實踐道德從小事做起

① 做為一名中職生結合自己的實際談談怎樣從身邊的小事做起做一個有道德的人

中職生要發揮自己的正能量，做一個有社會有用的人。

② 從小事做起，以德律己班會發言稿

課前准備：
要求學生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，並在班會課上討論。
活動過程：
一、創設情景，引入主題
二、道德規范知多少：（媒體輔助：展示題目）
學生活動：分四個組，每組必答4題，搶答10題，評出優勝組。
三、文明，就差這一點
主持人：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！
媒體輔助：展示幾幅發人深思的漫畫圖片，指出社會上一些缺德的事例。
學生活動：參與討論，聯系實際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。
四、我們怎麼辦？
主持人：文明始終是我們社會發展的主流。相信大家在平時也見過不少體現了我們良好道德素質的事情，下面就請同學們積極發言，談談你見過的好人好事，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎麼辦。
學生活動：參與討論，踴躍發言。
主持人：我們已經聽過了許多同學的精彩發言，可是，老師們又是怎麼看的呢？下面就請老師們也從老師的角度發表一下你的看法吧！
主持人邀請老師參與討論。
主持人：我們的經濟生活好起來了，物質條件充裕起來了。但是，你是否認為一個民族的進步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢？是否不僅吃米飯，還吃麥當勞的中國人就與世界接軌了呢？是否會講一口流利的外語就能走向世界了呢？
主持人：當然不是。一個穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個能講一口流利外語卻道德敗壞的人依然是社會渣滓。同理，一個國家一個民族的真正強大，除了要有先進的物質文明，還要它的國民有良好的思想道德素質。
主持人：隨著國家的發展，社會對人才的要求也日益提高。我們都希望為國家的富強貢獻力量，可是僅有專業知識是遠遠不夠的，我們還要具備良好的社會公德。只有這樣，我們才是文明的現代人，我們的社會才是個文明的現代社會。
主持人：俗語有雲，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個民族的本質。我們要吸取劉海洋事件中的教訓，努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說的做一個在社會上「加分數」的高素質人才。因此，同學們，讓我們從現在做起，從身邊做起，以德律己。（畫面：講究公德，請從身邊小事做起！）
五、班主任寄語：（畫面：班主任寄語）
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學習的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛生整潔，有一個安靜的舒適的休息環境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了道德建設的真諦，就是從行為養成入手，公德本身並不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的公民，就必須遵守社會公德，必須從身邊小事做起。
養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。
主持人：相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學生，那麼，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名福田中學的即將畢業的中學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人，為福中增光，為母校添彩！

③ 學習職業道德與法律的意義

一、學習法律，是培養公民遵紀守法，維護社會穩定的需要

改革是強國之路，發展是硬道理，穩定壓倒一切，改革、發展、穩定是辯證統一的，關鍵是發展。堅持改革、發展和穩定的方針，自覺遵守憲法和法律，維護社會穩定，是每個公民的基本義務，也是作為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的大學生的起碼條件。

二、學習法律，是使公民正確理解和堅持實行依法治國方略，建設社會主義法治國家的需要

依法治國，是黨領導人民治理國家的基本方略，是發展社會主義市場經濟的客觀需要，是社會文明進步的重要標志，是國家長治久安的重要保障。同時也要堅持不懈地加強社會主義思想道德建設，以德治國，把依法治國與以德治國緊密結合起來。

三、學習法律，是完善和優化公民的知識結構和文化素質，培養「四有」人才的需要

我國的教育方針要求學生在德、智、體等方面全面發展，而且強調把德育放在首位。《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》指出，要「增強適應時代發展、社會進步，以及建立社會主義市場經濟體制的新要求和迫切需要的素質教育。

四、學習法律，是使公民深刻理解和全面貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，實現黨的十六大確定的全面建設小康社會宏偉目標的需要

「一個中心、兩個基本點」的黨的基本路線是我國社會主義初級階段必須長期堅持的基本路線，也是制定和實施我國社會主義法律的指導和依據。我國社會主義法律是黨的基本路線和基本方針的規范化、具體化，並為貫徹黨的基本路線和基本方針服務。

(3)實踐道德從小事做起擴展閱讀：

黨的十六大確立了全面建設小康社會的目標，繪制了21世紀前二十年我國現代化建設的一幅宏偉藍圖。全面建設小康社會是實現現代化建設第三步戰略目標必經的承上啟下的發展階段，也是完善社會主義市場經濟體制和擴大對外開放的關鍵階段。

為了實現全面建設小康社會這一奮斗目標，最根本的是堅持以經濟建設為中心，不斷解放和發展社會生產力；必須大力發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明；必須大力發展社會主義文化，建設社會主義精神文明。

大學生將成為中國特色社會主義的建設者和接班人，應當深刻理解黨的十六大確定的全面建設小康社會宏偉目標的戰略意義，同全國各族人民一道，為實現這個宏偉目標而努力奮斗。

④ 公共道德，才是一個社會的真正文明表現，我們該如何行動

我們應該積極弘揚公共道德，每個人從自己做起，為人友善，善解人意，從小事做起。點滴積累，積少成多，更要熱衷公益，傳遞社會的正能量。在我看來，只有每個人做好自己力所能及的事情，聚少成多，聚沙成塔，這個社會才能夠更好地運轉下去。

第一點是，我們為人處世和待人接物的時候，一定要友好、真誠、善良，並且懂得善解人意。比如說，在非常熱的夏天，我們接到外賣員的電話應該果斷下樓去拿，並且積極地對外賣員說辛苦了。比如說關愛快遞小哥，他們在夏天幹活兒也不容易，要主動地感謝他們，態度友好一些，不要給他們找麻煩，多體諒體諒。

讀者朋友們，你們覺得我說得對嗎？如果覺得對就給我點個贊吧，有什麼意見在評論區留言。

⑤ 社會公德為什麼要從小事做起

社會公德，要從「小事」做起
往往提起公德，大家都知道社會公德是社會公共利益共同生活維持的要求，它涉及到各個層次，從人們的衣食住行到舉手投足，從人際交流到對待事故的看法和態度，都能表現出一個人的公德水平。公共場所，人們的言行舉止，愛護環境的自覺性，不僅僅是每個人的道德修養問題，也已成為一個群體文明程度的重要標志，體現了整個社會的精神文明狀態。
今天，我們已經擁有了潔凈幽雅的居住和工作環境，這裡面飽含著綠化保潔人員多少辛勤的勞動和汗水。他們的努力維持著優雅閑逸的生活及舒適的環境，這個環境的保持，僅僅靠這一小部分清潔工來完成么？不是，我們大家都有責任和義務。
可是，在我們的現實生活中，有很多人不能自覺遵守社會公德，比如總有個別不自覺的人將垃圾隨意丟到垃圾箱外，綠色的草坪地上時有孩子在玩耍。由此可以看出，任何一種公德行為，都應出於自己的道德責任和良心，社會公德必須從小事做起。要通過每個社會成員良好的言行舉止，相互影響，共同提高，形成好的風氣。踩一踩草坪，當然沒有什麼了不起，踩一踩就會造成破壞，環保人員的汗水就會白流，就存有違反社會公德的行為，由此可見，做家長的有責任從小教育孩子要遵守社會公德。
再如：在工作中，那種只要姓「公「的東西，隨心所欲的行為也時有出現；如亂扔辦公雜物和紙屑、公共場所吸煙、大聲喧嘩、走廊里及辦公室里晚上長明燈、辦公用品的浪費、公共廁所使用後不及時沖水等等一些細小的行為。以上此類「微小的行為」，在一些人眼裡似乎只是微不足道的小事，事情雖小，卻展現著一個人的總體素質，體現著一個單位的道德水準。由此看來，一個人的道德水平，往往正是通過這些微小而又具體的事情體現出來。
我們每個人都應該從自己做起，從身邊的一點一滴小事做起。大家都知道，一個人道德的形成不是一朝一夕完成的，而是有一個漫長的積累過程，而在這種過程中，周圍環境的人和事會產生潛移默化的作用。
愛護公物是公民社會道德的基本內容，遵守社會公德是每一個社會成員的義務和責任，任何違背社會公德的言行，應將受到公眾的譴責。公共道德涉及每一個公民的「微小行為」，如果人人都能自覺從個人的微小行為做起，以實際行動壘築文明，社會公德自然會正起來。不難想像，每一天、每個人、每件事上往往只差一點的文明，積累起來就不得了，文明不要只差一點，或許這點點滴滴正是制約文明程度提高的最大羈絆。要做一個合格的公民，就必須遵守社會公德，就必須從一點一滴的小事做起。這樣，整個社會文明水平的提高才有堅實的基礎.

⑥ 結合大學生活的實際,談談如何從小事做起從自我做起,提高大學生的公德修養和文

我們通常所說的這種從小事做起從身邊做起就是一個知行合一的過程，我們知道什麼是正確的然後再落實就是一種進步。

⑦ 與什麼相聯系是進行道德修養的根本途徑

途徑一：情感教育——內在保證
1、 以情育情，建立和諧的師生關系
職中生情感荒漠急待綠化，他們內心深處渴望愛與尊重，教師真誠的愛正是他們迫切的心理需求。因此，我們開展「愛心工程」活動，要求教師要給每個學生以母愛的仁慈、父愛的嚴格、兄弟姐妹般的平等與尊重。樹立為學生服務的意識，真誠的關心愛護每個學生，時刻關注他們的喜怒哀樂，隨時為他們排憂解難，讓一個個應試教育的失敗者進入愛的樂園，快樂成長。
2、 以行育情，培養高尚的職業情感
幾年來，我校學生自發組織「獻愛心」活動，為失學兒童、白血病人、四川災區學生捐款上萬元，他們還經常到敬老院、孤兒院、特殊學校做好事。還有一些學生利用自己學到的專業技能回報社會，成立青年志願者服務隊，開展便民服務。在實踐活動中，學生明確了社會對人才的職業道德要求，陶冶了職業情感，也培養了學生的正義感、責任感、榮譽感。
3、 引導學生合理宣洩
健康的心理是21世紀對人才的無聲選擇，職中生正值青春期，他們的情感具有閉鎖性、動盪性和沖動性特點。所以，我們時刻關注學生的情緒變化，及時疏導化解學生的心結，讓他們保持良好健康的心態。對學生違規行為和消極情緒，我們以寬容的心態、理解的立場，引導學生順暢表達，合理宣洩。同時我們也教會學生善於識別自己的情感，合理控制自己的情緒，在生活學習中以平和的心態與人交往，進入職業。
途徑二 ：課堂教育——前提
職業道德行為習慣養成離不開知識的學習和技能的把握，課堂教育是形成職業信念、職業理想和職業行為的前提。在職業道德教育課上，通過教師講解職業道德的原則、規范、養成等內容，使學生從理論上理解和把握職業道德的意義和內容，增強學生對職業道德的理性認識。在專業技能訓練中，教師提出職業道德要求，講清職業崗位規范，嚴格要求學生規范操作，讓學生現實直觀地接受職業道德教育，自覺養成良好的職業習慣。
途徑三 ：活動教育——載體
職中生已有成人感，對老師嘮嘮叨叨的說教很反感。所以我們針對學生心理實際，開展豐富多彩的活動，以學生喜聞樂見的方式進行職業道德滲透，在輕松愉快的氛圍中促進職業道德內化。我們立足「小而近、低而實」的目標，開展「文明行為周周練」活動，把學生文明行為細化為一個個生動活潑的主題，貫徹到每周每日的常規工作中，要求學生從小事做起，從我做起，在日常生活中自覺養成良好的行為習慣。

⑧ 以德律已,公德從小事做起20字作文

在這個社會上遵守社會公德人人有責，但是，在現實生活中，卻經常發生一些不遵守社會公德的事。
那是我和媽媽從老家坐公交車去縣城，我的媽呀，奶奶給我拿的東西實在太多了，我和媽媽都拿不了，就急忙找了個座位坐了下來，這個車上的人很多，所以熱的讓人頭暈目眩，突然看見一個白發蒼蒼的老奶奶拄著拐杖走了過來，可是，已經沒有座位了，老奶奶艱難的走到一個大哥哥面前，看到有個位置沒人坐，就說：「小夥子，能不能把你的書包拿開?」那個大哥哥不但不理，還閉上了眼睛拿起了mp3，聽起音樂了。旁邊有人實在看不下去了，就說到:「你就把書包拿開嘛。」這位大哥哥毫無愧色的說：「這個位置是我占的，我願意給我的書包坐，你管得著嗎！」看了後，我憤怒的站了起來，大聲說:「老奶奶你坐我這兒。」這時，旁邊的人齊聲對那位大哥哥說：「你都不如這位小同學。」
事後我總在想，書包能佔一個位置嗎？如果人人都像大哥哥這樣自私，不遵守社會公德，那麼，我們的社會將會是什麼樣子呢？一定是一個冷冰冰的荒漠！同學們，為了讓我們的社會更加文明，更加美好，讓我們自覺遵守社會公德吧！

⑨ 為什麼涵養職業道德品質要從小事做起

列寧說:要想成就一件大事,必須從小事做起.自古以來,成大事者往往都是從小事做起的.
古人雲:千里之行,始於足下.只有做好身邊的每一件事,最終才能幹成大事,有人說要干就干大事,干小事有什麼用.這句話是錯誤的.大家都知道達芬奇的故事.他從小學畫畫.老師只讓他畫雞蛋,他很不耐煩.但老師說,世上沒有相同的雞蛋,想畫好雞蛋是很不容易的.他聽了老師的教誨.從此反復練習畫雞蛋.就是靠著從小事做起的認真習慣,最終才成為一代藝術大師.
中國有句古話,叫"一屋不掃,何以掃天下."是啊,連一屋都掃不幹凈的人怎能掃天下呢

可見,樂於做小事是何等重要,我們要胸懷"掃天下"的壯志,也要有"掃一室"的耐心.做小事能使你成功,同樣,做小事也能敲響你的警鍾.只有做好身邊的一點一滴才能成就一番事業.現在有些人往往"小事不願做,大事做不來."怨天尤人,孤芳自賞,卻常感慨生不逢時!這樣的人必定一事無成.所以,請不要拒絕小事.注意每一個細節很重要,因為它是成功的保證,它也是能否有所成就的關鍵.這就要求我們有一種腳踏實地的精神,把應該做好的事認認真真扎扎實實做好.凡事從小事做起,做精,做實,才能做強,做大."海不擇細流固能成其大;山不聚細壤方能就其高."我們只有從身邊每一件事做起,這樣才能成就大事,從而獲得成功.
一個人有遠大志向是不錯的,但他不可能一步登天,必須一步步地走,才能為將來的成功做好鋪墊.願我們做好每一件小事,走好每一步路,最後到達光輝的頂峰!