思想道德素質的內涵
A. 素質教育的5點內涵
素質教育的5點內涵如下：
思想道德素質：涵蓋愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻等個人品德，是公民應當遵循的基本道德規范，也是素質教育的重要組成部分。
科學文化素質：包括理解科學知識，掌握科學方法，樹立科學思想，以及推崇科學精神等。這一素質的培養旨在提升學生的認知能力和對世界的理性理解。
實踐能力素質：涉及操作、創新、就業與創業等多方面能力。通過實踐活動，學生能夠鍛煉自己的動手能力，培養創新思維和解決問題的能力。
體質心理素質：體質方面關注學生的身體健康和運動能力，而心理素質則涉及興趣多樣性、情緒可控性、意志堅定性等心理層面。良好的體質和心理素質是學生全面發展的基礎。
全面發展與個性張揚：素質教育強調學生的全面發展，不僅關注學業成績，還注重培養學生的興趣愛好和特長。同時，鼓勵學生張揚個性，發揮自身潛能，實現個性化發展。
B. 談談你對思想道德素質和法律素質的內涵的理解
思想道德素質是人們思想上認可的，心理認同的道德觀念。法律素質是法條規定的，盡管有不認可的方面，但是這是強制性的，不能違反的。
C. 道德與法律的各自內涵是什麼
思想道德素質復：思想道德素質主制要包括思想政治素質和道德素質，思想政治素質是一種特殊的素養，是人們在為實現本階級利益而進行的各種社會實踐中表現出來的特定品質，道德素質是人們的道德認識和道德行為水平的綜合反應，包含著一個人的道德修養和道德情操，體現著一個人的道德水平和道德風貌。
法律素質；法律素質是指人們知法、守法、用法的素養和能力，掌握必備的法律知識，樹立必要的法律觀念，擁有必要的用法護法能力，是法律素質的基本要素。
道德屬於上層建築的范疇，是一種特殊的社會意識形態，他通過社會輿論，傳統習俗和人們內心信念來維系，是對人們的行為進行善惡評價的心理意識，原則規范，和行為活動的總和。而法律是由國家制定或認可並靠國家強制力保證實施，反應特定的社會物質生活條件下的統治階級意志的規范體系。 有些行為可以靠道德來規范，有些行為只能由法律來約束。道德修養是指個人在道德意識，道德行為方面自覺的按照一定的社會和階級的道德要求所進行的自我審度，自我教育，自我鍛煉，自我改造和自我完善的活動。
D. 談談你對思想道德素質和法律素質的內涵理解。
1.思想道德素質主要包括思想政治素質和道德素質。思想政治素質是人們回為實現本階級利益而進行答的精神活動和實踐活動中表現出來的素養和能力。道德素質是人們的道德認識和道德行為水平的綜合反映，包含著一個人的道德修養和道德情操，體現著一個人的道德水平和道德風貌。 2.法律素質是指人們學法尊法守法用法的素養和能力。思想道德素質和法律素質是人的基本素質，體現著人們協調各種關系、處理各種問題時所表現的是非善惡判斷能力和行為選擇能力，是政治素養、道德品格和法律意識的綜合體，決定著人們在日常生活中的行為目的和方向。 採納！！！！