道德基礎作用

『壹』 道德最基本的功能是哪三個道德最基本的功能為哪三個

一、認識功能：道德具有認識社會現實特別是經濟關系的功能，通過道德觀念和准則，幫助人們理解社會道德生活的規律和原則，認識到自己對社會的道德責任，從而在善惡認識的基礎上做出正確的道德選擇。
二、規范功能：道德規范功能主要體現在指導人們在職業、社會公共、家庭等領域的行為，並促進個人品德的培養。道德與法律一樣，都是人類特殊的實踐精神，通過規范人的行為來發揮作用。
三、調節功能：道德通過評價和指導人們的行為實踐活動，調整社會關系和人際關系，以達到社會和諧。道德評價是道德調節的主要方式，而社會輿論、傳統習慣和人們的內心信念則是道德調節發揮作用的依據。

『貳』 教師道德最基本的作用是

教師道德最基本的作用是榜樣作用、價值觀培養、道德教育、人格培養、社會貢獻。

1、榜樣作用：教師作為學生的榜樣，通過自身的言行舉止來影響和啟發學生。教師應以正直、誠實、公正和負責任的態度示範良好的道德品質，引導學生樹立正確的道德觀念。

教師道德內容

1、專業責任：教師應當盡職盡責，為學生提供高質量的教育和教學服務。教師們應該具備專業知識和技能，不斷提升自己的教育水平，並致力於學生的全面發展。

2、公正公平：教師應當秉持公正和公平的原則對待每一個學生。教師們不應偏袒某些學生，而是應該給予每個學生平等的機會和對待，不歧視、不偏見。

3、繼續專業發展：教師應當持續學習和專業發展，不斷提升自己的教育水平和教學能力。教師們應參加教育培訓、學術交流和專業組織活動，保持對教育改革和教學研究的關注。