職業道德與素養論文

㈠ 關於會計職業道德的論文範文(2)

關於會計職業道德的論文範文篇二
《關於會計職業道德的探討》

摘 要：隨著市場經濟的發展，會計職業道德教育也越來越重要，本文就會計職業道德的重要性進行了簡要闡述，並針對會計職業道德不容樂觀的原因進行了層次剖析。

關鍵詞：會計職業道德 道德行為 問題 誠信

會計職業道德是公民道德建設的一個重要組成部分。隨著經濟的快速發展，會計職業道德也越來越重要，但會計造假、會計信息失真的現象也不少見。嚴重干擾了正常的社會經濟秩序，違背了會計人員應遵循的原則。

一、會計職業道德的概述

(一)會計職業道德的概念

會計職業道德是指會計從業人員在辦理會計業務過程中樹立基本道德意識、規范和行為的總和。

(二)會計職業道德規范的主要內容

1.愛崗敬業

熱愛會計工作，敬重會計職業;嚴肅認真，一絲不苟;忠於職守，盡職盡責。

2.誠實守信

做老實人，說老實話，辦老實事，不搞虛假;實事求是，如實反映;保守秘密，不為利益所誘惑;執業謹慎，信譽至上。

3.廉潔自律

樹立正確的人生觀和價值觀;公私分明，不貪不佔。

4.客觀公正

依法辦事;實事求是，不偏不倚;保持獨立性。

5.堅持准則

熟悉准則;遵循准則;堅持准則。

6.提高技能

要有不斷提高會計專業技能的意識和願望;要有勤學苦練的精神和科學的 學習 方法 。

(三)會計職業道德的重要性

1.有利於提高會計人員的職業道德水平

會計人員需要培養高尚的品德，不僅需要努力認真學習專業 文化 知識，而且必須反省自我，以良好的會計職業道德觀念戰勝各種不當行為。

2.有利於調整會計職業活動利益關系

在我國市場經濟建設中，經濟主體利益與國家利益、社會公眾利益時常發生沖突。會計職業道德配合國家法律制度，調整職業中經濟利益關系，維護正常的經濟秩序。

3.有利於加強自我保護意識

高校會計專業學生是我國會計人員最主要補充來源，對他們加強會計職業道德教育，從學生時期就使他們熟練掌握相關的行為規范，培養良好職業道德，實現自我監督，是學生在以後工作中實現自我保護的最佳途徑。加強會計專業職業道德教育，一方面能夠使學生正確認識會計工作的重要性，產生熱愛會計事業的責任感，另一方面能更好地引導他們盡職盡責、忠於職守，正確處理奉獻與索取、集體與個人的關系。

4.有利於會計隊伍的健康發展

由於會計人員承擔著重大的經濟責任，因此在會計教學中必須把會計職業道德教育納入本專業的教學體系中，使學生的職業責任感在學校期間就能夠得到培養， 畢業 後才能以高尚的道德、積極的態度、正確的方法從事會計工作，從根本上促進會計隊伍的健康發展。

二、會計職業道德所存在的問題

(一)會計職業道德的現狀

會計工作處於各單位經濟管理工作的前沿，身處 財經 大權的關鍵地位，在一些不健康的環境下，其價值觀念不可避免地受到影響，出現這樣或那樣的問題，使弱者得不到公平，坦誠者受到傷害，突出表現為會計信息嚴重失真，而導致會計職業道德的失范。

(二)會計職業道德的表現

1.職業道德觀念淺薄

在現實生活中，當會計人員在國家利益與單位利益發生沖突時，無法堅持准則，甚至直接參與違法亂紀活動。業務水平偏低，缺乏開拓創新精神。

2.監守自盜、弄虛作假

會計人員故意偽造，變造會計資料，有章不循，故意製造虛假會計信息，有些會計信息人員與不法之徒相互勾結，進行貪污受賄等犯罪活動。

3.缺乏誠實守信、客觀公正的職業精神

在現實經濟生活中，一些會計人員為了滿足個人私慾，不顧職業道德，利用專業優勢，鋌而走險，大肆造假。另外，會計人員在單位的地位具有天然的從屬性，其職業道德在單位會計工作中能否發揮作用，不可避免地從屬於所在單位的文化層次及單位負責人的道德水準。

(三)會計職業道德產生問題的原因分析

1.從業者自身原因

在學校教育中，片面注重智育，忽視德育。在參加工作以後，會計人員續教育規定中雖有職業道德內容，但大多隻是走走形式，實際很少進行職業道德培訓。

2.單位內部及外部不利因素

當前突出存在的企業會計信息失真問題，大都是會計控制者授意、指使、強令會計操作者編制虛假會計信息造成的。個人主義、利己主義、享樂主義等思想意識抬頭，愛國主義，集體主義，全心全意為人民服務的思想削弱，致使社會上一些丑惡現象頻現。

3.法律監督機制不完善

在現實社會中，經常出現有法不依，執法不嚴，違法不究的現象。削弱了企業自我約束能力。目前，我國企業還沒有普遍實行會計報表的審計制度，財政、審計、稅務、工商管理等部門之間難以形成合力，從而導致對會計信息失真處罰力度不夠。

三、加強會計職業道德建設的 措施

(一)加強會計職業道德建設的短期措施

1.加強在校生的職業道德教育

加強在校生的職業道德教育，彌補「先天不足」，各類學校的會計專業都應開設《會計職業道德修養》必修課，重視培養學生的誠信意識、道德責任感，運用法律手段進行自我保護能力及綜合運用職業判斷、職業道德准則能力。

2.開展誠信教育和警世教育

定期和不定期地組織在職會計人員進行職業道德教育，經常學習正反典型材料，觀看警示教育錄像，開展誠信教育和警示教育，用實事求是、客觀公正的道德准則來矯正、規范會計人員的職業行為，切實提高財會人員的思想素質和道德水準。

3.加強法制教育

加強法制教育就是要使會計人員知法、懂法。在工作中時時用法律來約束自己的行為。財務人員應通曉並遵守《會計法》、《企業會計准則》等規定。這些規定是財務人員履行職能的重要法律保證。

4.監督會計人員

單位負責人要切實抓好會計職業道德。會計人員職業道德表現好與差，其所在單位是最直接的受益者。

(二)加強會計職業道德建設的長期措施

1.健全會計法律

把職業道德建設和《新會計法》結合起來，是對法治的深化和拓展，又是建設特色社會主義的本質要求，也是市場經濟下現實需求。

2.建立健全會計職業道德評價體系

首先，應建立會計職業道德跟蹤監測系統，判斷會計職業道德意識所處的階段，及時發現會計職業道德動向;其次是建立、健全會計職業道德評價系統，對會計人員遵紀守法、真實公正、「廉業、精業、勤業、敬業、愛業」等方面制定一套可操作的評價標准。

3.加快完善我國會計職業道德規范體系

當巨大的經濟利益與嚴肅的道德規范發生碰撞時，只有道德誠信教育才能不使道德天平傾斜。

4.加強會計職業道德教育

會計職業道德教育是會計職業道德建設過程中一項必不可少的重要工作，是各級會計工作管理部門、會計職業管理機構、單位負責人和專業院校必須重視和做好的工作。

5.加強會計道德誠信監督

會計職業道德的樹立並不只是會計人員，而需要多方的共同監督，達到較高的會計職業道德境界，形成高尚的會計職業道德品質。

參考文獻：

[1]斯惠文.淺論提高會計人員素質.遼寧教育會計通訊，2000.

[2]郭曉玲.淺談會計人員職業道德的建設.青海師專學報，2006.

[3]張洪軍.財經法規與職業道德.經濟科學出版社，2008.

[4]陳嵐.淺談會計職業道德的重要性.山西省社會科學院，2008.

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㈡ 淺談職業道德素養論文3000字

職業道德是人們在一定的職業生活中自覺形成，並隨著人類社會的前進而不斷發展完善，職業道德是社會主義條件下的勞動者在一定的職業生活中應該遵守的行為規范的總和。下面是我給大家推薦的職業道德論文，希望大家喜歡!

職業道德論文篇一

《淺論職業道德培養》

【關鍵詞】職業道德;培養內容

【摘要】社會主義職業道德建設對社會主義市場經濟發展具有十分重要的意義。職業道德建設應該從職業道德知識、職業道德意志、職業道德情感、職業道德信念、職業道德習慣等方面進行培養，達到提高職業道德素質的目的。

職業道德是人們在一定的職業生活中自覺形成.並隨著人類社會的前進而不斷發展完善。社會主義職業道德是社會主義條件下的勞動者在一定的職業生活中應該遵守的行為規范的總和，與現存最先進的社會主義制度相聯系。社會主義職業道筵在新的歷史條件下形成了新的內容和特點，並在社會發展、個人價值的體現等諸多方面起到了決定性作用。職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為准則，涵蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系。隨著現代社會分工的發展和專業程度的增強.市場競爭El趨激烈.整個社會對從業人員職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風的要求越來越高。在新的歷史條件下，加強職業道德建設，全面提高職工道德素質，對形成“追求高尚，激勵先進”的良好社會風氣，保證社會主義市場經濟的健康發展，促進整個民族素質的不斷提高具有十分重要的意義。

首先，加強職業道德建設.有利於提高勞動者整體素質。放眼當今世界，國際競爭日趨激烈，我們面臨著嚴峻的挑戰。一個國家和民族的發展，不僅取決於經濟的發展水平，而且取決於人的基本素質。隨著社會主義市場經濟體制的完善，對人的素質提出了新的更高的要求.人的素質是多方面.而職業道德素質作為道德的一個基本方面和重要組成部分，它的高低直接影響著道德素質的高低.從而影響著人的整體素質的高低職業活動是一個人一生中主要的生活內容，人生價值、人的創造力以及對社會的貢獻是通過職業活動實現的。職業是個人與社會交往的交匯點.職業行為是個人與社會進行交往聯系的基本方式。所以人在職業行為中的道德表現、道德品質就成為一個人道德生活的主要組成部分。人的品德、精神境界、價值觀念也主要通過職業活動體現出來，並充分展示一個人的精神風貌和道德情操。只有適應時代要求，不斷提高職業道德素質才能提高人的整體道德素質，從而全面促進人的素質的不斷提高，推動建設有中國特色社會主義事業不斷前進。

其次，加強職業道德建設，有利於規范市場經濟秩序。在市場經濟條件下，起主導作用的最大利益經濟法則能夠不斷增強人們的競爭意識和效益意識.但同時也不可避免的帶來很多不利於社會主義市場經濟發展的負面影響。在這種情況下就要依靠法律和道德來規范人們的行為。社會主義市場經濟的發展離不開法律的保障，但道德的調節方式也必不可少。法律規定告訴人們必須做什麼和不能做什麼，道德行為的執行完全靠人們內心的道德情感和道德意識的支配，它調節的范圍非常廣泛，作用也更持久。職業道德作為道德的一個重要組成部分，可以很好地約束各行各業的行為。提高行業從業人員的職業道德素質.促進社會主義市場經濟的健康發展。大量事實表明，職業道德在社會中所起的作用是巨大的。引導和 教育 得力，職業道德水平高，就能對整個社會發展起到良好的推動作用。

良好的職業道德品質是不會自然形成的，只有通過不斷的教育、引導和培養.不斷克服舊的、腐朽的思想和觀念，才能真正樹立起全新的社會主義職業道德。職業道德培養是通過具體的訓練、學習等途徑來促進職業道德品質的形成和發展.因此職業道德培養是一個過程。

職業道德知識的培養職業道德知識的培養是職業道德品質形成的理論基礎。自身具備了扎實的職業道德知識，才能不斷提高對社會主義職業道德原則、規范等理論的認識，進而提高職業道德行為選擇的能力，提高對職業道德價值的認識。從業人員的職業道德培養.應當首先從明確認識開始，這是培養職業道德情感、意志、信念等問題的基礎。隨著現代化建設的深入，在社會中也出現了一些人生觀、價值觀方面的困惑，如追求經濟效益與拜金主義的關系、追求人生價值的實現與眼前利益的關系等問題。隨著社會日益多元化的發展.職業道德建設也出現了一些新的問題，這就需要我們不斷加強職業道德理論的學習，在重要的道德原則問題上辯明是非.自覺抵制錯誤思想.把握好人生的航向。

職業道德情感的培養所謂職業道德情感.就是指人們在處理自己和職業的關系及評價職業行為過程中形成的榮辱好惡等情緒和態度。主要包括對所從事職業榮譽情感、責任感，對服務對象的“親如一家”情感，熱愛本職工作，敬業樂業等。職業道德情感一經形成，就會成為一種穩定而強大的力量.積極影響人們職業道德行為的形成和發展。職業道德情感的培養就是為了讓人們發自內心地崇尚高尚的職業道德品質，鄙夷不道德的行為，樹立起正確的道德理想，產生強烈的見賢思齊的情感和願望，從而模範地遵守社會主義職業道德規范的要求。

職業道德意志的培養所謂“意志”是指人確定目的並用選擇手段以克服困難，達到預定目的的心理過程。其外部表現是語言和行動。職業道德意志就是指人們在履行職業義務的過程中所表現出來的自覺地克服一切困難和障礙，做出抉擇的力量和堅持精神。它是道德認識轉化為道德行為。形成道德品質不可缺少的重要精神力量。有沒有這種堅毅果敢的職業道德意志，是衡量每個從業人員道德素質高低的重要標志。

職業道德信念所謂“信念”是指人對未來美好事物的嚮往和追求。也是對於自己生活所應遵循的原則和理想的信仰。信念通常跟情感和意志融合在一起.表現為人的生活立場.支配著人的行動。職業道德信念是指人們不僅對某種人生觀、道德理想和行為原則有深刻的篤信.而且也對相應的職業道德原則的正確性有深刻的篤信，同時也包含了由此形成的強烈的職業責任感。只有對自己職業的社會價值有了深刻的了解.對所從事的職業有了深厚的感情，並對該職業道德的正義性深信不疑.為履行自己的職業責任和道德義務而勇於排除一切困難、阻力的時候，才真正具有了堅定的職業信念。

職業道德習慣的培養職業道德習慣的培養是指個人的某種職業行為成為反復持久的、習以為常的慣例。職業道德習慣是進行職業道德評價的事實依據。考察一個人的職業道德品質，不僅要看職業道德認識是否正確，更重要的是要看其職業行為是否高尚，是否對人民有利。只有把職業道德原則和職業道德規范轉化為實際伍動，並把它逐漸變成職業道德習慣，才能形成良好的職業道德素質。

職業道德論文篇二

《職業道德與職業教育》

摘要：職業教育培養的是職業人，職業技能和職業道德是職業行為過程中相互關聯、不可缺少的兩個方面。客觀上要求從業人員必須具備良好的職業道德素質和職業技能能力，而在現實中對職業教育的“能力本位”的教育理念沒有共識，甚至被片面地理解為單純的“職業技能教育”，這種“重實踐，輕職業道德”導致一系列的職業道德風險問題出現。本文提出在職業教育改革與發展中，將職業道德教育放在與職業技能教育同等重要的戰略地位上，是完善職業教育的必然選擇，也是職業教育內涵的客觀要求。

關鍵詞：職業道德;職業教育;關系

一、職業教育

教育的本質是人的培養，職業教育是我國高等教育的一種形式，是培養社會經濟發展需要的技能型、應用型人才的教育，其教育的職業化特徵與實踐性特色決定了職業教育培養的人是一個職業人。任何一種職業客觀上都要求從業者必須具備良好的職業素質，即職業道德和職業技能。職業道德和職業技能是職業素質中相互關聯的、不可或缺的、貫穿於職業活動始終的、同一職業行為中的兩個方面，具有很強的連續性、實踐性、交叉性與可操作性。職業教育客觀上擔負著對受教育者――高職學生，職業道德和職業技能培養的重任。然而現實中，由於我國目前對於“職業能力”沒有共同的理解，不同的“能力觀”導致人們對職業教育的培養目標、課程、教學和評價等有不同的理解。在許多職業院校，“能力本位”的教育理念被片面地理解為“職業技能教育”，而忽視了職業行為中的另一個重要因素――職業道德素質，導致高職學生在職業行為中，由於職業道德的缺失而造成一系列的職業道德風險問題，這些問題的出現越來越成為社會關注的焦點，職業教育的公信度也由此受到質疑。在職業教育改革與發展中，將職業道德教育放在與職業技能教育同等重要的戰略地位上，是完善職業教育的必然選擇，也是職業教育內涵的客觀要求。

二、職業道德

職業道德產生於職業分工，不同的職業有不同的職業道德要求。職業道德不僅要求從業人員在職業行為中“不應該”做什麼，而且倡導從業人員“應該”做什麼，是從業人員在一定的職業范圍內應遵守的與其職業活動相適應的行為規范的總和，是職業人在職業行為過程中必須遵守的職業道德操守、 崗位職責 、崗位規范，也是評判職業人職業行為的價值標准。從業人員必須遵守行業或職業的規定，這是從業者工作的基本要求。在具體的生產經營活動中，最主要的就是要做到文明禮貌、 愛崗敬業 、誠實守信、辦事公道、勤勞節儉、遵紀守法、團結互助、開拓創新。從業人員在工作中都要與他人、社會和自然發生一定的關系，當自身的利益與他人、社會和自然發生矛盾時，就必然要做出職業道德選擇。當職業道德選擇出現偏差時往往會產生職業道德風險問題。職業道德風險是指從業人員在其從事職業活動的過程中，由於個人偏離了職業道德規范，而造成各種有形或無形損失的潛在因素。具體表現在不道德的經營風氣，假冒偽劣充斥市場，買賣不講信用，合同難於履行，債務隨意拖欠，不愛崗敬業，不誠信，弄虛作假，無創新精神，不遵紀守法，不忠於職守，缺乏質量意識、協作精神等。任何一種職業對於從業者來說，在工作中都不可能擺脫職業道德的約束。可見，職業崗位對職業道德的要求是客觀存在的，是不以人的意志為轉移的。

三、職業教育與職業道德的關系

職業教育是培養生產、管理、工程、服務第一線的技能型、應用型人才的教育，是為社會主義經濟建設培養合格職業勞動者的教育，而培養具備良好職業道德和職業技能的職業工作者則是職業教育的根本任務。其課程的本質是“學習的內容是工作，通過工作實現學習”。教育形式的特殊性，有機地將工作和學習緊密地聯系在一起，使職業教育的教育屬性帶有顯著的職業特點;客觀上決定了職業教育不僅要教會學生“做事”，更重要的是要教會學生“做人”，“做事”就是要掌握一定的職業技能;“做人”就是在工作中要具有良好的職業道德。且“做人先於做事”，“學校教育，育人為本”，“德、智、體、美，德育為先”，“修養高於技巧，品德高於 方法 ，人的本質特徵高於人的外在魅力”。卡耐基曾經說過：“一個人事業上的成功，只有15%是由於他的專業技術，另外的85%靠人際關系、處事技能。”這里的“人際關系、處事技能”指的就是一個人的職業道德素質。在我國，據有關方面統計，在許多“窗口”性、服務性職業中，60%以上的消費者投訴涉及職業道德，而涉及技術操作水平的不超過40%。有些行業，如按摩業可能由於其職業道德問題而最終失去顧客的信任而消亡。一個人有德無才或有才無德，都可能會四處碰壁，只有德才兼備才會暢通無阻。

社會主義市場經濟呼喚社會主義職業道德，職業道德作為社會主義道德體系的重要組成部分，在道德體系中起著承上啟下的作用，是連接社會公德和家庭美德的紐帶，是每一個職業工作者在工作中必須遵守的行為規范。然而在現實中，由於種種原因，職業教育的培養模式由過去的“重理論，輕實踐”到現在的“理論實踐一體化”都沒有從教育戰略的層次上把握職業道德在職業教育中的重要作用。職業教育中“專業知識本位”、“專業實踐本位”、“技能本位”的現象還比比皆是：《思想道德修養與法律基礎》與《就業指導》課程中的職業道德知識內容過於淺顯，至多隻能講一講職業道德的基本要求，職業技能鑒定中的職業道德學習也只是為了取得職業資格證書而已，職業性的職業道德知識內容在職業教育中根本無從涉及。就深度而言，職業教育中職業道德教育表現出明顯的邊緣化特徵。這是造成目前職業教育中職業道德教育不被重視、相對滯後的根本原因。職業教育“能力本位”的教育理念強調的是學生綜合職業能力的培養，而並非單純的“職業技能”培養，即學生的專業能力、方法能力與社會能力。專業能力即“做事”的能力;方法能力和社會能力即“做人”的能力。方法能力和社會能力中的很多內容屬於 情感類 的教學目標，無法簡單通過傳統的學科系統化課程和傳授式教學來實現，只能通過基於工作過程的實踐性教學環節來實現。在學習中“工作”，在“工作”中學習;“工作”客觀上要求工作者具有符合職業規定的職業道德素質。可見，職業道德教育是職業教育中必不可少的育人環節。當職業道德具體地體現在職業活動中的時候，它就具體內化並表現為職業品格，包括職業理想、進取心、責任感、意志力、創新精神等。職業教育以工作過程為導向，以實踐性教學為切入點的教育模式為塑造高職學生的職業品格創造了良好的條件：通過課堂理論教學、具體的實踐性教學情境和具體的項目化實踐性教學活動在“學中做，做中學”，使學生“學會學習、學會做人、學會做事、學會合作、學會生存”，使學生在學校和工作中，掌握職業道德 文化 知識，形成職業道德觀念情感，進而“外修技能，內修品德”，最終獲得完善的職業品格。

四、結語

社會經濟的發展及職業崗位對職業人才的客觀要求，使職業道德與職業教育緊密地聯系在一起，應從戰略的高度將職業道德教育納 入職 業教育體系中，並與職業技能教育處於同等地位;在職業教育中搭建課堂教學、職業技能鑒定、項目化實踐性教學、頂崗實習、職業生涯規劃、志願者行為的職業道德培育平台;在理論和實踐性教學中踐行職業道德規范;在評價考核中衡量學生的職業道德素質。還要營造“厚德、勤學、敬業、強能”的校園文化氛圍，使職業教育真正成為培養社會經濟發展需要的、德才兼備的技能型、應用型人才的教育。

參考文獻：

[1]姜大源.職業教育學研究新論.教育科學出版社，2007.1.

[2]陳宇人力資源開發論集.走向世界技能強國.北京：長城出版社，2001.11.

[3]許啟賢.國家職業資格培訓教程職業道德.北京：藍天出版社，2000.12.

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㈢ 教師職業道德議論文

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是我為大家收集的教師職業道德議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

育是以人育人的事業，教師作為這一特殊的職業，直接負擔著培養下一代健康成長的歷史重任，因此，教師職業道德比其他職業道德，有著更加強烈的典範性，高尚的職業道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。下方就加強教師職業道德建設，樹立教師新形象談一談自我的點滴感受。

在眼下這個社會，教師的職業道德和素質越來越有點讓人寒心了。每當看到新聞某某老師褻瀆學生是在是太讓人們干到寒心。家長有心送孩子去上學卻不想羊入虎口。由此可見當今社會充分認識提高師德師風的重要好處。教育關乎我們國家、民族的未來，教師作為教育的實施者，首先要充分認識到自身的歷史使命，要認識到自我身上肩負的社會職責。當前受當今社會不良風氣的影響，教師的社會認可度有所下降，教師自身職責心顯得不足。因此，提高學校師德師風十分必要。

教師作為廣大學生的啟蒙者和培育祖國的花朵和棟梁之才的引導者，就務必具備好的職業技術道德和搞得素質。在中國這種教育制度里，教師不僅僅代表學校的形象更在必須程度上代表著祖國的素質形象。所以作為一個合格的'老師就必須要具有職業道德規范認識。要做到愛國守法。熱愛祖國，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生學生是由一個個鮮活的個體組成的，教師在施教過程中，要個性注意學生的個性差別，使學生個性得到健康和諧的進展。只有這樣，才能夠為社會培養出有革新潛力的人才。這要求每一位教師要了解學生、關心學生、信任學生、熱愛學生。教師對事業的熱愛就是透過傾注在對學生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融匯於對學生的培養上，教師對社會的職責與對學生健康成長的關注是息息相關的，教師把自我的才智、精力、熱情獻給社會是以獻給學生開始的，又落實在桃李滿天下的偉業中。教師對學生感情的加深，一方面不僅僅會激勵自我更加精益求精，而且會為了學生而更加註意錘煉自我的品德素養。師徳最重要的資料之一就是謙虛和無私奉獻，教師對學生的感情會促使教師把各種完美的道德在教學過程中以隱性的或顯性的方式傳遞給學生，教師對學生的感情是促使教師教書育人的關鍵因素。另一方面，教師對學生的用心感情也會增強教師的教學效果，縮短教師與學生在空間和心理上的距離，使教師更准確地認識學生、把握學生、親近學生，以而溝通知識傳播的渠道，使之更加通暢。

師生心理相通、感情相融，學生也會親其師，信其道，學其理，使教學收到事半功倍的效果。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。還有應對日新月異飛速進展的世界，教師不能夠墨守陳規，固步自封。現代社會、現代教育的急劇變革向教師提出挑戰，要求教師承擔多重主角，要求教師具有多方面、綜合性的潛力，因此，教師應樹立起"終身學習"、"永遠探討"的思想，在教育實踐中，潛心學習論述，運用論述，鑽研業務，掌握現代科學知識，發揚探討和革新精神，為教育事業不斷攀登，終生奮斗。拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

加強師德師風教育。師德的養成，除了教師本身的基本素質決定外，很重要的一點在於教育引導。要透過崗位培訓、職業道德教育、教育法、教師法等相關知識的學習，採取集中學習與日常工作相結合、師德師風教育與業務活動相結合、師德師風建設與制度建設相結合等不一樣方式，使教師明確自我的工作職責和任務，明確自我在培養未來國家建設者和接班人的任務中所肩負的重大歷史使命，自覺把我既不打學生耳光，又不拉學生頭發，更不毆打學生，罰站學生，根本不算體罰。罰站這種教育方法，學生雖然最能看懂，但效果甚微。

而羞辱孩子，不僅僅傷了孩子的人格和自尊心。更容易讓孩子對學習失去興趣、對學校產生害怕的感覺，甚至是排斥來園上學等。而威脅孩子的行為更是讓孩子產生了反感心理，表面上學生感到無所謂，內心卻是十分痛苦的，勢必會造成學生各種反抗心理的產生，給學校教育帶來負面的影響。體罰和變相體罰不是師德問題，是心理疾病，只有心理健康的教師才能夠修煉高尚師德。

愛崗敬業、獻身幼教事業是師德的基本要求。

熱愛幼兒，教書育人是師德的核心。

以身作則，為人師表是師德的人格力量。

用於開拓，不斷進取是師德的升華。

㈣ 職業道德論文範文(2)

職業道德論文範文篇二

《淺談行政秘書的職業道德》

【摘要】：行政秘書道德狀況的好與壞，將直接影響行政機關的行政效率。因此從我國目前行政秘書的職業道德現狀出發，通過分析其存在問題的原因，從主觀和客觀兩方面提高行政秘書的職業道德，對於我國行政機關提高行政秘書的工作效率具有重要的理論意義和現實意義。

【關鍵詞】：行政秘書; 職業道德

一、我國目前行政秘書的分類及其職業道德現狀

職業道德是行政秘書從事日常工作、行使公共權力等管理活動過程中必須遵循的道德行為規范。據北京《中華秘書網》抽樣調查統計，我國秘書隊伍有1000萬人。其中：行政秘書佔百分之三十左右。[1]行政秘書，主要指在各級行政機關、國有企事業單位中，從事辦公室事務管理，為領導機關提供智力服務的人員。[2]從專業分工看，有文字秘書、機要秘書、通訊秘書、信訪秘書、事務秘書、外事秘書、生活秘書等。從管理能力角度看，可分為高級秘書、中級秘書和初級秘書。高級秘書，屬於管理層人員，可以參與政務，深入決策過程，是領導的參謀和助手;中級秘書，一般指文字秘書，負責起草文件、辦理公文、整理信息等工作;初級秘書，指從事辦公室日常工作事務的秘書。

我國目前行政秘書的職業道德現狀主流是積極的、進步的。這表現在：

1. 法制觀念增強。中國歷史上幾千年的封建統治，導致了中國人民對於民主與法制的缺失。中國共產黨從成立的那天起就強調民主與法制的重要性。特別是十一屆三中全會以來，我國實行改革開放、建立和發展社會主義市場經濟，崇尚法制，依法行政觀念得到強化。社會主義市場經濟本身就是法制經濟，建立健全社會主義法制，是社會主義市場經濟有序進行和健康發展的必要前提。社會主義法制的逐漸完善，使得法制精神逐漸滲透到社會活動的各個方面。國家的各級政府機關、企事業單位及各級高校的行政秘書人員普遍意識到：遵紀守法、依法管理，是從事秘書日常工作和行政管理的重要道德標准。

2. 道德觀念更新。改革開放的深入和市場經濟的發展，使得一些舊的道德觀念受到了很大的沖擊。與此同時，又形成了一些與市場經濟相適應的新的道德觀念。行政秘書的道德風貌也隨之發生了新的轉變。表現在：競爭意識增強、效率觀念強化。競爭是市場經濟必然存在的特徵。社會競爭是人們在市場經濟社會中生存的基本方式。競爭產生了壓力，煥發拼搏、開拓、進取精神。在公平競爭的基礎上，有能力者脫頴而出，受到重用;沒能力者無所作為，被社會淘汰。在優勝劣汰環境中，人們的信譽觀念、效率觀念得到加強，拓展了思想境界，道德觀念得到更新。

3. 道德價值感強化。正確的價值導向，講公德的道德環境，與社會主義市場經濟相適應的道德觀念，使得社會主義市場經濟能夠健康發展。新形勢下的行政秘書人員，大多數具有較高的道德價值觀念。普遍認為發展社會主義市場經濟，不許與道德倫理上有所背離。大多數行政秘書能夠立足本職工作，以高度的責任感，勤勤懇懇地為社會主義現代化事業作貢獻，為祖國增光添彩，為人民建功立業。這反映了廣大行政秘書的職業道德和對人生價值的追求。

但在看到我國行政秘書職業道德積極一面的同時，也要看到市場經濟給我們帶來的消極的一面。市場經濟對利益最大化的追求，客觀上也存在著非道德和不道德的可能性。這就使得行政秘書的道德建設出現了某些誤區。主要表現在：

1. 責任意識淡薄。由於行政秘書本身工作的特殊性，黨政機關、企事業單位及高校的行政秘書不僅要處理辦公室業務，還有會務安排、調查研究、協調、監督、信訪等工作，這就要求行政秘書要具有較高的工作責任意識。但有些秘書對行政道德缺乏深刻認識，在行使各種責任時，掉以輕心，缺乏"以人為本"和為人民服務的思想，高高在上，傲視群眾，"門難進、臉難看、事難辦"，對工作不能全身心投入。

2. 腐敗現象滋生。在市場經濟大潮中，貪污腐敗現象也如影隨形地在少數行政人員中出現。有的人禁不住金錢的誘惑，權欲、物慾惡性膨脹，走上了貪污腐敗的不歸路。如原河北省委書記程維高的秘書李真、原上海市委書記陳良宇的秘書秦裕、原安徽省池州市政府原副秘書長孫靖、原廣西壯族自治區貴港市委秘書長高二剛等一些人，為了滿足一己私慾、利用手中握有的權力收受巨額賄賂，最後身敗名裂。

這些問題雖屬"支流"，但極大地影響了黨政機關的形象，導致了機關權威的流失，在人民群眾中造成的負面影響不可低估。

二、行政秘書職業道德存在問題的原因

行政秘書職業道德缺失的產生，有主觀、客觀等方面的復雜原因。

1. 市場經濟的負面沖擊和影響。發展社會主義市場經濟是我國經濟體制改革的根本目標，市場經濟為我國的經濟發展和現代化建設注入了強大動力。但市場經濟本身是一把"雙刃劍"，它既有積極的一面，又有消極的一面。它崇尚公平競爭，又崇尚重利性，容易導致人們陷入拜金主義的誤區，對行政秘書人員的心理產生沖擊和影響。

2. 職業道德建設滯後。目前，我國行政秘書還沒有一個完善的道德標准，職業道德建設的體系還不規范，道德建設的體制還不健全，缺乏道德評估和道德監督部門。一些行政單位的道德約束力還不夠，對秘書人員的道德約束往往停留在口頭上、紙面上。職業道德建設的滯後，直接影響著行政秘書人員道德素質和道德水平的整體提高。

3. 監督機制不健全。防止權力惡性膨脹的主要手段，是擁有嚴格的監督和約束機制。一味的進行思想政治教育，希望行政秘書主觀上對自己的行為有所約束，而不進行合理的監督，這在一定時間內可能有效，但從長遠看，效果不佳。而且，目前的監督工作還有許多不足，事後監督多，事前監督少，缺乏"主動主擊"。建立、健全監督機制，是當前加強秘書職業道德建設的當務之急。

4. 缺乏對貪污腐敗現象的正確認識。為什麼貪污腐敗現象屢禁不止，為什麼已有前車之鑒而有的人還要以身試法?這除了各級行政機關缺少對貪污腐敗警示教育的客觀因素外，從貪污腐敗者主觀上講，由於利慾澎漲，思想脫離正軌，政治上陽奉陰違，當面一套，背後一套，弄虛作假，欺騙領導，欺騙群眾，導致思想道德滑坡，陷入貪污腐敗泥坑而不能自拔。

三、提高行政秘書職業道德素養

(一) 從行政秘書主觀上講，應有高尚的政治品德，具備以下一些職業道德素養：

1. 默默無聞、無私奉獻。行政秘書，一般處於領導的身邊，辦理上級機關下達的文件，向有關部門或下級機關傳達相關文件精神，為領導撰寫、整理各種書面材料，為領導外出行程做具體安排等一些日常工作。行政秘書的工作成果，往往以領導人或機關的名義出現，自己很少有署名和拋投露面的機會。作為一名優秀的行政秘書，要具有博大的胸懷，不把名利看得過重;要甘當無名英雄，默默無聞，無私奉獻地做好本職工作。

2. 廉潔自律、克己奉公。行政秘書處於各級黨政機關、企事業單位的樞紐地位和要害部門，廉潔自律至關重要。中、初級行政秘書雖然權力較小，但其接觸權力的機會很多。如果不能控制自身的權力慾望，很容易導致行政腐敗。因此，作為行政秘書要廉潔自律，不能擅用領導名義耍特權、辦私事，搞不正之風，牟取私利。

3. 戒驕戒躁、平易近人。行政秘書根據領導授權，經常代表機關、單位出面協調工作，辦理各種事務，人們常把他們視為機關、單位的代言人。行政秘書待人處事的態度，往往關乎單位的聲譽。因此，作為行政秘書，做事要戒驕戒躁，把自身放在恰當的位置。出面協調辦事，要把握領導授權的"度"，不在授權之外自作主張，越權辦事;不以"二首長"自居，以勢壓人;處理矛盾要說服、疏導，不指手劃腳;要平易近人與群眾相處，增加群眾的親近感。

4. 恪守秘密、提高警惕。行政秘書保管著機關、單位的重要文件，經常參加機關、單位會議，涉及重要工作秘密。一定要做到恪守機密。這要求行政秘書人員具有較高保密觀念，提高保密工作的自覺性和自律性，隨時提高警惕，維護機關、單位的利益。

(二) 從行政秘書客觀上講，相關行政部門應加強對他們的思想道德建設，做好以下一些基礎性工作：

首先，加強行政秘書人員的思想道德教育。思想道德同法律、制度約束來比，本身強調的是一種發自內心的自律行為，它是行政秘書遵紀守法的基礎和保障。只有經過良好的思想熏陶，才能擺脫對物慾的誘惑，才能在現有不健全的法律和監督機制下，約束好自己的行為，不用手中的權力謀取私利。

行政秘書良好的職業道德最終依賴於科學的人生觀、世界觀、價值觀的確定。加強思想道德建設應從兩方面入手：第一，加強理想信念教育。經過20多年的改革開放，我國的經濟建設已在世界和平崛起，但不能因為綜合國力的增強，而放棄對共產主義遠大理想的教育，反而應該加強這方面教育。[3]共產主義信念教育不僅能加強行政秘書的自身素質，還能幫助他們看到社會主義初級階段的優越性所在，自覺地維護社會主義事業的發展。第二，加強為人民服務、責任觀念教育。應讓廣大行政秘書清楚看到，是誰給了他們的權力?他們應該為誰負責?只有正確地認識權利，才能正確地使用權力，從而樹立全心全意為人民服務的觀念，，增強行政秘書的政治責任感和道德責任感。

其次，加強法律制度和監督機制的建設。行政秘書的職業道德建設，只依靠秘書自身的道德約束、自律是不夠的，還應出台相關的強制性法律措施。我國目前還沒有這方面的法律文件，但這不意味著沒有存在的必要。將行政秘書的職業道德法律化、制度化，對於提高行政秘書的職業道德，保持其清正廉潔、克己不公、依法行政、恪守機密等具有重要的約束作用，可以有效防止不道德行為的滋生和蔓延。

第三，借鑒國外行政秘書職業道德建設的經驗。中國行政秘書的職業道德建設，是與中國特色的社會主義政治制度結合一致的。但並不意味著可以閉關自守，閉門造車。國外成功的職業道德建設經驗，也可拿來為我所用。完善的職業道德監督和懲處機制，是一個國家職業道德建設成熟的標志。它一般具有以下幾個特點：

(1) 有嚴格的懲處機制。對違反職業道德的行政人員應當承擔的責任明確、具體;(2) 有獨立的道德監督機關。如職業道德委員會之類;(3) 有嚴密的懲罰程序。監督機關如發現有違反職業道德的行為，會對其進行調查，經確認後，提交給上級機關或司法機關處理。

當然，借鑒國外經驗，並不是拿來照搬。應該結合我國的實際情況，在實踐中不斷摸索和完善。

參考文獻

[1] 陳合宜. 《秘書學》(第五版)[M]. 暨南大學出版社, 2004.

[2] 夏書章主編. 《行政管理學》(第三版)[M]. 高等教育出版社, 2006.

㈤ 淺析財務人員職業道德論文

企業的不斷發展迫切要求對財務從業人員進行職業道德建設，規范財務人員的行為准則，提高其業務素質。下面是我給大家推薦的淺析財務人員職業道德論文，希望大家喜歡!

淺析財務人員職業道德論文篇一

《淺談加強財務人員職業道德》

摘 要：企業的不斷發展迫切要求對財務從業人員進行職業道德建設，規范財務人員的行為准則，提高其業務素質。文章就新時期該如何加強職業道德建設作了簡要的分析。

關鍵詞：財務人員 職業道德 建設

中圖分類號：F235 文獻標識碼：A

財務人員職業道德，就是財務人員在財務事務中正確處理人與人之間經濟關系的行為規范的總和。是財務工作應遵循的道德標准，財務人員職業道德既是對財務人員職業活動中的行為規定，同時又是財務行業對單位所負道德責任和義務。這些道德標準是財經法規、財會政策所不能代替的。

職業道德同人的職業活動緊密相聯、具有各自的職業特點，對不同職業的人有著不同的、直接的、具體的道德要求。每個職業都有自己的管轄范圍，在各自的管轄范圍內，都賦予了相應的權力，這種權力是職業崗位所賦予的，也是履行職業責任所必需的。近幾年，我們目睹了社會各行各業包括我們身邊財務人員職務犯罪的事例，無不令人觸目驚心，發人深省。在對這些同行們深感惋惜的同時，也使我們充分認識到加強會計職業道德建設的重要性。規范會計人員在職業活動中的行為，提高會計人員職業道德水平，已成為當前財務人員面臨的一項重要工作。筆者就此問題談一些粗淺的認識和看法。

一、影響會計人員職業道德建設的因素

(一)社會上不良風氣對會計人員職業道德建設的影響。

隨著市場經濟關系的日趨復雜，會計行業中的非理性行為越來越多，貪污造假事件屢見不鮮，會計人員在社會的大環境中工作，一旦歪曲了道德與人生價值觀，便會在社會“大氣侯”的影響下，動搖職業道德基礎，隨波逐流，為達個人目的，不顧職業操守，鋌而走險，弄虛作假，提供虛假財務信息。給單位及社會造成不良影響。

(二)法律意識淡薄對職業道德建設的影響。

近些年一不時傳出�讇椎ノ懷瞿苫蚧峒評糜彌拔裰愎畛垂傘⒐釧接玫鵲認窒蟾莆袢嗽斃蝸笤斐杉洳渙加跋歟ノ輝斐梢歡ǔ潭鵲木盟鶚АR隕杴榭齙姆⑸簿褪且恍└霰鴰峒迫嗽狽ㄖ乒勰畹。植磺迨裁純晌⑹裁床豢晌ぷ鰲⑸罨煳惶福荒芄渙嘧月傘⑹凳慮笫恰⒖凸酃陌燉砭靡滴瘢俗隕淼睦媯還撕蠊痹臁⒈湓臁⒁浠蚧偎鴰峒譜柿希峁┬榧俚幕峒菩畔ⅲ踔晾彌拔裰慵嗍刈緣粒拔邸⑴燦霉睿鈧兆呱戲缸鐧纜罰鷙Φノ弧⒐依媯右歡ǔ潭壬嫌跋熗嘶峒浦耙檔賴陸ㄉ琛?

(三)會計工作的傳統思想對會計人員職業道德建設的影響。

會計人員往往忙於簡單的記賬、算賬、報賬等傳統的日常事務性工作，不能完成從“核算型會計”向“管理型會計”的轉變。工作中墨守成規，缺乏進取精神，不能與時俱進的開展工作，在處理業務的同時不能主動提出合理化建議，還是停留在核算會計當中，不能參與管理當中，在工作中，對遇到的違規行為睜一隻眼閉一隻眼，做“老好人”，既不提出也不上報，從而導致管理因沒有及時得到有用的信息而缺乏有效的措施，不能給單位負責人提供有用的會計信息。

(四)內控制度對會計人員職業道德建設的影響。

加強職業道德建設不能只靠財務人員自覺，還必須建立完善的內部會計控制制度。如對一些不相容職務的相互分離、相互監督、相互制約、定期輪崗等制度的制定，特別是現在網路的普及，鑰匙的保存，密碼的及時更改，及相互監督制度。有的單位雖然制定了制度，也很完善，但是執行情況如何，有無監督和把關，如果在制度執行中走了過場，沒有嚴格按要求進行，制度形同虛設，那麼勢必會給一些道德觀念不強、意志不堅定的會計人員有可乘之機，使他們在犯罪的路上越走越遠。

(五)會計工作的從屬性對會計人員職業道德建設的影響。

會計工作具有天然的從屬性。會計人員為保住飯碗往往會屈從於領導的壓力，被動的順從領導的意圖處理賬務，違背客觀公正原則，因此，單位負責人的意志也直接影響著會計人員職業道德建設。

二、會計職業道德的主要內容

會計職業道德的主要內容：(1)愛崗敬業。要求會計人員應當熱愛本職工作，安心本職崗位忠於職守，盡心盡力，盡職盡責，使自己的知識和技能適應所從事工作的要求。(2)誠實守信。要求會計人員做老實人，說老實話，辦老實事，執業謹慎，信譽至上，不為利益所誘惑，不弄虛作假，不泄露秘密。(3)廉潔自律。要求會計人員公私分明、不貪不佔、遵紀守法、清正廉潔。(4)客觀公正。要求會計人員端正態度，依法辦事，實事求是，不偏不倚，保持應有的獨立性。(5)堅持准則。(6)提高技能。(7)參與管理。(8)強化服務。

加強財務人員職業道德建設十分必要，經濟不斷發展，導致財務人員角色在不斷轉變，傳統的財務管理任務只是簡單的企業賬目管理、財務統計和 財務分析，工作比較程序化、簡單。隨著經濟發展日新月異，財務人員角色也法身了重大變化，除了要做好傳統的任務，還要參與到企業發展規劃中，制定各項政策和目標。由於財務人員對於企業經濟發展有著相當深刻的理解，所以促使了他們工作任務的轉變。這種角色的變化迫切要求財務人員加強職業道德建設，為企業發展制定各種科學合理的發展建議，財務人員的職業道德素質建設對企業發展影響重大。經濟不斷發展也使得經濟在社會中的重視度越來越高，全球經濟從粗放型向著集約型的經濟模式發展，這就要求企業要有較高的管理水平，尤其是財務管理水平直接影響著企業資金利用率和經濟效益，提高從事財務管理人員的素質對於提高企業整體的經濟競爭力有著莫大的優勢，這就要加強財務從業人員的道德素質，為管理財務打下堅實的基礎。

三、加強財務人員職業道德建設的方法

1、做到“忠實誠信”。即“求實講真”，這是會計職業道德的核心和靈魂。主要體現於三個方面：一是核算要真實。要如實記錄反映各項財務狀況、經營成果和現金流量，及時、准確、完整地提供會計資料，嚴格按新會計制度規定的一般原則處理會計業務。二是對事業要忠誠。要忠於國家、集體和個人利益忠於法律，嚴守制度格盡職守，具有高度的責任心。三是處事要公正。要平等待人，把好財務收支關口，公正明確地反映方方面面的利益關系，不偏私，不畏強權。這是作為每一位從事會計的人員最基本的要求。2、愛崗敬業。“忠於職守，熱愛本職”，這是做好會計工作的出發點。唯其如此，才會勤奮、努力鑽研業務技術，適應會計不斷發展的工作的要求。每個人都有實現自身價值的理想和願望，而自身價值則是通過工作和事業的成功來反映和實現的。既然我們選擇了會計這個工作崗位，就要擺正自己的位置，熱愛會計工作。只有熱愛會計工作，敬重會計職業，才能堅持誠實守信，客觀公正，依法理財;只有熱愛會計工作，敬重會計職業，才會全身心地投人到會計事業，發揮自己的才能，在會計領域做出一番成績，為社會進步做出自己應有的貢獻，從而實現自身的社會價值。

3、要通過不斷學習和提高自律能力，逐步樹立良好的職業道德觀念。隨著市場經濟的發展和經濟全球化進程的加快，會計專業性和技術性日趨復雜，對財會人員應具備的職業技能要求也越來越高，財會人員要想生存和發展，就要不斷學習，使自己的知識不斷更新。同時，遵守會計職業道德也客觀要求財會人員熟悉和掌握相關的法律法規，不斷學習提高會計職業技能。財會人員學習的內容應該是多方面的，既要學習相關的法律法規，又要學習會計專業理論、新制度新准則，還要學習會計職業道德規范。只有通過不斷學習，全面學習，才能提高會計職業技能和專業勝任能力，才能使自己懂得什麼是對、什麼是錯，什麼可以做什麼不可以做，什麼必須提倡、什麼要堅決反對，從心理上對會計職業道德有整體的認識。

4、經濟效益。應當把提高單位經濟效益作為財會人員的一項重要職業准則。積極運用掌握的會計信息和方法，進行經濟預測，參與經濟決策，進行經濟分析，為改善單位的經濟管理，提高經濟效益出謀獻策。

5、保守商業秘密。泄露商業秘密為會計之大忌。除法律規定和單位負責人同意外，財會人員不能私自向外界提供或者泄露本單位的會計信息。對於自己知悉的內部機密，在任何情況下都應嚴格保守。

6、加強提高財務人員對繼續教育。加大財務人員宣傳的力度，使他們真正理解繼續教育的意義，激發財務人員參加繼續教育的熱情，樹立繼續教育和終身教育的觀念。集團公司通過對財務人員的繼續教育，促進財務人員之間的交流，互相取長補短。

四、結語

古人雲“萬事德為首”，作為一名財務人員，具備良好的職業品德尤為重要。我們相信在廣大財會人員的共同努力下，通過不斷學習，注重自我修養，會計職業道德水平一定會得到進一步提升，會計職業道德建設也會取得更加滿意的效果.總之，加強會計人員職業道德建設不僅要靠財務人員自身努力，同時也需要大家的配合與支持。

(作者單位：平煤股份七礦)

參考文獻：

[1]李月嬌.財務人員的業務素質和職業道德建設田.邊疆經濟與文化

[2]楊霞.淺論會計職業道德Ⅱ.太原城市職業技術學院學報。

淺析財務人員職業道德論文篇二

《財務人員職業道德問題探討》

摘要：近年來，因財務人員職業道德問題引發的會計信息失真為企業和個人帶來大量損失的案例屢禁不絕，本文分析了當前財務人員職業道德建設存在的問題，從四個方面提出了強化財務人員職業道德建設的具體措施。

關鍵詞：財務人員;職業道德;問題;措施

引言

近年來，隨著我國經濟社會的快速發展，我國從事財務工作的人員隊伍也不斷發展壯大，以會計從業人員為例，據統計，截至2010年末，我國會計從業人員已經達約1400萬人，且仍以每年40萬人的速度在不斷遞增。不過盡管我國目前財務工作人員已經具備相當規模，但其整體素質卻令人堪憂。不僅表現在從業者具有大學本科學歷的數量較少，而且從業者的職業道德素養較低，虛報利潤做假賬者比比皆是。對於財務人員來說，確保會計信息真實，為企業經營者和投資者提供科學的投資決策依據，應該是其基本的職業道德素養，但在當前我國企業尤其是上市公司中，不少財務人員和上市公司勾結起來，虛報利潤，粉飾業績，坑害廣大消費者的行為依然屢禁不絕，如前幾年轟動一時的銀廣夏案件，近年來上市後業績快速“變臉”的創業板公司等，不僅令廣大投資者損失慘重，而且嚴重擾亂了市場公平公正的經營秩序和社會誠信體系的建設，因此，必須不斷加強財務人員道德教育建設，使每個財務從業人員都能確保會計信息不是真。具體來說，當前我國財務人員職業道德教育存在如下問題：

1.當前我國財務人員道德建設存在問題

1.1職業道德觀念淡薄

作為財務人員，首先要具備的職業道德就是樹立起崇高的職業理想暨要堅決捍衛財經紀律，要有高度敬業精神，嚴謹求實，不做假賬。但通過對眾多從業人員的觀察，筆者發現，許多財務從業人員在平時比較重視專業素養的提升，而對職業素養教育則比較淡漠，認為那是可有可無的事情，還有的從業者甚至對於自己所要遵守的職業道德規范和政策法規都一知半解，認為只要自己按照客戶的意願實施財務行為，就是合乎道德規范的要求，從而在一定程度上使得財務人員和企業客戶聯合造假之風盛行。

1.2、缺乏對本職工作的熱情，缺乏較強的事業心

財務人員由於工作中常常接觸到大量的現金，一些財務人員往往會拿經手的現金量和自己微博的工資做對比，從而心理產生較強的落差，導致部分人員對從事的工作感到厭煩，覺得不是自己真實價值的反映，從而在今後的工作中不願盡心竭力，失去了工作的熱情和進取心。更有的工作人員，難以禁得起現金的誘惑，不惜鋌而走險，利用自己掌握的財務信息，作為交換籌碼，為自己謀取不當利益，從而給企業和投資者帶來重大損失。

1.3業務不精，法律意識不強。

據統計，當前我國獲得高級會計師資格的有11.6萬人，佔比約0.8%，大量的從業人員仍從事傳統會計核算工作，佔比達41%。探究我國財務工作人員中高級職稱人員偏少的原因，筆者認為，主要在於當前大多數從業人員默守陳規，不求上進，缺乏鑽研業務、精益求精的精神，他們大多滿足於現狀而缺乏開創性的工作意識，因此工作中常常放鬆自己的要求，認為只要按部就班地開展業務工作，獲得一定的勞動報酬就可以了，所以，大都不願再去努力鑽研業務，提高專業素養，同時，他們對於出台的一些法律法規較少關注，甚至對會計准則、會計制度也知之甚少，因此，難以保障依法辦事。

1.4法律制度不健全。

盡管近年來，隨著我國法制進程的不斷推進，現有法律體系已經越來越完善，廣大公民遵紀守法的意識也已經越來越強烈了，但是由於我國法治基礎薄弱，在許多領域的法律法規仍不是十分健全。針對財務工作，雖然國家也頒布了一些法規、制度，但是有些法規執行起來相對較難，有些會計政策不是很完善，執行起來可“變通”，很容易有漏洞可鑽。還有些法規已經隨著時代的發展，顯露出了不合時宜的一面，需要根據時代變化進行修訂等，如目前關於財務監督，我國就存在著會計監督、財政監督、審計監督.稅務監督等，但由於監督標準的不統一，功能上相互交叉，因此各部們在管理上各自為政，從而難以充分發揮監督作用。總之，法律法規方面存在的問題使得財務從業人員往往故意規避法律漏洞，造成財務信息失真。

2.強化財務人員職業道德建設的對策措施

2.1加強從業者職業道德教育，建立和完善自律機制

財務人員道德素質偏低，與長期以來忽視道德教育有很大關系。因此，一方面應該在學歷教育中開設職業道德課，使道德教育貫穿學生財務知識學習的始終。另一方面要加強對社會在職人員的職業道德教育，可考慮將職業道德和法律法規作為獲取財務從業資格的一門必考課，並將從業者的職業道德考核納入到每個從業者的考核指標體系中，以強化其遵循會計職業道德規范，自覺提高專業及品德修養，增強熱愛本職工作的意識。以嚴謹的形象，求實的態度，自覺抵制不良風氣的影響，嚴格遵循法律的規定，樹立良好的社會形象。

2.2建設社會誠信工程

根據當前我國市場經濟發展的現狀，我國急需對社會上的政府單位、企業和個人構建社會誠信檔案。通過將每個財務從業者納入社會誠信體系，構建完善的獎罰體系，促進每個從業者遵紀守法，嚴格恪守自身道德規范。鑒於當前我國社會誠信體系建設仍屬空白，因此，可以考慮首先將與社會肌體聯系最密切的政府、企業和財務從業人員納入誠信體系建設。通過為每個從業者建立檔案，就可以實現對每個從業者違反誠信及不遵守職業道德記錄的查詢，從而逐步增強單位和個人的誠信意識。

2.3加強業務學習，提升專業素質

財務人員應不斷加強自身業務知識學習，不僅要熟悉本行業的相關的知識，而且還要學習與之相關的其他行業的知識。如針對當前財務軟體不斷研發的現實，要積極學習軟體的操作知識;針對當前經濟領域法律法規出台較多的情況，應積極學習相關的經濟法、商業法等內容，將自己的行動完全納入到法律的框架之內。

2.4健全和完善相關法律制度

國家行政部門應盡快釐清不同部門的監督職責、標准和許可權范圍，避免職能交叉，推諉扯皮現象發生。立法部門應盡快健全完善相關法律制度，根據時代變化特點，制定符合當前實際、便於操作的法律法規，同時考慮到當前我國發展外向型經濟體的需要，要在制定法律法規的時候，充分借鑒國外相關標准體系，以滿足企業“走出去”的目的需要。同時，要加大對違法違規者的打擊力度，對於惡意造假者，一經查實將立即追究造假者的經濟責任，刑事責任，還應擔負起相應的民事賠償。總之，只有使造假者付出巨大的成本，才能使得從業者在面對造假時，權衡利弊，放棄造假。

3.結語

總之，財務人員職業道德建設任重道遠，但該項工作事關我國經濟民生之大計，事關我國社會主義市場治理體系的深入推進，因此，必須要高度重視，踏踏實實地把這項工作做好做實，最終使“敬業愛崗、熟悉法規、依法辦事、客觀公正、搞好服務、保守秘密”的財務人員道德規范在社會上蔚然成風。 (作者單位：天瑞集團股份有限公司)

參考文獻：

[1]尹兵;會計舞弊的表現形式及其對策[J];安徽水利水電職業技術學院學報;2010年04期

[2]王萱;我國會計職業道德建設問題研究[D];湖南農業大學;2007年

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㈦ 淺論護士職業道德論文2000字

護士的職業道德是護士社會價值和理想價值的具體體現。它反映了社會的文明程度和護士的文化素養，它也是判斷自己與他人在醫護實踐過程中行為是非、善惡、榮辱的標准。下面是我給大家推薦的淺論護士職業道德論文2000字，希望大家喜歡!

淺論護士職業道德論文2000字篇一

《淺談護士的職業道德與護理行為》

摘要：護士的職業生產道德是以革命的人道主義精神，高度的責任感，精湛的護理技術，精心優質的服務，為病人提供良好的治療條件和環境，以促進病人早日康復。它反映了社會的文明程度和護士的文化素養，它也是判斷自己與他人在醫護實踐過程中行為是非、善惡、榮辱的標准。良好的職業道德是建立新型醫療關系的重要基礎，對提高護理質量起著至關重要的作用。

關鍵詞：職業道德;護理行為;護士素質

中圖分類號：R471 文獻標識碼：A 文章編號：1004-4949(2013)03-0-01

護士的職業道德是護士社會價值和理想價值的具體體現。它是根據護理專一的性質，任務以及護理崗位對人類健康所承擔的社會義務和責任，對護理工作者提出的護理職業道德標准和行為規范，是護士指導自己的言行，調節護士與患者，護士與集體，護士與社會之間的關系，是每個護士做好本職工作的行動指南和行為准則。它直接影響著醫療和護理質量，它也是造就一支高素質護理隊伍不可缺少的因素之一，因此，良好的職業道德與護理行為對提高護理質量，促進護理事業的發展有著重要的意義。

現代的醫院，需要現代的護理，現代的護理需要現代的護士，病人住院不僅是接受醫療，而且是享受醫療。多元化的護理服務成為現代醫院一道精彩的亮點，所以，每個護理人員不僅要為患者提供精心優質的服務，而且要不斷更新專一知識，學習相關的人文教育，心理學，倫理學，進一步完善和提高自己，以適應現代護理模式的發展。

護理人員工作涉及的范圍廣，患者不僅要在護士那裡得到先進的醫療技術服務和悉心的生活照顧，還希望獲得精神上的支持和心理上的安慰。因此，要尊重病人的人格，珍惜病人的生命，關愛病人的疾苦，把病人當作自己的親人，憑借自己強烈的道德責任感和同情感，要愛崗敬業，無私奉獻，樹立“以病人為中人，以護理程序為框架，以整體護理為核心，全心全意為患者服務”的總旨，處處為患者著想，事事為患者所需，進行優質護理 ，微笑服務，以提高患者對護理工作的滿意度和信任度，對構建和諧的護患關系，起著重要的作用。

護理工作必須以醫學科學理論為指導，要以嚴肅認真的工作態度，嚴謹的工作作風，嚴密的工作方法，嚴格遵守各項護理制度，自覺執行“三查十對”操作制度及無菌技術操作規程，認真、細致地做好各項護理工作，做到及時、准確、無誤，杜絕一切護理缺陷的發生。護士的職業道德是護士素質的核心表現，要想把自己塑造為一名醫德高尚，技藝高超，作風高潔的護士，就要在職業素質，言談舉止和儀容儀表等方面進行不斷地歷煉和提高。

1、 護士的儀容議表是護理人員最基本的職業道德規范，要求護士儀表端莊整潔，舉止穩重大方，態度和藹可親，言談溫文爾雅，服務熱情周到，並善於傾聽，換位思考，進行有效溝通，以贏得患者的理解和信任[2]，幫助患者樹立戰勝疾病的信心和勇氣。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”它說明了語言的重要性，良好的語言可以起到心理護理和心理治療作用，相反，生硬、冷漠的語言會造成患者緊張恐懼的不良心理刺激，反而會加重病情。因此，護士要有良好的語言修養，並以自己的愛心、耐心、細心、精心、同情心和責任心去溫暖每個患者，使患者的身心處於最佳狀態，從而提高治療效果。

2、“三分治療，三分護理”它高度概括了護理工作在疾病康復中的重要作用，作為一名護理工作者，首先要熱愛自己的本職工作，肩負起白衣天使神聖而偉大的使命，發揚革命的人道主義精神，救死扶傷，減輕病人痛苦，恢復和增進健康。一個高素質的護士，要以自己嚴謹而認真的工作態度，嫻熟而精湛的護理技術，熱情而周到的護理服務，為患者及時解除痛苦，去得患者家屬的信賴和認可。記得有一次，一位腸梗阻患者住院需要急診手術，術前要留置胃管，患者因慢性鼻炎造成雙側鼻腔狹窄留置胃管非常困難，一位低年資護士幾次嘗試都沒有成功，病人非常恐懼，非常痛苦，家屬也非常著急，於是找到我這位高年資護士，懇求幫忙，我毫不猶豫答應了患者家屬，並告訴患者我可以嘗試一下，“請您相信我，一定要與我配合”，我站在患者的角度，十分同情理解患者，並給以精神上的安慰，讓患者心情放鬆[3]。我的正確引導下，患者積極配合，我嫻熟而敏捷地完成了此項操作，及時為患者解除了痛苦，患者和家屬向我投來了贊許和信任的目光。可見護理業務技術的高低可直接關繫到患者的生命安危和醫療質量。因此，對護理技能的培養，要不斷地刻苦鑽研新理論、新技術，勇於實踐，大膽創新，不斷地總結經驗，從而提高自己的專業技術水平，更好地為患者服務。

3、護士服務的對象是人，其中大部分是有生理、心理疾病的患者，因此，患者是護士最好的一面鏡子，它可以客觀真實地反映出護理質量的高低。由於護理工作無論是在白天夜晚，常在無人監督的情況下完成，因此嚴肅忠誠的護理態度是十分重要的，它可以從護理人員的慎獨境界中體現出來。所謂的慎獨是在無人監督獨處的情況下，能夠堅持原則，謹慎行事，不違背職業道德規范自律行事。如：護士為患者進行各項操作能否嚴格執行無菌技術操作規程;對危重患者的護理是否及時周到，更加認真負責;為確保患者的安全，在無人知曉在情況下能否自覺糾正，出現護理問題能否及時報告毫不隱瞞。總之，護理人員的職業道德體現在平凡工作中的點點滴滴，要不斷磨煉，不斷提升。

4、護士除了接觸病人以外，還有家屬和其它醫務人員，它在建立各種關系中起著重要的橋梁作用。因此，一個職業道德高尚的護士，應具有良好的個性修養和心理素質，應做到尊敬師長，團結合作，謙虛禮讓，主動配合，互相支持，互相學習，共同進步。使得醫護配合更加密切，護患關系更加和諧，從而使醫護質量進一步提高，一名現代護理人員更應該注重自己心理素質的修養，要積極進取，奮力拚搏，堅強而樂觀地應對生活和工作中突發事件的發生。在個人遇到困難和挫折時，能夠沉著冷靜，理智地控制自己的情緒，不因個人的情緒而影響工作的激情，始終保持一個現代護士應有的風范。

綜上所述，護理工作是一項具有科學性、嚴謹性、專一性 和人性化的專業，而護士是醫院技術中一支重要的主力軍，在醫療護理實踐活動中起著重要的作用。因此，提升護士職業道德和規范護理行為，加強護士綜合素質教育，對提高醫療水平和改進醫療作風，構建和諧醫院，提高護理質量，促進護理事業的發展有著重大而深遠的意義。

參考文獻

[1] 李小妹主編.護理學導論.人民衛生出版社，2006.7.

[2] 李平.人性化服務在醫院工作中的應用[J].護理管理學雜志，2005.

㈧ 求論文800字 題目是（職業道德素養的啟示)

試論新時期如何加強教師職業道德素質 論文關鍵詞：教師職業道德素質 熱愛教育 熱愛學生 知識淵博 具有良好的師長學者風范論文摘要：新時期教育事業的發展使得教師擔 負著更加艱巨的任務，這就要求教師具備一定的專業素質和道德素質，本文具體從熱愛教育、熱愛學生、具體的責任感、師表風范、學識態度等方面做了淺顯的闡述，具有一定的現實意義。 教師是在學校從事教育教學活動的專業人員。既是專業人員，教師就應該具有相應的專業素質和相當的道德素質，具體說來新時期的教師必須具有職業道德素質、專業能力素質、法律知識素質及健康的身體素質和心理素質等多方面的素質。在眾多素質中，其首要的就是要具有良好的職業道德素質。進入二十一世紀的中國，「科教興國戰略的實施，必將帶來教育的高速發展而制約教育發展和改革的關鍵因素是教師，如何加強教師職業道德的教育，提高教師素質，就成為新時期的教師隊伍建設體系的重中之重。那麼在日常教學活動中，如何加強教師職業道德素質昵?就我自己的一些切身體會，簡要的概括為以下幾個方面：一、熱愛教育，要有高度的使命感我國的教育是社會主義的教育。社會主義教育培養的是德、智、體諸方面全面發展的新型勞動者。要實現這個培養目標，教師就應該具備過硬的政治素質。社會主義社會的人民教師必須樹立無產階級的人生觀 ，這是社會主義現代化建設的客觀要求，是提高教師思想道德素質的需要，也是抵制各種錯誤人生觀影響的需要。教師的人生觀主要體現在以「忠誠人民的教育事業 」為人生目的；以「得天下英才而教育之」為人生價值；以「俯首甘為孺子牛」為人生態度。獻身教育，甘為人梯是人民教師忠於黨、忠於人民、忠於社會主義祖國的高尚道德境界的具體表現，它是履行其師德要求的思想基礎和前提條件。二、熱愛學生，要有慈母的情懷愛學生，是教師做好教育工作的前提，熱愛學生才能教好學生。羅素曾經說過「凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地自由地發展。」作為一名教師，應該把自己的一腔心血傾注在學生身上，必須具有慈母般的愛心。愛心應該表現在對學生的學習、思想以及日常生活的愛護和關心上。愛學生就要尊重學生，這是教師職業道德的一個根本性問題，也是衡量一個教師道德水準高低的重要標志。但是，教師在教學及管理中，自覺或不自覺地對成績好、聽話的學生比較偏愛，甚至對他們的錯誤很少批評。而對「後進生」批評多、表揚少、甚至做出有辱學生尊嚴的事。正確的做法是對學生要一視同仁 ，全面負責，把等 同的愛奉獻給每個學生 ，常言說：要想受人 的尊重，必先尊重別人，這條原則更適應於師生關系。三、嚴格要求，具有具體的責任感俗話說，「嚴師出高徒。」教師的根本任務是把學生培養成為社會所期望的人才，一個對學生放任 自流，只會培養庸才的教師 ，當然談不上是一個好教師因此 ，教師不但要對學生傾注滿腔熱情，更重要的是把這種熱情轉化為對學生的嚴格要求和高度尊重上，這才是愛的高度體現。嚴格要求不等於懲罰。教師對學生要嚴柔相濟、嚴中有度、嚴而有方，使學生對自己敬而愛之，而不是敬而遠之。在任何情況下，都要尊重學生的人格，切勿傷害學生的自尊心和自信心。只有在學習上、思想上以及行為和生活上對學生嚴格要求，才能使學生各方面都得以健康成長，最終成為社會的有用之才，這是每一位教師最起碼的職責。