依法治教心得體會
A. 小學生法制教育心得體會（400字左右）
法制教育方面的
心得體會
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：「沒有規矩，不成方圓」，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想像一下就知道那是一件多麼可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規則。
人生會面臨許多選擇,當你正處於十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己後悔一生,當然尤其是我們青少年.
首先，我們要充分認識學法用法的重要意義，增強使命感。自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質。
為了學好法、用好法，我們需要堅持與時俱進，講究學習方法。學法是知法、用法、守法的重要基礎。在學法上，堅持緊貼實際，與時俱進，法律素質才能得到不斷提高。
當然，我們還需要堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事，學法是前提，用法是目的。在學法用法過程中，應該堅持學用結合、學以致用，努力做到「研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法」。在用法方面，我的體會是要做到「三個堅持」.
一是堅持依法進行決策。應充分調動學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性,確保班級管理的持續性和連續性。二是堅持依法推動工作。.三是堅持依法解決問題。把法律運用到實際生活中，真正做到會學法、會用法。
我想，如果人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？
同學們，為了我們的國家，為了我們的社會，為了我們自己，請記住「學法用法，從我做起」！
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C. 依法治國學習心得體會
學習永無止境，終身學習，接下來我對依法治國學習的一些 心得體會 ，歡迎大家閱讀。
黨的十八屆四中全會審議通過了《中共中央關於全面推進依法治國若乾重大問題的決定》。以此次會議為節點,中國將開啟依法治國新時代,中國的依法治國將從政治方略走向全面、系統的法治實踐,在社會主義法治旗幟引領下的中國號巨輪必將走得更穩健、更精彩。
當今世界,國家間的競爭歸根到底是制度的競爭,國家的現代化歸根到底是制度的現代化。法治作為中國當前最大的政治,四中全會給出了一個振奮人心的答案,描繪出了一幅具有鮮明中國特色的全面推進依法治國的宏偉藍圖。
一、法治承載中國治國理想
法治承載著中國的治國理想,也構築起中國的治國大廈。
新中國成立以來,特別是改革開放30多年來,中國的法治建設走過了一條艱難探索、創新發展的不平凡道路。站在新的歷史起點上,黨的明確提出,依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略,法治是治國理政的基本方式。此後,在不同場合多次就依法治國作出重要論述。隨著一次次的闡述,新一屆領導集體依法治國的理念愈發明確,路徑也愈發清晰。
依法治國,是實現中華民族偉大復興的中國夢的不竭動力;是全面深化改革、完善和發展中國特色社會主義制度的內在要求;是國家長治久安的必由之路;是社會和諧穩定的制度基石;是人民權利的根本保障。
四中全會以高遠的立意、宏大的構架、精細的筆觸,勾勒出了升級版的依法治國。
二、法治的基礎是良法善治
四中全會提出,「建設中國特色社會主義法治體系,必須堅持立法先行,發揮立法的引領和推動作用,抓住提高立法質量這個關鍵」。
良法善治是人類古老而崇高的法治理想,要實現這一理想需要堅持不懈的努力,更需要有永遠在路上的准備。
經過幾代人的艱苦努力,2011年,中國特色社會主義法律體系形成,這讓依法治國有了現實的制度基礎。但是,這並不意味著立法的終結,相反,作為一個動態開放的法律體系,以此為轉折點中國迎來了一個新的立法時代。這一時期中國的立法工作突出體現三大特點。
完善法律體系—— 社會實踐 是法律的基礎,法律是實踐 經驗 的 總結 。永無止境的社會實踐為法律的立改廢提供了無限可能,只有真正體現時代要求和人民意志的法律才是良法。
助力改革創新——凡屬重大改革都要於法有據。改革是這個時代的主旋律,立法要發揮引領和推動作用,以法治思維和法治方式確保改革在法治軌道上穩妥有序推進。
民主科學立法——身處利益多元、矛盾多發的社會轉型期,立法要通過擴大公眾有序參與,為社會不同利益群體提供平等對話、公平博弈的平台,最廣泛地聽取社會各方的意見,更好地協調社會利益關系。
提高立法質量,發揮立法的引領和推動作用,是新的立法時代的特點,更是黨對新時期立法工作的新要求。
三、嚴格恪守憲法至上原則
四中全會提出,堅持依法治國首先要堅持依憲治國,堅持依法執政首先要堅持依憲執政。健全憲法實施和監督制度,完善全國人大及其會憲法監督制度,健全憲法解釋程序機制。
憲法作為國家根本大法,確立了中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度的發展成果,反映了我國各族人民的共同意志和根本利益,成為新時期黨和國家的中心工作、基本原則、重大方針、重要政策在國家法制上的最高體現。因此,依法治國首先是依憲治國,維護憲法權威,就是維護黨和人民共同意志的權威。
憲法的生命在於實施,憲法的權威也在於實施。長期以來,人們習慣於把憲法當成是一部「被供奉起來的法律」,地位雖然崇高,但執行得卻並不夠好,其根本原因在於缺少嚴格的違憲監督機制。
違憲監督是四中全會最值得關注的亮點之一,健全憲法實施和監督制度,賦予全國人大及其會更堅實、更有效的違憲監督權力,是憲法實施的根本保障。
四、推動法治政府勇於闖關
四中全會提出,各級政府必須堅持在黨的領導下、在法治軌道上開展工作,加快建設職能科學、權責法定、執法嚴明、公開公正、廉潔高效、守法誠信的法治政府。
法治的要義就在於處理好權力與權利的關系。對於政府來講,法治意味著限權;對於公民來講,法治意味著權利保護。但現實中,行政權力的擴張沖動,使權力有時更像一匹隨時都要脫韁的野馬。所以從這個意義上講,依法治國、建設法治政府的關鍵在於限權。
從2004年國務院《全面推進依法行政實施綱要》第一次明確提出「建設法治政府」的目標,到包括行政訴訟法、國家賠償法、行政審批法、行政強製法等在內的一系列重要行政法律法規的出台,體現的無不是對行政權力的限制與約束。
但不可否認的是,當前,面對改革發展穩定的巨大壓力,面對轉型期社會運行風險,一些政府部門運用法治思維和法治方式處理問題的能力依然不足,社會治理能力和水平仍然有待提高,建設法治政府依然處在艱難的闖關階段。
四中全會提出的推行政府權力清單制度、健全依法決策機制、深化行政體制改革、落實行政執法責任制等每一項任務和目標,無不劍指當前法治政府建設的要害。認真落實四中全會要求,中國的政府法治必將躍上一個新的高度。
五、努力實現更公正的司法
四中全會提出,必須完善司法管理體制和司法權力運行機制,規范司法行為,加強對司法活動的監督,努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
四中全會對司法工作提出的要求正是當前司法改革的目標。從1987年司法改革第一次試水,到今天司法改革進入全面攻堅期,縱觀中國司法改革的歷史,每一次都與國家的改革、與黨和人民對司法工作的新要求、新期待密切相關。經過30多年的努力,今天,站在更高的起點上,中國的司法改革開始下決心解除那些影響司法公正的深層次、制度性矛盾。
從廢止勞動教養制度,到出台防範冤假錯案規定;從微博直播庭審,到審判文書上網;從嚴格規范減刑、假釋、保外就醫,到全面推動涉法涉訴信訪改革,中國新一輪司法改革,每一項都落在了人民群眾最關心的 熱點 問題上。而司法去地方化、去行政化改革作為改革難點中的難點,也在積極試點,改革倒計時已經啟動。
但是中國的司法改革從來沒有因為走得長、走得遠,而忘記了出發的目的。全面推進司法公開、司法民主、司法監督,確保司法公正和司法 清明 ,建立中國特色的社會主義司法制度,「努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義」,是中國司法的最終目標。為實現這一目標,中國司法改革的腳步從未停止。
六、讓守法成為民族之精神
四中全會提出,必須弘揚社會主義法治精神,建設社會主義法治 文化 ,增強全社會厲行法治積極性和主動性,形成守法光榮、違法可恥社會氛圍,使全體人民都成為社會主義法治忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
「守法即正義」,這個古老的法治命題,在當下的中國有著非常現實的意義。「國無常強,無常弱,奉法者強則國強,奉法者弱則國弱。」對公民個人來講,守法應該成為一種生活方式;對整個民族來講,守法應該成為一種民族精神和文化自覺。
依法治國不是無根之水、無本之木,它需要法治文化的滋養和法治精神的支撐。如果說,科學立法、公平執法、公正司法是依法國的外在表現形式,那麼,以全民信法、守法為代表的法治文化就是依法治國的內生動力。只有強大的內生動力才能讓依法治國植根於中國的大地,釋放出無盡的生命力和創造力。
四中全會把全民守法作為依法治國的一個重要組成部分,讓人們清楚地看到,黨的治國方略正在融入社會文化,國家治理方式正在升華為民族精神。
七、鑄造忠誠法治工作隊伍
四中全會提出,全面推進依法治國,必須大力提高法治工作隊伍思想政治素質、業務工作能力、職業道德水準,著力建設一支忠於黨、忠於國家、忠於人民、忠於法律的社會主義法治工作隊伍。
古人雲,「得其人而不得其法,則事必不能行;得其法而不得其人,則法必不能濟。人法兼資,而天下之治成」。事業成敗的決定因素在於人。全面推進依法治國,實現建設中國特色社會主義法治體系,建設社會主義法治國家的總體目標,核心力量是一支忠誠專業的法治工作隊伍。
法治工作隊伍的靈魂是對黨和人民的事業、對法律的忠誠。中國特色社會主義法治的內涵是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一,這就要求中國的法治工作隊伍必須要有堅定的理想和信仰,堅持黨的事業、人民利益、憲法和法律至上,忠誠履職,不辱使命。
法治工作隊伍的根基是法律專業精神和專業素養。法治工作隊伍說到底還是一支專業隊伍,只有良好的專業素質和專業能力才會為這支隊伍贏得信譽、贏得尊重。
四中全會從思想建設、隊伍建設、人才培養等多個方面提出了對法治工作隊伍的要求,解決了中國特色的社會主義法治建設由什麼人來擔綱的大問題。
八、黨的領導與依法治國的統一
四中全會提出,黨的領導是全面推進依法治國、加快建設社會主義法治國家最根本的保證。必須加強和改進黨對法治工作的領導,把黨的領導貫徹到全面推進依法治國全過程。
全面推進依法治國,必須正確處理好黨的領導與依法治國的關系。在這個問題上,我們黨早已有明確表述,「黨的領導要通過領導人民制定憲法和法律、領導人民執行憲法和法律來實現,而黨自身也必須在憲法和法律范圍內活動,真正做到領導立法、保證執法、帶頭守法」。四中全會再次明確提出「黨的領導是中國特色社會主義的本質特徵,是社會主義法治最根本的保證」,「黨的領導和社會主義法治是一致的,社會主義法治必須堅持黨的領導,黨的領導必須依靠社會主義法治」。
為此,加強和改進黨的領導是四中全會的一個重要議題。四中全會不僅明確了黨依法執政的執政理念,更重要的是將依法執政的理念具體化、法治化、可操作化。改進黨的領導方式,依法執政不存在制度上的障礙,關鍵是黨的領導幹部必須打破思想上的障礙,自覺地把權力和個人意志置於憲法和法律的監督之下,把黨的領導貫徹到依法治國全過程。
堅定不移地走中特色的社會主義法治道路,是黨的十八屆四中全會釋放出的最明確信號。憲法至上、科學立法、公平執法、公正司法、全民守法、依法執政,是依法治國的具體路徑。認真貫徹落實四中全會精神,積極投身全面推進依法治國偉大實踐,法治中國的理想必將成為現實。
以上是我的 學習心得 ，在今後的日子裡，我決心不斷學習新的 教育 理論，積極進取，銳意創新。
D. 依法治校工作總結範文三篇
依法螞信搏治校 工作總結 範文三篇 總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統坦攜的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢?我為大家准備了依法治校工作總結範文三篇，希望對大家有所幫助。
依法治校工作總結範文一
隨著社會的進步，人們對教育的關注將越來越多，對教育的要求將越來越高，而教育本身也需要了解社會的需求，需要得到社會的理解和支持。學校要滿足社會需要和適應時代發展，就必須盡快尋找一個能夠融洽學校、學生、家長、社會於一體的新的辦學模式作為補充，以加強學校與社會的聯系與溝通。正是基於這種認識，近年來，我校堅持"依法治教，以德立校"的辦學思想，不斷推進內部管理體制改革，學校民主管理和制度建設取得了長足的發展，有力地促進了學校教育資源的整合和校長負責制的落實，提高了學校的整體辦學水平和辦學效益。
一、提高認識，樹立法治理念。
教育法制工作是一項全面性、長期性、綜合性的戰略任務。我們結合 "五五"普法規劃和教育法制 工作計劃 ，結合自身實際，研究制定本校的依法治校工作計劃，在學校年度工作計劃中，我們始終把依法治教、依法治校內容納入全局和學校工作總體規劃內，明確工作目標，健全工作網路，落實工作措施。
首先是從轉變觀念做起，在教職工中大力開展教育法規、教育規程的學習，並通過開展"依法執教，做新時期合格教師"大討論，撰寫 心得體會 等形式，轉變思想，牢固樹立全體教職工的依法治教觀念。進一步提高領導幹部現代法治理念，在學習和實踐中努力提高依法決策、依法管理、依法治教、依法行政的能力與水平。
其次是深入開展普法教育。學校重視抓好學校領導、教職工的教育法律法規的學習。，教師的繼續教育安排一定學時用於普法，新教師上崗前培訓加大普法的分量。把深入普及法律常識，增強法制觀念，減少犯罪作為小學生法制教育的重點。尤其抓好學校管理人員、教職工對《事故處理辦法》的學習，重點學習《刑法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《國防教育法》以及學生傷害事等方面的法律法規。把做好學生的法悶祥制宣傳教育，培養學生的法律素質，作為學校素質教育的重要內容，切實做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。通過開設法制講座、舉行法制知識競賽、設立法制宣傳月等多種形式，向中小學生宣傳有關法律常識，從小培訓學生學法、懂法、守法、用法的法治意識。
開展警校共建等形式對學生進行法制教育，聘請法制輔導員、民警到學校進行專題講座，充分發揮法制輔導員在學生的法制教育中的作用。通過活動課、班隊會、板報、知識競賽，進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，以及社會公德教育、法制教育、紀律教育、品德修養教育，抓好日行為規范的養成，堅持貫徹學生日常行為規范，端正校風校紀建設。加大《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的宣傳力度，進行法制和國防教育。
二、依法管理，規范辦學行為
1、落實制度，管理有章可循。將校內常規管理已形成的行之有效的經驗上升為配套制度，並使之完善。使學校各方面的工作納入規范化管理軌道，逐步納入法治軌道，不斷提高依章管校的水平。重視教師隊伍教育和管理，使教師在教書育人、管理育人、服務育人、依法辦事等各個方面都能為人師表。通過制定《教師管理制度》、《班級管理辦法》等，落實責任，保證學校有一個正常的教學、科研和生活秩序。在實際工作中，不斷進行學校章程的細化工作，使相應的 規章制度 更具有可操作性。把學校管理工作納入法制軌道。加強學校治安綜合治理工作，切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。
2、校務公開，深化民主管理。校務公開是依法治校的重要部分，我們對校務公開工作做到：規范操作，嚴格管理，形成制度。學校成立了校務公開工作領導小組、監督小組，齊抓共管，定期研究校務公開工作。首先，在范圍上，實現由學校面向各部門、各年級公開；其次，在程序上，實現由單純辦事結果公開向辦事過程公開；第三，在公開內容上由一般內容擴展到群眾關心的所有熱點問題，敏感問題，以及影響到本校發展的深層次問題；第四，校務公開做到重大事項、職稱評定、競爭上崗、支出公開，公示增加工作的透明度，體現學校班子的民主工作作風。我們充分發揮教代會在校務公開中的基本載體作用，學校重大決策以及關繫到教職工切身利益的事項，我們堅持通過教代會進行公開。學校教代會制度規范，審議建議權、審議同意權或否決權、評議監督權、選舉權等一一落到實處，同時，建立了齊全科學的教代會資料檔案。
我們將校務公開和學校的各項制度相結合，逐漸成為學校管理的重要組成部分。通過實行校務公開，提高了決策的民主性、科學性，學校領導自我約束，學校重大事情科學民主進行決策，工作過程嚴格程序進行操作。促進了學校的發展。學校領導清清白白做人，亮亮堂堂辦事，促進了廉政風氣的形成，並有力的推動了學校各項工作的開展。校長管好了自己，也帶動了全體職工，工作起來腰桿子硬了，勁頭也就更足了。
3、狠抓安全，營造良好育人環境。學校安全工作重於泰山，學校把安全工作當作頭等大事來抓，不可麻痹大意，心存僥幸。我們認真組織學習《學校傷害事故處理辦法》，堅決落實學校安全保衛工作領導責任制、責任追究制、考核獎勵制；堅持"安全第一，預防為主"的方針，把安全教育、安全管理的各項制度、措施落到實處；積極依靠教育局、中心學校、派出所等單位和相關部門，做好校園及周邊環境的綜合治理工作，確保學校穩定和師生生命財產的安全。
在內部安全管理中，我們堅持"安全第一，預防為主"的原則，一是制定了嚴格的安全管理網路，從校長到每名教師，層層簽定安全責任書，做到層層抓落實，處處責任到人，全體教職工人人參與抓安全。二是定期進行安全隱患大排查，定期檢查食堂衛生和安全工作，教學設施設備安全，及時排除隱患。對因教師因工作失職造成學生意外傷害，嚴格追究聘任，並在考核評優中實行一票否決制，從而為學生營造安全的學習環境。
4、規范行為，樹教育行風正氣。我們以行風評議為契機，認真制訂符合校情的“行風評議實施方案”，依據“以評促糾、以評促建，以建互促，優化行風”的宗旨，確定了四個工作主題，1、辦學行為2、教師職業道德建設；3、政務校務公開；4、社會宣傳。目前仍存在個別教師責任心不強，學校現代化建設步伐過慢，不利於學生發展等問題，也為下階段工作指明了方向，暢通了監督渠道，將服務意識貫徹到辦學過程中，學校一是公開評議工作電話，制訂投件箱，及時反饋家長建議。得到了學生家長的一致肯定。二是有重點走訪學生家庭，深入調查了解特困生，特殊生家庭情況，給予學生生活上的幫助，受到了社會、家長的好評；三是捨得投入，改善學生學習安全環境，確保每位學生在校的人生安全，
總之，通過走依法辦學、依法治校之路，促進了學校教育改革的發展，推動了學校課程改革和現代化建設的進程，真正使教育成為為人民服務，為社會培養人材的一項規范化的、公共的事業。在以後的工作中，我們將凝聚目標，與時俱進，取得更好的辦學業績。
依法治校工作總結範文二
加強依法治校，全面提高中學生綜合素質是一項重要戰略任務。本學年我們堅持“以人為本，以德育人，以法為准，依法治校”的管理理念，依據“依法治教”工作意見以及其他相關教育法律法規為依據，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作的大局，在上級政府、教育局的領導下，認真落實普法的要求，扎實開展工作，全面提高全體師生員工的法律素質和遵紀守法的自覺性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，實現了由提高全面師生的法律意識向提高法律素質轉變，實現由注重行政管理向注重依法行政的轉變。
一、加強領導構建網路，形成依法治校的高效機制。
組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我部成立了依法治校工作領導小組，由分管校長周文生任組長、教導主任宋軼、政教主任郭林義任副組長，各年級班主任等為成員。認真落實責任制，做到分管校長親自抓，教導主任、政教主任具體抓，構建形成由政教處、教導處等部門分工負責的網路，各司其職，分工合作，責任到人。每年開學初我們都要召開依法治校工作領導小組成員會議，總結上年工作，制訂本年工作實施方案，把依法治校工作擺到重要議事日程上，讓依法治校工作與學校各項工作計劃同步實施，並把任務分解到各個部門和具體人員，形成了一級抓一級的工作格局和層層抓落實的高效運行機制。
二、加強法制宣傳教育，打好依法治校的扎實基礎。
加強法律宣傳教育是依法治校最經常的工作，也是最重要的工作。我部對此項工作做到“兩手抓，兩手硬”。一手瞄準教師法律素質提高，抓好法制教育隊伍建設；一手瞄準中學生法律知識普及，抓好法制教育宣傳。首先我們定期對教師進行培訓，組織全體教師認真學習有關教育法律法規。領導帶頭，利用政治學習時間和教師們一道學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》《中學教師職業道德規范》等。我們多次組織教師參加法律知識考試，強化學習效果，如“普法考試”和“教育系統的法律考試”等等。這些務實的學習活動讓每位教師的法律素質提高的同時師德素質大大提高，他們都認清了自己應盡的義務和責任，明白了自己在學生心目中的地位和影響，他們都嚴格要求自己，作守法模範，處處、事事、時時注重為人師表，力求給學生以良好的影響，大大地增強了事業的責任感，有效地提高了教育服務意識和服務質量。
對學生，我們認真貫徹落實《關於加強法制教育的意見》和中共中央8號文件《關於進一步改進和加強未成年人思想道德建設的意見》，把法制教育作為依法治校工作的基礎和實施素質教育的重點內容。我們工作思路是：第一、注重在主渠道里。我們將法律知識教育列入學校教育計劃，作為課程內容，做到每月不少於一節法制課，真正做到計劃，教材、課時，師資的落實，努力使中學生的法制教育更加規范化、課程化，更加深刻，更具效果。我們要求全學科教師挖掘學科教材中蘊含著的豐富的法制、規則教育元素，進行卓有成效的滲透，讓學生在潛移默化中學到基本法律知識。第二、落實德育常規中。主要做法就是將法制教育融入學生的常規教學中，讓學生在常規管理中，適時地接受法制教育，提高遵紀守法的自覺性。另外通過多種方式進行宣傳教育。例如我們利用班級黑板報，校務公示欄、LED電子屏等常規宣傳陣地進行普法宣傳。
三、加強民主制度建設，促進民主辦學的快速進程。
民主與法制是國家長治久安的重要保證，依法治校，民主管理，也是一個學校得以快進的雙足。近年來，我們致力於在學校管理中凸現“注重建章立制，推進民主管理”。我們依據法律、法規以及學校的實際情況，制定了一系列規章制度，學校管理步入了規范化、制度化的軌道。各部門職責等方面的制度，讓教師們嚴守規范，盡職盡責；學生管理方面的制度，又制約著學生規范行為，勤奮學習，努力向上；學生、家長評教等方面的制度，又通過監督評議督促老師認真教學，形成文明教風。各項制度又形成合力，推動著學校文明之風的形成。
四、加強安全防範工作，建設平安和諧的校園環境。
在校生違法犯罪為“零”，校內安全事故發生率為“零”是我們的承諾。我們也把這個指標當作學生法制安全工作的“高壓線”。為了這幾個零指標，我們扎實開展工作，取得較好的成效。讓學生擁有安全、優美的學習生活環境。我們貫徹上級文件精神，藉助多方力量整治周邊環境，杜絕“三室一廳”對學生的誘惑，戒除了學生買不法小商販不衛生食物的習慣，抑制了不良安全事件的發生。學校近年來，無在校生違法犯罪，無學校重大安全事件發生，實現校園平安、和諧的目標。
今後，我部將來一如既往地推進依法治校工作的深入開展、更加規范依法治教行為，讓依法治教工作向著規范化、制度化方面推進，向著“和諧一中、平安校園”的目標繼續努力。
依法治校工作總結範文三
一、加強領導構建網路，形成依法治校的高效機制。
組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我部成立了依法治校工作領導小組，由分管校長周文生任組長、教導主任宋軼、政教主任郭林義任副組長，各年級班主任等為成員。認真落實責任制，做到分管校長親自抓，教導主任、政教主任具體抓，構建形成由政教處、教導處等部門分工負責的網路，各司其職，分工合作，責任到人。每年開學初我們都要召開依法治校工作領導小組成員會議，總結上年工作，制訂本年工作實施方案，把依法治校工作擺到重要議事日程上，讓依法治校工作與學校各項工作計劃同步實施，並把任務分解到各個部門和具體人員，形成了一級抓一級的工作格局和層層抓落實的高效運行機制。
二、加強法制宣傳教育，打好依法治校的扎實基礎。
加強法律宣傳教育是依法治校最經常的工作，也是最重要的工作。我部對此項工作做到“兩手抓，兩手硬”。一手瞄準教師法律素質提高，抓好法制教育隊伍建設；一手瞄準中學生法律知識普及，抓好法制教育宣傳。首先我們定期對教師進行培訓，組織全體教師認真學習有關教育法律法規。領導帶頭，利用政治學習時間和教師們一道學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》《中學教師職業道德規范》等。我們多次組織教師參加法律知識考試，強化學習效果，如“普法考試”和“教育系統的法律考試”等等。這些務實的學習活動讓每位教師的法律素質提高的同時師德素質大大提高，他們都認清了自己應盡的義務和責任，明白了自己在學生心目中的地位和影響，他們都嚴格要求自己，作守法模範，處處、事事、時時注重為人師表，力求給學生以良好的影響，大大地增強了事業的責任感，有效地提高了教育服務意識和服務質量。
對學生，我們認真貫徹落實《關於加強法制教育的意見》和中共中央8號文件《關於進一步改進和加強未成年人思想道德建設的意見》，把法制教育作為依法治校工作的基礎和實施素質教育的重點內容。我們工作思路是：第一、注重在主渠道里。我們將法律知識教育列入學校教育計劃，作為課程內容，做到每月不少於一節法制課，真正做到計劃，教材、課時，師資的落實，努力使中學生的法制教育更加規范化、課程化，更加深刻，更具效果。我們要求全學科教師挖掘學科教材中蘊含著的豐富的法制、規則教育元素，進行卓有成效的滲透，讓學生在潛移默化中學到基本法律知識。第二、落實德育常規中。主要做法就是將法制教育融入學生的常規教學中，讓學生在常規管理中，適時地接受法制教育，提高遵紀守法的自覺性。另外通過多種方式進行宣傳教育。例如我們利用班級黑板報，校務公示欄、LED電子屏等常規宣傳陣地進行普法宣傳。
三、加強民主制度建設，促進民主辦學的快速進程。
民主與法制是國家長治久安的重要保證，依法治校，民主管理，也是一個學校得以快進的雙足。近年來，我們致力於在學校管理中凸現“注重建章立制，推進民主管理”。我們依據法律、法規以及學校的實際情況，制定了一系列規章制度，學校管理步入了規范化、制度化的軌道。各部門職責等方面的制度，讓教師們嚴守規范，盡職盡責；學生管理方面的制度，又制約著學生規范行為，勤奮學習，努力向上；學生、家長評教等方面的制度，又通過監督評議督促老師認真教學，形成文明教風。各項制度又形成合力，推動著學校文明之風的形成。
四、加強安全防範工作，建設平安和諧的校園環境。
在校生違法犯罪為“零”，校內安全事故發生率為“零”是我們的承諾。我們也把這個指標當作學生法制安全工作的“高壓線”。為了這幾個零指標，我們扎實開展工作，取得較好的成效。讓學生擁有安全、優美的學習生活環境。我們貫徹上級文件精神，藉助多方力量整治周邊環境，杜絕“三室一廳”對學生的誘惑，戒除了學生買不法小商販不衛生食物的習慣，抑制了不良安全事件的發生。學校近年來，無在校生違法犯罪，無學校重大安全事件發生，實現校園平安、和諧的目標。
今後，我部將來一如既往地推進依法治校工作的深入開展、更加規范依法治教行為，讓依法治教工作向著規范化、制度化方面推進，向著“和諧一中、平安校園”的目標繼續努力。
E. 教師遵守法律法規心得體會
教師遵守法律法規心得體會（精選9篇）
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。應該怎麼寫才合適呢？下面是我為大家收集的教師遵守法律法規心得體會（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師遵守法律法規心得體會1
對我們大多數人來說，「教師」這個稱號是我們謀生、賴以生存的一個職業。教師通過自己的工作、勞動，獲取相應的報酬，從經濟與名譽上體現自己的人生價值。一個教師如果能遵紀守法，關心、愛護、幫助每一個學生，比較好地完成學校分配的教學任務，應該是一個稱職的老師，也可以說是一個好老師。
但時代在進步，環境在變化、社會與家長對教師的期望與要求也在不斷提高，「好老師」的標准在提升，內涵在擴展。
說實在，現在要成為一個讓學生、家長廣泛贊譽的好老師的確不易。因而我們每位教師不應把眼光只停留在自己本職的教學任務上，停留在學校內，而是應當著眼於學生的全面發展，服務於社會的進步與滿意上。
首先，好老師應該有先進的教育理念和崇高的教育理想。教育理念是完善教育過程，提升教學水平的基礎。而高尚的思想情操，則是我們不斷克服困難、勇於挑戰未來的動力源泉。因而師德建設是提升教師形象，教師發展的關鍵所在。
其次，好教師必須能夠在教學效果上比別人高一點，在教育教學過程中更具感染力，能夠使教、學兩方面在愉快的心情上互相配合，順利完成教育教學的任務。
再次，教師無論校內、還是校外，都應當有較強的責任心、較好的心態，和良好的行為意識。這是教師職業道德的要求，也是黨和社會對教師提出的希望，更是每個教師自我發展所必備的素質。
教師難當，做一個好教師更是不易，每位教師應有成為一個好教師的慾望，自覺地向優秀教師學習，在學習過程中不斷完善、提升自己，無愧於「人民教師」的光榮稱號。
教師遵守法律法規心得體會2
如果說沒有愛就沒有教育的話，那麼離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學生當做人來看的，當做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：「人怕敬，鬼怕送。」「你敬我一尺，我敬你一丈。」所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的「度」，變「忠言逆耳」為「忠言悅耳」。
正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在於傳授知識，而在於激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基於教師的楷模形象。因此教師要優化自身形象，從樹立「以德立教、率先垂範、嚴於律己、無私奉獻」的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。
這就要求我們本身要有必須的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師務必要有敬業精神，務必具備健康的價值觀和高尚的道德情操。用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師就應是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有職責、有義務從此刻做起，從自身做起，透過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的完美心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優秀的人民教師。
教師遵守法律法規心得體會3
初為人師的我總感覺自己很幼稚，看到「師德」這個字眼，也不知道該如何說起，總覺得工作一年來，做了自己應該做的工作，我就從自己的工作出發來談一談自己的師德表現吧。
本學期我總覺得自己是塊補丁。開學初，溫老師因病休假，我被任命為五五班語文老師，並協助xx老師管理班級。從未教過語文的我，為了上好課，不耽誤孩子們的學習進度，虛心向xx老師、xx老師、魏老師請教，有時候也打電話給我大姨（因為她也是教了一輩子語文的老教師了），向她詢問如何上好語文課，爭取更好的給孩子上好課。調回去教計算機沒過兩周，閆妍老師因事請假，我又被調去擔任三四班的班主任，我深知班主任責任重大，為此，我從不敢掉以輕心，每天早早來到學校，盯著孩子們閱讀，背誦，鞏固舊知，有時候也給他們做一下小測試，不讓他們落下功課，課間操、衛生區、放學送隊等等更是讓我學到了不少東西：如何更好的控制課堂紀律，如何掌握學生的心理，如何更好的調動學生的積極性和興趣……
一切的一切都使我慢慢的成長著。沒過多久，學前班沒有老師帶了，我又被抽調到學前班代班主任，老實說，我覺得自己做學前班的班主任做的是比較吃力的，畢竟我還是一名新教師，經驗本來就不足，而且之前接觸的都是高年級的學生，對於四五歲的孩子的心理不是特別有經驗，既要哄著，又要有威信好控制好課堂秩序，為此，我認真的向陳xx老師請教，向xx學習，她們都是比較有經驗的，慢慢的，課堂紀律好轉了，雖然xx、xx和馬xx這幾個孩子還是比較調皮的。我想，這些都是我最寶貴的經驗。雖然我只是作為補丁頂上去的，但我總是做到讓這塊補丁貼到哪裡就會為哪裡增光添彩，一句話：我做到了服從領導，服從安排，認真工作，做好學校安排的每一項工作。
本學期我還承擔了教育局安排的「攜手助學—微軟（中國）百縣教學創新教師培訓班的班主任及輔導教師的重任，為xx市第九中學的50名老師批改作業，為他們解決疑難問題。對於只是一名經驗較少的新教師的我老來說，自己的能力和水平也許很難勝任，但我深知，既然安排我做這項工作，就是領導們對我的信任，我一定要把這項工作保質保量的完成好。本身就是學員的我，做這項工作的難度可想而知，我就利用工作之餘，加班加點，自己首先學懂、學會，並及時督促其他學員按時完成作業，對作業做到及時批改，保證了培訓班工作的順利開展，也使每個學員按時完成學習任務，順利通過培訓，這一工作也得到相關領導的高度評價。
日常工作中我做到尊重領導，尊敬老教師，團結每一位老師，共同做好學校的每一項工作。這學期在xx老師的幫助下，同美術組合作，共同完成了山東省中小學生電腦製作活動的輔導工作，最終我校推選的五件作品均取得了優異成績：xx同學獲得山東省一等獎，xx、xx、xx、xx同學獲得山東省二等獎，xx、xx、xx同學獲得xx省三等獎的好成績。本學期，我還擔任學校的宣傳工作，協助xx老師整體負責學校網站的運行、報道的發布及注冊用戶、文章的審核等工作，並及時將報道發布到xx區教育局網站，積極向xx日報、xx晚報和xx版投稿，稿件多次被錄用發布，為學校的宣傳做出了自己的一份貢獻。在慶「六一」活動和慶建黨90周年活動中，我積極配合音樂組，認真排練，並承擔了整場活動的拍照、宣傳等工作，更好的宣傳了學校。日常中幫助老師們列印、印試卷，尤其是六年級面臨畢業，時間緊促，復習、測試比較多，我就盡可能的幫忙。此外，我還協助教導處認真完成了創新教師培訓報名和暑期遠程培訓的報名工作和學籍檔案的整理工作。
平時我也注意加強教育理論學習，積極參加各項培訓；多向身邊的老教師、老黨員請教、學習，加強政治理論學習；認真備課、認真上課，認真聽、記錄公開課並作出自我反省，不斷提高自己的業務水平；按時上下班，不遲到、不早退，有事需外出時提前請假，切實遵守學校校規校紀。
作為一名剛剛參加工作不久的新教師來說，我深知自己還有很多不足，還需要更加努力。希望在以後的工作中，各位領導和老師們多多予以批評指正，以幫助我更快的成長，為我校的發展、為打造xx教育名城貢獻自己的一份力量。
教師遵守法律法規心得體會4
作為一名直接服務於學生的輔導員老師，我深感使命的光榮而偉大，與此同時我的初心簡單而平凡，那就是讓學生的大學生活充實快樂，豐富多彩。不忘初心，方得始終。不斷深入的主題教育以及一系列青年教師培訓特別是師德教育讓我不斷反思如何堅守我的初心：
用敬畏之心永葆初心，古人雲「心畏恐而行端直」，對於教師的敬畏之心前提是尊敬，尊敬教師這個職業，尊重教師的職業道德，以此匡正言行;
用仁愛之心詮釋初心，作為教師，特別是承擔思政教育任務的輔導員老師更要具備這樣的仁愛之心，培養出來的學生才能有堅定的政治方向、才能自覺愛國守法、才能成為優秀文化的傳播者;
用進取之心點亮初心，時刻保持一顆進取心，不斷學習進步，並把自己勤勉奮發、堅韌不拔的優秀品質傳承下去，影響自己身邊的每一位青年學子。
教師遵守法律法規心得體會5
作為一名教師，首先應當具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹的治學態度，講求為人師表，以思想進步、道德高尚、遵紀守法、言行一致、以身立教、嚴於律己等標准要求自己。教師不是一般的職業，教師是塑造人的心靈、培養人的事業。從大處來講，關繫到民族的強大、國家的興旺;從小處講，關繫到學生的健康成長、家庭的幸福。
通過此次學習，明白教師職業行為准則與教師職業規范，針對主要問題、突出問題劃定基本道德底線，它是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風建設，造就政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍的關鍵之舉，也為教師嚴格自我約束、規范職業行為、加強自我修養提供基本遵循。
教師遵守法律法規心得體會6
當今在深化教育改革，全面實施素質教育，育人觀念在不斷更新。本人自我創新意識薄弱，偏向注重經驗操作層面上。因此本人應加強新的教學理念的學習，不斷加強自身建設、不斷完善自我。把沉於經驗上的東西與現代教育思想理念結合起來，腳塌實地深入研究，並努力實踐。
在課堂教學中出現問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現在對學生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；對待學生的嚴格並不等於訓斥和語言粗魯，應該用關懷和親切的言語、以自己良好的心態、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出現沒有修養和說話粗魯的態度，應加強自身修養的學習，努力提高自身的思想政治素質，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立良好形象。
以後我還要繼續堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，在教育教學工作實踐中，不斷轉變教育觀念，創新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來促進學生的成長和進步，做學生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師。
教師遵守法律法規心得體會7
學生的德育教育是不能忽視的，為了將學校開展的德育工作更好的進行下去，在這個陽春三月，我們學校組織教師參加了一次關於開展德育工作的培訓。通過這段時間的培訓和學習，在關於如何開展德育工作我有了一個基本的概念和方法，也充分明白了在德育工作上我要走的路還很長，在這次學校組織的培訓中，領導給予了我們足夠的指導和支持，讓我更加有信心將這份工作做好。下面是我在此次培訓中的一些感悟，和大家共同進步。
一、為人師表
老師是學生的領路人，在他們學習上的引導者，生活中的幫助者。所以在日常的工作中，我們在做好自己的本職工作之餘，還要加強自身的學習，和師德的建設。作為教師的我們給學生起到的應該都是積極的作用，讓他們樂觀面對生活中的苦難，學習上的難題，和同學之間的交際往來是和諧自然的，這樣為學校的德育工作的開展奠定基礎。
二、心理教育和法制宣傳
初中學生的情緒較為敏感，也是生長發育的一個重要的階段，老師在學生的`學習生活中要以正確的事情作為示範指導，幫助他們樹立正確的三觀，促進學生在心理上的健康發展，同時將每一位同學的個性展示出來。
在日常生活中，學生對於法律法規不太了解，違紀的情況時有出現，所以我們在這一點上要嚴肅的對待，做好宣傳工作，讓同學們了解相關的知識，做到知法懂法不犯法。
三、安全防範工作
生活中出現安全事故的例子有太多太多了，不能因為沒有在身邊出現過而放鬆警惕，所以安全的防範工作是我們的重中之重，要將危險扼殺於搖籃之中，不能等到發生之後才來後悔。所以在和同學們開展班會活動或者是出去遊玩時，要時時強調，讓同學們意識到安全的重要性。
德育工作是繁瑣的，也是和學生息息相關的，就算這千頭萬緒的工作難以開展，我們也依舊需要找到方法，做好計劃，完成這項任務。
教師遵守法律法規心得體會8
從事教學工作以來，一直以為「在其位，謀其職」就是把書教好，開啟學生的智慧之門，教育學生做一個品行端正的人。而在本次培訓活動期間幾位領導所作的報告和講話使我大受啟發。
首先，「師者，傳道授業解惑也」，這應該是作為一個老師的充要條件。老師上課的方式是否能被學生樂於接受，關鍵看這堂課是不是一堂好課。嚴謹的治學態度，風趣幽默的話語，新穎的授課方式，化繁瑣為簡單、死板為生動的能力，必將使學生聽起來輕松而易掌握。當然現今的教師要做到授業，還要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說是非常重要的。我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往「打破沙鍋問到底」。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之「惑」，傳為人之「道」。但知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作「知識爆炸時代」、「數字時代」、「互聯網時代」的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得尤為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。本人雖然多次嘗試向此方面改進，小有進步，但仍需更進一步努力。
其次，「師者，傳道授業解惑也」不能簡單理解為傳授道理講授知識解答疑難問題，而是除此之外，更應注意學生的思想道德建設問題。關心學生的生理和心理健康是做好學生思想道德建設的充分條件。按理說現在的學生在家裡是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關心他們的生活豈非多餘，如果這么想那就大錯特錯了。生活在學校里的學生當然希望得到來自老師的關心愛護。時常關心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關懷，集體的溫暖。不關心學生的生理健康有可能導致學生的心理問題。重視學生的思想道德建設問題，教育就得尊重、理解、貼近孩子們；還要建立正確的學生觀，了解學生的需要，做一個服眾而有威信的老師；更應該有強烈的責任心和責任感。
第三，老師的心理健康問題也是一個不可忽視的問題。一個心理有問題的老師我們怎麼能寄希望他能教好學生。近年來的大量調查資料表明有相當多的老師有心理疾病。資料表明，老師把學生打成殘廢有之，讓學生相互打耳光者有之，罰學生抄作業幾十遍者有之，要學生站廁所者有之，等等。這些都是心理有疾病的表現。老師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，老師自己產生必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才貌才能培養出心理健康的學生。老師的心理健康水平的高、低也會影響其在智力、情感、意志等方面的發揮，近而影響工作效率。
作為一名新世紀的老師，不僅要擁有淵博的知識進而上好每一堂課，還要加強學生的思想道德建設，更應提高老師自己的心理健康水平。這些就是本人在這次師德培訓活動中得到的一點體會。
教師遵守法律法規心得體會9
「教師是人類靈魂的工程師，」這是蘇聯教育家加里寧賦予教師的神聖使命，而古往今來，古今中外的很多聖者也都早已把教師這一職業推向了崇高的階梯，但縱觀當今紛雜社會中的人民教師，或許是因為夾雜名利、金錢、權勢、地位等太多的現實因素，他們在不斷地追求這些時，卻漸漸地淡忘了聖者們最初的教誨，於是，也相繼缺失了其最基本的師德心。因此，談師德，學師德，體會師德，一定會顯得尤為重要了。
德高才望重，德淺而行薄，我們的教育始終都把德育放在首要地位，而對於我們青年教師，尤其是初出茅廬的新教師，更要規范自己的師德學習，教師的言行舉止自始至終都在潛移默化地影響下一代，而幼兒的自我認知力不足，其更多的是一種行為的效仿，因此，幼兒教師所承擔的德育責任就顯得更重要，但一旦當幼兒的優良品德成為了一種習慣，那將對其終身發展起著無可掂量的作用。
在此，我想結合實際談談對本次師德學習的四點體會：
一、禮儀當先，言傳身教。
孔子曰：不學禮，無以立。這是老祖宗留給我們的真實教誨，以禮待人才能以禮服人。
對於幼兒教師，儀容儀表要有禮——自然和諧、秀外慧中，行為舉止要有禮——自然規范、親切優雅，交流言語要有禮——主動熱情、文明禮貌 。教師規范的禮儀可以直接顯現出其個人的修養和品位。前些天，看到一則題為《幼兒園老師要注意言行舉止》的新聞，由於案例中的教師行為在現今社會中普遍存在，於是，不禁引發了我的深思。新聞中的一段內容是這樣的：
前些天，班裡的小朋友進行了一場令人深思的對話。對話是我們請參加某一活動的小朋友交50元錢引起的。
小朋友甲說：「50元算什麼，100元我也交得起。」
小朋友乙說：「200元我也交得起。」
小朋友丙說：「我爸爸給我買了好幾百元錢的玩具呢，這點錢算什麼？」
小朋友丁說：「我家還有小轎車呢。你家是什麼牌子的車？桑塔納？我每天來幼兒園坐的是xx牌豪華車。」
還有一些小朋友說，我家有3層樓別墅，我家有攝像機，我家還有……
深信這樣的對話在幼兒園是極其尋常的，而讓幼兒出現攀比行為也不免有家庭因素的影響，但絕不排除教師對幼兒的間接影響。比如，不成熟的幼兒教師在組織集體活動時，常言「今天誰帶的玩具最多啊？」「今天xx小朋友的衣服最漂亮！」等等，由於教師自以為的不經意的言語，卻早已為孩子播下了攀比的種子……作為教師，其引導幼兒的言語應是積極的，應是有利於幼兒良好品德的形成的，如「今天xx小朋友睡覺最棒了！」「你今天是我們班裡最勤勞的小朋友！」等，這就是教師的言語交流要有禮。但這只是萬千事例中的一個，類似的事例不計其數，這也更提醒我們在學習禮儀的同時更要時刻審視自己的禮儀行為，這樣才能做到言傳身教。
二、嚴於審己，虛心求教。
「三人行，必有我師也，」更何況在幼兒教師這樣的大集體中，任何一位都有我值得學習的閃光點，智者則會虛心地汲取他人的精華從而豐富自己的養分，便使自己更強大。當你犯錯時，優秀的領導定會嚴厲地指責你的錯誤，那是因為領導看重你，欣賞你。於是，聰明的人享受批評，賦予批評以美妙的音樂，在不斷地審視自己的過程中快樂地成長。愚笨的人則善於打起他人過錯的名號，卻始終不知過錯的根源其實就是自己。吳淡如的文章《其實你也有問題》中的小故事則道出了其中的道理：愚笨的太太指責她人的懶惰——衣服從來洗不幹凈，只有當朋友為她擦去了愚笨太太家多年未擦的玻璃窗戶上的污漬後，才徹悟其實自己才是懶惰至極者。因此，當錯誤出現時，始終牢記——先從自己找原因。
三、勇於探索，忠於實踐。
青年教師都有一顆蓬勃向上的心，總有使不完的激情。在科學教育的道路上，我們倘若停滯不前，必會落後於時代的邊緣，於是，不斷學習就成了必定的法則。由於教師職業的特殊性，對教師的知識面也有相對較高的要求，我們不僅要精通本專業的知識，更要注意旁收雜學，從而觸類旁通，將探索的理論用於實踐，從而使理論得到升華。有能力的教師總是能將幼兒的各種實際行為聯繫到理論層面，通過嚴謹地分析，恰當地道出其中的本質原因。但這樣的能力不是一蹴而成的，是自己在勇於探索，忠於實踐的過程中積累所得，也是成為專家型人才的一項莫大的財富。就像《把重負變梯子》里的瘦弱無力的女子，在與三位強大的男士競爭過程中，而她卻成為了唯一一個順利過關的人，她的成功沒有捷徑可言，憑借的就是她長期在探索與實踐中所得的智慧，在關鍵時刻閃耀光芒。
智慧的儲備是一項長期探索和實踐的艱苦工程，樂於享受這項工程的人，定能厚積薄發。
四、享受快樂，苦中憶甜。
幼兒教師的工作繁瑣，由於各種因素肩上所承擔的身心壓力又大，如若不能隨時調整好自己的心態，長此以往，必將對這一職業產生倦怠心理，這就極不利於教師自身的健康成長，同時也影響幼兒的健康成長。
曾經這樣問過一位有一年教學經驗的新教師，請她談談她是如何理解幼兒教師這份職業的，「苦中作樂！」簡短的一個詞，瞬時讓我頓悟，一個人如果懂得能從苦中找快樂，並享受快樂，那她的人生必是幸福的。於是，每當朋友問我，「你難道一點都不會煩孩子嗎？」我的回答總是：「她們都很可愛啊！」試著擺正心態，當每一次忙於手頭的工作時，我總會告訴自己——做這些都是更好地為孩子。快樂常常在於你的選擇，你選擇快樂，那你就是快樂的，不在於看風景，而在於看風景的心情。
有人說，教師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；有人說，教師是春蠶，春蠶到死絲方盡……我自認為，我沒有蠟燭和春蠶那樣的偉大，只是因為我熱愛這份職業，享受有孩子的溫暖，所以，我會用心，僅此而已。
F. 法制教育心得體會例文【5篇】
【 #心得體會# 導語】法制教育是新時期思想政治教育的一項重要、艱巨的任務。以下是 。1.法制教育心得體會例文
為充分發揮課堂教學主渠道作用，讓法制教育進課堂、進頭腦，學校要做到「三落實」，即落實教材、落實課時、落實教師。在教學中既要講清有關法律、法規的基本觀點，基本原理，又要結合學生思想、行為實際和學校思想政治工作實際。
1、根據不同年級不同學生的生理、心理特點及認識水平，堅持用好法制教育教材，將法制教育內容分解到各年級、各學期，做到年年有主題，月月有目標，實現教育內容的序列化。對學生主要進行法律常識、防毒禁毒等教育。
2、是針對學生的學習和生活實際，選擇典型案例或事例，激發學生主動參與，讓學生用身邊的事例學法、說法，充分調動學生的學習積極性，使學生想學、愛學。
3、是在教學中講述一些做人處事的道理，教會學生如何保護自身合法權益，避免意外事故。
4、是充分挖掘學科教學中的法制教育因素，自覺進行課滲透。如在地理課中，教師要結合《水法》、《森林法》、《土地管理法》等法律，對學生進行愛護水資源、森林資源、節約土地、保護環境等方面的教育。
2.法制教育心得體會例文
根據上級工作安排，我們開展了為期兩周的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷增強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的過程，促進了學校事業健康、協調地發展，為維護社會穩定，構建和諧社會創造了良好的法制環境。
一是切實加強對法制教育工作的領導。校長擔任普法領導小組組長，把法制教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立起以校長為龍頭，以班主任主體，以德育課教師為骨乾的工作隊伍，完善了教育網路體系，積極開展工作。
二是加強法制宣傳陣地建設。我們充分利用黑板報、校園廣播、宣傳圖片法制宣傳園地，加強法制宣傳，根據教育系統的宣傳重點，加強法制宣傳的力度，及時宣傳《義務教育法》《道路交通安全法》，促進了法制教育整體水平的提高。學校充分發揮手抄小報的作用，大張旗鼓地進行宣傳教育，使廣大師生都能做到知法、守法、並依法辦事。
三是積極開展豐富多彩的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面請了渝中區校保支隊的張敬元警官到校作法制教育講座；另一方面，班主任組織學生開展了「法制教育」主題班會課；另外，還有計劃，有針對性地開展校園「文明安全」知識競賽、徵文評比等群眾法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的社會氛圍。同時，還做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面教育與反面引導教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。
3.法制教育心得體會例文
根據我校的實際情況，我校的法制教育與日常行為規范教育、社會實踐等主題教育活動相結合，與政治課教育相結合，多層次、全方位、立體式滲透。
在政治課教學中開設法律基礎知識課，進行有關憲法等法律法規的學習，首先要讓他們人人「知法」「懂法」。我們充分利用學校諸多的宣傳工具，例如：黑板報、宣傳櫥窗、廣播等對全體師生進行法律法規教育。以「校園拒絕邪教」、「少年遠離毒品」、「二法一例」知識宣傳為主題，在櫥窗畫廊中進行宣傳教育，班級中以此為主題出一期黑板報和學習園地，並開展評比活動；同時以此為主題，各班結合班級實際情況，召開主題班會，展開廣泛的討論學習活動。平時充分發揮學校的廣播設施，利用周二課間國旗下的講話，利用每日講評，每周的校（班）會時間，結合學校的行規檢查情況，加強對學生的思想教育，法律教育和法律法規教育；組織學生觀看法制教育錄像，電影和圖片展覽；舉辦法律知識競賽和「法在我心中」的徵文活動；同時也邀請派出所民警，法院少年庭的法官來校做法制講座，充分發揮校外治安輔導員的作用。
平時教師的政治學習，注重加強教師自身的職業道德教育，通過自身的良好的師德形象，影響學生，教育學生，在全校形成全員育人，齊抓共管的氛圍。堅持做好行為偏差生的幫教工作，把德育教育，法制教育和轉化幫教集合起來。建立黨員聯系偏差學生制度，採取結對，建卡等一系列有效措施，有針對性的做好轉化工作，切實控制在學校學生案發率，力爭青少年學生刑事案發率為零。我校早與上海市少年管教所、崇明縣法庭簽約，建立共建精神文明基地。通過工讀學生和少年犯現身說教，參觀少管所和工讀學校，觀看少管所少年犯「回春藝術團」的演出，加強法制教育。
同學們通過一個又一個深動的法制教育活動，逐漸提高了法制觀念，增強了自我保護意識，使學校的德育工作提高到一個新的水平。
4.法制教育心得體會例文
我校與社區相配合，在校園內進行法制、民族精神的展板展覽，整個展覽共分為5個部分，利用圖文並茂的展板向學生進行教育宣傳。同時利用政治課教學對學生進行法制教育，收到了較好的教育效果。
總之，通過這次活動，我校圓滿的完成了學期初制定的德育計劃，進一步營造了我校良好的法制教育氛圍，加大了我校依法執教的工作力度，優化了我校教師的整體素質，規范了全校學生的日常行為，培養了學生知法守法的思想意識，提高了在校學生的整體素質。
5.法制教育心得體會例文
以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生生活和學習相關的法律法規得到廣泛普及。通過講解法律、法規，使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，充分利用課堂進行法制教育，做到了教學有計劃，學習有教材，任課有教師、上課有教案，課時有保障。政治課穿插法律知識作到理論聯系實際，增強學生的道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。另外配合重大節日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結合;法制教育與思想品德教育相結合與學生日常行為規范教育的治理相結合;普法教育與依法執教相結合;課堂教育與課外教育相結合;形成了我校的特色。