經濟法學筆記

A. 初級會計經濟法增值稅手寫筆記完整

增值稅、消費稅法律制度是《經濟法基礎》中的重難點之一，每年的分值基本在20分左右，增值稅法律制度部分的分值通常占本章分值2/3左右，非常可能單獨命制不定項選擇題。

1、單位以承包、承租、掛靠方式經營的，承包人、承租人、掛靠人以發包人、出租人、被掛靠人名義對外經營並由發包人承擔法律責任的，以該發包人為納稅人。否則，以承包人為納稅人。

2、資管產品運營過程中發生的增值稅應稅行為，以資管產品管理人為增值稅納稅人。

3、在轉讓建築物或者構築物時一並轉讓其所佔土地的使用權的，按照銷售不動產繳納增值稅。

4、混合銷售指在同一銷售行為中既包括銷售貨物又涉及服務。兼營，是指納稅人的經營中既包括銷售貨物、加工修理修配勞務，又包括銷售服務、無形資產和不動產的行為。

5、一般納稅人的確定：應稅行為的年應征增值稅銷售額＞500萬元。其中「銷售額」包括納稅申報銷售額、稽查查補銷售額、納稅評估調整銷售額。

6、下列納稅人不屬於一般納稅人：（1）按照政策規定，選擇按照小規模納稅人納稅的；（2）年應稅銷售額超過規定標準的其他個人（自然人）。

7、視同銷售的行為：

（1）將貨物交付其他單位或者個人代銷；

（2）銷售代銷貨物；

（3）設有兩個以上機構並實行統一核算的納稅人，將貨物從一個機構移送至其他機構用於銷售，但相關機構設在同一縣（市）的除外；

（4）將自產or委託加工的貨物用於非應稅項目；

（5）將自產、委託加工的貨物用於集體福利or個人消費；

（6）將自產、委託加工或者購進的貨物作為投資，提供給其他單位或者個體工商戶；

（7）將自產、委託加工或者購進的貨物分配給股東or投資者；

（8）將自產、委託加工或者購進的貨物無償贈送其他單位or個人。

（9）單位or個體工商戶向其他單位or個人無償提供服務，但用於公益事業或者以社會公眾為對象的除外。

（10）單位or個人向其他單位or個人無償轉讓無形資產or不動產，但用於公益事業或者以社會公眾為對象的除外。

（11）財政部和國家稅務總局規定的其他情形。

………………網頁鏈接

26、房地產開發企業中的一般納稅人銷售其開發的房地產項目（選擇簡易計稅方法的房地產老項目除外），以取得的全部價款和價外費用，扣除受讓土地時向政府部門支付的土地價款後的余額為銷售額。

27、包裝物押金：①非酒類、啤酒、黃酒：看是否超過一年，看是否逾期；②除啤酒、黃酒以外的其他酒類：收取當期並入銷售額計算。

28、取得（開具）農產品銷售發票或收購發票的，以農產品銷售發票或收購發票上註明的農產品買價和9 %的扣除率計算進項稅額。

29、納稅人購進用於生產或者委託加工13%稅率貨物的農產品，按照10%的扣除率計算進項稅額。進項稅額計算公式為: 進項稅額=買價×扣除率

30、一般納稅人兼營免稅項目或者非增值稅應稅勞務而無法劃分不得抵扣的進項稅額的，按下列公式計算不得抵扣的進項稅額：不得抵扣的進項稅額＝當期無法劃分的全部進項稅額×（當期簡易計稅方法計稅項目銷售額＋ 免徵增值稅項目銷售額）/當期全部銷售額

31、納稅義務發生時間

納稅義務發生時間

【實戰演練】

1、（2016年多選題）根據增值稅法律制度的規定，下列各項中，屬於視同銷售貨物行為的有

（ ）。

A、將購進的貨物無償贈送給其他單位

B、將購進的貨物分配給其他股東

C、將購進的貨物投資給其他單位

D、將購進的貨物用於本單位集體福利

B. 2019初級會計實務和經濟法基礎重點筆記

1. 經濟法基礎主要內容包括：經濟法概論，會計法律制度，稅收法律制度概述，流轉稅回法律制度，所答得稅法律制度，支付結演算法律制度等。這里的重點難點都是是後四項。

2. 初級會計實務主要內容是：資產負債所有者權益收入費用利潤的概念及核算出來，財務報告編制、事業單位會計等。非重點是事業單位會計及貨幣資金，重點難點是投資、成本核算、財務報告。

3. 從難度深度上看會計實務比經濟法基礎難，經濟法基礎記憶性知識點多。

4. 不知道你之前復習的情況，如果都看過兩遍了，那這一個月就先把兩門里的重點難點章節吃透多做題練習，做累了看看非重點章節鞏固一下，初級內容不難也不多，應該能過的

   如果你從來沒看過，本身基礎也不好，一個月肯定學不透就等明年再考吧

C. 推薦一些經濟法方面的著作寫讀書筆記用。。

<經濟學>這本是非常經典

D. 誰有憲法的筆記發給我謝謝

■ 2001律考的憲法和以往相比較有一些變化，司法部指定的律考教材再次將憲法與法理學合並為一本書；今年憲法方面指定的法律法規依然較多；在考核內容上將「憲法的實施及其保障單列出來；等等。大體來說今年律考憲法學的考核可能有所變化。

第一章 憲法基本理論--該章是重點章

第一節 憲法的概念 重點掌握兩個問題：
一、是憲法具有法的共性--兩個知識點
點1：憲法是不是法律？

點2：能不能由司法機關在審判實踐中得以適用？
憲法和法的關系實際涉及兩個層面一是作為根本法的憲法，一是作為部門法的憲法。作為根本法的憲法是從法律效力和法律位階角度來看憲法效力最高、位階最
高；從部門法的角度，憲法也是法律的一個部門包括憲法和憲法性法律，在這個角
發憲法和其他部門法的性質一樣，具有司法適用性，盡管時下我同憲法並未進人訴
訟領域。

二、是憲法與普通法律的區別。三個方面：
一是憲法的內容不同於普通法律，

二是憲法的效力不同於普通法律--重要三個知識點
點1：憲法里普通法得以制定的基礎和依據；

點2：普通法律的規定不得和憲法相抵觸，否則無效；

點3：一切組織和個人都必須以憲法為根本的活動原則。

將這三點概括起來可以出選擇題以往談憲注的最高效力主要指前兩個方面，現在增補了第三點，即憲法是一切組織和個人活動的最高准則。這里涉及兩個憲法條文：1，憲法序言第13自然段，「全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企事業組織，都必須以憲法為根本的活動准則並且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責」其中涉及幾個主體即憲法監督和憲法保障的主體，可以出選擇題，這幾個主體應當注意。2，是憲法第5條，其第1款規定：「一切法律、行政法規和地方件法規都不得和憲法相抵觸。」這是講憲法的最高效力。

三是憲法的制定和修改程序不同於普通法律。
點1：制定機關多為臨時：1787年美國的制憲會議 1953年中國的憲法起草委員會

點2：我國制定和修改的動議主體：全國人大常委會 五分之一以上全國人大代表
修憲時誰有權提出修改憲法的動議？這可以出多項選擇題

點3：通過（可以出單選題）：三分之二以上全國人大代表多數 其它法律為過半

至於憲法的政治性特徵，不作重點講解。

第二節 憲法的產生和發展
問題一，憲法產生的基本條件 三個知識點
點1：條件（可出不定選）：經濟、政治、思想及法律因素

點2：憲法產生的經濟因素：單選：憲法產生是以市場經濟或商品經濟的產和為條件。判斷題：憲法是國家根本法，從歷史上講，憲法產生早於普通法律（X）

點3：憲法產生的思想因素：西方啟蒙思想家所創立的一些理論為憲法的產生奠了思想基礎，如：法治、天賦人權、人民主權、社會契約論、權力分立論。

問題二：資本主義憲法產生和發展
英國憲法：最早發生資產階級革命的國家 最早實行憲政的國家
實行君主立憲 不成文憲法
美國憲法：最大影響的文件：1776第一部成文憲法《獨立宣言》和《邦聯條例》
1787年美國憲法的組成部分：序言、正文、憲法修正案
法國憲法：1789年《人權宣言》：提出主權在民、權力分立的主張，確立法律面
前人人平等、罪刑法定、無罪推定的資產階級法制原則
歐洲最早的成文憲法：1791年法國第一部憲法

點：1789年法國的《人權宣言》是不是1791年的憲法組成部份？ （是）

問題三：新中國憲法產生和發展
點1：1954共同綱領性質：我國第一部社會主義類型的憲法（單選）
確立原則：民主和社會主義原則 我們對社會主義又有新看法93認為我國現
處在社會主義初級階段，99對社會主義兩個根本問題-所有制和分配製看法有改變

點2：75、78憲法不重要 79、80對憲法兩次小修改
79修改三：a，縣以上人大設常委會。b，直選由鄉擴大到縣一級。c，上下級
檢察院的關系由監督改領導

80修改主要取消四大：大鳴、大放、大字報、大辯論。

點3 1982年憲法--重點
時間：1982-12-4
組成：序言 總綱 公民基本權利和義務 國家機關 國旗國微和首都
1988修改：1、允許私營經濟存在。2、土地使用權可轉讓
1993修改（9條六個方面多次考過）：1、縣人大任期改為5年 另見書109
1999修改六：1、把鄧小平理論、發展社會主義市場經濟寫入憲法
2、組織實行家庭承包經營為基礎、統分結合的雙層經營體制
3、個體經濟、私營經濟等非公有制經濟，是社會主義市場經濟
的重要組成部分 另見書110

第三節 憲法的分類（考的多，不作重點）提兩個知識點
點1：成文憲法和不成文憲法
英國憲法構成：1，憲法性法律文件（注意以下列舉：權利請願書、人身保
護法、權利法案、王位繼承法等）
2，法院的憲法性判例
3，憲法慣例

點2：有無嚴格的制定、修改機關和程序為准：剛性憲法和柔性憲法（雙向提問）

第四節 憲法的淵源和結構
點1：淵源構成（多選題）：憲法典、憲法性文件、憲法慣例、憲法判例

點2：憲法典：憲法修正案是不是憲法典的組成部分？ 是

點3：憲法慣例：憲法慣例是不是國家制定和認可的，違反憲法慣例構不構成違憲，
能不能引起違憲審查？ 回答是否定的，事實上憲法慣例是不成文政治行為規范，沒
有特定法律文書形式。如我國人大開會政協也開會，就沒有法律規定。

點4：憲法判例：明確憲法判例由誰做出：議會、法官、憲法專門機關？

憲法的結構體系簡單了解

第五節 憲法規范--提兩個知識點
點1：憲法關系內容（出多選）四個：國家與公民之間 國家與國內各民族、社會團
體、企業、事業組織之間 國家機關之間 國家機關內部之間

點2：憲法規范的基本特點（多選）：根本性、最高性、廣泛性、概括性、適應性、
穩定性

憲法規范邏輯結構只要看法理學

第六節 憲法解釋
點1，解釋機關（多選）：權力或立法機關、普通法院（最高）、特設機關（憲法法院和憲法委員會）

點2，全國人大是否有解釋權？理論上有，但嚴格法條上憲法解釋機關就是全國人大常委。

點3，憲法解釋的種類：多出多選和不定選 注意分類標准雙向提問

憲法解釋原則不詳述

第七節 憲法監督制度
憲法監督和憲法解釋兩者基本一樣，一般有權行使憲法監督權的機關就有憲法解釋權
點1：我國只有全國人大及其常委會才有權行使監督權多選干擾項：法院、香港終審法院

點2：a，全國人大有權對全國人大會常務委員會不適當的決定進行改變或者撤銷；b，全國人大會只能撤銷國務院制定的同憲法、法律相抵觸的行政法規、決定和命令；不能改變c，全國人大會只能撤銷省、自治區、直轄市國家權力機關制定的同憲法、法律和行政法規相抵觸的地方性法規和決議；不能改變d，國務院有權對各部、各委員會發布的不適當的命令、指示和規章和地方各級國家行政機關不適當的決定和命令進行改變或者撤銷。

點3，注意地方立法中制定、自治條例和單行條例的主體 a，地方性法規制定主體省、自治區、直轄市、較大的市（省、自治區的人民政府所在地的市，經濟特區所在地的市和經國務院批準的較大的市）的人民代表大會及其常務委 b，自治條例和單行條例的主體：自治區、自治州、自治縣人大（不包括常委會）c，上位法和下位法還有一個不抵觸原則和依據原則地方性法規和上位法是不抵觸原則行政法規和上位法是依據原則，自治條例和單行條例可以改變和變通國家法律。

第八 憲法的實施的問題
一、憲法實施包括：憲法的執行、憲法的適用和憲法的遵守
二、憲法實施的原則：最高權威性、民主性、合法性、穩定性和發展性。
三、憲法的修改：全面修改、部分修改、無形修改。
四、憲法的解釋：統一解釋、條理解釋、補充解釋和擴大解釋。
五、憲法保障方式：事前審查、事後審查、附帶性審查和憲法控訴。

第二章 人民民主專政制度（不如第一章重要，次重點章）

第一節 國體概述
國體就是國家性質，兩個知識點。
點1：憲法第1條「 中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。」社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。人民民主專政是我國國家性質的具體體現。

點2：人民民主專政和無產階級專政的關系 出單選憲法序言：「工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政，實質上即無產階級專政」人民民主專政本質上即為無產階級專政。

第二節 人民民主專政制度的階級結構 四個知知識點
點1：工人階級是領導階級，工人階級通過共產黨對國家的領導是人民民主專政的根本標志。黨的十三大確立黨對國家實現領導的三方面：政治、思想、組織領導。

點2：知識分子和工人階級的關系。

點3：關於統一戰線 六小點
一是性質：現在是愛國統一戰線，社會主義、愛國主義的性質。以前曾有過：抗日民族統一戰線、人民民主統一戰線、革命統一戰線。
二是范圍，兩大聯盟：社會主義勞動者聯盟，一切愛國者（擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統一的愛國者）聯盟 。
三是三大任務：經濟建設、祖國統一和維護世界和平。（鄧小平提出）
四是組織形式：中國人民政治協商會議。
五是職能：政治協商、民主監督和參政議政。
六明確：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是93年由民主黨派提出，經中國共產黨接受，將其寫入憲法。
點4：重點提一下多黨合作的主要形式：
一是政治協商是黨與黨之間的協商：定期舉辦座談會、談心會和懇談會進行協商。
二是民主黨派和無黨派人士在權力機關參政議政。
三是民主黨派和無黨派人士擔任各級政府及司法機關的領導職務。
四是民主黨派在人民政協全國委員會和地主委員會中發揮作用。

第三節 人民民主專政制度的經濟基礎
點1：憲法第6條明確為社會主義公有制：全民所有制和勞動群眾集體所有制。

點2：注意自然資源所有權，問哪些必須屬於國家所有？只有礦藏和水流

點3：土地所有權：必須屬於國家的是城市土地；依法屬於國家所有的土地是城市郊區和農村 ；國家可以為了公共利益徵用土地。

點4：是勞動群眾集體所有制 兩知識小點
一是國家如集體經濟的政策：「 國家保護城鄉集體經濟組織的合法的權利和利益，鼓勵、指導和幫助集體經濟的發展。」
二是法律規定宅基地、自留地和自留山歸集體所有。 問鄉、村委會和生產隊誰是集體所有經濟的集體？答案是村民委會。

點5：非公有經濟 兩個小點
一是非公經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分。多選：市場經濟組成部分？個、私營經濟之外是否包括三資經濟？實際上都是。國家保護個、私經濟，對其實行「引導、監督和管理」。原來對個體經濟是通過行政管理指導、幫助和監督。
二是三資企業的知識點：憲法對中方和外方的主體不同：中外合資或中外合作時，中方主體是企業或組織，外方主體是企業、組織或個人。

第四節 社會主義精神文明 四個知識點
點1：社會主義精神文明建設內容：文化建設和思想建設。
點2：國家發展社會主義教育事業：憲法19條 國家發展社會主義的教育事業，提高全國人民的科學文化水平。國家舉辦各種學校，普及初等義務教育，發展中等教育、職業教育和高等教育，並且發展學前教育。注意高中不屬於義務教育。
點3：國家通過普及理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，培養四有公民（有理想、有教育、有文化、有紀律）。
點4：提倡「五愛」教育，五愛指：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義

第三章 人民代表大會制度 非重點章，注意一些知識點即可

第一節 政體概述

一：政體可分為：君主制（專制君主制和立憲君主制）
共和制（資本主義國家的共和制和社會主義國家的共和制）

二：資本主義國家的共和體制（以三權分立為原則建立的）又分為三種：一是議會制，較典型的國家如原西德、1958年以前的法國；二是總統制，典型的如美國，總統和國會都經民選，向人民負責，最高法院的法官由總統提名任命；三是委員會制，制，如瑞士。

三：社會主義國家的共和政體（以民主集中制為原則建立的）有四種形式：一是蘇維埃制，典型如前蘇聯的政體；二是大國民議會制前羅馬尼亞為典型三是代表團制，它是前南斯拉夫的政體；四是中國的人民代表大會制。

第二節 人民代表大會制度是我國的政權組織形式

一：我們既講政體又講政權組織形式，那麼兩者之間是否相同？當然從理論上我們認為政體和政權組織形式是同一個性質，均涉及國家權力的橫向配置，但實際上並非一個層次的問題。比如說，根據國名中華人民共和國是我國政體，而我國政權組織形式是人民代表大會制度；

二：人民代表大會制度的構成環節可以出多選題，『四環節』即：一是民主選舉人大代表組成人民代表大會；二是以人民代表大會為基礎組織全部國家機構；三是統一協調全部國家機構，共同行使國家權力：四是貫徹一切權力屬於人民的政治原則，實現人民當家作主的權利。

三：人民代表大會的組織原則是民主集中制，而西方是三權分立原則，民主集中制的概念應當把握，就是既有民主、又有集中，在民主的基礎上集中，在集中的指導下實行民主，將民主和集中有機結合的制度。目前民主問題尚有待完善。

四：人大制度注意：國家的一切權力屬於公民、人民、選民還是國民？應是屬於人民，而不是屬於公民，因為公民是個體概念，而人民是集體概念。主權在民是在全體人民，而不是在某一個人或某少部分人。

五：人民行使國家權力的機關是全國人代會和地方各級人代會，可以出選擇題，一般會設干擾項，如：國務院、地方各級政府。六：國家行政機關、審判機關、檢察機關由人大產生、對人大負責、受人大監督，這同樣可出多項選擇題。

七：人大通過各種途徑和形式管理三個事務：國家事務、經濟文化事務和社會事務。

第四章 選舉制度 重點章，內容不多，但比較具體，並且有選舉法作基礎。

第一節 選舉制度概述

一： 在概念和性質里重點講選舉法的調整對象，這可以出選擇題，如：選舉法調整人大的選舉、政府的選舉、法院的選舉、檢察院的選舉？應選調整人大的選舉，政府、法院、檢察院的問題都由相應的組織法調整，因為我國的選舉法明確為《全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法》。從1979年開始我國各級人大選舉都進行差額選舉，差額選舉已經變成一項選舉原則了。

二：選舉制度的基本原則

點1：選舉普遍性原則的幾個小知識點
1：選舉權的普遍性，可以出選擇題，比如說我國公民享有選舉權和被選舉權的條件是什麼？需是中國公民、需年滿18周歲、需未被剝奪政治權利。
2：對於特定的人又有不同的規則，A：比如說我國精神病患者有沒有選舉權？ 精神病患者享有選舉權，但選舉時不列人選民名單。B：因犯危害國家安全罪或者其他嚴重刑事犯罪案件被羈押、正在受偵查、起訴、審判的人，在被羈押期間停止行使選舉權利。C：在對特定犯罪嫌疑人、被告人、已決犯允許行使選舉權的情形，又分兩種情況，一種是對犯罪嫌疑人、被告人在被羈押的場所，對已決犯在勞改勞教場所進行投票；另一種是某些人可以讓他們回原來的選舉單位去投票，這些人指被判處拘役、受拘留處罰或者被勞動教養的人，即犯罪較為輕微的人。

點2：選舉的平等性原則只談一個知識點。所謂的平等性是指在一次選舉 中，每個選民只有一個投票權，井且每張選票的價值和效力是相等的。我 國1995年選舉法修改以後，各級人民代表選舉中，農村每一代表所代表 的人口數一律四倍於城市每一代表所代表的人口數，也就是通常所說的 「4比1」。這是為了保證我們國家的性質，體現實際意義上的平等。

點3：直接選舉與間接選舉井用原則，只需記住縣鄉兩級人大代表 直選，其他各級人大代表均為間接選舉。

點4：無記名投票原則不須詳述。

第二節 選舉的民主程序

一、選區劃分這個知識點，
點1：我們應掌握我國按什麼標准劃分選區？這可以出一個多項選擇題，按居住狀況劃分，也可以按生產單位、事業單位、工作單位劃分。

點2：我國直選人大代表在縣鄉兩級、兩級均設立了選舉委員會，其中有一個知識點可以出單選題，鄉鎮選舉委員會主持選舉時受誰領導，向誰負責？注意是受縣一級的人大常委會領導，原來是受縣級選舉委員會領導，但由於1995年修改選舉法後縣鄉人大換屆不同步，而縣級選舉委員會又是臨時機構，沒法再向其負責。

二、選民登記 知識點

點1：河南某鄉選舉的規定凡年滿18周歲，不超過60周歲的人可以進行選民登記，最後有100多個老人要告狀，注意我國選舉法規定的選民年齡有下限沒有上限。

點2：選民名單應在選舉日的20天以前公布，若對選民名單有意見，可以向選舉委員會提出申訴，對選舉委員會不服還可以在選舉日的5日以前向人民法院起訴，法院的裁決即終審裁決。

三、代表候選人提名 知識點

點1：誰有權提名代表候選人？根據選舉法第29條規定，各政黨、各人民團體可以聯合或者單獨推薦代表候選人，選民或代表10人以上聯名也可以推薦代表候選人，實際上包含了四種情況。

點2：差額問題，各級人大都搞差額選舉，但是差額數不一樣，直接選舉時候選人比應選代表多1/3到1倍，間接選舉時候選人比應選代表多1／5到1／2。當然命題時不會這么直接了當問，一般會提出一些數字讓你換算。律考命題時尤其是部門法一般不允許用法律條文直接命題，往往是將法律條文轉換成案件，而考生在答卷時應注意能將案例還原法律條文，不應把注意力放在案例本身。

點3：正式候選人的確定，正式代表候選人名單在選舉日的15天前還是5天前公布呢？應是5天之前，15天之前是候選人名單的公布。候選人和正式候選人不一樣，候選人可能很多，而正式候選人要少一些。

四、選舉投票 有兩個知識點。

點1：選民投票可采三種方式：在選區設立投票站、流動票箱或者召開選舉大會。

點2：代表候選人當選的確定，須記住直接選舉和間接選舉的區別。直接選舉記住兩個過半數，一次選舉必須有全體選民的過半數出席選舉才有效，代表候選人獲得參加投票的選民過半數票即可當選。比如有5000個選民，2500個選民以上參選選舉就有效，代表候選人獲得1251張選票就有可能當選，所以「參加選舉」比「全體選民」的要求要低。間接選舉時，代表候選人必須獲得全體代表的過半數選票才可能當選。

第三節 罷免制度 本節一項重點：罷免代表的法律程序。
關於此，我國選舉法第44條和第45條作了規定。在直選縣鄉兩級人大代表時，由原選區選民30人以上聯名，可向縣人大常委會書面提出罷免要求。間接選舉比較復雜，在人大開會期間，主席團或1／10以上代表聯名可以提出對由該級人大選出的上一級人大代表的罷免案；在閉會期間，由人大常委會主任會議或常委會1／5以上組成人員的提名，可向常委會提出對由該級人大選出的上一級人大代表的罷免案。後者更關鍵，以成克傑案為例，全國人大常委會能不能罷免成克傑副委員長的職務？不可以，因為常委會及其組成人員由人人產生，常委會不能自己罷免自己，比如常委會共150人，80人聯名罷免另外70人顯然不行。常委會組成人員應由全國人大罷免，然而全國人大處於閉會期間，所以，只能罷免他的全國人大代表的身份。代表罷免的原則是「從哪產生，由哪罷免」，成克傑由廣西人大產生，亦由廣西人大罷免，但是廣西人大亦在閉會期間，所以由廣西人大的主任會議提出對成克傑全國人大代表的罷免。當成克傑不是全國人大代表了，當然不能做全國人大常委會委員，不是委員，當然不能做全國人大常委會副委員長。對於整個罷免的過程，給個形像說法就是「釜底抽薪」，把代表的身份罷免，由此產生的一切職務就不存在了。

第五章 民族區域自治制度 本章涉及以下知識點。

第一，國家結構的概念包括四要素，即單一制，少數民族聚居區，建立民族地方、設置自治機關，行政自治權的制度。
第二，國家結構的分類，即分為單一制和聯邦制。
第三，民族自地方包括自治區、自治州和自治縣，民族鄉不是民族自治地方。
第四，民族自治地方的自治機關包括權力機關和行政機關，不包括法院和檢察院。
第五，自治機關人大常委會中應當有實行自治的民族公民擔任主任或副主任，自治區主席、自治州州長、自治縣縣長應當由實行區域自治的民族公民擔任。
第六，自治區、自治州、自治縣的人民代表大會有權制定自治條例和單行條例。自治區制定的自治條例，單行條例需報全國人大常委會批准，自治州、自治縣制定的自治條例和單行條例先報省或自治區人大常委會批准，再報全國人大常委會備案。自治區人大及常委會還有權制定地方性法規。
第七，自治地方的自治機關依照國家軍事制度和當地實際需要，經國務院批准，可以組織維護社會治安的公安部隊。

第六章 特別行政區制度
重點章，涉及兩個指定法規香港特別行政區基本法和澳門特別行政區基本法。
第一節 特別行政區制度概述
一、特別行政區設立的理論依據是鄧小平提出的「一國兩制」方針。
「一國兩制」的主要內容可以出多項選擇題，包括四個方面：堅持國家統一、維護國家主權和領土完整；特別行政區實行高度自治；特別行政區原有的三個制度不變（即社會經濟制度、生活方式、法律）；特別行政區的行政機關和立法機關由當地人組成（即港人治港澳人治澳）。注意沒有司法機關。

二、特別行政區設立的法律依據有兩個方面：一是憲法第31條規定：「國家在必要時得設立特別行政區，在特別行政區實行的制度按照具體情況由全國人民代表大會以法律規定」。一是憲法第62條規定全國人民代表大會有權「決定特別行政區的設立及其制度」。可以設干擾項時將兩個基本法和兩個聯合聲明擺進題肢，應注意鑒別。

第二節 特別行政區法律地位

一、主要內容是：特別行政區是我國單一制國家不可分離的部分，特別行政區是我國的一個地方行政區域，特別行政區是實行高度自治的地方行政區域，特別行政區是直轄於中央人民政府的一級地方行政區域。特別行政區是一級地方政權，政府不再下設任何政權單位，如香港的街坊會不是政權機構。

二、中央管理有關特別行政區的事務，包括五個方面。
1，負責管理與特別行政區有關的外交事務；
2，負責管理特別行政區的防務，國防事務主要是通過在特別行政區駐軍來實現；
3，任命行政長官和主要官員，任命官員是一項實權，包含著否決權；
4，決定特別行政區進人戰爭狀態；
5，解釋特別行政區基本法，基本法解釋權是中央和地方的共有權力，分為兩塊：基本法解釋權的所有權屬於中央，全國人大常委會再授權待別行政區進行解釋。關於中央授權特別行政區解釋基本法又可分為兩個層次：一是特別行政區完全自治范圍內的事自行解釋，中央不管；二是特別行政區法院在審理案件時對基本法自治范圍之外的條款（如涉及中央與地方關系、國家主權行為等）也可解釋，但在作出終局判決前，應報請全國人大常委會進行解釋（這種解釋對以前沒有拘束力、對以後要發生效力）。基本法的修改權這里提一個知識點，兩部基本法均規定基本法只有一個機構有權修改，即全國人民代表大會；大陸的法治一般說凡是全國人大制定的法律在人大閉會期間常委會均有權修改，但不能跟法律的基本原則相抵觸，兩部基本法作出了例外的規定。

其中國防和外交是國家主權的最主要的特徵。

三、特別行政區高度自治權的內容即「四大權」：行政管理權，立法權，獨立的司法權和終審權。注意特別行政區雖然享有終審權，但對某些案件沒有管轄權，比如對國防、外交等國家行為，國家行為享有司法豁免權。

四、特別行政區政治體制的特點四個方面：即行政與立法互相制衡、行政與立法互相配合、行政主導和司法獨立。

點1：問香港、澳門實行的是不是三權分立？港、澳跟西方三權分立不太一樣，它們政治體制的特點首先是行政主導型的，而三權分立是立法、行政、司法三權之間平行，不存在哪個權高於另外兩個權。

五、特別行政區政治體制的結構里有幾個知識點：
點1：特別行政區的行政長官。行政長官在特別行政區具有雙重角色，特別行政區行政長官既是特別行政區的首長或代表。

點2：行政長官的任職資格在香港和澳門大都一樣，有一些差別。香港特別行政區行政長官的任職資格為五個條件：年滿40周歲，在香港居住滿20年，香港永久居民，中國公民，在外國無居留權；澳門行政長官的前四個任職資格要求與香港一樣，但沒有在外國無居留權的限制。香港製定基本法時本來也無在外國無居留權的限制，只是因為末代港督彭定康當時大搞居英權計劃，讓2．5萬的香港各界精英持英國本土護照，中方作為對策才增加了這一限制，從而挫敗了彭定康的圖謀。澳門回歸沒有這些周折，中方也就未設如此限制。

點3：特別行政區政府的組成，香港主要是三司及各局、處、署，三司是最核心部分，即政務司、財政司和律政司，律政司同大陸的司法部不一樣，更像大陸的檢察院，香港的刑事檢控權由律政司掌握；澳門政府由司。局、廳、處組成，它有檢察院。
點4：立法會：注意香港和澳門立法會的議員任職資格的區別，在香港有三個限制：在外國無居留權，永久居民，中國公民；澳門只有一個條件，即澳門的永久性居民即可。

點5：司法機關這個知識點，香港的法院系統由終審法院、高等法院、區域法院、裁判署法庭和其他專門法庭組成，澳門法院設終審法院、中級法院、初級法院和行政法院。這是兩個法系的法院設

E. 高三，怎麼整理歷史筆記

文綜學科形成的知識網路結構。
要建立比較詳細的知識網路結構。對文綜學科所包含的知識有充分的了解。有條理，有目標的去復習，不要盲目的去背書，做題，這種做法的效果不是很好智慧浪費精力，因為高考考的是你對重點知識點的掌握，如果沒有目標只會做出很多無用功。先形成一個網路結構，然後再去深入學習，填充知識，就會事半功倍。
政治：經濟常識，哲學常識，政治常識，時事熱點
經濟常識：1、商品，商品經濟，價值，價值量及其商品的的價值規律
2、我國的社會主義市場經濟制度及相應的分配製度同時注意國家對企業和經營者的管理政策及相關知識。
3、我國的財政功能作用。
4、我國的稅收，稅收政策，及自然人，納稅人的相關知識。
哲學常識：1、唯物論。（物質意識原理，世界客觀性原理，意識能動作用等原理）
2、辯證法。（1）聯系的幾個重要原理。因果，整體與部分等（2）矛盾，特殊性，普遍性與特殊性及具體問題具體分析的重要運用。（3）重視發展的相關知識和原理，這個原理是考試的熱點。
3、認識論。主要是透過現象抓住本質，認識的正確性和與實踐的關系
4、價值觀。個人價值和社會價值，以人民群眾利益為基點的價值觀正確堅持社會價值觀等（注意對八榮八恥問題的關注）（價值論可能會以時事熱點問主要的突破點）
政治常識：1、我國的政治制度。政權制度（整體和國體），民族制度，民族原則和民族政策等，宗教政策，同時在關注我國現在的政治制度和經制度改革等
2、政黨和政黨制度，關注政治協商會議的作用。重點是關於黨的宗旨，執政理念，先進性，執政能力的建設，作風建設等問題。當今社會的愛國統一戰線等。
時事熱點：1、關注今年以來的重要會議和外交事件。
2、對農村和社會發展問題的了解提高宏觀調控水平，穩定物價，切實保障群眾基本生活；「十二五」規劃核心任務；統籌城鄉發展，提高農民收入，繁榮農村經濟；深化收入分配製度改革，促進社會公平；節能減排，發展低碳經濟；世界經濟、綜合國力等。尤其注重十二五、宏觀調控、城鄉發展、農民、農村問題。
3、要關注熱點，要對一年來特別是今年年初至3月末的國內、國際重大事件予以關注，如國家的宏觀調控，准確理解財政政策和貨幣政策；優化經濟結構，轉變經濟發展方式，發展綠色經濟、低碳經濟和循環經濟；繼續關注「三農」，統籌城鄉發展；注重民生，關注就業與社會保障的相關舉措等。
4、全國第六次人口普查去年完成。我國人口再生產類型已轉為「低出生、低死亡、低增長」。從政治學角度分析黨和政府採取的人口政策的正確性，從經濟生活角度理解人口發展指數不斷提高原因，從哲學常識角度分析我們處理人口與社會發展關系的必要性和正確性。
5、對教育問題的關注。
地理：
1、梳理知識，形成知識體系
自然地理：地球的運動及其地理意義、太陽視運動；大氣結構、大氣熱狀況、大氣運動、天氣系統對人類的影響、氣候類型等；陸地與海洋；地殼物質、地殼變化與地表形態；海水的溫度、鹽度與海水運動；生物、土壤；自然資源及其保護；自然災害及其防禦，其中地殼運動和地表形態；海水的溫度、鹽度和運動；資源和能源；氣象和地質災害為重難點內容。
人文地理：業，農業區位條件分析；世界主要的農業地域類型；我國的農業生產；世界主要工業地域；城市化及相關問題；環境問題的表現、成因；可持續發展
區域地理：澳大利亞，西亞、北非和撒哈拉以南的非洲；東亞、南亞、東南亞、中亞；歐洲和北亞；美洲、大洋洲、 南極洲。其中老師著重講解了西亞、北非和撒哈拉以南的非洲的有關知識。
中國地理：中國的地形分布和定位、氣候的分析及影響、重點地形區
2、地圖入手，把地理分布、地理規律都落實在地圖上，如：復習中國地理，可看政區圖、地形圖、氣候圖(氣溫、降水量)、水系圖、資源圖、農作物分布圖、工業分布圖、人口民族圖、城市商業圖、交通圖、自然保護區圖等。此外，要熟悉其他各種考試圖型，如地理景觀圖、剖面圖、示意圖、漫畫圖、數據圖、結構圖、等值線圖等。
歷史：1、古代史。
制度方面：秦時的中央集權措施。隋朝的科舉，三省六部，府兵制，募兵制的產生朝代時間。清朝的八旗制度。元朝的形式制度。明朝的三使司，衛所等。
經濟方面：加強對重要歷史時代經濟外交的了解。如：漢朝的棉花，葡萄等，明清時期的經濟作物馬鈴薯等。
外交外面：秦時與匈奴，漢朝與匈奴，西域，東漢與西南諸國，西域，羅馬日本和朝鮮。唐朝與周邊少數民族，歐洲，中亞國家，東南亞以及日本和朝鮮等外交歷史。宋，遼，西夏，金以及元朝的對日本，朝鮮，東南亞國家的外交。（元朝與歐洲的戰爭）（關於外交的定義：包括戰爭，遣使，和親，納貢，冊封等）
文化技術方面：漢字的演變，秦朝的文化政策，漢朝文化，造紙術，印刷術，唐朝的火葯等及各個朝代的造船水平，和重要的港口及其市場管理的機構設置。宋朝的貿易，明朝的鄭和下西洋。清朝的閉關鎖國，及鴉片戰爭前清朝的文化專制政策表現（文字獄等）
重要事件：牧野之戰，逐鹿之戰，戰國時期的幾個重要戰役（圍魏救趙等），秦朝對嶺南地區的征戰和匈奴戰爭。漢朝霍去病衛青對匈奴的戰爭，漢武帝時期的經濟改革措施，新莽政權的改革實踐。東漢三國的戰爭。西晉的八王之亂及其十六國時期的淝水之戰，和南六朝的更替。隋朝的建立，唐朝的安史之亂。五代十國的統一戰爭。宋朝的建立及其與西夏和遼金的戰爭。如東京保衛戰等。元朝的統一及其對日本的戰爭。明朝的靖難之役，土木堡之戰等。清朝三次對葛爾丹的戰役及其與俄羅斯的征戰和條約的簽訂等。（注意：每次重要事件的意義，比如安史之亂，唐朝的衰弱。明朝遷都北京的原因等）
關注改革和新政：秦朝政治制度改革，漢武帝時經濟改革，王莽改革，唐朝的唐玄宗改革，宋朝的范仲淹，王安石改革，元朝的政治制度設置，明朝的張居正改革。清朝的專職集權的改革等。
2、近代史和現代史
重要線索：1、中國的社會主要矛盾的變化。鴉片戰爭後中國重要矛盾是的變化。自然經濟的解體過程。清王朝的一步步墮落。邊疆危機，中發戰爭。中華民國建立後的中國社會矛盾以及帝國主義的侵略過程。抗日戰爭時期中國社會的主要矛盾。解放戰爭時期的重要社會矛盾。中華人民共和國成立後的社會矛盾，建國初期度經濟的恢復和對反革命的鎮壓。階級矛盾降低，人民日益增長的物質文化需求與落後生產的矛盾等
2、中國人民的抗爭歷程。從三元里的反英斗爭，林則徐，魏源的爭眼看世界，洋務運動，維新變法，辛亥革命，抗日戰爭，解放戰爭，和改革開放經濟建設的歷程。看出不同時期事件的背景和圍繞事件的一系列事情。
比如：洋務運動，維新變法，辛亥革命時的兩次大的思想論戰，成為思想解放的重要內容等。中國共產黨為了抗日統一戰線採取的措施，三三制原則，減租減息，及其土地政策的變化。表明了中國主要社會矛盾變化的歷程。
3、關注轉折點。鴉片戰爭——中國社會性質變化。門戶開放——列強勢力的劃分。日本侵華——全民抗戰，內戰停止。國民黨進攻和山東解放區————內戰的爆發。南京解放——國民黨的覆滅。台灣問題——統一的重要障礙。
七屆二中全會——黨的政策改變。改革開放——黨的重心改變等。
在學習過程中注意總結
3、世界史
以國家為單位學習，把握重點。
日本。關注近代以來的明治維新，它的對外政策的變化。以及一戰二戰時期國內的政治和軍事勢力的變化。同時關注對英美等國的外交變化原因。科技革命等。
美國，北美反抗英國的斗爭到統一戰爭是由於英國阻礙了美國資本主義的發展。一戰和二戰期間美國的外交政策及其戰爭中取得的利益。戰爭結束後的美國社會變化和改革措施，及其對外，特別是歐州國家的外交。科技革命在美國的成長歷程。美國霸權的成長歷程。經濟危機的發展
德國，統一戰爭期間的重要戰爭，俾斯麥改革，德國爭奪霸權中與英國，法國的矛盾。一戰和二戰爆發的真正原因。及其戰爭後被分割的例子，國際地位的逐步提高歷程。各個時期與歐洲國家的外交政策。科技革命在德國的發展。
英國，取得海上霸權的過程，與荷蘭和西班牙，法國的戰爭。大陸孤立政策在歐洲大陸的運用。英國資產階級革命及其工業革命和第二三次科技革命的表現。一戰二戰期間英國的外交政策及其站後恢復。世界大戰中的主要戰役，經濟危機的發展
法國，歐洲霸權的爭奪，海上霸權爭奪與英國的斗爭，法國大革命，拿破崙的霸權戰爭，科技革命在法國的發展及其背景。一戰二戰期間法國抗戰的著名戰役，及其對外政策。戰後恢復的政策。經濟危機的應對策略。
荷蘭，西班牙：海上霸權的建立和衰弱。拿破崙戰爭時期的人民斗爭，反法西斯時期的斗爭。
義大利：統一戰爭 ，改革，對衣索比亞的戰爭，法西斯勢力的建立，世界大戰期間的主要表現。同盟國的成立，及其戰後被宰割。
俄羅斯：彼得改革，軍事實力增強的政策，封建農奴制，一戰中社會的各種矛盾爆發。馬克思主義的傳播。蘇聯的成立，和與美國的爭霸斗爭，蘇聯解體。
東歐國家：捷克，波蘭，塞爾維亞，烏克蘭，瑞典等國家在二戰中的表現，及其在美蘇爭霸時期的外交政策。
美洲國家和非洲國家的獨立運動，重要領導人和會議。

四、選擇題方法
（1）根據基礎知識直接選出答案
在王安石新法推行過程中，最大的阻力來自
A.大地主 B．中小地主 C．農民 D．皇室
中國封建社會一系列自上而下變法運動失敗的根本原因，是因為變法觸動了大官僚、大地主的利益，此題就不難選出答案A。
（2）排除法，去掉表達錯誤或者與題目論述不符的，在其餘選項里仔細斟酌，選出正確答案。
例：英國資產階級革命中下列事件發生的先後順序是①議會組建「新模範軍」②國王宣布討伐議會③克倫威爾建立獨裁統治④查理一世被送上斷頭台 A．②①④③ B．④②①③ C.①②③④ D．②③①④
解析：如果能記住最先發生的是②國王宣布討伐議會，可以確定A
兩項可能正確，從而排除了BC兩項；然後，再分析A對兩項的差別，會發現最後的結束事件,A項是③克倫威爾建立獨裁統治,D項是④查理一世被送上台，據此，可用直接推斷法或排除法，選出正確答案A。
（3）尋找帶有根本性因素的選項，百分之八十是正確答案。①從生產力和生產關系、經濟基礎和上層建築原理分析。 ②從階級本質分析。歷史唯物主義認為,歷史人物所在的階級、政黨對於歷史事件不僅有深刻的影響,能延緩或加速歷史進程,而且起決定性作用。 ③從影響歷史事物主要矛盾來分析。每一歷史事物都是現象和本質的統一體,我們要透過現象看本質,抓住歷史事物的本質或主要矛盾來把握其發生、發展、變化的根本原因。（政治和歷史都可以根據這個規律）
法國1848年革命的根本原因是
A.金融貴族的統治阻礙了工業資本主義的發展
B.「七月王朝」極端腐敗,激起人民強烈憤怒
C.革命前的農業歉收和經濟危機使人民生活狀況極度惡化
D.人民覺悟普遍提高,要求建立「民主的社會共和國」
太平天國運動失敗的根本原因是
A.舊式農民起義的局限性
B.拜上帝教不適合中國國情
C.在軍事策略上屢犯錯誤
D.中外反動勢力的聯合鎮壓
「府院之爭」產生的根本原因是
A.北洋軍閥內部的矛盾
B.總統與總理之間的矛盾
C.軍閥與帝國主義之間的矛盾
D.美日爭奪中國的矛盾
（4）聯想題。針對材料比較長的選擇題，要抓住重點，在材料中尋找關鍵的次和句子。聯系課本的重點知識，找出答案。.
「夫仁政，必自經界（土地的分界）始……經界既正，分田制祿，可坐而定也。」孟子的這段話認為
A.輕徭薄賦是實施仁政的手段 B.均貧富是實施仁政的障礙
C.解決土地問題是實施仁政的前提 D.貴民輕君是實施仁政的途徑
解析：行仁政，一定要從劃分、確定田界開始。田界劃分正確了，那麼分配井田，制定俸祿標准，就可輕而易舉地辦妥了。即好的治國方略，是從界定土地產權開始的，解決土地問題是實行仁政的前提。
在"商品-貨幣-商品"的流通過程中，"商品-貨幣"階段的變化"是商品的驚險的跳躍。"
A.商品生產者需要生產適銷對路、質量上乘的商品。
B.商品生產者生產的商品就是失去了使用價值和價值
C.貨幣作為商品交換的媒介必須是觀念上的貨幣
D.迴避作為一般等價物在物物交換中起決定作用
分析：試題背景取自教材中引用的馬克思經典語錄，考查考生調動和運用"商品的基本屬性"、"貨幣的本質及其職能"等知識作出正確判斷的能力。在商品流通過程中，能否實現從商品到貨幣的轉化對商品生產者至關重要，因為只有這樣商品的價值才能實現，商品生產才能正常進行。商品是使用價值和價值的統一體，使用價值是價值的物質承擔者，要實現商品的價值，商品生產者就要生產適銷對路、質量上乘的商品，A項正確；如果商品不能轉化為貨幣（即賣不出去），商品的價值沒有實現，其使用價值沒有失去，B項錯誤；作為流通手段的貨幣必須是現實的貨幣，C項錯誤；物物交換是直接的商品交換，不需要貨幣作為媒介，D項錯誤。
（5）在選項中找出答案。比如，四個選項AB，CD輪式的答案相反，或者相近，或者有三個選項比較相近。這類題採取排除法，看看問題問的是什麼然後排除兩個，從其餘兩個裡面選出正確的答案。
五、文綜學科的方法介紹
政治
1、要看清楚題中所問的知識板塊，認清題目要求。
看清題干。企業、人大代表、政協等;限定知識范圍:如「從經濟學角度」,「所體現的哲學道理是」等;限定因果聯系:如「從根本上說,是由於」,「引起居民消費價格總水平回落的原因有」等;限定正誤:如「關於金屬紀念幣,下列說法不正確的是」等。在進行下一步選擇的時候一定在出題人限定的范圍內進行選擇。
在材料中尋找答案把握理解材料的中心意思。試題的材料是出題人經過精心組織在試題材料中,出題人總是通過關鍵詞句、標點符號等信息對你必需通過反復閱讀把握題意。
2、通過規范的答題步驟提升主觀題分值。
一看設問。明確設問的方向:是什麼、為什麼、怎麼做……;明確設問中的行為主體:國家、企業、個人、人大、政協……;設問的知識限定:用聯系的觀點,用消費相關知識……
寫答案的時候注意。答案。答案組織層次化,有效分層,標清答題序號;用學科術語,准確命中答案;
答案編寫完整化,答案的組織基本的結構應該是「理論+聯系材料」,哲學題應該是「原理+方法論+聯系材料」。
地理
1、選擇題
一是排除法:如對於給定的條件是多個的題目,可先根據題目的某一條件,在被選項中找出符合這一條件的對象,其餘淘汰,縮小范圍;然後再根據題目的其他條件,在縮小的范圍中逐漸進一步淘汰,最後選出符合題目要求的正確選項。如果肯定某個是對的,那麼排除沒有該選項的也可以。
二是反證法:是通過證明逆命題是錯誤的,從而得出命題的正確性。
三是信息轉換法:將題目中的信息轉換成自己熟悉的內容或便於理解的形式,達到化難為易、快速求解的目的。
四是圖解法:根據作圖來輔助解答。在地理分布、運動規律、空間想像等方面,可以根據題干所提供的條件繪制出圖形,即以圖再現題干要求,以圖解文有助於分析,從而找出正確答案。
2、地理學科主觀題解題技巧:
自然地理答題——找到解題的關鍵點。如「日照圖」,最關鍵是根據圖中的信息找到「三點」,即太陽直射點、晨昏線與緯線的切點和晨昏線與赤道的交點,找到了交點,就知道了交點所在經線的時刻和晝夜長短情況等,問題就迎刃而解了。
人文地理答題：細致與簡略:應盡量具體細致,但如果沒有把握,可答得適度模糊一些。是適當多寫:問什麼答什麼,但如果沒把握,怕把知識點漏答,就多答些點。先答主要的:盡量抓知識的主要方面,實在沒把握怕抓不到,則主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的「采分點」盡可能放在前面。分值與采分點:採取找約數原理。如果該題是6分,一般需答2點、3點或6點。將要點進行編號。高考閱卷通常是「采點給分」,將一個小題目的各個知識點根據題目要求合理劃分為一個個的要點。對於所有的要點要進行編號,編號有利於提高答案的條理性和清晰度。
可持續發展——①植樹造林，涵養水源;
②建設水庫、地下水庫、集雨水窖;
③南水北調;開采地下岩層水;
④防止水污染，廢水回收，循環利用。
歷史
材料型試題的答題步驟:
步驟一,審問題。一般材料型的問答題在問題的設置上有三種提示語:第一種的提示語往往有「根據材料分析……」,就是解題時必須完全依據材料進行,答案就在材料中;第二種提示是「根據(或結合)所學知識分析……」,解題時要聯系所學過的教材知識,答案來自教材和所學知識。第三種是「根據材料並結合所學知識分析……」,解題時既要依據材料又要與教材知識相結合。步驟二,帶著問題閱讀材料,閱讀過程要注意對材料進行分層,一般要注意材料中的句號、分號、省略號。步驟三,注意材料的出處和時間。一般會在材料的開頭和最後有提示。步驟四,關注每段(種)材料。試卷所給每段(種)材料都是有用的。步驟五,作答過程:不能原封不動的照抄材料(照抄材料是很多同學經常犯的錯誤);要抓住關鍵詞,進行概括、提煉;要正確使用歷史名詞和學科術語;看分答題;多角度思考作答。
六、答題模式
1、政治的辯述題
觀點正確/觀點錯誤/觀點片面+正確原理內容+對錯誤原理反駁或對正確原理延伸。
2、政治的材料觀點題。
原理+原理內容+原理和材料結合+現實意義
價值型材料：論述原理+價值的原因+價值的現實意義。
3、執政黨能力建設型：黨的宗旨，執政理念，先進性+意義（特色社會的領導核心）
4、歷史材料題
容簡答型：值+①②
論述圖表：先論述某階段大還是小，高還是低+原因+意義
敘述型（材料說明了什麼）：在材料中尋找重點句子，加以用專業術語表現出了。注意得分點。
原因型材料題：事件性質+目的+背景+根本原因+直接原因
表現型問題回答：政治方面+經濟方面+文化方面+外交方面
王朝統一：順應歷史潮流+人民的願望+社會發展狀況（原有君主的改革增強了實力，對手的腐敗情況）
人民戰爭：社會在政治方面的腐敗+經濟壓迫+領導人的個人素質
社會經濟發展的原因：國家統一提供了穩定的環境，統治者的英明，政治上的改革或措施，技術上的革新，重農抑商的思想，歷史上王朝開放的積累。
比較型問題：A是什麼，獨有的方面，導致的原因,B是什麼，獨有的方面，導致的原因.A與B共同的社會背景，相似的原因，促進了社會發展等。
5、地理的看圖題
1、地形問題，先看題干，根據等高線，太陽直射圖，氣壓線等判斷地形：原因+地形
2、描述特徵型：可以從地形類型(海拔、相對高度)、地勢及起伏狀況、主要地形區分布、重要地形剖面圖特徵等角度回答；如果是描述氣候特徵，可以從氣溫(生長期、積溫)、降水(干濕狀況)、大氣運動(盛行風、風帶、氣壓帶)、水熱組合(同一地區時間上水熱組合狀況、不同地區空間上水熱組合狀況)、主要氣候類型及其分布(氣候的地區差異)等角度回答；如果是描述河流特徵，水文特徵可從年徑流總量、徑流的季節與年際變化、汛期、含沙量、結冰期(凌汛)等方面來描述；水系特徵要從發源地與流向、長度與流域面積、支流及注入海洋、上中下游的劃分(各段河床特徵)、流經省區、重要城市及地形區來描述；如果是描述農業生產特徵，要從地域類型、農作物種類、部門結構、生產水平等角度來描述；如果是描述工業生產特徵，可從發達程度、部門結構、技術水平、地域分布等方面來描述。
3、氣候問題：一方面氣溫高低；另一方面降水多少
4、區位問題分析，工業、農業、城市、商業、交通區位問題分析從自然和人文社會兩個方面分析。還可以分為常規因素和特殊因素，常規因素包括自然條件、社會經濟條件、科技因素、環境因素。特殊因素可從三點來考慮，第一從歷史角度看問題，如在分析上海、青島發展條件時要考慮其歷史因素。第二能夠有熱點意識，如首鋼搬遷就要考慮到綠色奧運的因素。第三要有常識，如航天問題分析時大家應有投資大、風險大、技術難度大的常識。
5、城市發展型問題：交通、市場、農業基礎、勞動力、政策、地價、社會的協作條件等。
6、計算型地方時差的計算：
時刻東早西晚(自然)，從時間日期看自180°向西愈西愈晚(人為規定)。
正午太陽高度：H=90°-φ±δ(ф為某地緯度，δ為直射點緯度，夏半年取+，半年取-)
日照度長短中：日出時刻 = 12-晝長/2 = 夜長/2。
比例尺或經緯網圖中的計算，常用「 110千米/1°(沿經圈或赤道上)」;
溫差、海拔高差中「6℃/1000米」(氣溫直減率)等是十分重要的計算依據。
七、卷面答題注意事項
1、主要卷面保持整潔
2、先做會做的做，會一點的字寫小一點，等整體做完了，檢查時不上。
3、把握時間，既要寫字速度快，又要筆畫清楚。
4、答案細致與簡略:應盡量具體細致,但如果沒有把握,可答得適度模糊一些。是適當多寫:問什麼答什麼,但如果沒把握,怕把知識點漏答,就多答些點。先答主要的:盡量抓知識的主要方面,實在沒把握怕抓不到,則主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的「采分點」盡可能放在前面。分值與采分點:採取找約數原理。如果該題是6分,一般需答2點、3點或6點。將要點進行編號。
如：生態退耕導致耕地減少，但從長遠的意義來看，生態退耕有利於改善環境的質量。簡要分析生態退耕對地理環境的影響。(14分)
答為：①(北方乾旱荒漠化地區)生態退耕擴大森林、草原面積，在乾旱地區防風固沙，保護農田;(4分)
②(南方暴雨山區)在水土流失地區涵養水源，保護水土。(4分)
③(河流中下游洪澇區)生態退耕擴大湖泊、沼澤面積，增加蒸發量、降水量、徑流量，水循環活躍，(4分)
④(人地生態系統)保護生物資源多樣性，促進生態環境良性循環。(2分)

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