道德與法治恐怖

㈠ 什麼是雅各賓主義

雅各賓主義是一種看似追求平等與自由，實則披著道德外衣的極端理念，試圖用道德取代法律，催生出一種前所未有的恐怖獨裁。其主要特點如下：

• 核心觀點：為了維護社會的”整體利益”，任何可能對社會構成威脅的個體或團體，都應被視為潛在的罪惡，予以直接而無情的消滅。

• 政治實踐：雅各賓派通過激進的策略掌控政權後，實施了一種系統化和宗教化的極權統治。他們強調只有最徹底的革命者才符合國民的定義，任何與”最高意志”相悖的人都被視為異端，必須鏟除。

• 顯著政策：

  • 恐怖合法化：規定對任何被懷疑同情王政的人，無需審判即可處決，這是對法治的嚴重踐踏。
  • 消滅對立群體：毫不留情地消滅與對立力量有關聯的群體，以示對”自由進攻”的懲罰。
  • 道德取代法治：試圖用道德取代法治，將道德提升至社會活動的最高標准，但這實際上是以道德為借口的專制。

雅各賓主義的實踐更像是披著道德外衣的合法恐怖主義，其後果是社會的動盪與混亂。它對現代社會的啟示在於，權力的行使必須遵循公正與法治，任何試圖以道德替代法律的行為，都可能導致社會的失衡與動盪。

㈡ 小學六年級下冊語文第十課生字拼音組詞

小學六年級下冊語文第十課生字拼音組詞在課本中有詳細的介紹。

六年級是五年版級和七年級之間權的年級，也是六年制小學中最重要的一個年級，最後一個年級（五四學制的學校為初一年級）。小升初的來臨將使小學生忙碌起來，此時家長也會帶著孩子到各種中學參加考試。

六年級學生要仔細復習以前的所有知識，為將來的學習打好牢固的基礎。時刻准備，萬萬不可怠懈，不可鬆懈。六年級的學生也正處於心理發展的驟變期，所以家長和老師要共同引導和幫助他們正確的認知人物及社會。

六年級課程和之前年級差別不大。開設有：語文、數學、英語、科學、品德與社會、體育、（健康）、音樂、美術、信息技術、勞技等。

五四學制的學校六年級為初中開始，開設有：語文、數學、英語、科學（或生物學）、道德與法治、地理、音樂、美術等。

㈢ 維護國家安全的重要性，是什麼

維護國家安全是全國各族人民根本利益所在。

國家安全是安邦定國的重要基石，維護國家安全是全國各族人民根本利益所在，要完善國家安全戰略和國家安全政策，堅決維護國家政治安全，統籌推進各項安全工作。健全國家安全體系，加強國家安全法治保障，提高防範和抵禦安全風險能力。

維護國家安全是國家安全機關和公安機關的重要職責。也是一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體及各企業事業組織的義務。

(3)道德與法治恐怖擴展閱讀

1993年2月全國人民代表大會常務委員會通過的《中華人民共和國國家安全法》規定，「中華人民共和國公民有維護國家的安全、榮譽和利益的義務，不得有危害國家的安全、榮譽和利益的行為。」

2015年7月1日全國人民代表大會常務委員會通過的中華人民共和國國家安全法第十一條規定中華人民共和國公民一切國家機關和武裝力量、各政黨和各人民團體、企業事業組織和其他社會組織，都有維護國家安全的責任和義務。

中國的主權和領土完整不容侵犯和分割。維護國家主權、統一和領土完整是包括港澳同胞和台灣同胞在內的全中國人民的共同義務。