法治趣味
① 企業趣味普法教育活動方案範文（三篇）
普法教育活動方案篇一
一、加強領導，明確責任分工
將普法宣傳納入重要的議事日程，並進行年度綜治考核，有年度計劃和檢查總結。要建立健全普法工作領導小組，堅持領導親自抓，分管人員重點抓，落實具體措施，切實抓好「七五」普法規劃的貫徹落實，確保「七五」普法活動取得階段性實效。
二、廣泛宣傳，提高管理水平
1、以憲法為核心，繼續深入學習宣傳和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，學習宣傳民主法治作為和諧社會主要特徵的深刻內涵。牢固樹立憲法的權威，強化公民法制意識、民主觀念、法治觀念。
2、大力宣傳民主自治的法律法規，促進公平競爭、誠實信用體系建設，提高依法經營、依法維權的意識，保障經濟建設有序進行。
3、大力宣傳保障公民基本權利的法律法規,推動全社會樹立尊重和行政領域的法律法規,推動各級行政機關樹立「法定職責必須為、法無授權不可為」的意識,促進法治政府建設。
4、大力宣傳訴訟、行政復議、仲裁、調解、信訪等方面的法律法規,引導群眾依法表達訴求、維護權利,促進社會和諧穩定。
5、進一步加強法治文化陣地建設。
健全完善農村「普法學校」陣地建設，逐步完善基層法治文化公共設施體系，創新法治文化設施管理模式。
6、圍繞中心工作開展法制宣傳
⑴圍繞街道平安穩定的大格局，結合街道征地拆遷、招商引資、城市建設、物業管理等工作有針對性地進行普法宣傳。引導群眾依法表達利益訴求，依法辦事，依法促進依法行政，保障街道各項工作依法、有序、穩健進行。
⑵認真開展社會矛盾糾紛的排查和調處工作，圍繞征地、勞資糾紛及其他涉利涉法等問題和矛盾，以案釋法，多層次、多角度、多形式的開展「維穩」專題法制宣傳教育活動，使人民群眾樹立權利義務意識，形成依法維權、依法履行義務的良好風尚，促進街道維護社會穩定法制宣傳工作深入開展。
⑶加強領導幹部、公務員、企事業單位經營管理人員、青少年、居民群眾等普法重點對象的法制宣傳教育，認真落實有關學法用法制度。多形式多渠道面向社會廣泛進行宣傳，不斷擴大宣傳覆蓋面。要重點配合有關部門宣傳與維護社會穩定、守法維權、社會熱點問題等與依法行政和人民群眾生活密切相關的法律法規。
三、注重實際，深化普法成果
1、充分利用廣播、宣傳單、網路等的宣傳功能，擴大宣傳法律知識、典型案例、法在身邊等內容。以群眾喜聞樂見的形式，講解發生在身邊的真實案例，發揮法治文化作品潛移默化的教化功能。
2、充分利用黑板報、標語、橫幅等傳統手段進行廣泛動員宣傳，通過設置宣傳台、散發宣傳資料、解答法律咨詢、懸掛標語等，開展適合不同對象特點的法制宣傳教育。
3、堅持黨工委中心組集中學法制度。主要學習關於全面依法治國的重要論述,以及中國共產黨領導幹部廉政從政若干准則、中國共產黨紀律處分條例。堅持領導幹部召開黨政辦公會會前學法制度，全面提高領導幹部法律素質和依法決策、依法行政、依法管理的能力。
4、加強青少年法制宣傳教育。根據不同年齡段學生的生理心理特點和接受能力，重點學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰法》等法律法規，提高青少年法制觀念，減少犯罪和重新犯罪。
5、加強企業經營管理人員法制宣傳教育。開展送法進企業活動，集中企業經營管理人員學習《稅法》、《安全生產法》、《合同法》、《公司法》以及社會保障、環境保護等法律法規，提高企業經營管理人員、職工的法律素質和企業法治化管理水平。
6、加強法制宣傳骨乾的培訓工作，積極開展與平安創建相關的各項法律法規和大政方針的宣傳教育。
7. 加強普法陣地建設。切實加大對普法經費的保障，建立健全社區、農村、學校、企業普法陣地，每個村(社區)、學校、企業要有一塊固定的法制宣傳欄，每月更換一次內容。
8 . 豐富普法形式及手段。進一步創新普法宣傳教育的形式，充分利用各種法律頒布實施紀念日、組織開展主題法制宣傳日、宣傳周、宣傳月活動。
9. 將推進「民主法治村(社區)」建設與農村村民(社區居民)法制文化建設有機結合，在鞏固、完善提高的基礎上，提升農村(社區居民)民主法治建設的工作水平。繼續開展「民主法治村(社區)」創建活動。
四、加強檢查，抓好督促落實
1、建立健全各項制度措施，規范台賬資料，做到年度有計劃，半年有小結，年終有總結。
2、強化依法行政，不斷規范行政執法行為。
五、科學安排，強化工作措施
一月份：司法、民政、計生等單位開展送法下鄉活動，確保重點法律法規、黨和國家惠民、利民政策及時傳達到戶，並在春節、「兩會」期間開展矛盾糾紛排查，及時幫助群眾解決熱點、難點問題，真正為群眾辦實事辦好事，引導群眾通過法律途徑維護自身的合法權益。結合調解事例，寓政策法律宣傳和道德教育於調解糾紛的過程中，有針對性地加強宣傳教育，做到調解一案、教育一群、影響一片。
二月份：紀檢、監察部門開展反腐倡廉警示教育活動。
三月份：結合開展法制宣傳月活動，國土、村建、綜治等單位結合清理違章建築專項活動開展《城鄉規劃法》、《土地管理法》的學習宣傳，工商、安辦等單位進村、社區、企業宣傳《消費者權益保障法》，婦聯、司法等單位開展《婦女兒童權益保護法》宣傳活動。
四月份：結合墳墓治理，民政、林業等單位開展《福建省殯葬管理法》、森林法的宣傳活動。
五月份：勞動保障所、企業站等單位開展勞動合同法及稅法等法律法規的宣傳。
六月份：土地、公安等單位結合「6.25」土地日、「6.26」國際禁毒日開展宣傳。
七月份：安辦等單位開展《安全生產法》宣傳。
八月份：綜治、司法等單位開展《人民調解法》、《繼承法》、《福建省社會治安綜合治理條例》、《福建省法律援助條例》等法律法規宣傳。
九月份：公安、司法、學校開展學生普法宣傳，婦聯、老齡辦開展《老年人權益保護法》宣傳。
十月份：計生、衛生等單位進村、社區、企業開展計劃生育法宣傳活動。
十一月份：消防、安辦等等單位開展消防法宣傳。
十二月份：綜治成員單位結合「124」法制宣傳日開展「送法進(村)社區」活動，組織各種力量，採取各種形式，開展相關的法制宣傳系列主題活動，形成普法的規模效應。
普法教育活動方案篇二
一、及時制定工作方案，指導普法工作具體實施
及時制訂了瑞麗檢驗檢疫局畹町辦事處「五五」普法規劃及各年度實施方案，以文件形式印發全辦事處人員，用於指導「五五」普法工作的具體實施。我處制訂的「五五」普法規劃及各年度實施方案均考慮了國家法制建設大環境、在「五五」普法期間經營的實際需求以及公民日常工作生活的需要。有了這樣的普法綱領性文件指導，使得「五五」普法工作易於貫徹落實，較好的體現了辦事處開展普法工作的社會責任，也有利於自身的健康經營和長遠發展，同時使我處員工提高了自身的法律素養，在工作和生活中更懂得學法用法。
二、建立工作領導機構，保障普法工作圓滿完成
建立了「五五」普法工作組織領導機構，保障「五五」普法工作圓滿完成。按瑞麗檢驗檢疫局要求，我辦事處成立了「五五」普法工作領導小組，以辦事處主任楊洪祿同志任組長，辦事處副主任王保華為副組長，各職能部門負責人為成員，領導小組下設「五五」普法辦公室，來負責「五五」普法工作的規劃、組織、指導、考核和檢查等日常工作。
三、明確普法工作內容，確保普法工作學習效果
(一)深入學習、宣傳憲法和國家的基本法律制度以及與經濟社會發展相關的法律法規
憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。深入學習、宣傳憲法是法制宣傳教育的基礎性、根本性和重點工作。我辦事處將憲法的學習宣傳活動與黨組織的活動相結合，同時學習宣傳了黨和國家關於民主法制建設的理論、方針和政策，進一步學習宣傳國家基本法制制度，培育民主法治觀念與誠實信用意識。
(二)結合畹町辦事處自身經營發展需要，深入學習宣傳了與檢驗檢疫工作經營管理相關的法律法規
要求全辦事處員工鞏固學習了檢驗檢疫法律法規、《全面推進依法行政實施綱要》以及各項「五五」普法教材等，鞏固了辦事處經營管理所需要的基礎性法律知識。重點學習宣傳了有關檢驗檢疫法律法規方面的文件:等新修訂或新頒布的法律法規，一般幹部每年集中學習時間累計達40小時以上，副科以上領導幹部每年參加學法面授時間達12小時以上，參學率達到了95%以上。促進辦事處經營管理活動及時適應新的法律環境，防範和降低業務操作中的法律風險。
(三)深入學習宣傳與廣大員工切身利益密切相關的法律法規，構建和諧辦事處，維護我局改革大局
主要是每年度有計劃地利用電視、報刊、宣傳欄、公告牌、布標等形式開展法制宣傳工作，深入學習宣傳了《勞動合同法》以及有關勞動和社會保障等相關的法律法規及政策。教育員工依法行使權利，積極參與支持瑞麗檢驗檢疫局改革，依法解決各種糾紛。
(四)加強內部規章制度的學習培訓。提高員工按章操作能力，以夯實辦事處內控管理水平。
四、夯實各項工作措施，普法工作有針對性進行
(一)領導帶頭、全員發動，有針對性、分階段地開展普法工作
由於我辦事處是檢疫局分支機構、平時事務繁忙，普法工作不可能整齊劃一的開展。我辦事處針對不同崗位工作人員的實際需要，在普法時做到了有針對性的展開工作。對各領導幹部，重點宣講管理類工作需要的檢疫業法律法規：《國境口岸涉外服務行業監督管理細則》、《國務院法制辦公室主任曹康泰講解行政許可法》、《行政許可法疑難問題解答》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國國家賠償法》、《中華人民共和國行政許可法》等，在普法方式上，以鼓勵自學和集中現場培訓為主。對普通職工人員，則側重《進口木材檢驗檢疫管理規程》、《中華人民共和國出口貨物原產地規則》、《中華人民共和國國境衛生檢疫法》、《中華人民共和國國境衛生檢疫法實施細則》、《中華人民共和國進出境動植物檢疫法》、《中華人民共和國進出境動植物檢疫法實施條例》、《中華人民共和國進出口商品檢驗法》、《中華人民共和國進出口商品檢驗法實施條例》等在具體工作操作中需要的法律，在普法方式上，以編撰印發業務書籍、現場培訓為主。為方便廣大員工在業務中有效的運用相關法律知識，我們花大量的人力物力編撰和發放了業務風險提示、法律解答、合同文本範本及使用指引等書籍，在實際工作中非常有用，受到廣大員工好評。
按照「五五」普法規劃及我辦事處業務發展重點，普法活動大致分為三階段進行。年上半年為宣傳發動階段，該階段我辦事處積極動員，創造條件，做好普法工作全面開展的工作準備，本階段工作重點對象為對外窗口人員，防範業務操作風險，我辦事處重點組織了檢疫局內規章制度和檢疫法律法規的培訓與宣傳;年下半年至2014年初，這段時期是我辦事處普法規劃全面實施階段，本階段工作重點是針對重點部位進行法律培訓，特別是結合一系列新法律法規的出台，我辦事處組織了相關培訓及考核，保證了業務人員對新出台法律的掌握，對我辦事處業務的開展提供了保障;2014年下半年以來，是五五普法活動的後期階段，該階段我辦事處計劃重點圍繞業務操作性及提升我處人員工作能力，組織相關法律宣傳及培訓，特別針對檢疫風險控制以及出入境檢疫管理進行培訓學習，切實提升辦事處人員檢疫工作的辦事能力。
(二)注重實效，普法形式多樣化
普法工作採取印發法律讀本、編撰檢疫用的法律書籍、培訓、講座、建宣傳欄等多種形式，並充分利用媒體、內部學習網等工具多渠道進行，使普法面達到100%。
(三)重視法制宣傳教育隊伍的建設
我處非常重視法律專職、兼職合規管理員的培養。一是逐步充實完善法律崗位專職人才，二是為法律崗位專職人員提供更多的學習機會，鼓勵其參加國家司法考試並取得法律職業資格。
(四)積極參與12.4法制宣傳日工作
每年的12.4日法制宣傳日，我辦事處都積極製作法制宣傳教育展板，參與社會法律咨詢服務，向社會展示畹町辦事處依法合規經營的良好形象。
我處「五五」普法工作還剩下一年時間，我們將繼續扎實地推進普法工作，汲取前期經驗，不斷創新普法工作新方法，爭取取得「五五」普法工作的更大的成績。
普法教育活動方案篇三
一、開拓創新統計普法宣傳教育途徑
不斷拓寬統計普法宣教途徑，將傳統「擺桌子、拉旗子、發本子」的宣傳與現代「官網、微博、微信」等新媒體宣傳有機結合，藉助「老餘杭」微信公眾號等開展網路宣教，增強統計普法宣教的實效;要利用基層調研、檢查指導、便民服務等途徑，做好對統計調查對象的統計法律法規宣教工作，努力提高統計調查對象對統計工作的支持度和配合度。
二、認真抓好黨工委理論中心組學法工作
根據全區普法工作的統一安排，將法制學習列為街道黨工委理論中心組學習內容之一，組織開展集中學法活動，年度集中學法不少於4次，原則上每季度1次，並做好學法記錄。
三、深入開展基層統計人員學法活動
以統計法律法規及相關行政法律法規的學習作為重點，通過街道各類統計會議，開展法律顧問講座，組織統計人員集中學法活動。以統計規范化建設為載體，深入開展統計人員學習統計法制知識、依法行政知識活動，做到學法活動有計劃、有落實、有檢查、有實效。利用經常性統計工作指導、培訓等時機，向基礎統計調查單位的統計人員宣講法律法規，帶動和提高基層統計人員的學法意識和業務素質，將法律要求落實到工作實踐中。
（一）、2021年機關單位五法普法知識競賽活動總結（兩篇） （二）、2021年市普法辦法制宣傳日活動方案 （三）、首個全民國家安全教育日宣傳活動總結,普法宣傳活動形式多樣 （四）、2021關於六五普法活動學習心得體會 （五）、2021有關六五普法活動學習心得體會 二篇 （六）、2021學校關於六五普法活動心得體會 三篇 （七）、2019年學校六五普法工作計劃活動策劃 （八）、2019六五普法學習活動工作計劃 （九）、普法教育主題班會活動方案
四、著力做好統計調查對象普法宣教
街道要經常組織針對調查對象的統計普法培訓，增強統計普法宣教的針對性和有效性。充分利用統計培訓會、年報會等時機，將統計法知識、統計違法典型案例列入必講內容，不斷提高統計調查對象依法統計的意識;加強新入庫統計單位人員和新任統計人員的法制培訓;要結合基層工作調研、統計基礎工作檢查等時機，通過上門送法、檢查中普法的方式，向統計調查對象開展面對面的統計普法宣教。
五、深入進行統計普法主題宣教活動
以「920」中國統計開放日、「124」國家憲法日、「128」《統計法》頒布紀念日及新《統計法實施條例》頒布實施為主題開展普法宣傳活動;以學習貫徹新《統計法實施條例》等統計法律法規為重點，繼續深入開展統計普法「進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位」等「六進」活動;緊抓各主題宣傳日的有利時機，大力向社區、企業、社會公眾推進統計法知識的宣傳與普及。充分利用報刊、網路等大眾傳媒，以社區板報、法制宣傳窗、滾動電子屏幕、統計宣傳手冊、統計法制動漫宣傳片、統計普法趣味運動會等各種生動活潑、群眾喜聞樂見的形式組織開展豐富多彩、人民群眾喜聞樂見的統計普法宣教活動，提高統計普法宣傳面。
六、不斷加強統計普法宣教隊伍建設
通過提供普法課件、旁聽普法講座、審核普法方案、指導現場普法等途徑增強村級統計人員的普法能力。各村(社區)要積極開展統計普法宣傳，街道提供普法資料，審核普法內容，收集和上報典型統計普法素材和事例，推廣好的普法方式和成果，不斷增強村級統計人員普法能力，打造一支業務精、能力強的普法隊伍。 ;
② 關於法治小知識
1.法制小常識
法制小常識1、法是由國家制定和認可的，調整人與人之間的行為規范，明確行為人之間的權利和義務，並由國家強制力保證實施的規范總和。
其特徵有四方面：（1）、法是調整人的行為的規范；（2）、法是由國家（即相應的國家機關）制定或認可；（3）、法是具有普遍性的社會規范；（4）、法規定人們的權利和義務；（5）、法是由國家強制力保證實施。 2、我國刑法的任務是（1）、保衛國家政權；（2）、保護合法財產；（3）、保護公民權利；（4）、維護社會秩序。
（1）、正當防衛的目的條件，必須是為了保護國家、公共利益、本人或他人的人身、財產和其他權利免受不法侵害實施的防衛。 （2）、正當防衛的前提條件，必須是對不法侵害行為實施的防衛； （3）、正當防衛的時間條件，必須是對正在進行的不法侵害行為實施的防衛。
（4）、正當防衛不能明顯超過必要的限度。對於明顯超過必要限度造成重大損害的，是防衛過當，應當負刑事責任。
2.法制安全知識
小學生安全自護小常識 一、馬路上應注意的交通安全 1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。
2、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。 3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。
4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。 5、下雨天特別要注意前後的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。
打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。
6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。 二、乘坐汽車時應注意的安全 1、不要將頭、手伸出窗外。
2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環境，還會 打到行人或是其它車輛，發生危險。 3、在車上不要到處亂跑，以防汽車剎車時，撞到硬物上。
4、上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。 5、下車時，先要確定後邊沒有車子來，才可以下車。
三、放學或雙休日，選擇活動場所活動時，應注意的問題 1、應到沒有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。 2、不要到正在施工的建築工地上玩耍。
3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進河裡。 4、不要到小河塘里去游泳。
5、不要在馬路上玩耍，既危險，又會妨礙交通。 四、過馬路時應注意的安全 1、過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。
紅燈亮時，不能過 馬路；綠燈亮時，也要看清左右確實沒有車來，才可以過馬 路；如果馬路過了一半時，信號變了，要趕快過馬路。 2、有時紅燈亮的時候，汽車還在離路口很遠的地方，這時也不 能過馬路。
因為看起來車離得很遠，可是，一眨眼的功夫， 它就會開到你的跟前。 3、路口一般不止有一個信號燈，應該看哪一處的呢？應該看要 穿過的馬路對面的那盞信號燈。
4、出巷子口或綠化叢時，不要突然跑過去，因為可能會有車子 正好路過。 5、不要圖省事，從隔離護欄下、斑馬線以外的馬路上過馬路。
記得給滿意答案額。
3.法制小知識
小學生法制教育的內容 （一）在小學階段，進行初步的法律意識、權利意識和自我保護意識的啟蒙教育，使學生具備初步的法律觀念和權利觀念。
1.了解社會生活中有規則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則。法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什麼、必須做什麼或禁止做什麼。
2. 初步了解法律的作用，體會法律代表公平正義，維護秩序，保障自由，保護人身、財產等權力不受侵犯。 3.了解自己依法享有的權利，任何人的權利不可隨意剝奪和侵犯。
法律面前，人人平等。 4.了解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識。
5.初步了解未成年人權利的基本內容，了解憲法規定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識。6.掌握初步的自我保護方法，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道。
（二）歸納小學生法制教育基本任務大致三部分：一部分是通過各種教育幫助小學生逐漸形成正確的法制觀念，包括有「2. 初步了解法律的作用，體會法律代表公平正義，維護秩序，保障自由，保護人身、財產等權力不受侵犯。3.了解自己依法享有的權利，任何人的權利不可隨意剝奪和侵犯。
法律面前，人人平等。4.了解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識。」
以及「1.了解社會生活中有規則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則。法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什麼、必須做什麼或禁止做什麼。」
中的「法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則」部分內容，這部分內容，對於小學生而言，可能是比較抽象的；單純的灌輸可以達到先記住，後理解的效果。但是，如果能與「5.初步了解未成年人權利的基本內容，了解憲法規定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識。
6.掌握初步的自我保護方法，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道。」教育內容有機結合，互為呼應，都會起到增進理解、加深印象促進「知情意行」的交互作用。
而更能體現「貼近實際、貼近生活、貼近學生」和「法律知識教育與法治實踐教育相結合」以及「整合性」的原則精神的部分：即「5.初步了解未成年人權利的基本內容，了解憲法規定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識」部分和「6.知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道」的部分，實際具有較高的關聯性，在可操作方面，完全可以通過有目的的相關教育，實現上述教育內容要點的達成。這一部分內容，有理由成為小學實施法制教育的重要組成部分，是最具實用價值且教育適用性最高的部分。
本人以為「1.了解社會生活中有規則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則。法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什麼、必須做什麼或禁止做什麼」的了解「法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什麼、必須做什麼或禁止做什麼」和「6.掌握初步的自我保護方法，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道」的「掌握初步的自我保護方法」，則是法制教育成效體現在每一個學生身上並使其因此獲益，當是法制教育質量的重要評估標准，也是實施法制教育的終極目標。
（三）各年級實施內容要點或任務分布例如：「1.了解社會生活中有規則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則。法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什麼、必須做什麼或禁止做什麼。」
我們可以考慮根據小學生樂於參與的群體性較強、趣味性很濃、靈活多樣的游戲活動的特點，通過有目的的活動指導，引導學生通過親身經歷，切身體驗了解規則的作用和意義，在活動在學會盡快熟悉規則並更好地利用規則，進而學會通過協商約定規則和採取群體約束力處理破壞游戲規則或擾亂游戲活動秩序，學會在活動中守約與變通以及調解爭議化解矛盾，從中領悟，形成認識，伴隨其生活經驗的不斷積累，而更漸全面地「了解社會生活中有規則」，更深切地懂得「法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則」，更清楚地知道「法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什麼、必須做什麼或禁止做什麼。」再如，「5.初步了解未成年人權利的基本內容，了解憲法規定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識.。
4.法制安全知識
小學生安全自護小常識 一、馬路上應注意的交通安全 1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。
2、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。 3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。
4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。 5、下雨天特別要注意前後的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。
打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。
6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。 二、乘坐汽車時應注意的安全 1、不要將頭、手伸出窗外。
2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環境，還會 打到行人或是其它車輛，發生危險。 3、在車上不要到處亂跑，以防汽車剎車時，撞到硬物上。
4、上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。 5、下車時，先要確定後邊沒有車子來，才可以下車。
三、放學或雙休日，選擇活動場所活動時，應注意的問題 1、應到沒有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。 2、不要到正在施工的建築工地上玩耍。
3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進河裡。 4、不要到小河塘里去游泳。
5、不要在馬路上玩耍，既危險，又會妨礙交通。 四、過馬路時應注意的安全 1、過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。
紅燈亮時，不能過 馬路；綠燈亮時，也要看清左右確實沒有車來，才可以過馬 路；如果馬路過了一半時，信號變了，要趕快過馬路。 2、有時紅燈亮的時候，汽車還在離路口很遠的地方，這時也不 能過馬路。
因為看起來車離得很遠，可是，一眨眼的功夫， 它就會開到你的跟前。 3、路口一般不止有一個信號燈，應該看哪一處的呢？應該看要 穿過的馬路對面的那盞信號燈。
4、出巷子口或綠化叢時，不要突然跑過去，因為可能會有車子 正好路過。 5、不要圖省事，從隔離護欄下、斑馬線以外的馬路上過馬路。
記得給滿意答案額。
5.法制小知識,要一條一條的,簡潔明了
警告標志是警告車輛、行人危險地點的標志。
其形狀一般為頂角向上的等邊三角形。其圖案顏色一般為黃底、黑邊、黑圖案。
指示標志是用來指示車輛、行人行進的標志。其開頭有圓形、長方形和正方形等，其顏色為藍底、白圖案。
道路上常見的交通標線有以下五種： 車道分界線：為白色虛線，表示在安全的原則下，准許車輛越線超車或變更車道行駛。 中心單實線：有白色和黃色兩種，表示不準車輛越線超車或向左轉彎。
中心雙實線：有白色和黃色兩種，表示嚴格禁止車輛越線超車或壓線行駛。 停止線：白色，表示車輛等候放行信號時的停車位置。
人行橫道線：白色，表示准許行人橫穿車行道的標線。 交通信號分為：指揮燈信號、車道燈信號、人行橫道燈信號、交通指揮棒信號、手勢信號。
這里為您介紹其中的指揮燈信號： 綠燈亮時，准許車輛、行人通行，但轉彎車輛不準妨礙直行車輛和被放行的行人通行； 黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續通行； 紅燈亮時，不準車輛、行人通行； 綠色箭頭燈亮時，准許車輛按箭頭所示方向通行； 黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。中轉彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。
6.法治小知識
交通常識
交通法規是一切車輛、行人在公路、街道、廣場、停車場等供通行的場所所必須遵守的法律性規定。其基本原則是各行其道，靠右通行。
道路上的交通標志常見的有三種：禁止標志、警告標志和指示標志。
禁止標志是表示禁止或限制車輛、行人交通行為的標志。其開頭一般為圓形或頂角向下的等邊三角形，其圖案顏色一般為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。
警告標志是警告車輛、行人危險地點的標志。其形狀一般為頂角向上的等邊三角形。其圖案顏色一般為黃底、黑邊、黑圖案。
指示標志是用來指示車輛、行人行進的標志。其開頭有圓形、長方形和正方形等，其顏色為藍底、白圖案。
道路上常見的交通標線有以下五種：
車道分界線：為白色虛線，表示在安全的原則下，准許車輛越線超車或變更車道行駛。
中心單實線：有白色和黃色兩種，表示不準車輛越線超車或向左轉彎。
中心雙實線：有白色和黃色兩種，表示嚴格禁止車輛越線超車或壓線行駛。
停止線：白色，表示車輛等候放行信號時的停車位置。
人行橫道線：白色，表示准許行人橫穿車行道的標線。
交通信號分為：指揮燈信號、車道燈信號、人行橫道燈信號、交通指揮棒信號、手勢信號。
這里為您介紹其中的指揮燈信號：
綠燈亮時，准許車輛、行人通行，但轉彎車輛不準妨礙直行車輛和被放行的行人通行；
黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續通行；
紅燈亮時，不準車輛、行人通行；
綠色箭頭燈亮時，准許車輛按箭頭所示方向通行；
黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。中轉彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。
7.法制小常識
青少年法律常識
最近校園暴力、違法的事件頻傳，主要的原因之一就是同學們忽視犯罪行為的嚴重性，或者對法律了解太少。在日常生活中，你以為沒有什麽大不了的事，其實已經觸犯了法律。
雖然同學們還未成年，但是萬一不小心觸犯了法律，還是會受到『少年事件處理法的懲罰』。因此，為了防範於未然，同學們一定要有基本的法律常識，以免不小心誤觸法律，遺憾終生。
竊盜罪
所謂竊盜罪，就是指『偷東西』。在沒經過主人的同意下，隨便取走他人的財物，包括錢和物品。
恐嚇取財罪
就是用不當的手法，包括：恐嚇、威脅、暴力等，向別的同學借錢不還或強索金錢。
強盜罪
是拿著武器，如：刀械、棒棍或其他具有危險性的東西，威脅同學，使他不敢反抗，然後強行奪取身上的財物。
傷害罪
因為打架造成別人身體上、健康上的傷害，依據受傷程度可細分為：『普通傷害罪』、『重傷罪』、『普通傷害罪之加重結果犯』。
施打、吸用 *** 品
所謂的『 *** 品』就是指『毒品』，因為錯誤的使用 *** 品，會影響身體的健康，因此，除了在醫院由醫生合法使用外，私下吸用 *** 品都是違法的行為。
另外，雖然本身沒有吸毒，但若有販賣 *** 品，也是犯法的行為。
賭博罪
同學們在學校玩耍時，不論是用金錢或是物品當籌碼，都不可以玩賭博性的玩具或游戲。除了不可以從事賭博性的行為外，也不可以提供別人從事賭博的工具或環境，否則就算你沒有玩，你還是犯了法。
毀壞公務罪
不論在學校或是公共場合，只要是不屬於自己的東西，而是給大家共同使用的東西，就是公共物品。同學應該小心使用並愛惜公務，不可以隨便破壞、毀損或丟掉公務。
8.法律小知識
一 刑事訴訟 1存疑不能認定，疑點利益歸於被告. 2 任何人無義務控告自己. 3 緊急時無法律.法律不強人所難 . 4 刑罰的威懾力不在於刑罰的嚴酷性，而在於其不可避免性 5 要理解法律，特別是要理解法律的缺陷。
——【英】邊沁 6 沒有救濟就沒有權利。 7 任何人不因思想受處罰. 8 無犯意則無犯人.單憑行為不能判定某人有罪，除非他還有犯罪的意圖。
9 任何人在被證明有罪前，皆應被視為無辜。 10 一件事不能判兩次罪 11 法無明文規定不為罪，法無明文規定不受罰。
在事實發生之後制定的法律不能將該事實中所涉及的行為確定為犯罪，既無法律，何來違法。 二 民事法律 1 法律不保護權利上的睡眠者 2 契約是當事人間的法律 3 任何人均不得因其不法行為而獲益.沒有人應當從自己的過錯中獲益。
人不應當因自己的不義而獲益。 4 法院不得對於未向其訴求的事項有所作為。
法院不能主動尋找案件。 民不舉官不究。
5 當事人給法官事實，法官給當事人法律 6舉證之所在，敗訴之所在。誰主張誰舉證，而不是誰否認誰舉證；因為事物之常理決定了否定者不易提出證明。
在法律上沒有事實，只有證據。 7 不知事實可以作為借口，但不知法卻不能開脫（罪責）。
8 法官不得因沒有法律拒絕裁判。 9 法官是法律世界的國王，除了法律就沒有別的上司。
10 證明責任是訴訟的脊樑。 11 行使自己權利以不損害他人權利為限 12 不得推定任何人遺棄自己的財物。
13 避免損害者較取得利益者為優先。 14 契約勝法律。
合意創立法律 15 在涉及自我利益的案件中自任法官是不公之舉。 16 法律沒有禁止的，都是公民的權利 17 隱私止於屋門之前 18 在法庭上，只有證據，沒有事實 19 兩者權利相遇時，較古老者獲勝。
20 沒有人有義務做不可能之事。 21 關聯並不等於因果關系。
22 沒有人有義務為對手提供武器。 23 一項過錯不能成為另一項過錯的理由。
24 人不能轉讓自己並不擁有的東西。 25 對於一項含糊不清的回答，應朝著不利於回答者的方向解釋。
26 破壞證據者應承擔不利於他的推定。 27 一旦合同中出現含糊不清的表述，應盡量做出有助於保障標的物之安全的解釋。
28 享受好處者應承受相應的負擔。 29 兩方當事人之間的交易不得對利益無涉的第三方不利。
30 行政權力退縮的空間有多大，民事權利伸展的空間就有多大。 31 有損害即有賠償 32 顯著之事實，無需證明。
33 債務證書在債務人之手中時，推定該債務已清償。 三 法理學 1 法理乃法律之精神。
2 法治意味著， *** 除非實施眾所周知的規則，否則不得對個人實施強制。 3 民眾對權利和審判的漠不關心的態度對法律來說，是一個壞兆頭。
4 法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 5 無論何人，如為他人制定法律，應將同一法律應用於自己身上。
6 法律的制訂是為了懲罰人類的凶惡背謬，所以法律本身必須最為純潔無垢。 7 當國家制定的法律朽壞的時候，自然法便會取而代之。
8 已判決的事項應當被視為真理。 9 法律因某種理由而存在；理由發生了變化，法律也會發生相應的變化。
10 相似的理由導致相似的規則。 11 無法在司法程序中被採信的事實就等於不存在。
12 優秀的法官能夠拓展正義的疆域。 13 法律旨在防止強勢者為所欲為。
14 法官乃會說話的法律，法律乃沉默的法官。 15 法官是法律世界的國王，除了法律就沒有別的上司 16 程序是法治和恣意而治的分水嶺。
程序優先於權利。 17 法律有時入睡，但決不死亡。
18 法律的保護比個人的保護更有力。 19 公法易逝，私法長存。
四 律師 1 付給律師的費用不應據其在法庭上陳述時間的長短，而應據其辯護質量的優劣。 2 倘若世上沒有壞人，也就不會有好的律師。
3 你所說的話不一定正確，但我誓死捍衛你說話的權利。（伏爾泰） 3 有此上士，則必天網恢恢，疏而不漏！ 4 取自相似案件的論式在司法過程中具有重要價值。
5 文本的靈魂在於它的意圖。 6 法律條文的本意不容背離。
7 真相無所懼，唯怕被隱瞞。 8 超出管轄權所作的判決不必遵守 9 在用語中不存在模糊性時，不得允許探索用語的意圖。
10 審判不應依照先例，而應依照法律。 11 我們無力反抗真理。
12 以事實為依據，以法律為准繩。不如說成：以證據為依據，以法律為准繩，以程序為依託。
若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。 美國廢奴運動領袖 菲力普斯 W 良好的秩序是一切的基礎。
英國政治家 伯克 E 犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。 英國作家 達雷爾 L 我不同意你說的話，但是我願意誓死捍衛你說話的權利。
法國作家 伏爾泰 倘若世上沒有壞人，也就不會有好的律師。 英國小說家 狄更斯 如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。
美國作家 馬克。吐溫 自然界中沒有獎賞和懲罰，只有因果報應。
英國作家 瓦謝爾 H A 與其責罵罪惡，不如伸張正義。 英國作家 丁尼生 A 人們通常會發現，法律就是這樣一種的網，觸犯法律的人，小的可以穿網而過，大的可以破網而出，只有中等的才會墜入網中。
英國詩人 申斯通 W 如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。 古希臘劇作家 索福克勒斯 法律是社會。