社會主義政治圖表背法

⑴ 如何快速背政治還不忘

對於學生來說，想要背政治，首先要靜下心來，熟悉課本。如果你對政治課本是完全陌生的，那麼背政治知識點時一定會很吃力。這個熟悉課本的過程需要一到兩周左右。然後就可以開始背了。

很多學生在背政治的時候往往都是死記硬背，效果往往都不是很好。對於政治的一些知識點還是要理解著背，這樣比較好。另外，對於政治課本中的黑體字、圖表、拓展性的文字，都要重視，這些往往都是出題點。

學生可以在利用做題來輔助背誦知識點。做的政治題多了之後就會發現，一些常考題目所考察的知識點，即使沒有特意背誦過，也可以記住。這是因為做的次數多了，學生已經熟悉了。

所以，學生在做題的時候，把做錯的題或是沒有思路的題，答案都在書中標注出來，過一段時間之後，哪些知識點劃到的次數比較多，就重點背這些政治知識點。

2背政治有哪些技巧

學生在背政治的時候可以圖示記憶法，利用圖形來增強記憶效果。這樣比單純的文字記憶效果要好很多。簡單的線條和文字可以使知識點變得更加直觀明了，也就更容易記憶。

背政治時也可以通過列表法來記憶，學生可以通過列表的形式把相關材料進行對比或對照。這樣做優點就是條理比較清楚，知識點一目瞭然，這樣便於理解和記憶。

在學習政治的過程中，課本或是老師講課的過程中，總會舉一些事例來幫助學生理解這個知識點。其實學生也可以利用這些事例來背政治。這樣比較容易把抽象的知識點具體化，便於理解，加深記憶。

如果讓學生背政治整一本書的知識點可能會比較難，但是如果是把一本書的知識點化整為零，分成一課、一節、一框，這樣背的時候就會容易很多了。所以很多時候學生在背政治的時候要學會化整為零，循序漸進的記憶。

⑵ 政治怎麼背得快背得牢

圖示記憶法
通過圖形識記來增強記憶效果的方法。圖示記憶法的主要特徵是：「形象性強」。它比文字記憶效果要好，它以象徵性的圖形提示出抽象的概念原理或事物的本質特徵，使人直觀地感知識記材料；它還以簡單的線條、簡潔的文字或簡明的數字使復雜的、不易表述清楚的識記材料變得直觀明了，使知識材料簡要概括，一目瞭然。
圖示分為直觀圖示和邏輯關系圖示兩種。
直觀圖示的設計步驟是：
1、根據要記憶的概念或原理的內容選擇一個易於用圖形表示的例子；
2、抓住例子與概念、原理的相似點設計圖形；
3、組織說明圖形的文字。
邏輯關系圖示又可分為演繹圖示、歸納圖示和關系圖示。其設計步驟是：
1、找出理論所包含的知識點；
2、按照理論中各知識點的內在聯系用簡單的文字、線條表示出來。
設計圖示要注意：
1、要有嚴密的科學性，所設計的圖示一定要准確地反映所要識記的內容；
2、要有直觀、形象性，藉以使大腦留下深刻的印象；
3、要鮮明生動，線條的粗細、虛實、圖形的大小、形狀一定要醍目，易於回憶；
4、要簡明扼要，文字要簡潔，線條要簡單，使人一目瞭然，易於記憶。
列表記憶法
以列表的形式把相關的材料進行對比或對照，從而記憶其特點和材料之間的聯系的記憶方法。列表記憶法的主要特點是條理清楚，一目瞭然。列表記憶法是幫助我們將識記材料恰當貯存、方便提取的一種好形式。它可以提綱挈領地表列事物，還可以顯示相關材料的各自特點，便於進行比較分析，加強理解和記憶。
列表有多種形式，主要有一覽表、說明表、系統表、比較表、統計表等。
列表的主要步驟有：
1、根據記憶的需要首先對材料進行分類，看其適合編制哪種類型的圖表。
2、查找和歸納材料的主要特徵、特點，比較不同材料的異同點。
3、按不同類型表格的規格和形式編製表格。
4、按照表格內的基礎上，逐一把材料的主要內容填到表中。運用列表記憶法不必專門去死記硬背，因為往往一張圖表整理出來，腦子已形成深刻的印記。
概括記憶法
對所要記憶的材料進行提煉，抓住關鍵性內容進行記憶的方法。這種方法的特點是刪繁就簡，高度濃縮，提高記憶效率。
運用概括記憶法的具體辦法有：
1、用語縮略。對於較長的詞語、名稱、概念予以簡化和省略。如「中國共產黨」可縮略為「中共」。
2、內容凝聚。內容龐雜繁雜的材料，可以有意識地從識記材料中找出關鍵性的字眼，使之凝結聚集著全部材料的內容，並將這些字眼作為記憶的「中介」，以引起對材料內容的全面再現。
3、重點提示。把材料進行綜合歸納，將重點標列出來，作為記憶的提示。如「雙百方針」就是「百花齊放、百家爭鳴」的提示。還有一種是概括為公式。如「團結—批評—團結」。
此外，還有主題概括、同類合並等。這些概括的方法既可以單獨使用也可以聯合使用。概括記憶法適合記憶內容較復雜的、較系統的、較深奧的知識。另外，它要求記憶者必須具備較強的思維能力和概括能力。
規律記憶法
尋找和推導記憶事物中本質的必然的聯系加以記憶的方法。由於規律具有普遍性和重復性的特點，只要抓住事物的這一共性，就能聯系個性。運用規律進行記憶顯然是一種較為高級的記憶方法，它的最直接最突出的優點是可以減輕大腦記憶的負擔。從而掌握一把可解開許多難題的鑰匙。
運用規律記憶有兩個問題值得注意：
1、規律記憶要求我們不是在一般意義上懂得記憶材料，而是必須明確了解材料與材料之間的聯系，並從大量紛繁復雜的材料中抽象出、抓住本質的東西，得出統一的定理、法則、公式。如果淺嘗輒止、一知半解，則是不可能進行規律記憶的。
2、規律記憶適合於在相同條件下反復出現的材料，而不適合於在特殊條件下偶然出現的材料。
規律記憶法有廣闊的應用范圍。但它的長處本身也蘊含著弱點：就是要求使用這種方法記憶的人，必須具備較高水平的思維能力。如果不能思考，不能透過現象抓住本質，進而提示事物的共同本質特性，就失去運用這種方法的前提，但這又不是絕對的。
提綱記憶法
對識記材料提綱進行記憶的方法。提綱記憶法的特點是具有較強的直觀性、概括性和條理性。一經過目，印象深刻，這是其直觀性；化繁為簡，轉多為少，這是其概括性；井然有序，層次分明，這是其條理性。寫提綱就是要寫出材料的主要脈絡。編寫提綱就是對材料的分析、綜合、概括、表述。
運用提綱記憶法的步驟：
1、分析，即對識記材料的了解過程。先看材料內容的提要和目錄，弄清章節之間的關系；再看前言和後記，了解材料發表的背景和發表意圖。通過瀏覽幾篇，了解全篇的基礎上，劃分段落，便可掌握材料的脈絡。
2、綜合，即對識記材料的概括過程。在對文章劃分段落的基礎上，寫出段落大意，概括出全篇的主題思想，進而抓住文章的主要環節。
3、概括表述，即提綱的成型過程。用自己的語言把經過分析、綜合而概括出的提綱表述出來。
編寫提綱進行記憶法要注意：
1、 量材而用。要根據識記材料作分量決定是否編寫提綱。
2、 分清主次。要以主幹為綱，次要從略。
3、 及時復習。運用提綱進行記憶，要多看幾次，多讀幾次，才能牢記不忘。
趣味記憶法
有意激發自己對記憶材料的興趣以增進記憶效果的方法。興趣與記憶的關系是非常密切的。對學習材料和要記的東西本身的直接興趣，是推動人們進行有效記憶的內在動力。當人們興致勃勃、津津有味地專注於吸引自己的事物時，大腦就進入高度興奮狀態，而且不容易出現疲勞和興奮轉移。這種狀態自然有助於增強記憶效果。
運用趣味記憶法要盡量把學習材料搞得生動、形象、新穎，把學習過程搞得活躍、有趣、新奇。具體做法是：
1、 把某些學習材料編成便於記憶的故事、歌訣，或賦予其具體的直觀的形象；
2、 圍繞學習材料組織專題講座會、答辯會，組織各種知識競賽；
3、 對於興趣索然而又需要記憶的知識要「突破一點」，以期帶來全面的興趣；
4、 用誘導的方法調動興趣，並以適當的進度維持興趣。
運用興趣記憶法要注意培養久遠性興趣。因為優良分數的刺激、教師的鼓勵、講授得生動有趣、高考日期的逼迫，也會使學生尤其是低年級學生常常表現出一種對所記憶內容的暫時興趣。我們既不能一筆抹煞出自這類動機的暫時興趣，也不能以此為滿足，而要著力於誘發學生對知識本身的興趣，這就叫久遠性興趣。有了這種興趣，一旦誘發興趣的客觀條件消失，學生仍有興趣去記憶知識。
聯想記憶法
利用事物間的聯系通過聯想進行記憶的方法。聯想是由當前感知或思考的事物想起有關的另一事物，或者由頭腦中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。由於客觀事物是相互聯系的，各種知識也是相互聯系的，因而在思維中，聯想是一種基本的思維形式，也是記憶的一種方法。我們知道，記憶的一種主要機能就是在有關經驗中建立聯系，思維中的聯想越活躍，經驗的聯系就越牢固。如果能經常地形成聯想和運用聯想，就可以增強記憶的效果。聯想是有規律可循的，聯想的規律有接近律、類似律、對比律、因果律等，這樣應有接近聯想、類似聯想、對比聯想、因果聯想。
運用聯想記憶要注意兩點：
1、要選擇好聯想的中介物(即選擇好聯想的通道)。因為這是記憶的關鍵，選擇得好，會「豁然開朗」，一下子聯想到某種材料或解題的方法，問題就得到解決；選擇得不好，有時十分簡單的也會「卡殼」，久思不得其解。
2、要注意知識的積累。因為聯想是新舊知識建立聯系的產物，先學的知識應成為後學的知識的基礎，舊知識積累得越多，新知識聯系得越廣泛，就越容易產生聯想，也就越容易理解和記憶新知識。
自測記憶法
通過自我測驗來檢查自己記憶結果的方法。這種方法的特點是自我復述，自問自每件事。其作用首先可以確切了解自己的學習結果，及時發現沒有學好、沒有記牢、容易混淆搞錯的地方。其次，可培養我們隨機應變的能力。由於平時訓練有素，必然會胸有成竹，臨陣不慌，即使是遇到意料之外的問題，也可應變自如。
自測記憶的方法多種多樣：可以把閱讀過的識記材料全部丟開，進行自我復述；可以根據學過的知識內容，自擬題目，進行自問自答；也可以利用課本、練習冊的思考題、練習題獨自做一些書面作業；還可以模擬考題自測。
模擬自測的程序是：
1、選好自測題。重點選擇自己的弱處。
2、挑選一段較集中的時間(如兩個小時)象正式考試一樣不看講義、筆記、獨立完成。
3、自己閱卷，自我評分，檢查記憶遺漏的部分。
運用自測進行記憶，必須做到：
1、自測要「高標准、嚴要求」，不要掩蓋知識缺陷。
2、自測要做到經常化，要安排好自測時間。一般地說，自測的時間安排可分為定期測和臨時測。定期測又分為當日測和周日測兩種。臨時測，隨時隨地都可以進行。
理解記憶法
在積極思考、達到深刻理解的基礎上記憶材料的方法。理解記憶也稱意義記憶，是和機械記相對而說的。
理解記憶是以理解材料內容為前提的。這種理解不僅是看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之間的邏輯關系，以及該材料和以前的知識經驗之間的關系。要做到真正理解記憶的對象就必須做到：
1、對識記材料要分析綜合，真正弄清事物的意義，概念的含義，所學的內容的精神實質；
2、把所學的知識付諸實踐要在運用中重復已經記住的材料，使理解不斷加深。加深對材料的理解可運用分析綜合法、比較對照法、分門別類法、實物直觀法、拮難設疑法、新舊知識聯系法等方法。運用理解記憶法去記憶材料時，應注意向自己提出「先理解，後記憶」的要求，把材料分成大小段落和層次，找出它們之間的邏輯聯系，而不要從一開始就逐字逐句地記。
歌訣記憶法
把識記材料編成「順口溜」，或合轍押韻的句子，通過歌訣形式來加以記憶的方法。歌訣記憶法的主要特點是：趣味性強、易於誦讀、方便記憶。
歌訣記憶法的功能體現在：
1、對簡化復雜的識記材料，縮小記憶對象的絕對數量，加大信息濃度，減輕大腦負擔；
2、增強零散、少聯系或無聯系的識記憶材料之間的聯系，通過編串組合，使零散的、無規則的材料渾然一體，使本來只能用機械方法記憶的內容有著獨特的效果。
編制歌訣要注意：
1、歌訣要能抓住記憶材料本身的特徵，反映材料本身最主要最基本的內容。
2、歌訣要符合自己的記憶任務。
3、歌訣本身要自然、簡潔、容易上口，有節奏感、音樂感。
歌訣記憶法無疑對提高記憶效率有重要的作用，但它也有一定的局限性。一是運用此法的人必須具備編寫歌訣的能力，否則只好去記別人編的東西。如果歌訣編得不準確、不簡練，也失去它的意義。二是在需要記憶的材料上又多了歌訣這一層，弄不好反而誤事。

⑶ 政治怎麼背

我是從山東的文科實驗班出身的，現在已經是研究生了，大學時代一直被老師和同學們評價為「政治素養過硬」，其實我心裡一直挺感慨的。
初中政治就這特點，死記硬背。記得我當年學政治時，老師簡直就恨不得把整本課本每一頁每一句話都給硬生生地塞進你腦子里。當時也挺苦不堪言的，心想：背這么多東西啥用？不過，回首往昔，今天我所積淀的豐富的政治知識有好多都得益於那時打下的「扎實」基礎。有很多原理性、定義性的問題，至今都能出口成誦，至於眾人望而卻步的考研政治，我也沒覺得有多恐怖。
所以，我給你的建議是：首先，要把心態擺端正，別把學習政治當負擔。畢竟，生活在這個國度，政治將會一直與你打交道的，不管你願不願意。趁著初中時記憶力強，多背點東西，將來一定會收到回報的。不妨多給自己鼓鼓勁兒:大不了也就這一年嘛，有什麼？怕他怎的？！普希金說得好：「一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，都將成為親切的懷戀。」
至於你所擔心的記憶方法問題，我也把我自己的經驗與你交流一下：
第一，死記硬背是必不可少的，因此，不管你尋求到多麼神奇的靈丹妙葯，都不應該抱僥幸心理。
第二，100多道題，並不一定每道題都是重點。如果你不敢妄自確定，不妨找老師幫你劃一下。我知道，現在是素質教育，老師的態度比我們當年要好的多了，只要你抱著一種虛心求教的學習態度，老師絕對沒有理由批評你偷懶。
第三，一道題有好多要點，每一點又有好幾層意思，的確既不好理解又難記。所以，教你一個「形象記憶」的方法：
先把每個要點、每層意思的核心詞給圈出來（比如「根本方針」、「科學指南」等）；
然後，把你圈出來的每個核心詞嘗試著用一個字（或者片語）進行指代替換（如「根本方針」用「針」來指代，「科學指南」用「科學」來代替）；
最後，利用諧音或者近義，把各個表示指代的字或片語串聯成你自認為可以講得通的一句話（打亂指代詞的順序也無妨哈），也就是順口溜（比如，「針」和「科學」就可以串聯成「真（針）科學」）。
到了考試的時候，你也許根本記不住課本原先是怎麼說的，但是，自己編的一個個意思蹩腳的順口溜卻可以很容易地記起來，並且一下子就可以把整串知識點給提溜起來了。
第四，為什麼我編的答案跟老師會差別很大？是個別題目如此，還是很多題目？是我一個人存在這種問題，還是大家的普遍現象？
如果是個別題目有疑問、大家普遍都感覺不對勁時，那自無必要擔心。你以為那些刁鑽的答案都是老師一個人自己整理出來的？他們有這本事才怪！還不全是他們從教參上或者他們的老師那裡學個舌罷了？對這種題目，反正老師都不一定理解，那就只管把它死死記住好了。
而如果是就我一個人感覺整理答案有困難，而且好多題目答案編的跟老師不一樣，那麼，不妨去找厲害的同學或者老師請教一下，答案的整理一般都會有一定的套路，把規律給掌握了，多練習幾次就一定能好起來的。
苦惱和憂慮總是會有的，你能提這個問題，說明你是一個很有上進心的孩子，雖然我比你大不了幾歲，但仍然可以感覺到你的潛質，希望可以對你有所幫助。
祝你學習進步！

⑷ 怎樣背書!特別是政治

五到：眼到抄、口到、筆到、手到、心到

很重要的一條就是心到，只有理解了，背起來就不難了。

理解的方法有多種：
1)理解原理、綱要等，這一部分少，要完全背。
2)時事背要點：五要素：時間、地點、人物、事件、過程
3)大題背綱要，不求一字不差
4)最後發揮題，要多積累，關鍵是答到點子上。用原理搜索法。

我初、高中政治常得滿分，基本認為政治是送分。

⑸ 這種政治類圖表題應該怎麼讀圖呢

政治圖表和數學的坐標軸有點不同，

在數學裡面，

坐標軸一般是以橫版軸為x軸，以橫軸變數為自變

量；權

但是，在政治圖表題中，一般把縱軸變數作為自

變數，也就是x, 把橫軸的作為y，也就是因變數。

所以看圖，分析圖時要注意分清自變數因變數。

這里要注意的是C選項，

需求下降，一般情況下生產者會減產以穩定價

格。供給曲線不可能向右移動。

⑹ 如何正確地背政治

對於學生來說，想要背政治，首先要靜下心來，熟悉課本。如果你對政治課本是完全陌生的，那麼背政治知識點時一定會很吃力。這個熟悉課本的過程需要一到兩周左右。然後就可以開始背了。

很多學生在背政治的時候往往都是死記硬背，效果往往都不是很好。對於政治的一些知識點還是要理解著背，這樣比較好。另外，對於政治課本中的黑體字、圖表、拓展性的文字，都要重視，這些往往都是出題點。
學生可以在利用做題來輔助背誦知識點。做的政治題多了之後就會發現，一些常考題目所考察的知識點，即使沒有特意背誦過，也可以記住。這是因為做的次數多了，學生已經熟悉了。

所以，學生在做題的時候，把做錯的題或是沒有思路的題，答案都在書中標注出來，過一段時間之後，哪些知識點劃到的次數比較多，就重點背這些政治知識點。
背政治時也可以通過列表法來記憶，學生可以通過列表的形式把相關材料進行對比或對照。這樣做優點就是條理比較清楚，知識點一目瞭然，這樣便於理解和記憶。

在學習政治的過程中，課本或是老師講課的過程中，總會舉一些事例來幫助學生理解這個知識點。其實學生也可以利用這些事例來背政治。
這樣比較容易把抽象的知識點具體化，便於理解，加深記憶。

如果讓學生背政治整一本書的知識點可能會比較難，但是如果是把一本書的知識點化整為零，分成一課、一節、一框，這樣背的時候就會容易很多了。所以很多時候學生在背政治的時候要學會化整為零，循序漸進的記憶。

⑺ 快速准確背政治歷史的方法

我把最根本來的竅門教給你。源
你是不是老是覺得自己回答會有遺漏。其實老師是采點給分，你答得多一些肯定比回答少一些要好。
那麼一般都是從政治、經濟。文化。社會。這四個方面展開的。對於那些要求講出產生了怎樣的影響的問題都這么回答。

你把一個問題分成幾個部分，然後慢慢理解那些語法句式。都是有利於。。。。這樣的
舉個例子
講資產階級革命的影響
那就是政治上動搖了封建統治的基礎。 如果問的是社會主義革命，那麼就是動搖了資本主義的統治基礎

文化上促進了思想解放等等等等
經濟上使資本主義經濟飛速發展，資本主義力量不斷增強。
法律上 民主自由不斷擴大
自己找找竅門吧

⑻ 政治的圖表題怎樣入手

你好：
這個是黃金答題步驟
政治圖表題解題策略及訓練
一、 圖表題構成要素分析
圖表題包括圖、表、文、注和問五個基本要素。
1、圖，即圖形。它由圖形名稱和各種不同的圖形形式構成。從近幾年的高考試卷看，主要有柱形圖、條形圖、線狀圖、餅狀圖等。圖形作為信息的載體，與表格和文字比較，更為形象直觀。
2、表，即表格。表格一般由表格名稱以及若干橫向的行與縱向的列構成一定的欄目，有的大的欄目下又分成若干小欄目，各自提供一定的數字或文字信息。欄與欄、行與行、列與列所提供的信息之間存在著一定的共同指向或內在聯系。
3、注，即備注。注一般依附於圖形或表格之後。從備注於圖表的關系看，一般可以分為兩種：（1）解釋性備注，它是對圖表中信息加以解釋。（2）補充性備注，則是對圖表中信息加以補充或說明。
4、文，即文字材料。圖表題中的文字材料一般是作為背景材料的組成部分，與圖表並列呈現。
5、問，即設問。從設問的指向看，有的是針對背景材料（圖表、文字等）中的某一個或某一方面信息設置的，有的是針對其中兩個或多個信息設置的，有的則是針對整個背景材料設置的。從設問的內容看，大體有一下兩類：（1）圖文解讀類，如「圖表（材料）反映了什麼現象（問題）？」多從經濟學角度考查，也可以從其他角度考查。此類設問在圖表題中最為常見。（2）關系揭示類，如「圖表（材料）之間有什麼內在聯系？」從近幾年高考試題看，多從經濟學角度考查，也可以從哲學等其他角度考查；大多是兩個圖表（材料）之間的關系，也有多個圖表或材料之間的關系。從關系內容看，圖表或材料所呈現的問題多是課本基本原理的感性體現，如供求與價格、生產與分配、收入與消費等。
二、圖表題的審題策略
審題是做好答題工作的前提和准備。圖表題的審題，既有一般性的審題要求，又有自己的特殊要求。具體包括一下兩個方面。
1、審設問。試題的設問規定了具體的答題方向和答題要求。通過審設問，要搞清以下三個基本要求：（1）角度——圍繞主題，是從「是什麼」、「為什麼」、「怎麼辦」三個角度分析，還是從其中某一個或兩個角度分析。（2）知識范圍——運用哪一部分的知識作答，是經濟常識、哲學常識，還是政治常識，有沒有更具體的限制。（3）答題條件——設問中對於解答該問題有沒有指向性或限制性條件。如「從……角度」，「結合（聯系）……」等。
2、審圖表（含材料）。圖表題審題時要審清：（1）審圖表名稱。圖表名稱蘊涵著試題的研究方向，不同圖表名稱中的相同、相近或相關聯的中心詞，往往就是本題所要分析的主要問題。（2）審圖表內的項目和數據等內容。這是圖表題中主要信息源，通過縱向和橫向的比較分析，全面准確地獲取圖表信息，辨證地認識圖表信息。（3）審備注。（4）審文字材料。文字材料與圖表具有同等的重要性，通過審題，理解圖表題中文字材料設置的意圖，提取文字材料中的重要信息。（5）審不同圖表及材料之間的關系。在搞清不同圖表和材料直接反映的分別是什麼問題的基礎上，依據相關學科基本原理把握它們之間的內在聯系。
當然，審題時，圖表等背景材料與設問是不可分割的，要結合設問看背景，結合背景看設問。只有這樣，才能准確理解試題要求，全面提取試題信息。
二、 圖表題的答題策略
圖表題的設問是多種多樣的，答題時要根據不同類型的設問，按不同要求作答。
1、對於「圖表（材料）反映了什麼現象（問題）」等圖文解讀類問題，要扣住指定的材料或圖表（含注）作答。答案不僅要寫出圖表反映的現象（即將圖表語言轉換成文字語言），還要注意從現象到本質的提示。當然，如果後面的設問單獨考查本質則另當別論。
2、對於「圖表（材料）之間有什麼內在聯系」等關系揭示類問題，要注意不能僅僅在顯性信息的層面上揭示其關系，還應該進行概括，上升到本質、制度的高度。此外，我們平時所涉及到的此類問題，基本上是一種因果關系，但不能教條化，要因題而異。
注意：在答題過程中切忌：（1）越級引申，一步登天。圖表材料中的第一問常常是圖表中說明了什麼現象，此問只需要直接從圖表中表達出其反映的現象即可，而許多同學在回答這一問題時，不從現象入手，逐級引申，不遵守從感性認識到理性認識的規律，而是直接回答本質性的知識，這就違背了命題者的意圖，必然失分。
（2）、與（1）相反許多同學僅回答圖表中體現的現象，僅看到感性認識而看不到本質、理性認識，也造成失分。
（3）、審題不全面，特別是審題中未能聯系不同圖表，造成思維狹隘，角度單一，造成失分。
（4）、同其他材料題一樣，也要注意材料與觀點的結合等。

⑼ 怎樣背政治記得牢

政治具有強烈的思想性、教育性、社會性，是人文性和社會實踐性的統一。其任務是使學生初步樹立科學的世界觀和人生觀、價值觀;學會用正確的立場、觀點和方法來觀察問題、分析問題，提高明辨時非的能力;了解社會發展的客觀規律，樹立為現代化建設而努力的志向;加強法制觀念，使同學們嚴格要求自己，自覺進行思想修養。高中政治怎麼學習，有什麼方法可以讓你在背政治的時候過目不忘呢?下文是有途網小編整理的背政治如何過目不忘的相關文章，僅供大家參考。



如何學習政治

一、學會自學

自學是指學習中的獨立閱讀、獨立思考、自我檢查、自我監督以及靈活運用知識獨立解決問題的活動。

1、每節課前，首先弄清學習目標。在自學中：(1)寫出本課的大小提綱，以提高歸納演繹的能力;(2)找出本課的概念原理，學會去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡的能力;(3)提出本課的問題(包括理論上搞不懂的問題，也包括理論與實際中矛盾而引起的疑問)及建議，目的在於提高發問的能力、理論聯系實際的能力，養成學習的主人。

2、圍繞學習要求，在自學基礎上做自學筆記。

3、課後對照自己的筆記檢查自學中對重點掌握的情況，並作補充、修改。

二、加強記憶和理解

理解與記憶，是學習過程中相輔相成的兩個方面,所以，學習思想政治課一定要把記憶和理解有機的結合起來。

(1)明確記憶和理解對象

記憶和理解對象包括主要概念、基本原理、數據、圖表、公式、簡圖的意義及其關系。

(2)注重閱讀

要做到「熟讀精思」，即把教材讀熟並反復思考, 這實際上是把語文課的學習方法運用到政治課學習中，政治語文化，可以概括為「三到」「四遍」讀書法。所謂「三到」，是指在閱讀的全過程中，要做到眼到、心到、手到。眼到、心到，就是邊讀邊思考;手到，就是運用各種自學符號，點、劃、摘、記，以加深理解，加強記憶，促進思考。「三到」之中，「心到」最為重要。所謂「四遍」，是指在閱讀順序上要由淺入深地反復閱讀四遍，方可初步讀懂。第一遍，了解全貌，胸有全局。猶如登高望遠，縱觀全景，

⑽ 如何背政治

在政治學習中，記憶必要的知識非常重要，現在小編就向大家介紹一些常用的記憶方法，供同學們學習參考。圖示記憶法
通過圖形識記來增強記憶效果的方法。圖示記憶法的主要特徵是：「形象性強」。它比文字記憶效果要好，它以象徵性的圖形提示出抽象的概念原理或事物的本質特徵，使人直觀地感知識記材料；它還以簡單的線條、簡潔的文字或簡明的數字使復雜的、不易表述清楚的識記材料變得直觀明了，使知識材料簡要概括，一目瞭然。
圖示分為直觀圖示和邏輯關系圖示兩種。直觀圖示的設計步驟是：1、根據要記憶的概念或原理的內容選擇一個易於用圖形表示的例子；2、抓住例子與概念、原理的相似點設計圖形；3、組織說明圖形的文字。邏輯關系圖示又可分為演繹圖示、歸納圖示和關系圖示。其設計步驟是：1、找出理論所包含的知識點；2、按照理論中各知識點的內在聯系用簡單的文字、線條表示出來。設計圖示要注意：1、要有嚴密的科學性，所設計的圖示一定要准確地反映所要識記的內容；2、要有直觀、形象性，藉以使大腦留下深刻的印象；3、要鮮明生動，線條的粗細、虛實、圖形的大小、形狀一定要醍目，易於回憶；4、要簡明扼要，文字要簡潔，線條要簡單，使人一目瞭然，易於記憶。列表記憶法
以列表的形式把相關的材料進行對比或對照，從而記憶其特點和材料之間的聯系的記憶方法。列表記憶法的主要特點是條理清楚，一目瞭然。列表記憶法是幫助我們將識記材料恰當貯存、方便提取的一種好形式。它可以提綱挈領地表列事物，還可以顯示相關材料的各自特點，便於進行比較分析，加強理解和記憶。
列表有多種形式，主要有一覽表、說明表、系統表、比較表、統計表等。列表的主要步驟有：1、根據記憶的需要首先對材料進行分類，看其適合編制哪種類型的圖表。2、查找和歸納材料的主要特徵、特點，比較不同材料的異同點。3、按不同類型表格的規格和形式編製表格。4、按照表格內的基礎上，逐一把材料的主要內容填到表中。運用列表記憶法不必專門去死記硬背，因為往往一張圖表整理出來，腦子已形成深刻的印記。概括記憶法
對所要記憶的材料進行提煉，抓住關鍵性內容進行記憶的方法。這種方法的特點是刪繁就簡，高度濃縮，提高記憶效率。
運用概括記憶法的具體辦法有：1、用語縮略。對於較長的詞語、名稱、概念予以簡化和省略。如「中國共產黨」可縮略為「中共」。2、內容凝聚。內容龐雜繁雜的材料，可以有意識地從識記材料中找出關鍵性的字眼，使之凝結聚集著全部材料的內容，並將這些字眼作為記憶的「中介」，以引起對材料內容的全面再現。3、重點提示。把材料進行綜合歸納，將重點標列出來，作為記憶的提示。如「雙百方針」就是「百花齊放、百家爭鳴」的提示。還有一種是概括為公式。如「團結—批評—團結」。此外，還有主題概括、同類合並等。這些概括的方法既可以單獨使用也可以聯合使用。概括記憶法適合記憶內容較復雜的、較系統的、較深奧的知識。另外，它要求記憶者必須具備較強的思維能力和概括能力。規律記憶法
尋找和推導記憶事物中本質的必然的聯系加以記憶的方法。由於規律具有普遍性和重復性的特點，只要抓住事物的這一共性，就能聯系個性。運用規律進行記憶顯然是一種較為高級的記憶方法，它的最直接最突出的優點是可以減輕大腦記憶的負擔。從而掌握一把可解開許多難題的鑰匙。
運用規律記憶有兩個問題值得注意：1、規律記憶要求我們不是在一般意義上懂得記憶材料，而是必須明確了解材料與材料之間的聯系，並從大量紛繁復雜的材料中抽象出、抓住本質的東西，得出統一的定理、法則、公式。如果淺嘗輒止、一知半解，則是不可能進行規律記憶的。2、規律記憶適合於在相同條件下反復出現的材料，而不適合於在特殊條件下偶然出現的材料。規律記憶法有廣闊的應用范圍。但它的長處本身也蘊含著弱點：就是要求使用這種方法記憶的人，必須具備較高水平的思維能力。如果不能思考，不能透過現象抓住本質，進而提示事物的共同本質特性，就失去運用這種方法的前提，但這又不是絕對的。提綱記憶法