前道德階段是什麼

① 皮亞傑道德發展四階段及特點

皮亞傑道德發展的四個階段分別是自我中心階段、權威階段、可逆階段、公正階段。四個階段的特點是無法做出道德判斷、刻板遵守規則、要求平等和要求公正正義。

1、自我中心階段

也叫作前道德階段。這時期兒童還不能把自己同外在環境區別開來，而把外在環境看作是他自身的延伸。規則對他來說不具有約束力。

皮亞傑道德相關觀點

皮亞傑認為兒童的道德發展是一個不變的順序，即從他律道德到自律道德。兒童的道德發展既非天賦，也不是社會規則的直接內化，而是受主體與客體相互作用的性質強度的影響。兒童的道德發展不僅取祥拿凱決於他對道德知識的了解，更重要的是取決於兒童道德思維發展的程度。

兒童是一個道德哲學家。兒童的道德發展是一個有明顯階段特點和順序性的過程，它與兒童邏輯思維的發展具有極大相關性。

② 皮亞傑道德發展的四個階段

根據認知發展階段理論，把兒童道德認知發展分為四個階段，即無律階段（0—4歲）、他律階謹伍段（4—8歲）、自律階段（8—10歲）、公正階段（10—12歲）。

瑞士心理學家皮亞傑早在20世紀30年代，依據精神分析學派的投射原理，採用對偶故事對兒童的道德認知發展進行了系統研究。

1.無律階段（0—4歲）

又稱前道德階段。此時兒童還沒有道德意識，不會把自己和外面的世界分開，沒有自我意識。這一階段的兒童由於認識的局限性，還不理解、不重視成人或周圍環境對他們的要求，在游戲時，規則或成人的要求對他們還沒有約束力，只按照自己的意願去執行游戲規則，所以這一階段又稱為單純的個人規則階段。皮亞傑認為，促進兒童和同伴之間形成合作關系，是使兒童擺脫這種自我中心的唯一方法。