未成年人思想道德建設的公益廣告
㈠ 社會主義核心價值觀和未成年人思想道德建設
我住在張家港(我要讓做活人轉個小彎，讓現實社會繞遠路是指什麼意思）
㈡ 您看見過我市開展社會主義核心價值觀,未成年人思想道德建設等公益廣告嗎
現在是文明城市評選的關鍵時刻，
在公園或公共場所裡面，
到處是核心價值觀和未成年人思相首德建設的宣傳標語，
你可以隨處可見的。
㈢ 誰能告訴我應該以什麼為主題來做一個未成年人公益廣告的作品！急！！！
有很多呀~比方說未成年人上網 亂砍樹木版 道德權品德 滴.........................................................................................
㈣ 當前加強和改進未成年人思想教育應著重抓好哪方面教育工作
加強和改進未成年人思想道德建設，既是現代化建設事業的「希望工程」，更是涉及千家萬戶的「民心工程」，事關全局、事關根本、事關長遠，意義重大。近年來，各級黨政認真貫徹落實中央8號文件精神，組織領導到位，工作措施具體，責任分工明確，未成年人思想道德建設取得了一定成效。但客觀分析，未成年人思想道德建設還存在許多不足，與人民群眾的要求還有很大的差距，此項工作任重而道遠。
一、問題及原因
調查結果顯示，目前有20%左右的幹部和群眾對貫徹中央8號文件精神所採取的措施和取得的成效不滿意或不太滿意。未成年人犯罪人數連年上升，而且呈現出低齡化、低文化的發展趨勢，農民和無業人員子女犯罪比例增高，未成年人思想道德建設工作的形勢依然嚴峻，主要表現在：
（一）部分領導認識不到位。少數鎮和部門的領導對做好這項工作的重要性、必要性認識不足，重視不夠，沒有真正擔負起領導責任，「一手硬、一手軟」的現象較為突出，導致未成年人思想道德建設在體制機制、思想觀念、內容形式、方法手段、隊伍建設、經費投入、政策措施等方面，還有許多與時代要求不相適應的地方。
（二）陣地作用發揮不明顯。可供青少年實踐活動的愛國主義教育基地在縣內較少，並且如羅世文史料陳列館等現有的愛國主義教育基地，作用沒有得到充分發揮，愛國主義教育基地和公益文化設施免費開放沒有得到完全落實。
（三）有針對性的教育不夠。學校教育中重智輕德，重課堂教學輕社會實踐的現象較為普遍，對未成年人的心理、生理知識教育，缺乏行之有效的方法和手段，教育內容針對性不強，教育方式不靈活，工作不深入，效果不佳。
（四）特殊子女管理難度加大。在一些邊遠的山區鎮，農村青少年失學、輟學現象還存在；父母離異子女、外出務工人員子女、輟學孩子的管教等出現空檔、難度很大。
（五）社會環境治理不徹底。含有色情、兇殺、暴力的非法出版物，含有恐怖、殘忍、淫穢的網上信息，隨處可見的麻將賭博，特別是有極大誘惑力的經營性網吧等不利因素依然存在，嚴重影響和毒害了未成年人的思想和心靈，導致一些未成年人行為失范甚至走上犯罪的歧途。
二、對策及建議
（一）切實加強組織領導。加強領導是核心問題。各級黨政應從「三個代表」重要思想的高度，從立黨為公、執政為民的高度，切實擔負起加強和改進未成年人思想道德建設的重要職責，特別是黨政「一把手」要擔負起政治責任，經常聽取匯報，調查研究，掌握動態，解決問題。充分發揮部門及群團組織的優勢，明確職責，密切配合，形成整體合力。把未成年人思想道德建設的各項目標任務具體分解到有關部門和單位，明確責任，採取強有力措施，強化督促檢查，保證各項任務落實，真正形成黨政主導，文明委主抓，文明辦主管，部門協力齊抓，全社會積極參與的領導體制和工作機制。
（二）全面開展德育教育。德育教育是加強和改進未成年人道德建設的首要工作。要堅持以人為本，把以德育人放在首位，進一步改革教學內容和改進教育方法，從未成年人的心理特點出發，用鮮活通俗的語言，用生動典型的實例，用喜聞樂見的形式，切實貼近實際、貼近生活，引導未成年人提高抵禦不良影響的能力。充分發揮黨政機關、企事業單位和社區、村鎮等城鄉基層單位的作用，充分發揮愛國主義教育基地和青少年活動中心等未成年人專門活動場所的作用，免費向全社會開放，並落實開放的相關職責和責任，使愛國主義教育走出基地，深入人心。
（三）大力建設校園文化。校園文化是拓展未成年人思想政治教育的有效途徑。要大力加強未成年人文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育於文化活動之中，形成優良的校風、教風和學風。善於結合傳統節慶日、重大事件和開學典禮、畢業典禮等，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動。重視校園人文環境和自然環境的建設，完善校園文化活動設施，建設好未成年人活動中心。加強校報、校刊、校園廣播電視和學校牆板報的建設，充分利用未成年人喜聞樂見的網路載體，廣泛開展「綠色上網」、「健康上網」等活動，在校園、社區有組織地開辦一批公益性網吧，為未成年人健康上網、文明上網提供陣地，堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對未成年人的侵蝕和影響。
（四）營造良好社會環境。良好的社會環境是未成年人思想道德建設的必要條件。首先，營造良好的文化環境。大力發展文化事業和文化產業，加強基層文化陣地建設；繼續實施精品戰略，精心指導少兒文化活動，組織創作一批少兒文化精品，為未成年人提供更多更好的文化產品和文化服務。加大綜合治理力度，進一步整治互聯網上網服務營業場所和電子游戲經營場所，徹底清除「黃賭毒」，堅決查繳和封堵各種有害游戲軟體、玩具、飾品，凈化文化環境。其次，營造良好的傳媒環境。充分發揮廣播、電視、報刊、互聯網等大眾媒體引導作用，繼續開設和辦好少兒專欄或專題節目，積極製作、刊播有利於未成年人身心健康的公益廣告，通過展覽、展播、匯演等形式，多角度、多方面營造聲勢，動員全社會力量加強未成年人思想道德建設。第三，營造良好的法制環境。加強對未成年人的法制教育，增強其法律意識，提高其法律素質；加強對未成年人合法權益的保護，嚴厲打擊各種教唆詐騙未成年人違法犯罪的活動，營造良好的法制環境，遏制未成年人違法犯罪上升的趨勢。
（五）積極關心弱勢群體。思想政治教育既要教育人、引導人，又要關心人、幫助人。要積極關心流動人口家庭、貧困家庭、下崗職工家庭等特殊群體子女的教育，關心單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的未成年子女教育，為他們提供指導和幫助。對農村外出工人員的留守子女和流動子女給予更多的關注。千方百計籌措資金，建立有效的社會支持保障機制，發動全社會的力量，努力做好孤殘兒童合法權益的保護工作和流浪兒童的救助保護工作，強化特殊困難群體中未成年人思想道德的教育和管理，讓他們切實感受到黨和政府的溫暖，健康成長。
㈤ 怎樣為「社會主義核心價值觀」的每個詞寫一句公益廣告語
夢娃醒，太陽笑。 中國夢， 多美妙 。
國是家，善作魂。勤為本，儉養專德。 誠立身，孝當屬先， 和為貴。
百年夢，時代潮。齊努力， 同奔跑。共祝願， 祖國好。 合美吉祥， 節節高。
力開展「關愛他人關愛社會關愛自然」志願服務活動。
大力弘揚「學習雷鋒奉獻他人提升自己」的志願服務理念。
大力加強未成年人思想道德建設，促進青少年健康成長。
全社會行動起來，關心愛護未成年人健康成長。
小手牽大手，文明路上一起走。
學習雷鋒，做美德少年。
弘揚雷鋒精神，大力開展「綠絲帶」志願服務活動
弘揚雷鋒精神，爭做「綠絲帶」志願者。
傳承雷鋒精神弘揚時代新風。
弘揚雷鋒精神引領時代風尚。
十年樹木，百年樹人;千秋基業，教育為本。
晨曦細雨育桃李，金秋碩果慰園丁。
㈥ 社區未成年人思想道德建設結論性說明怎麼寫
一、未成年人思想道德建設中存在的問題及原因
（一）家庭思想道德教育偏差和不足。家庭問題是未成年人出現行為偏差、走向違法犯罪的重要原因。家庭教育中普遍存在著四種類型的缺陷：一是家庭不和不全或婚姻變故導致孩子心理傷害、教育失控。據有關部門調查，九成多失足未成年人家庭關系不和睦。二是家長自身品德不高，不務正業，給孩子造成惡劣影響。三是管教不當。部分家庭過分溺愛孩子或對孩子期望過高，造成孩子逆反、壓抑、焦慮的病態心理。部分家庭只重子女成績，忽視思想道德教育；部分家庭過分依賴學校，對子女教育不管不問。四是父母外出的空巢家庭導致子女家教缺失。流動人口、服刑人員子女的家庭教育工作也存在著薄弱環節。
（二）學校思想道德教育不夠重視，方法陳舊。整體風氣「重智輕德」，認為思想政治課是輔課，課時安排少，思想政治課也常被擠占挪用，寧讓學生多做一張英語試卷，也不講一條法律法規。學校德育還存在重說教輕心理疏導的弊病。青春期是身心發展的轉折期，心理波動劇烈，急需疏導，但個別老師採取以「管、壓、卡」代替「疏導、矯正、內化」的錯誤方法。目前學校心理健康教育能力與現實需求存在較大距離。
（三）社會不良風氣和不良信息的污染。我國正處於經濟轉型時期，各種良莠不齊的觀念沖擊著未成年人，拜金主義、享樂主義和極端個人主義傾向，「黃、賭、毒、黑」等現象不斷滋生，一些影視作品、報刊、書籍中消極、色情、暴力內容充斥，酒吧、游戲廳、網吧等滋生的不良風氣侵蝕著未成年人的心靈。
二、合力加強未成年人思想道德建設的建議
（一）以培養健康健全人格為教育核心，重建未成年人發展的價值評估體系。未成年人教育的核心是健全人格的培養。作為承擔教育職責的學校，應該從課程設置、德育隊伍建設兩方面入手。一方面立足學校，加強德育學科教學。作為教育部門要注意研究中小學生思想品德形成的規律和特點，形成一套可操作可評估的分年段的完整的德育養成達標體系，使各學校和教師有據可依。另外，從師資、課時、教研、課改等方面確保小學思想品德、中學思想政治課教學落到實處。同時，要樹立「人人都是德育工作者」的意識，把愛國主義、革命傳統、傳統美德和民主法制教育貫穿於每個學科的教學中，體現在教學的各個環節上。另一方面圍繞教師，加強德育隊伍建設。在3年時間里，通過「一項提升」、「兩個落實」、「三大保障」，從多角度入手，系統化推進我區班主任隊伍建設。「一項提升」,即實現班主任專業發展的提升。「兩個落實」，即通過建立青年班主任發展培訓機制、加強班主任繼續培訓工作、實施骨幹班主任提升工程三個舉措來落實班主任培訓制度和落實班主任的評優機制。「三大保障」即為班主任的福利待遇、課時系數和崗位榮譽提供保障。同時要調動德育工作者實施素質教育的積極性，增強工作責任感，要建立有效的教師職業道德監督機制，通過完善的師德督查機制，接受各方對教師職業道德狀況的監督和評議。
（二）以促進公平、提高效率為出發點，不斷改進未成年人教育資源配置方式。當前，未成年人思想道德建設工作中存在德育資源配置非均衡性和低效化現象。存在投向智育資源較多、投向城市資源較多、未成年人喜聞樂見的活動不多等問題。因此，必須從全區統籌盤活資源存量和擴大增量，最大限度的發揮德育資源的使用效益。一是拓展德育工作陣地。「道德者，行也」。要根據我區的歷史、人文和環境特點，挖掘我區作為未來核心城區的教育資源，形成「處處可育人、事事可育人」的意識。運用各種地點、方式向未成年人宣傳介紹江東傑出人物、道德楷模和先進典型，廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神教育。二是重視推進家庭教育。通過各級婦聯組織、教育行政部門和社區緊密配合，切實推動家庭教育工作指導、理論研究和社會服務體系建設。通過建立家庭教育專兼職工作隊伍，廣泛傳播家庭教育知識、提升家庭教育水平。進一步支持學校和有關部門創辦家長學校或家庭教育指導中心，推廣家庭教育經驗。各級部門對單親家庭、特困家庭和進城農民工家庭的未成年人，要給予更多的關愛和幫助。三是連通社會實踐平台。加大未成年人公益事業的扶持力度，加強本區圖書館、文化館、體育場、少年宮、影劇院的相互配合、通過喜聞樂見的文體活動，發揮對未成年人的教育引導功能。要豐富和拓展各類未成年人教育基地，如慶安會館、文化廣場等，引導和組織廣大青少年多通過社會實踐平台開展活動。通過進一步加強愛國主義教育基地、德育基地、勞動實踐基地、法制教育基地、國防教育基地、科普教育基地「六大基地」的建設，強化教育功能，挖掘教育內涵。
（三）把優化成長環境作為常態工作，建立未成年人思想道德教育輿情分析制度。大眾傳媒已經深刻地影響著每一名社會成員特別是未成年人的價值觀念、道德實踐和行為方式。媒體環境已成為關繫到未成年人發展的十分重要的社會環境。我們要舉社會之力，凈化文化傳播、強化輿論引導。要增強社會責任感和自我約束意識，多刊播有利於未成年人身心健康的公益廣告等內容。特別是著力抓好網上輿情分析，健全網上重大輿情快速反應機制及相關工作流程，進一步加大網上輿論引導力度，還未成年人一個健康的輿論環境。