思想規范、政治規范方面的目標
熱愛祖國、熱愛家鄉、關心家鄉建設。
有民族自豪感、自尊心。
擁護、熱愛中國共產黨。
懂得社會主義初級階段黨的基本路線的主要內容，正確認識社會主義建設與改革、開放的形勢，具有與祖國休戚與共的感情，有振興中華、建設家鄉的事業心和責任感，能夠把個人前途與社會主義建設的需要結合起來。
具有現代意識，惜時守信，重視質量，講求效率，優質服務等與發展社會主義市場經濟相適應的思想觀念，並能進一步樹立和發展社會主義市場經濟相適應的價值觀念、公平意識、競爭意識、合作意識和改革開放意識。
有基本的民主意識與法制觀念，知法，守法。
相信科學，反對封建迷信和陳規陋習，有獨立思考、實事求是、
勇於創新的精神。
能初步運用馬克思主義觀點和方法觀察分析社會現象。
（二）思想品德心理的發展目標
思想品德的知、情、意、行諸方面心理素質得到和諧發展。
具有義務感、責任感、誠實、正直、關心別人、珍惜友誼、守信、自尊、自主性、積極進取、勇敢、樂觀、毅力、自製力、好學、勤奮、刻苦、認真、愛惜時間、喜歡思考等良好心理品質。
（三）思想品德能力發展目標
1．思想品德認識能力
具有以道德思維為主，包括對人們之間道德關系、思想關系、政治關系，進行分析、綜合、比較、抽象、概括的能力以及道德判斷、道德推理的能力。也就是具有在實際生活中表現出的道德評價能力，對社會思潮的分析、評價能力，對社會信息的辨析篩選能力，對社會政治的定向能力，對行為後果的預測能力等。

6. ,如何提高自己的思想道德素質和法律素質,並就四年的大學生寫一份規劃

首先就是需要多觀看思想道德和法律類方面的書籍。
其次要注重在日常生活中，著重提升自身的道德和法律素養。

7. 大學生個人發展規劃中的思想品德的目標怎麼寫

個人發展規劃，是自復己對未來的制規劃。當然是自己思想的反映了。自己怎麼想的，就怎麼寫上去唄，如果這個規劃是學校布置的作業，那就得把那些內容精心雕琢一番之後再寫上去，這樣才能得高分。如果這個規劃是寫給自己看的，那就少一些空洞多一些實際，否則，就沒意義了。

作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。時光荏苒，一學年的學習任務又已接近尾聲，驀然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績.為了發揚成績，彌補不足，以利於今後的工作和學習。