依法治國公安精品課

㈠ 以全面依法治國為主題怎麼開展公益活動 ，有哪些活動

結合機關、學校、企業、鄉村、社區、單位的工作實際，明確標准，分類指導，規范推進，全力推進主題活動深入開展。按照省「法律六進」工作指導標准，全區今年每一進要建設1-2個示範點，並結合中期督導檢查，加強對主題活動的監督檢查和考評，建立健全考核評估機制，推進「法律六進」工作制度化、規范化。
（一）深化「法律進機關」
1、認真落實領導幹部和公務員學法用法各項制度，推進機關幹部學法工作經常化、規范化、制度化。各級黨委(黨組)理論學習中心組每年安排法律學習不少於2次。
2、把法制教育納入領導幹部和公務員理論學習規劃。依託黨員幹部培訓中心和幹部黨員在線學習平台等陣地，加強領導幹部和公務員法制課程建設，開發精品課程和案例，加大課時投入。
3、認真貫徹落實省《關於組織實施全省領導幹部學法用法分級考試（考核）工作的意見》，制定出台《關於貫徹落實黨的十八大精神，進一步加強全區領導幹部和公務員學法用法工作的意見》，組織開展全區公務員學法用法培訓考試。與領導幹部年度述職述廉相結合，組織開展領導幹部年度述法工作。
4、認真落實「4?27」公務員學法日制度。為每個機關公職人員配備崗位必備的法律書籍，運用學習論壇、法制講座、文化沙龍等開展機關「讀書學法」活動。
5、加強機關法治文化陣地、欄目和網站建設，營造濃厚的法制學習氛圍，擴大在領導幹部和公務員中的影響力。
（二）深化「法律進鄉村」
1、加強農村法制宣傳骨幹隊伍建設。充分利用農村黨員現代遠程教育平台、「千萬農民素質提升工程」等載體開展法制宣傳教育，重點加強村幹部、黨員、村民小組長、村民代表、各類農村實用人才等對象的法制培訓。村「兩委」幹部每年集中學法不少於4次，村民代表等骨幹每年集中學法不少於2次。充分發揮基層法治促進員、「大學生村官」、「農村文化示範戶」、基層志願者隊伍等人員優勢，有步驟實施農村「法律明白人」培養工程。
2、加強農村法制宣傳教育陣地建設。實現每個涉農街道（鎮）設立一個法制輔導站，每個行政村配備一名法律顧問，建立一個法制學校、一個「法制宣傳欄」和一個法律圖書室（櫃）。建立有組織、有計劃、有教材、有師資、有場地、有考核的「六有」農村法制學校，經常性地開展法律知識培訓。被確定為示範點的村需建有一個法治文化陣地。
3、廣泛開展送法進鄉村活動。結合農民群眾需求，經常性組織文藝團體、法制宣傳志願者等深入基層，開展群眾喜聞樂見的法制宣傳活動。積極推進法治文化下鄉，基層文藝單位每年要創作、排練、演出一批法治節目。
4、深入開展「民主法治示範村」創建活動。認真總結「民主法治示範村」創建工作經驗，進一步完善各項工作制度，規范創建工作程序，提升創建水平。進一步發揮農村法律顧問作用，逐步建立健全村級重大事項決策前法律顧問審核、村務法律體檢等制度。
（三）深化「法律進社區」
1、加強社區法制宣傳員隊伍建設。充分利用社區的人力資源，發揮基層法治促進員、法制宣傳志願者作用，在每個社區建立一支專兼職人員相結合的法制宣傳教育隊伍。
2、加強社區工作者法制宣傳教育。通過集中培（輪）訓、法制講座等方式，定期組織開展社區工作者的法律知識培訓。社區工作人員集中學法，每年不少於4次；社區居民代表集中學法，每年不少於2次。
3、進一步加強社區法制宣傳教育基礎設施建設。實現每個社區建立一個「法制宣傳欄」、一個法制學校和一個法律圖書室（櫃）。被確定為示範點的社區需建有一個法治文化陣地。注重發揮社區報刊網站等在法制宣傳教育中的作用。
4、結合社區群眾需求，通過現場法律咨詢、舉辦法制講座、發放宣傳資料、展出宣傳圖版和法制文藝演出等形式，經常性組織開展社區法制宣傳活動，每季度不少於1次。
5、深化「民主法治示範社區」創建工作。認真總結「民主法治示範社區」創建工作經驗，進一步規范創建質量，提升創建水平。深入推進「律師進社區」活動。
（四）深化「法律進學校」
1、結合《浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》的實施，大力加強家庭、學校、社會「三位一體」的青少年法制教育網路建設，營造有利於青少年健康成長的社會環境。
2、積極推進學校法制教育課時、教材、師資、經費「四落實」。加強法制教育與德育、智育、美育的有機結合，完善學校法制教育的內容與體系，規范中小學法制教育教材，保證課時。將學校法制教育計劃、課程、教材和師資「四落實」情況納入學校綜合考評內容，與教師育人職責考評機制相結合。
3、加強青少年法制教育工作隊伍和機制建設，把法制教育作為中小學校長培訓和任職的必修內容，有計劃地培養專兼職結合的法制教師隊伍，不斷完善學生德育導師制、學生違法犯罪預警機制。開展中小學法制課教師培訓工作。加強法制副校長、法制輔導員隊伍建設，加強培訓指導，健全工作制度。
4、組織開展適合青少年特點的各種學法用法活動。以「法在心中」系列主題宣傳活動為載體，積極推進「六五」普法校園行活動。加強青少年法制教育基地建設，積極開辟「第二課堂」，組織開展適合青少年特點的各種法治實踐教學活動。
（五）深化「法律進企業」
1、建立健全企業經營管理人員和職工學法用法制度。落實企業經營管理人員法律知識培訓制度，建立和完善企業經營管理人員學法用法考試（考核）機制。堅持「誰主管，誰負責」的原則，把法制培訓、考試（考核）納入國家出資企業管理者教育、考核。
2、加強企業法制宣傳陣地建設。探索建立企業職工法律學校。充分藉助「職工之家」、「職工書屋」等平台，發揮企業服務經理人作用，推動法制宣傳教育進企業。
3、豐富企業法制宣傳教育的內容和形式。結合各種宣傳日、宣傳周、宣傳月等形式，通過廣播、宣傳欄、電視、報刊、錄像、網路等形式，定期組織開展送法進企業活動，把法律知識送到職工群眾手中。
4、深入開展「誠信守法企業」創建活動。以「誠信守法企業」創建活動為抓手，大力促進依法治企工作。加強企業法律顧問建設，保障法律顧問依法參與企業經營管理。
5、切實加強外來務工人員法制宣傳教育。認真落實各類用工單位開展外來務工人員法制宣傳教育的責任，加強對外來務工人員較多的建築業等勞動密集型行業和餐飲、家政等服務業行業的法制宣傳教育。結合外來務工人員服務管理各個環節，開展與外來務工人員工作生活密切相關的法律法規的宣傳教育。
（六）深化「法律進單位」
1、加強事業單位、非公有制經濟組織、新社會組織管理人員的法制培訓，提高依法管理、依法辦事能力。
2、公園、市場、車站、渡口、文化娛樂等公共活動場所管理單位，要設立面向公眾的法制宣傳櫥窗或宣傳欄，通過公示牌、宣傳冊、觸摸屏、開放日等形式，向社會宣傳與本單位業務相關的法律法規知識，定期開展宣傳活動。依法治國主題活動啟動，活動共分輔導學習、知識測試、知識競賽、徵文大賽（典型案例徵集）四個部分開展.

㈡ 華東政法大學好嗎

華東政法大學的教學口碑較好。華東政法大學在教學建設、師資力量、課程質量較好；在上海，東華大學的教學口碑也較為良好，與華東政法大學同樣具有較高的知名度。華東政法大學的相關介紹具體如下：

1、華東政法大學的教學建設較好：

截至2019年5月，華東政法大學有2個國家級教學團隊，4門國家精品課程，4門教育部第一批「國家級精品資源共享課」， 1門國家精品視頻公開課，1門國家精品在線開放課程，2個教育部高等學校特色專業建設點；

包括4個上海高等學校市級教學團隊，40門上海高校市級精品課程，76門上海市教委本科重點課程，5個上海市本科教育高地建設項目，1個教育部「本科教學工程」地方高校第一批本科專業綜合改革試點專業。

2、華東政法大學的師資力量較為雄厚：

截至2019年5月，華東政法大學有專任教師近900人，其中高級專業技術職務教師400餘人。學校設有22個學院（部）以及文伯書院，開設24個本科專業。

3、華東政法大學的課程質量較好：

在教育部學位與研究生教育發展中心全國第三輪（2012年）、第四輪（2016年）學科評估中，法學一級學科均位列全國前五。2018年公布的全國首次專業學位水平評估結果中，學校獲評A級。

(2)依法治國公安精品課擴展閱讀：

華東政法大學的相關介紹如下：

華東政法大學原名華東政法學院，1952年6月由聖約翰大學、復旦大學、南京大學、東吳大學、廈門大學、滬江大學、安徽大學、上海學院、震旦大學等9所院校的法律系、政治系和社會系在聖約翰大學舊址合並成立。1958年，學校並入上海社會科學院；

1963年再次籌建，次年招生；1966年停止招生，1972年被撤銷；1979年3月，經國務院批准，第二次復校。2000年，學校由司法部劃歸上海市管理。2007年3月，經教育部批准，學校更名為華東政法大學。

截至2019年11月，學校有長寧、松江兩個校區，佔地面積75萬余平方米；設有22個學院（部），24個本科專業；擁有1個國家級重點學科、2個一級學科博士點、6個一級學科碩士點；教職工1300餘人，各類在校生18000餘人。

㈢ 中央司法警官學院簡介

中央司法警官學院是司法部直屬的唯一一所普通高等警察院校，坐落於歷史文化名城——河北省保定市。校園樹木蔥蘢，碧草如茵，環境幽雅，為河北省園林式單位。

學校創建於1956年，原名公安部勞改工作幹部學校，1983年劃歸司法部領導。2002年4月正式建成以普通本科教育為主的中央司法警官學院。作為全國司法行政系統最高學府和刑事司法領軍院校，學校肩負著司法行政特別是監獄、戒毒人民警察後備人才培養、司法行政領導幹部和高級警官培訓和司法行政理論創新以及監獄學、矯正教育學等理論研究職能。

學校佔地面積422畝，建築總面積15.2萬平方米，教學用房面積6.2萬平米。固定資產總值約4.6億元，其中教學科研儀器設備資產6402萬元。學校現有教職員工473人，專任教師324人，高級職稱217人，博士和在讀博士78人，享受國務院政府特殊津貼專家12人，打造了一支數量適度、結構合理、素質優良、富有活力的師資隊伍。

學校設有監獄學學院、法學院、矯正教育系、信息管理系、警察管理系、基礎課教研部、馬列教研部、警察體育教研部、繼續教育部、培訓部、研究生教育部和現代教育技術中心等12個教學單位以及司法行政科學研究所、律師工作研究中心等7個研究機構。建有全國唯一的監獄戒毒文獻信息中心、律師文獻信息中心和現代化警察訓練中心、國內一流室內的射擊館、總面積達47333平方米的駕駛訓練基地。擁有司法部重點實驗室——現代矯正技術實驗室和戒毒康復技術實驗室、司法信息安全實驗室、模擬法庭等16個現代化實驗室，在全國建立了40個教學科研實習基地。

學校堅持突出重點，強化特色，全面發展，構建了以監獄學、矯正教育學為優勢，法學、管理學、教育學、社會學等相關學科相互滲透、協調發展、特色鮮明的學科體系，其中監獄學已建成司法部重點學科，矯正教育學被司法部批准為部級重點建設學科，在全國處於領先地位。刑法學被河北省批准為重點學科，監獄學、教育學(矯正教育方向)、行政管理(警察管理方向)被教育部、財政部批准為高校特色專業建設點。目前學校開設監獄學、法學、偵查學(獄內偵查方向)、法學(矯正教育方向)、行政管理(警察管理方向)、社會學(司法社工方向)、信息管理與信息系統等19個本科專業及專業方向，11門課程被評為省部級精品課程。

學校建設發展始終與我國民主法治建設進程特別是司法行政事業改革發展息息相關，建校以來始終堅持以教育質量為生命線，秉承「崇德、尚法、博學、強警」的校訓，形成了「堅持政治育人，強化職業素養，注重實踐能力，發揮行業優勢」的鮮明辦學特色。學校堅持依法管理，從嚴治校，塑造了具有警察院校特色的學風教風校風，構建了思想革命化、作風戰斗化、行為規范化、生活制度化、內務標准化的警務化管理模式，培養了大批「講政治、通法律、精專業、強技能、奉獻司法、服務社會」的高素質專門人才，絕大多數畢業生進入司法行政系統和公、檢、法以及工商、稅務、海關等國家機關，就業率和就業質量始終位居全國高校前列。

學校立足司法行政隊伍正規化專業化職業化建設發展需要，積極開展司法行政領導幹部、高級警官和業務骨幹培訓，不斷改善培訓條件，創新培訓形式，更新培訓內容，拓展培訓范圍，擴大培訓規模，年均培訓各級領導幹部、高級警官和監獄戒毒業務骨幹5000餘人次，為政法隊伍特別是司法行政隊伍建設做出了積極貢獻。

學校緊密結合司法行政改革發展實際，圍繞司法行政領域重大理論和實踐問題，不斷推進基礎性、應用性、前瞻性理論創新，對推進司法行政事業改革發展提供了強有力的理論支持。

近年來，學校辦學層次不斷提升，辦學職能不斷拓展，辦學水平不斷提高，辦學影響不斷擴大。2011年10月，學校被國務院學位委員會批准為法律碩士專業學位研究生建設試點單位。2012年8月，學校被 人力資源 和社會保障部批准為「國家級專業技術人員繼續教育基地」;2012年11月，中央編委批復在中央司法警官學院加掛國家律師學院牌子，正式建成國家律師學院;2016年12月，學校被河北省學位辦批准為法學一級學科碩士學位和法律碩士、警務碩士授權立項建設單位。

站在新的歷史起點上，學校黨委正按照司法部黨組的統一部署，深刻把握學校面臨的新形勢、新任務、新要求，積極適應全面推進依法治國特別是司法行政隊伍正規化專業化職業化建設新形勢，搶抓統籌推進「雙一流」建設和京津冀協同發展新機遇，乘勢而上，奮發有為，不斷增強辦學實力，健全治理體系，拓展辦學空間，提升辦學水平，努力實現「十三五」時期新的跨越發展。

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㈣ 法律本科自考科目有哪些

法律自考本科的公共課：

1、毛澤東思想概論；

2、馬克思主義政治經濟學；

3、英語。

必考科目有：

1、法律文書寫作；

2、 國際私法；

3、國際經濟法概論；

4、合同法；

5、勞動法；

6、環境與資源保護法；

7、知識產權法；

8、婚姻家庭法。

選考的有：

1、外國法制史；

2、中國法律思想史；

3、西方法律思想史；

4、金融法；

5、稅法；

6、保險法；

7、公證與律師制度；

8、房地產法。

(4)依法治國公安精品課擴展閱讀：

1、本專業計劃共設置畢業課程15門。

2、報考條件：各類國民教育專科及以上學歷的畢業生可直接報考。

3、從2007年起，「婚姻家庭法（一）（00855）（3學分）」調整為「婚姻家庭法（05680）（3學分）」：「金融法（一）（00256）（4學分）」調整為「金融法（05678）（4學分）」。

4、考生已通過原計劃有關課程，可頂替本計劃中的相應課程：

①「行政法」可頂替「法律文書寫作（00262）（3學分）」；

②「政治學原理」、「國際關系」或「海商法」可頂替「合同法（00230）（4學分）」或「公司法（00227）（4學分）」或其他選修課（原計劃中的一門課程只能頂替現計劃的一門課程）；

③「金融法（一）」可頂替「金融法（05678）（4學分）」；

④「自然科學基礎知識」可頂替「環境與資源保護法學（00228）（4學分）」；

⑤「專利法和商標法」可頂替「知識產權法（00226）（4學分）」；

⑥「婚姻家庭」。

⑦「國際關系史」可頂替選修課中的任意一門課程。

5、已通過專科「婚姻法」或「公證與律師制度」，在本科段不需重考這兩門課，應在選考課中另行選取兩門課程考試。

㈤ 中國政法大學席治國是哪裡人

席濤教授任教以來，始終以「學高為師、身正為范」為治學處世准則，圍繞教學和科研兩條主線，幾十年如一日，躬耕不怠、誨人不倦。他潛心治學，拒絕喧囂浮躁，排斥沽名，上好課程，做好研究，培養好學生，勤勤懇懇做好本職工作，是師生學習的楷模。

師德師風

從教以來，席濤教授以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。他言傳身教，不僅對學生授業解惑，培養學生創新精神，也關注學生的身心健康，引導學生樹立正確的世界觀人生觀價值觀，塑造高尚品質，做一名合格的教師。

教學工作

席濤教授作為法律與經濟學學科的學術帶頭人，先後為本科生和研究生開設了「法律的經濟分析」、「法律與金融」、「市場與監管」和「法學方法論與論文寫作」等5門課程，這些課程在我校都屬於第一次開設，受到了學生的普遍歡迎。一直主講的研究生必修課程「法律經濟學方法論」，2016年被評為研究生精品課程。席濤教授也榮獲了2017年北京市優秀教師。

科研工作

（一）參與、主持科研項目

1.主持國家市場監督管理總局委託重大課題項目《新形勢下市場監管的理論基礎、內在邏輯和整體思路》（2019年立項）。

2.主持國家工商總局委託重大研究項目《市場監管的國際經驗與我國市場監管體系的構建》（2017年立項）。

3.主持亞洲開發銀行和中國人民銀行聯合委託重大研究課題《Research on Post-Crisis Central Bank Governance and Reform》（2017年立項）。

（二）出版教材與專著：

1.席濤：《經濟穩定與金融穩定研究》（專著），中國人民大學出版社2016年8月版。

2.席濤：《OECD監管影響分析—經濟合作與發展組織（OECD）監管影響分析指引》（譯著），中國政法大學出版社2015年10月版。

3.席濤主編：《求索：公平與效率之間—法和經濟學博士論文集萃》，中國政法大學出版社2015年5月版。

（三）發表論文（近三年）

1.席濤：《證券行政和解制度分析》，載《比較法研究》2020年第3期。

2.席濤：《<證券法>的市場與監管分析》，載《政法論壇》2019年第6期。

3.席濤：《國際經濟外部沖擊對中國經濟的影響》，載《山東大學學報（哲學社會科學版）》2019年第4期。

4.席濤：《產業政策、市場機制與法律執行》，載《政法論壇》2018年第1期；

5.席濤：《市場准入負面清單與產業政策、相關法律的修訂與銜接》，載《中國政法大學學報》2018年第3期。

社會服務

席濤教授注重學術成果創新和解決經濟社會實踐問題，發表的一系列論文引起了相關部門的高度重視，承擔了多項全國人大、國家部委、人民銀行等委託重大課題。席濤教授的代表論文《市場、監管與法律》引起了聯合國教科文組織的關注，並委託了重大研究課題《中國法律制度評估》；論文《法律、貨幣與價格—<人民銀行法>的一個法律經濟學分析框架》和《貨幣、市場與<商業銀行法>》得到了亞洲開發銀行和中國人民銀行的重視，並委託了重大課題＂Research on Post-Crisis Central Bank Governance and Reform＂；論文《誰來監管美國的市場經濟—美國監管體制的演變：從命令—控制到成本—收益分析》、《歐盟監管：體制、方法、影響分析》、《監管體制框架分析：國際比較與中國改革》引起了國家市場監督管理總局的關注，並委託了重大課題《市場監管的國際經驗與我國市場監管體系的構建》和《新形勢下市場監管的理論基礎、內在邏輯和整體思路》。此外，席濤教授還承擔了全國人大財經委委託重大課題、北京市教育委員會學科建設與研究生教育建設項目與相關部委委託研究課題等共10餘項。席濤教授還主持立法、修法討論會10餘次，內容涉及《商業銀行法》、《證券法》、《反壟斷法》、《物權法》等。參加商務部、國家市場監督管理總局的宏觀經濟形勢調研，並受邀到有關國家部委作學術講座。

研究生培養

席濤教授以立德樹人為根本，以培養德法兼修的應用型、復合型、創新型與國際型高精尖人才為目標。在學術指導上，經常為學生提供各種前沿性資料和書籍並組織學術研討活動，開闊學生的學術視野，夯實專業理論，同時注重研究方法和學習方法的講授，嚴格要求學生遵守學術規范與學術道德。對於學生的學位論文指導更是細致全面，他所指導的學生畢業論文從未有存在問題的論文，有數篇被評為校優秀學位論文。學生就業全部在重點高校、國家機關、監管機構、投資銀行、證券公司和知名律所，並獲得了用人單位的一致好評。

學科建設與教育教學改革

席濤教授重視學科的國際化建設，帶領的法與經濟學教師團隊，先後與歐洲和美國的國際一流大學9個法學院簽署聯合研究、師生互換協議，建立了一支具有國際化背景的師資團隊，碩士生與博士生先後出國參加與國際一流大學的聯合培養。與世界一流大學法學院法與經濟學研究團隊的合作，極大提升了中國政法大學法與經濟學二級學科的建設與國際影響力。在交叉學科培育方面，席濤教授主持的「法律與金融」交叉學科建設項目2019年獲批立項。

近三年獲獎

2017年獲北京市優秀教師；享受國務院特殊津貼專家

學位評定分委員會（或代行機構）推薦意見

席濤教授在我院從教以來，始終堅持立德樹人，在學術和思想等多方面為學生提供指導和支持，受到學生及學院教師隊伍的好評。席濤教授具有高度思想道德修養，能夠引領學生樹立正確積極的價值觀。同時，他始終堅持嚴謹學風，在學術領域成果頗豐，也在社會范圍內承擔了多項重大課題。他所指導的學生具有較強綜合素質和人文修養，為社會發展培養了近百名優秀的法律職業人才。

㈥ 誰介紹一下保定軍官學校

中央司法警官學院坐落於我國歷史文化名城——河北省保定市，是司法部直屬的惟一普通高校，作為世界上矯正教育領域規模最大、專門培養本科層次人才的高校，被譽為我國「中高級司法警官的搖籃」，學院是行業公認的全國司法行政系統後備人才培養基地、司法行政領導幹部和高級警官培訓基地、司法行政理論研究創新基地。
學院創建於1956年，原名公安部勞改工作幹部學校。在50年的發展歷程中，始終與我國司法行政尤其是監獄勞教事業唇齒相依、息息相連。建立初期，主要職能是培訓全國監獄長和勞教所長。「文革」期間停辦。1980年恢復，1983年劃歸司法部領導，改名為司法部勞改工作幹部學校。1985年，為適應監獄勞教幹部教育經常化、正規化和制度化的要求，成立中央勞改勞教管理幹部學院，開始成人高等教育。
學院在監獄勞教隊伍建設和維護社會穩定中的特殊作用得到了中央的高度重視。1995年《國務院關於進一步加強監獄管理和勞動教養工作的通知》（國發[1995]4號）中明確指出：「為了適應依法治國的需要，提高監獄、勞動教養所幹警隊伍的整體素質，培養高層次的管理人才，要充分利用現有教學設施，對確需建設司法警官學院的，可根據財力情況，積極創造條件，按有關規定程序進行籌建」。同年更名為中央司法警官教育學院。1997年1月，鑒於我國監獄勞教工作對高級專門人才的迫切需要，根據國務院文件精神，教育部批准學院舉辦普通高等教育班，監獄管理、勞教管理專業試招本、專科普高生，在成人院校的基礎上，開始了普通高等教育的探索。
隨著民主法治建設的持續推進，我國的監獄勞教工作逐漸被推到人權斗爭的前沿，監獄和勞教所的執法質量與水平亟待提高。為改變監獄勞教系統高層次專門人才嚴重匱乏的局面，1999年學院開始申辦中央司法警官學院，2000年3月28日，經過第三次全國高校設置評議委員會專家一致表決同意，教育部批准在中央司法警官教育學院的基礎上籌建具有普通高等教育性質、以本科教育為主的中央司法警官學院，籌建期限為1—2年。2002年4月24日，教育部下發文件，批准建立中央司法警官學院，使學院實現了由成人院校向普通高校、由以專科為主向以本科為主、由自籌經費辦學向國家投資辦學的歷史性跨越。目前，學院有全日制普通高等教育本科在校生6336人。
學院的發展始終與我國民主法治建設的進程緊密相連；為行業提供優質的人才支持和智力保障始終是學院的辦學宗旨；緊密結合行業實際，堅持理論創新，培養應用型人才始終是學院教育模式的價值追求。
學院總面積29.54萬平方米，學院圖書館9567平方米，藏書72.3萬冊，各類期刊1200餘種，電子圖書80多萬冊，建設有國內惟一的全國監獄勞教文獻信息中心（包括專業電子資料庫）。學院擁有現代化的體育館、警體訓練館和國內一流的室內射擊館，有總面積達71畝地的駕駛訓練基地，建有現代監管技術實驗中心、矯正環境擬真實驗室、戒毒與康復技術實驗室等二十個現代化的實驗室，在全國建立了33個教學科研實習基地，滿足了教學和科研工作的需求。
學院現有教職工506人，專任教師314人，其中教授69人，副教授76人，高級職稱占師資隊伍總數的46.18%；具有博士、碩士研究生學位的145人，占師資隊伍總數的46.18%；45歲以下的244人，占教師總數的77.71%；35歲以下的青年教師131人，占教師總數的41.72%。在優勢學科和特色專業領域有一批享譽全國的專家學者，享受國務院政府特殊津貼專家7人，省部級優秀教師8人。基本上形成了一支素質優良、業務精通、結構合理，能適應普通高等教育需要的師資隊伍。
學院設監獄學系、勞教管理系、法律系、信息管理系、警察管理系、基礎課教研部、馬列教研部、警察體育教研部、培訓部、繼續教育部和現代教育技術中心等教學單位。經過多年的學科專業建設，初步形成了以監獄學、矯正教育學為優勢，以法學、教育學、管理學為基礎，相關學科相互滲透、協調發展、特色鮮明的學科體系。其中監獄學、矯正教育學作為部級重點學科，在全國處於領先地位。設有監獄學、偵查學（獄內偵查方向）、教育學（矯正教育方向）、行政管理（警察管理方向）、社會學（社會工作與社區矯正方向）、法學、信息管理與信息系統等12個專業和專業方向。獄政管理學、罪犯改造心理學、矯正教育學等11門課程被評為省部級精品課程，初步形成了特色鮮明、適應教學工作需要的課程體系。
作為全國司法行政系統的普通高等警察院校，中央司法警官學院一直著眼於適應21世紀司法行政工作特別是監獄勞教工作的需要，努力探索具有自身特色的人才培養模式，按照「突出行業特色、兼顧相關專業、適應未來需要」的原則，堅持以「造就高素質司法警官，實現教學、科研與培訓互促雙贏」為基本內容的辦學特色，以獨特的培養方式努力創造有利於學生成長、成才的良好環境，確保「講政治、通法律、精專業、高技能、奉獻司法、服務社會」人才培養目標的實現。近三年，我院普通高等教育本科畢業生就業率平均為88%，學院畢業生遍布全國1000所監獄和勞教所，為司法行政尤其是監獄勞教事業的發展做出了突出貢獻，學院已經成為全國司法行政系統後備人才培養基地。
學院不斷整合科研資源，搭建理論創新平台，努力為全國司法行政特別是監獄勞教事業提供優質的理論與技術服務。學院主辦的《中國監獄學刊》是我國監獄系統代表性理論學術刊物。為加強學術研究，學院先後舉辦了「全國第一屆司法警官教育論壇」、「全國監獄學學科建設與發展」研討會、北方九省（區、市、學院）監獄學理論研討會、「科學發展觀與司法行政工作」等大型學術活動。近年來，學院共承擔各級各類科研項目85項，其中，國家級、省部級科研項目11項，公開發表學術論文1016篇，出版學術專著、譯著、教材和工具書79部，共有263項科研成果獲得各種類型、級別的獎勵，派出113名教師參加學術會議76餘次。廣大教師通過科學研究，主動將科研成果引入教學，教學內容不斷更新，教學水平不斷提高。
學院高度重視國際學術交流與合作，為傳播、借鑒與吸收監獄管理、矯正教育的先進理念和研究成果，學院與美國、俄羅斯、英國、澳大利亞、荷蘭、日本等國家及香港、澳門特別行政區的同類院校和矯正機構建立了友好合作關系，派出有關人員到國外講學和訪問交流。2005年至2007年，學院與荷蘭合作開展了「監獄官員執法素質提升與罪犯人權保護」為主題的研究項目，先後組織了三次專家代表團的互訪，開辦了四期監獄警官培訓班，出版、翻譯了一系列著作。2007年7月，學院與美國馬里蘭大學成功舉辦了「2007刑事司法新發展」大型國際學術研討會。廣泛的國際交流與合作，有力地推動了學院教學科研質量的不斷提高，國際影響不斷擴大。
就業方向：歷年來我校畢業生大多進入公檢法司海關國家安全等機關，並在自己的崗位創造了很好的業績，得到用人單位的好評。
學院地址：
河北省保定市七一中路103號

㈦ 江西司法警官職業學院在哪裡

一、江西司法警官職業學院在州純哪裡

江西司法警官職業學院地址在江西省南昌市昌北經濟開發區長青路76號，該校是2002年4月經江西省人民政府批准、國家教育部備案的全日制公辦專科層次的普通高校，隸屬江西省司法廳。

二、江西司法警官職業學院介紹

江西司法警官職業冊衫咐學院前身是1958年成立的江西政法學院（後分為三個學校，即江西省公安專科學校、江西省勞改警察學校和江西省司法學校），2000年江西省司法學校和江西省司法警官學校成建制合並為江西司法警官學校，2002年4月經省人民政府批准成立江西司法警官職業學院,並保留江西省政法幹校的職能，因此，2009年，被中央政法委、中央組織部、教育部等15部委確定為「全國政法幹警招錄培養體制改革試點院校」。2013年5月，江西省機構編制委員會同意學院增掛「江西省司法廳警察訓練總隊」牌子。

正所謂：大學者非大樓之謂。學院雖佔地僅175畝，但校園設施完善，布局合理，綠化美化，十分宜人。學院教學科研設備完善，擁有現代化教學監控系統，建有汽車駕駛訓練場、警務技能訓練中心、法律職業技能實訓中心、多媒體教室、刑偵實驗室、語音室、計算機中心、塑膠田徑場、籃球場、排球場等教學、生活配套設施，館藏圖書60餘萬余冊。

現有在編教職工229人；現有在校學生7400餘人。更有一支優良的教師隊伍：有副高以上職稱資格的教師114人，有律師、會計師、心理咨詢師等「雙師型」教師86人。有江西省高等學校教學名師4名，江西省高校中青年學科帶頭人1名，江西省高校中青年骨幹教師8名，2個省級教學團隊（行政原理與實務和行政管理）。

學院自升格以來，以「博學、明法、求實、創新」為校訓，注重內涵建設，無論專業、課程還是教學科研均有不錯的建樹：

專業建設：有1個教育部、財政部重點建設專業（書記官），有3個省級示範專業（法律事務、刑事執行、司法警務），有5個省級特色專業（法律事務、刑事執行、書記官、司法警務、法律文秘）；有塌罩2個中央財政支持職業教育實訓基地建設項目（刑事執行、司法警務），1個省財政支持的實訓基地項目（法律職業技能），有2個省級人才培養模式創新實驗區（監獄管理、速錄）。

課程建設：有1門國家級精品課程（《行政法原理與實務》），7門省級精品課程（《行政法原理與實務》、《民法原理與實務》、《法律原理與技術》、《計算機應用基礎》、《管理學》、《中文亞偉速錄》、《大學語文》，7門省級精品資源共享課（《行政法原理與實務》、《中文亞偉速錄》、《民法原理與實務》、《刑法原理與實務》、《思想道德修養與法律基礎》、《法律文書》、《圖形製作》），有6門司法部部級精品資源共享課程（《法律原理與技術》、《中文亞偉速錄》、《民事訴訟法原理與實務》、《證據法》、《司法警察概論》、《經濟法原理與實務》）。

教學科研：學院有1項國家級教學成果二等獎，2項省級教學成果一等獎，有1項省級優秀教材一等獎，有2項省級教學成果二等獎。有1個國家職業技能鑒定所。

警務技能方面：2004年，在江西省武術散打錦標賽上，獲得高校組團體第1名；2008年，參加江西省散打錦標賽，獲得團體第二名，總分並列第一名；2014年，參加第十四屆省運會，榮獲高校專科組團體冠軍；2017年，參加全國大學生武術散打錦標賽共取得1個冠軍、2個亞軍、1個季軍、3個第五名的好成績。

速錄技能方面:近年來，學院師生代表隊在參加一系列速錄大賽中多次獲得團體一等獎、二等獎，廖宇琴同學以652.92字/分鍾的成績打破了漢字速錄的世界紀錄，楊茗茹老師殷亮亮同學入選中國國家隊並在國際比賽中取得好成績。

學院在管理方面實行嚴格的警務化管理，學生在校統一著人民警察服裝，高標准地培養學生的綜合素質。辦學幾十年，學院向社會輸送了大量具有較高素質的法律人才，畢業生就業率在全省高校中居於前列，每年考取公務員的人數在全省高職院校名列前茅，畢業生遍布全省各公、檢、法、司等部門，已有大批成為單位的業務骨幹，不少還走向了領導崗位，並涌現了張獻、李文華等英雄人物。

2014年，黨的十八屆四中全會就全面推進依法治國作出重大決策部署，開啟了法治中國建設的新征程。黨的十八屆四中全會《決定》指出，要創新法治人才培養機制。省委《關於全面推進法治江西建設的意見》，也對「提高法治人才培養水平」提出了明確要求。在全面推進法治江西建設、提高法治人才培養水平方面，學院擔負著重要的歷史使命。

當前，學院領導班子將遵循教育規律，推進各項改革，強化內部管理，改善辦學條件，突出內涵建設，提高辦學水平，培養優秀人才，努力把學院建設成為「江西有地位、全國有影響、專業有特色、學生有出路」的高等職業院校。

㈧ 2018中央司法警官學院開學時間及入學指南考試及軍訓說明

2018中央司法警官學院開學時間及入學指南考試及軍訓說明

2018中央司法警官學院開學時間及入學指南考試及軍訓說明暫未公布，以下是我整理的2017中央司法警官學院開學時間及入學指南考試及軍訓說明，請參考！

中央司法警官學院是司法部直屬的唯一一所普通高等院校，坐落於歷史文化名城——河北省保定市。校園樹木蔥蘢，碧草如茵，環境幽雅，為河北省園林式單位。

學校創建於1956年，原名公安部勞改工作幹部學校，1983年劃歸司法部領導。2002年4月正式建成以普通本科教育為主的中央司法警官學院。作為全國司法行政系統最高學府和刑事司法領軍院校，十多年來，學校全面建成了司法行政系統後備人才培養基地、司法行政系統領導幹部和高級警官培訓基地、司法行政理論研究創新基地，被譽為我國「司法警官的搖籃」，為司法行政事業改革發展提供了優質高效的人才服務、理論服務、培訓服務、技術服務。

學校設有監獄學學院、法學院、矯正教育系、信息管理系、警察管理系、基礎課教研部、馬列教研部、警察體育教研部、繼續教育部、培訓部、研究生教育部和現代教育技術中心等12個教學單位以及司法行政科學研究所、律師工作研究中心等7個研究機構。建有全國唯一的監獄戒毒文獻信息中心、律師文獻信息中心和現代化警察訓練中心、國內一流的室內射擊館、總面積達47333平方米的駕駛訓練基地。擁有司法部重點實驗室——現代矯正技術實驗室和戒毒康復技術實驗室、司法信息安全實驗室、模擬法庭等16個現代化實驗室，在全國建立了39個教學科研實習基地。學校現有教職員工500人，具有碩士博士學位的教師267人，具有高級專業技術職務資格的教師197人，享受國務院特殊津貼專家12人，打造了一支數量適度、結構合理、素質優良、富有活力的'專業師資隊伍。

學校堅持突出重點，強化特色，全面發展，構建了以監獄學、矯正教育學為優勢，法學、管理學、教育學、社會學等相關學科相互滲透、協調發展、特色鮮明的學科體系，其中監獄學已建成司法部重點學科，矯正教育學被司法部批准為部級重點建設學科，在全國處於領先地位。刑法學被河北省批准為重點學科，監獄學、教育學（矯正教育方向）、行政管理學（警察管理方向）被教育部、財政部批准為高校特色專業建設點。目前學校開設監獄學、法學、偵查學（獄內偵查方向）、法學（矯正教育方向）、行政管理（警察管理方向）、社會學（司法社會工作方向）、信息管理與信息系統等19個本科專業及專業方向，11門課程被評為省部級精品課程。

學校建設發展始終與我國民主法治建設進程尤其是司法行政事業改革發展息息相關。建校以來，始終堅持以教育質量為生命線，秉承「崇德、尚法、博學、強警」的校訓，形成了「堅持政治育人，強化職業素養，注重實踐能力，發揮行業優勢」的鮮明辦學特色。學校堅持依法管理，從嚴治校，塑造了具有警察院校特色的學風教風校風，構建了思想革命化、作風戰斗化、行為規范化、生活制度化、內務標准化的警務化管理模式，培養了大批「講政治、通法律、精專業、強技能、奉獻司法、服務社會」的高素質專門人才，畢業生就業率年均90%以上，絕大多數進入司法行政系統和公、檢、法以及工商、稅務、海關等國家機關，就業率和就業質量始終位居全國高校前列。

學校緊密圍繞司法行政事業改革發展實際，積極開展基礎性、應用性、前瞻性理論研究。主要領導在擔任第十屆、十一屆全國人大代表期間，率先向全國人大提交了制定《人民調解法》《社區矯正法》《法律援助法》和修改《監獄法》等議案，得到了全國人大常委會有關部門的高度重視。學校承擔的重大課題《構建和諧社會進程中的司法行政工作研究》《監獄安全防範與應急處置研究》《中國特色社會主義監獄理論體系研究》《人民調解理論與實務》等對推進司法行政事業改革發展提供了強有力的理論支持。

學校堅持開放辦學戰略，不斷深化對外交流合作，與美國、俄羅斯、英國、烏克蘭、澳大利亞、荷蘭等國家的同類院校和矯正機構建立了友好合作關系，相繼與美國馬里蘭大學、俄羅斯刑罰執行局、瑞士刑罰執行局聯合舉辦「刑事司法新發展」「中俄刑罰執行現實與未來」「中瑞監獄管理」等大型國際研討會，先後派人到美國、俄羅斯、德國、英國、澳大利亞、法國等國家進行講學和訪問交流，廣泛宣傳了我國刑事司法制度和罪犯矯正經驗，擴大了學校的國際影響。

學校以司法行政系統領導幹部和高級警官培訓基地為依託，不斷改善培訓條件，創新培訓形式，更新培訓內容，拓展培訓范圍，擴大培訓規模，積極開展司法行政系統領導幹部、高級警官和業務骨幹培訓，年均培訓各級領導幹部、高級警官和監獄戒毒業務骨幹5000餘人次。2012年，學校被國家人力資源和社會保障部批准為國家級專業技術人員繼續教育基地，率先成為全國政法系統第一家、河北省高校中唯一一家國家級專業技術人員繼續教育基地，標志著學校培訓層次實現了由司法部培訓基地到國家級培訓基地的歷史性跨越。截至2015年12月，學校共舉辦各類培訓班364期，培訓司法行政系統領導幹部、高級警官和業務骨幹39471人次，為司法行政隊伍建設做出了積極貢獻。

近年來，學校辦學層次不斷提升，辦學職能不斷拓展，辦學水平不斷提高，辦學影響不斷擴大。2011年10月被國務院學位委員會批准為法律碩士專業學位研究生建設試點單位，成功取得碩士學位授予權。2012年8月被人力資源和社會保障部批准為「國家級專業技術人員繼續教育基地」。2012年11月中央編委批復在中央司法警官學院加掛國家律師學院牌子，正式建成共和國成立以來第一所國家律師學院。12月被河北省委、省政府授予「文明單位」。2015年2月被中央精神文明建設指導委員會授予「全國文明單位」榮譽稱號。目前學校正搶抓全面推進依法治國、京津冀協同發展的難得歷史機遇，擴規模，上水平，提層次，拓職能，朝著高水平、有特色、在國內外具有重要影響的中央司法大學的宏偉目標邁進。