道德班長管理目標

Ⅰ 星期一的道德班長記錄本怎麼寫，我不會寫，請會寫的幫幫忙()送花給你，謝謝了

道德班長工作職責
1 制定計劃
2 實施管理
3 力行表率
4 負責一天工作的總結. 評定. 記錄
道德班長具體六步做法：
第一步：前晚計劃
第二步：早晨上崗
第三步：課前宣布
第四步：白天管理
第五步：課後總結
第六步：放學交接
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第一步：前晚計劃
前一天晚上，制定出道德班長管理目標和要求：
一、管理目標：
提出自己一天內想達到的管理目標。
二、提出具體要求：
圍繞管理目標，提出具體做法和要求。
例如：
1. 管理目標：
保持教室環境干凈整潔。
2. 實施方法（具體要求）：
1）每堂課前檢查每位同學書桌是否整潔、 擺放有序；
2）不在地上隨地丟垃圾；
3）檢查值日生是否按時打掃衛生。
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第二步：早晨上崗
第二天早上，道德班長第一個站在班級門口迎接同學，互行
鞠躬禮並問好，做班級的道德模範。 第三步：課前宣布
早課前五分鍾道德班長向全班同學宣布自己一天的管理目標和要求
道德班長「課前宣布」範文
親愛的同學們，大家上午好！
今天輪到我做道德班長，很高興能為大家服務。 我今天的管理目標和實施辦法是:
1. 管理目標：
保持教室環境干凈整潔。
2. 實施方法（具體要求）：
1）每堂課前檢查每位同學書桌是否整潔、擺放有序；
2）不在地上隨地丟垃圾；
3）檢查值日生是否按時打掃衛生。 大家能做到嗎？
謝謝大家的支持與配合！
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第四步：白天管理
實施管理
1. 道德班長負責對全班同學一天的道德行為進行 監督、檢查、 教育管理。
2. 替代教師負責日常教育、監督、管理工作，消除 師生矛盾，實現學生自治。 第五步 課後總結
一天工作結束後，道德班長結合這一天的管理目標和具體要求，向全班同學做工作總結，表揚好的、救失差的，並記錄在《道德班長工作記錄》上。 道德班長「課後總結」範文
親愛的同學們大家下午好：
下面對我一天的工作進行總結，首先說一下全班同學的總體表現：
今天早上提出的管理目標是班級干凈整潔，通過全班同學的努力，我們
班級今天非常干凈。

Ⅱ 我是道德班長日記

從踏進這個校園開始,每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,采擷著知識的花粉.多少個清晨,駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中,為校園,為我們默默辛勤地耕耘著.我們不應只聽著老師的箴言,校園需要每個人共同努力來建造,需要我們做文明的中學生,在良好的言行下為學校增添光彩. 在一個國家中個人是主體.對於個人來說什麼最重要呢?我想首先應該是具備文明的素質,只有當每一個人都具備了文明的素質,那麼這個國家的整體素質和文明程度才能提高.文明是不愛護公物,亂扔紙屑,大聲喧嘩,不守紀律,不講衛生等,這些不良的行為習慣會影響到整個學校的形象和正常的秩序.生活中隨處可以看到這樣的情景:一些身強體健的年輕人在公交車上,對站著的老人熟視無睹；一些中學生高談闊論時不時從嘴裡吐出臟話；一些人隨手亂扔垃圾；也許有人撞了你一下,若無其事地揚長而去……每當我看到這些情形時,我總是覺得這些人嚴重影響了一個地方的形象,也許有的同學會為自己辯護:「區區小事,何足掛齒」?難道這真的是區區小事嗎?有這種思想的同學,我想告訴你們:「你們完全錯了.」劉備曾說過：「勿以善小而不為,勿以惡小而為之」,老子也說：「天下大事,必作於細,天下難事,必作於易」,細節決定成敗.相反,如果我們每個人都養成了文明的行為習慣,學校的環境一定是良好的、有序的,同學之間友好相處,物品擺放有序,校園整潔優美……現在,我們正處於人生中最關鍵的成長時期,也是世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移默化地影響到我們的一生和自身的素質,而良好的習慣和文明的言行能幫助我們提高自身的綜合素質,同時也完善了自身的道德水平,如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養,那麼即使我們擁有了豐富的科學文化知識,於人於己於社會又有何用呢?所以,我們首先應該做一個堂堂正正的人,一個講文明、有禮貌的人,然後才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個身心和諧全面發展的人.文明就是我們素質的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富. 「人必其自愛也,而後人愛諸;人必其自敬也,而後人敬諸.」.我們只有嚴格要求自己,努力去做好應該做的事情,從我做起,從小事做起,學會尊重自己,尊重他人,懂得什麼是正確的,什麼是錯誤的,提高分辨是非、區分善惡的能力,才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力,也才有可能成為真正合格的中學生. 同學們,青春的歲月一晃而過,讓我們在陽光下接受洗禮,在風雨里迎接磨煉,在正氣中健康成長,成為一個合格的中學生,成為一個能擔當明天重任的有責任感的中學生.
做一個有道德的人
在這個社會中,有許多行為規范約束著我們的一言一行,這就是道德.做一個有道德的人其實很簡單,只要做每一件事都用心仔細想一想,多為他人考慮一點,道德就會伴隨在你的身邊.
有一次,我和媽媽到銀行存錢,銀行里人頭攢動,我和媽媽排了很長時間的隊伍才輪到我們.就在我們走向櫃台時,一位70多歲的老人忽然跌跌撞撞地走了過來.我開始還認為他是有什麼東西丟在那裡要拿回去,可他還沒站穩,就發話了：「請問一下養老保險怎麼取?」
我可不高興了,明明是我們先來了,怎麼讓他先辦起業務呢?而且這么大人了,先來後到這點道理不懂嗎? 可媽媽卻好像讓著他一樣,什麼話也沒說,而且還把身子往一邊讓了讓. 媽媽的舉動,更讓我驚訝和氣憤,難道媽媽也不懂這點道理嗎? 媽媽好象看見了我表情的變化,就悄悄把我拉到一邊,微笑著對我說：「你是不是有點不高興啊?」我用勁地點了點頭,氣憤地說出了我的想法.媽媽的臉色立刻變得嚴肅起來,對我說：「你這就不對了.雖然先來後到是規矩,但是他畢竟是位老人啊!而且他跌跌撞撞,必然有重要的事情.尊老愛幼是中華民族的優良傳統,也是一種道德的表現,所以我們必須要讓著他,尊敬他.」我這才點了點頭.媽媽的表情終於由嚴肅化為輕松,「如果你也是一位老人,你願意為這么一件小事而和別人爭吵嗎?」我不好意思地搖了搖頭. 這是,那位老人的事已經辦好了,正招呼我們過去.他這時向我們解釋：「剛才真對不起,我有點急事,讓你們久等了!」我笑著說：「沒關系!這不算什麼!」 同時,我也看見了媽媽贊許的目光.
可見,道德還能讓社會更加和諧,幸福,美滿.
但是社會上還存在一些不道德的事情.
最近,汶川發生了大地震,許多人為次慷慨解囊.但是,我在報紙上看見一條反面的新聞：「某地區奧運火炬手在繞過捐款箱後,把一隻空的手放在箱子邊,什麼也沒捐.」 這件事在社會上引起了軒然沒有錯,他們已經捐過了錢,只是幾位記者沒拍到照片,就讓他們空大波,指責聲,叫喊聲,責罵聲,不絕於耳.經事後調查,火炬手並著手再走了一邊.這件事讓火炬手很郁悶,人民很納悶,也讓社會充滿了疑問,這記者怎麼這樣呢!我則感到很氣憤,媒體本是為人民服務,讓人民更加了解社會,卻報道出這么一條消息,又和報假新聞有什

Ⅲ 我是道德班長作文四年級

王世哲盡管他成績不怎麼好，但他很樂於助人。

清晨，我還不斷地吃力掃著地，看我掃過的地面，既不幹凈又慢，我都快不行了。而樹葉也不時的往下掉，一丁點不理會我的心情。就在這時候，王世哲抱著個大掃把跟我的小掃把比差遠了！他一步步朝我的衛生區走來，喊著說要幫忙，並把他的大掃把和我的小掃把換一下用。我呦不過他這好心，只好讓他幫忙掃幾下。他這一幫忙，我真是感激不盡。他很有規律的掃地，而且連一點小紙屑也不放過。他用我小掃把掃過的地，又干凈又快還很猛，比我用它大掃把掃過的地面干凈很多。我不住的說謝謝，王世哲會心笑了笑，說：「沒關系，咱們是朋友。」盡管他了累得滿頭豆大的汗珠，他還是認真、一絲不苟的幫我掃地，並不斷告訴我哪裡騷的不幹凈要多掃····一眨眼，掃的干凈了，就差掏樹坑了。我想問他幾個掃地秘訣，但他剛才掃的時候已經讓我明白是什麼了。在他們正在掏時，王世哲跟我說話，他跟我談一談三國。他真讓我大吃一驚！他對三國的人物易如指掌，對這些三國歷史人物如關羽、張飛、劉備、趙雲······的各類戰例，各種策略還有他們的死因都讓王世哲知道了，在王世哲眼前，我幾乎什麼也比不過他。他讓我學會了很多東西，有不少價值的東西。

我很高興這個清晨，他幫助了我。

Ⅳ 道德班長興趣愛好是什麼

我們都不認識她，
這個是沒法了解的，
好奇的話可以去當面問他

Ⅳ 辯論:班長不必品學兼優 急~~~~~~

[辯論材料]

班幹部處在老師與學生之間，起著上情下達和下情上報的橋梁紐帶作用。由於地位的特殊，班幹部的大小事情、舉手投足都可能成為同學們議論的話題一而對於班級中某個職位的任職條件，更有許多不同的看法。有人說，既然是班幹部，就要品質、學業、組織能力兼優，這樣才能讓人服氣，管理班級時才有底氣，也才有可能把班級管理好。也有人說，人無完人，要用人之長，只要一個人在某方面有專長，能為班級服務，就可以當選為班幹部。

[典子的話]

參不參加班幹部競選，是你的權利：別人選不選你，是他們的權利。不過，典子在這兒想和大家說的是：參加選舉時要用挑剔的眼光，爭取把最合適的人選上去；工作展開後，則要報以寬容的態度，力爭使大家都能夠在一起成長的日子裡，各得其所。
到了正反雙方該分勝負的時候時，典子卻頗費躊躇，把這一組文章前前後又看了幾遍，還是難分伯仲。也罷，還是交給慧眼的你吧。但是，典子為大家選出了最佳辯手，那就是來自山東青島的反方選手王赫。他論據充分，言辭鏗鏘，最後一句的轉折又保證了邏輯上的嚴密，使自己的觀點得以站穩腳跟。本期典子還要授予來自河南開封的正方選手霉夢源以特別獎。不單是她的現身說法使自方觀點得到充分印證，就只看她那樂觀的心態、坦盪的氣度和高度的集體榮譽感，就不禁讓人為她叫好。他們二位，都將獲得由接力出版社提供的著名作家劉墉的《沖破人生的冰河》一書!
我是一個長相平凡，整日嘻嘻哈哈，喜歡打籃球、寫詩，朋友數不勝數的人。就是這么一個假小子，卻擔任了重點班班長一職。
當班長真不容易，整天累得要死，但能為大家服務，心中還是蠻高興的。只是那學習成績，唉，丟死人了!人家的班長成績是學校的前十名，而我呢?在班裡倒數。在學校中不溜兒。成績的重擔壓得我快喘不過氣了。也許是老師對我才藝的喜愛，也許是對我能力的認可，也許是我的熱情讓老師格外欣賞，我才成為班長。
我不想再用什麼事例證明，通過我的描述，我想大家就能想像出一個可憐班長的形象了。所以班幹部應該是品、學、能三優的學生，這樣不僅給班級長了臉，班主任臉上也有光!像我，一個只有「品」、「能」而沒有「學」的班幹部，自己痛苦不說，在班幹部專門會議上都抬不起頭。雖然我認為成績不等於一切……
我呢，只有好好學習，付出雙倍的努力，把「學」給補回來，這樣才不負眾望。不過，等下次選舉的時候，如果我成績沒有提高，就一定退出選舉，並且，一定推選那些品、學、能三優的學生當班幹部。一來不讓那些半斤八兩的班幹部吃壓力的苦：二來不給班級丟臉，讓同學們以有一個真正稱職的班幹部為榮。
「人無完人」。作為一名班幹部，我贊成量才核能、用人之長的觀點。寸有所長，尺有所短。管仲向齊桓公推薦人才時曾說：升降、揖讓、進退有序的禮節，我不如隰朋，請讓他做大行；開墾荒地，集聚糧粟，盡地之利，我不如寧戚，請任命他做司田……您如果只想富國強兵，有這五個人就夠了；若想成就霸業，則我管夷吾就在你的面前。由此可見管仲推薦這些人的原因並不由於他們全面發展，而在於他們在某一方面十分突出。
作為班幹部，只要能管理好班級，能為班級服務就行。我們選班幹部，既不是為了挑學習標兵，也不是為了找品德高尚的；道德標兵，而是要選出有能力使班級如初升朝陽般充滿活力、如塘中荷花般健康向上的人才。選班幹部關鍵是用人所長，而不是求全責備。讓善斷獄的於公去游說，讓能言善辯的陸賈去斷獄，他們定不會取得輝煌的成就。
所以我主張班幹部不一定要品、學、能三優。但是，如果在能力方面高人一籌且又品學兼優，當然是好上加好。
我認為，一名合格的班幹部，必須做到品、學、能三優。
具有優秀的品格是基本要求。作為班幹部，應該是全班同學的榜樣，是要起表率作用的，倘若連這點最基本的都不過關，又怎能指望其做好這個幹部，而且做得令人嘆服呢?
當然，光是具有優秀的品格還遠遠不夠。學業的優秀也是一名班幹部應該具備的。當班幹部，是除學習以外的又一份職責，如果一個學生，連學習還未能搞好。又怎能承擔起這份責任?如果一名班幹部具備了以上兩個標准，那麼，他距稱職的班幹部只有一步之遙——能力。都說班幹部是學生與老師之間的橋梁紐帶，那麼，這就是給班幹部的又一項挑戰。要善於與老師溝通交流，領悟老師的想法，也與同學多交流，把他們的想法反饋給老師。這樣會更方便老師對班級的管理，也能夠增進師生間的感情，消除隔閡。
俗話說得好，火車跑得快，全靠車頭帶。毋庸置疑，班幹部就是一個班級的領軍人物，也許他不夠完美，但他必須足夠優秀。因為他畢竟是一個班級的代表，是老師的助手，是同學的楷模。
能有品、學、能三優的班幹部，自然再好不過了。但人無完人，再優秀的人也有美中不足的瑕疵。如果以品、學、能三方面有一處不足就剝奪了成為班幹部的權利，是不是太浪費人才了?每個人都有自己的亮點，正如「八仙過海，各顯神通」一般。作為我們學習和生活集體的班級，如果能讓每一個人各顯其長，那我們的班級又怎會不優秀呢?班幹部正是我們集體中的佼佼者，需要他們發揮自己的特長團結大家，協助老師實現班級發展的目標。
同時，一個集體發揮的是團隊作用。在班級中，每個班幹部所起的作用是不同的。文藝委員、宣傳委員包括體育委員，要求具有更強的專業特長和組織能力，學習就不一定要求太好：學習委員是同學們學習的榜樣，學習必須名列前茅，但其他方面就不能要求過苛。另外，班幹部是老師的助手，是溝通老師和同學關系的橋梁，為同學學習和生活服務，即使在學習和能力方面稍有欠缺也沒關系，只要他有一顆為大家服務的心就行了。
我們生活在一個五彩的世界，理應讓自己散發出金子般的光芒。班幹部其實是一個鍛煉自己展現自己的舞台，讓更多的同學加入這個行列吧!
我認為，班幹部一定要品、學、能三優。
首先，「品」代表品德、品質。每個人都應該有好品德、高品質。我們從小學一年級就開始學《思想品德》，正是因為品德對每個人都是極為重要的。作為班幹部，「品」這方面是必不可缺的。

Ⅵ 道德班長的工作總結100字

組織與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，

主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。