方法學術用語

① 治療強迫症的最簡單易行的方法，生活中自己可以用的，不要太復雜的學術用語，看的人雲里霧里的。

有時候不要對自己要求太苛刻了，順其自然就好，讓自己輕松點，活的瀟灑點，呵呵不要太在意，時間久了那種感覺可能就會淡了，記得還要有自信心。。。。。

② 學術語言是什麼語言

是一種被動語態。

專業知識是學術語言和非學術語言之間的最大區別，且回名詞化（nominalization ）—用名答詞，而非動詞來描述一個動作。

③ 學術詞彙和日常用語有什麼區別

習慣用語，多數指口語日常用語和習慣搭配，有時也泛指俗語。例如
Got it.理解，明白。
talk horse 吹牛專
be under repair 狀況良好
be in repair在維修
固定搭配屬，是詞彙，短語等經常的使用和搭配。例如
allow doing sth
allow sb to do sth
persuade sb to do sth
persuade sb into doing sth
固定搭配本身不是語法，但會體現很多語法知識的運用。上面給的都可以歸入到【非謂語動詞】的語法知識搭配。

④ 什麼是學術用語。

就是指某類專業的專業語言，就像主持節目一樣，要是一個主持人都是播新聞，然後突然轉到綜藝節目，用他們自己的話來說就是 從坐台到站台。而我們不懂的就叫他們 轉型。。。

⑤ 學術性文本包括哪些方法

定性分析法
定性分析法就是對研究對象進行「質」的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡，達到認識事物本質、揭示內在規律。
調查法
調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的了解，並對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。
調查法中最常用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編製成表式，分發或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然後回收整理、統計和研究。
觀察法
觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。在科學實驗和調查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：①擴大人們的感性認識。②啟發人們的思維。③導致新的發現。
實驗法
實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發現與確認事物間的因果聯系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。觀察與調查都是在不幹預研究對象的前提下去認識研究對象，發現其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從於科學認識的需要。第二、控制性。科學實驗要求根據研究的需要，藉助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態下認識研究對象。第三，因果性。實驗以發現、確認事物之間的因果聯系的有效工具和必要途徑。
文獻研究法
文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用於各種學科研究中。其作用有：①能了解有關問題的歷史和現狀，幫助確定研究課題。②能形成關於研究對象的一般印象，有助於觀察和訪問。③能得到現實資料的比較資料。④有助於了解事物的全貌。
實證研究法
實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據現有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據觀察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來確定條件與現象之間的因果關系的活動。主要目的在於說明各種自變數與某一個因變數的關系。
個案研究法
個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調查，即對組織中的某一個人進行調查研究;(2)團體調查，即對某個組織或團體進行調查研究;(3)問題調查，即對某個現象或問題進行調查研究。
功能分析法
功能分析法是社會科學用來分析社會現象的一種方法，是社會調查常用的分析方法之一。它通過說明社會現象怎樣滿足一個社會系統的需要(即具有怎樣的功能)來解釋社會現象。
經驗總結法
經驗總結法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統化、理論化，上升為經驗的一種方法。總結推廣先進經驗是人類歷史上長期運用的較為行之有效的領導方法之一。

⑥ 學術方法

往往在迅速提高的前提下，都必須有一顆只要學不死就往死里學的心態，同事也必須內具備一定的學容習能力。
從題中可以得出，你的年齡不大，不屬於大學化學專業的學生，而是處於一個高中或者初中升學或段考的階段。
那麼最簡單的方法，就是劃出重點，死記硬背，在中國應試教育上，這個方法屢試不爽。
再說說長久的辦法……就是基於理解的台階上了，道理簡單得很，誰都會說，但是做不做得到，小兄弟，就看你的了

⑦ 學術用語

「方案」可以嗎？一種研究方法一個方案，第一方案、第二方案……
請參考。