合同法模擬法庭考核小組

Ⅰ 學校要搞模擬法庭,我們分的材料是借貸,誰能給擬個起訴狀,宣判書等的一些文書

民事起訴狀
原告：-------
被告：--------
訴訟請求 ：
要求判令被告歸還借款 元及利息 元，案件訴訟費由被告負擔。
事實和理由。
年 月 日被告因 向原告借款 元，並立有借條一份，約定 年月日 歸還。但到期後，被告至今未還。原告為維護自身合法權益，特依照我國民事訴訟法的有關規定，向人民法院起訴。請依法作出公正裁決。

此致

----人民法院

具狀人
年月日

人民法院
民事判決書
（2010） 字第 號
原告： 。
委託代理人（特別授權代理）：
被告： 。
原告 與被告 民間借貸糾紛一案，本院於2010年 月 日立案受理後，依法適用簡易程序，由 審判員 獨任審判，於2010年 月 日公開開庭進行了審理。原告 的委託代理人 、被告 到庭參加訴訟。本案現已審理終結。
原告 訴稱，被告因 資金困難，於 年 月 日向原告借款 元， ，約定借款期限至 年 月 日。到期後，被告未能按約歸還，經原告多次催討無果。現原告訴至本院，要求判令被告 立即歸還借款本金 元並支付利息 元 。原告向本院提供借條一份，用以證明其主張事實。
被告 辯稱，。
經庭審質證，被告對原告提供借條的真實性無異議，本院予以認定。據此，本院認定以下事實：年月日，被告因 向原告借款 元，並於當日向原告出具借條一份，約定年月日 歸還。借款到期後，被告未歸還借款。
本院認為，公民間合法的借貸關系受法律保護，債務應當清償。原告要求被告償還借款本息，事實清楚，且原告要求的利息也未超過法律規定的最高限額，本院予以支持。依照《中華人民共和國合同法》第二百零五條、第二百零六條、第二百一十一條第二款之規定，判決如下：
被告應自本判決生效之日起？日內歸還原告借款本金？元及利息？元（計算至？年、月？日，以後利息按中國人民銀行規定的同期貸款基準利率計算至本判決確定的履行之日止）。
如果未按本判決指定的期間履行給付金錢義務，應當依照《中華人民共和國民事訴訟法》第二百二十九條之規定，加倍支付遲延履行期間的債務利息。
本案受理費？元，減半收取？元，由被告？負擔。
如不服本判決，可於判決書送達之日起十五日內，向本院遞交上訴狀，並按對方當事人人數提出副本，上訴於？？中級人民法院。

審判員

二○年月日

書記員

Ⅱ 模擬法庭課程總結怎麼寫

模擬法庭課程總結

作為一名法律專業的大學生，不但要刻苦學習法律理論知識，還要刻苦鍛煉法律實務工作能力，這兩者缺一不可。為此，學校開設了模擬法庭這門課程，它為我們提高這方面的能力提供了現實的途徑。
林偉強老師精心挑選了六個真實的案例作為素材，其中刑事、民事與行政案例各兩個；同學們分成三個小組，即法官組、公訴組（原告組）和辯護組（被告組），在庭審中同學輪流擔任上述角色。每當庭審結束，除了老師的當場點評外，更為難得的是林老師還邀請了深圳的現任法官到場作點評——肯定成績，指出不足，確實使我受益匪淺，平時在書本上學到的法律知識，通過這次模擬法庭的實踐，進一步得到了鞏固。下面是我的一點心得： 一、 基礎法律知識一定要扎實
林老師在案例的選擇上可以說是煞費苦心。其中一個案例是原告焦氏夫婦因相片數據損失訴被告新時代攝影中心。原告方主張孩子的一歲周歲照片是具有人格象徵意義的特定紀念物品，因被告的侵權行為而永久性滅失或者毀損，理應由被告賠償5000元精神損失費。被告辯稱，原告與被告達成合同關系，因攝影器材故障導致相片數據損失，被告應承擔違約責任，而非侵權責任。控辯雙方代理人圍繞應否承擔侵權責任展開辯論，可謂唇槍舌劍，難分伯仲。該「模擬法庭」既涉及《合同法》，又涉及《侵權責任法》的相關內容，同時還涉及《民事訴訟法》的相關知識，它要求我們必須學好基礎法律知識，並且要把它們融會貫通，運用到具體案件當中去。只有這樣，才能做一名合格的法律工作者。
二、 程序公正是實體公正的保證
在我國的司法實踐上，長期以來存在「重實體，輕程序」的弊病，其實，程序公正是實體公正的保障，二者相輔相成，缺一不可。在「模擬法庭」中，我們嚴格按照《民事訴訟法》的相關規定，在庭審前，讓原、被告雙方進行了證據交換，開庭前，由書記員向旁聽人員及雙方當事人宣布法庭紀律，在庭審過程中，按照原告、被告的順序進行了陳述、答辯、舉證、質證、法庭詢問、發表最後意見等，本次「模擬法庭」中，同學們投入的表現，營造了庄嚴的法庭氛圍，程序的公開、公平、公正，保障了雙方當事人的訴訟權利，保障了庭審的順利進行，也讓我們更加了解了必要的庭審程序和規則。在「行政案件二的模擬法庭」中，我作為原告組成員，擔任原告的代理人，在指導老師的指導下，在其他組員的配合下，較圓滿地完成了庭審任務。在整個活動、學習的過程中，我更加了解了程序對於實體的重要性，真正學到了法院庭審時所必須的程序、步驟，這對於我今後從事法律服務工作，積累了寶貴的實踐經驗。 三、 證據是勝訴之王
在「行政案件二的模擬法庭」中，我深深地體會到在庭審中證據的重要性，在本次「模擬法庭」中所涉及的案例，是原告周紅傑訴許昌縣民政局的行政訴訟案件。首先，原告應當舉出：1、周紅傑的身份證、戶口簿；2、周紅傑的結婚證；3、周紅傑的離婚證；4、原告第三人周董的離婚協議書；5河南省精神病醫院精神病司法鑒定委員會出具的司法鑒定書（其結論為原告罹患精神分裂症，簽訂離婚協議時正處於發病期）。被告答辯說原告與第三人周董簽訂的離婚協議書有效，這就需要舉出支持上述答辯的相關證據。不論是原告，還是被告，誰的證據准備充分，誰就有可能掌握主動，最終獲得法院的支持，取得勝訴。那麼，應如何准備證據呢？這就要求我們要了解和把握證據的三個基本特徵，即證據的真實性、合法性及與本案的關聯性。一定要緊緊地圍繞著證據的三性進行舉證、質證，只有這樣，才能立於不敗之地。
四、 增加了我們學習的樂趣
這次模擬法庭的實踐活動，搞得非常成功，不論是法庭的布置上，還是法官的服飾上，都十分到位。因此要感謝學校為我們搭建了這樣一個大舞台，為我們提供了一次難得的實踐機會，讓大家受益匪淺。在指導老師一絲不苟的指導下，在法官組、原告組、被告組全體成員的共同努力下，模擬法庭課程再現了我國現階段真實的審判活動全過程，讓准備從事法律工作的同學們，獲得了一次難忘的實踐經歷。總之，通過這次模擬法庭的實踐活動，提高了我們運用法律知識分析問題，解決問題的能力，增加了我們學習的樂趣。 五、 理論必須聯系實際
通過這次模擬法庭的實踐活動，為我們提供了一個集中的法律實踐場所和機會，讓大家跳出格式化的法律條文和理論的框框，在實踐中熟悉、掌握具體的運用法律過程，並在具體的運用法律過程中，鞏固已掌握的法律知識，促進了理論化、體系化的書本知識轉化為具有可感性、實用性、可操作性的具體實踐能力，讓書本中的理論在實踐活動中得到檢驗。通過這次模擬法庭的實踐活動，增強了大家的法律意識，使大家不僅培養和鞏固了用法律解決實際問題的思維方式，同時還掌握了運用法律解決問題的方法，縮短了法律教育與法律實踐工作的距離，使我們較深刻地體會到理論與實際的差異，對繼續學習法律有很大的幫助。 六、 提高了綜合素養
綜合素養包括很多方面的內容：發現問題、分析問題、解決問題的能力；口頭和書面表達能力；團隊活動的組織和協調能力；創造能力等。我們要學會如何在庭前形成法律意見和開庭時進行法庭稱述和辯論，這種能力不僅依賴於對相關法律知識的了解，而且依賴於對各種相關學科知識的了解和運用。這次模擬法庭活動使我們深刻認識到法律人不僅要有較高的理論功底，更要有廣泛的知識，要有綜合素養。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。通過模擬法庭這門課程，拉近了法律理論與實務之間的距離。使我的視野得到了開闊，能力得到了鍛煉。同時也使我認識到自己距離一名合格的法律人還有相當長的一段路要走，但既然選擇了前方，就要風雨無阻地晝夜兼程…

Ⅲ 急~~幫做一個模擬法庭判決

某市某區人民法院
民事判決書
X民初字1993第xx號
原告：肖某
被告：某彩色擴印服務部
肖某與某彩色擴印服務部糾紛一案於1993年x月X日受理，依法組成了合議庭。現已審理終結。
被告某彩色擴印服務部辯稱：膠卷確實由於自己的原因被遺失，願意為此賠禮道歉，但原告提出的精神損失費5000元我們不能接受。據某市攝影行業協會的統一行業規定，「如遇意外損壞或遺失，只賠同類同號膠卷，」由於該行業規定的文本已懸掛於營業場所發的顯眼位置，原告肯定看到，既然原告在看到該行規後仍然願意將膠卷交由我們沖洗，那就等於同意將該規定作為合同格式條款之一。所謂約定必須信守，原告只能按照合同約定得到同類膠卷的賠償和預交款的返還。
本院經審理查明：1992年9月3日，原告肖某與新婚妻子劉某將其在婚禮上拍攝的一卷富士膠卷交由被告某彩色擴印服務部沖洗，約定第二天取照，原告肖某交了18元的沖洗費，彩擴部開出了一張取照片用的沖印單。第二天原告肖某來到彩擴部要求領取沖洗好的照片，被告稱其照片暫時找不到，可能被人誤領，告知其過幾天再來。原告後經多次催被告，被告均拿不出照片。原告為此要求賠償，被告只願賠償膠卷和退預收費。被告只同意為此賠禮道歉，原告提出的精神損失費5000元不能接受，以致成訟。
本院認為：被告某彩色擴印服務部辯稱其有行業規定。格式條款的所稱的行業規定不得與法律的規定相沖突。顯然其行業規定損害了消費者的合法權益，是不合法的。因此，對於被告的陳述，本院不予採納。據此，依照《中華人民共和國消費者權益保護法》第24條 、《中華人民共和國合同法》第39條、第40條、第52條、第53條、第265條、最高人民法院《關於確定民事侵權精神損害賠償責任若干問題的解釋》第4條的規定，判決如下：
被告某彩色擴印服務部賠償膠卷和退預收費，賠禮道歉，並賠償原告精神損失費5000元。
如不服本判決，可以在收到本判決書之日起15內向上一級人民法院提起訴訟。
審判員：xxx
Xxxx人民法院

Ⅳ 合同法模擬法庭劇本

你可以參照一些法律電影上的片段，比如<殺死一隻知更鳥>、<東京審判>、<十二怒漢>~

Ⅳ 暑假道德實踐作文~~~~~~~~急急急{700字}6篇

（社會實踐一般比較注重實踐性和體會性，敬老院活動、戶外人文調查都是不錯的主題！）
尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我們中學生正處在人生觀、世界觀、價值觀的重要形成時期，肩負成為合格建設者和接班人的重任，為了加強對自身的思想培養，在日常生活中養成良好的品格和行為習慣，我們特地參與了學校共青團組織的實踐活動。前往敬老院開展敬老愛老社會實踐活動。
我們剛跨進敬老院，它給的感覺是平靜、安寧，在和煦的陽光下，老人們三三兩兩地在陽光底下，安安靜靜的，他們沒有孩子臉上的天真，青年臉上的憧憬，中年臉上的忙碌，他們象在思索些什麼？或許是對一路走來，點點滴滴的回憶吧？偶爾頭頂上飛過一兩只小鳥，但他們也從不抬頭看，只是默默地低著頭，沉溺於自己幸福的回憶。院子里沒有太多的綠化，只是一些古樹，如同這些老人們經歷了幾乎一個世紀歲月的洗禮，沉積了太多的歷史。
首先我們先進行自我介紹，稍微和老人們打打招呼，之後開始了勞動：為老人宿舍打掃衛生，幫老人收拾房間，不畏勞動之苦積極參與其中，在勞動中找到快樂與欣慰。
勞動過後，我們認真傾聽老人們經歷的艱苦歲月，一位老人說活不方便，但還堅持與同學們交談，深深地打動了同學們。老人們回憶道戰爭時的艱苦歲月，建國後中國的獨立自主，以及改革開放以來中國的騰飛，並勸導我們要認真學習，我得到了深刻的教育。
今天我們最大的收獲是懂得了老人們的心。雖然他們面對坎坷的人生總是一笑而過，但從他們的言語中，我真正體會到了他們的艱辛，一路走來有著太多的悲歡離合，有著太多的辛酸，是啊，他們已經很累了，他們需要休息，但更多的是關愛，是大家的愛。愛，是我們共同的語言！讓我們在今後的生活中一起用愛心去裝點這個世界！
艷陽普照，光載千秋，一個偉大的時代正向我們撲面而來，展望新的時代，共青團將成為青年習文練武的大學校，錘煉自我的大熔爐作文人網 你也可以投稿，施展才華的大舞台，團結友愛的大家庭。讓我們在黨的正確指引下，在學校黨支部、上級團委的正確領導下，與時俱進，開拓創新。

這個夏日我沒有選擇躺在家裡吹著冷氣舒舒服服的看電視，而選擇了出去實踐學習。看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才幹，培養自己的韌性，學會自己照顧自己的同時證明自己的能力能否被社會所承認，更想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。 於是，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。 帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。 一開始，對自己期望很高，一般的活不想干。經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說「這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的話，我會通知你的」。經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。 主要有兩個方面的原因：一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，另一方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找准自己的位置。 總結了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，既然是實踐學習，就要敢於吃苦。 於是我找到了一家經貿公司。雖然名頭很響，可是我來是做衛生員，說白了就是打掃衛生的。 第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家裡花了那麼多的錢把我培養長大成人，可現在只能擦擦地，抹抹桌子，心理倍感失落，再加上衛生部領班是個小學文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。 但是，人總是要適應自己自下而上的環境。曾經有個老師告訴我：環境無法適應你，只有你適應環境。我不能改變這個現實，所以我要適應環境堅持下去。要在自己的工作環境中讓自己的工作的很輕松，首先把自己同領導和同事之間的關系搞好。因此我只好先把脾氣都收起來，盡快地熟悉自己所在的工作環境。我所工作的地方是一幢高樓的八層，八樓的辦公室特別多，而且天天接待的人也很多。 走廊就是衛生員的戰場，尤其是人多的時候，那種場面讓衛生員看見，真是擔憂，因為人的素質有高有低，不知誰就不注意個人衛生，隨地吐個談啦，亂扔煙頭啦什麼的，這方便自己的同時也增加了衛生員的負擔。所以衛生員就要一遍一遍，不辭辛勞的清理、清洗。我就這樣不知疲倦的一遍一遍，一次一次的反復著。起初我做的並不好，雖然在家裡我也幹活，可是和這里的清理是不一樣的，起初力不從心，於是我觀察老手的清理，向他們請教，為了不打擾他們工作，我經常是在旁邊默默地看，不久就駕輕就熟了，於是我抱著愉悅的心情快樂的工作著，經常我們公司的老闆還會從我身邊經過，我就非常有禮貌的跟老闆打招呼，領班來檢查時，我也非常謙虛的站在旁邊，我的快樂表現在我的微笑上，領導都感覺不錯。休息的時候，我也主動找我們的領班和同事虛心地向他們請教和學習，經常大家也一起聊天，他們都那麼朴實，而且普遍年齡較大，也很關心我，我從他們身上學到了很多自己照顧自己的能力，和照顧別人的能力。衛生部的領班跟我說：「我知道你是大學生有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的。」 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點，我也一直很虛心地請請教領班，領班還對我說：「我看一個人怎麼樣並不是看他學歷、文憑怎麼樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實，我在這個崗位幹了將近10年了，我就踏踏實實的工作，你別看那些坐辦公室的天天很讓人羨慕的，但是我告訴你，我在的這10年裡，不知道換過多少人了呢，有些人在工作崗位上上去了，有些人下來了，上去的少，下來的多。而我在這里踏踏實實，領導都看在眼裡，現在如果我要走，領導都會挽留我，我雖然乾的是下層的衛生工作，但是也算成功了，起碼現在當上了領班。」 領班還對我說：」你應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，不要怕吃苦，不怕累的人就能挑大樑。」確實，聽了我的領導對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個努力方向。總結我的這次暑期社會實踐活動，我認為是一次成功的，有用的，這次社會實踐這將會對我以後學習起很大的幫助。 三百六十行，行行出狀元。將來無論做什麼工作都要持有艱苦奮斗，虛心學習的作風，所以任何的學習只會對人有益，實踐學習受益匪淺，有些學到的東西無法用言語表示，卻會在今後的學習中潛移默化的發揮著作用。

在賣場轉了一圈後,筆者隨機選擇了其中的兩位年輕人,把他們叫到一旁,與他們閑聊起來,在閑聊的過程中,這兩個同學告訴筆者,他們分別是來自江蘇省經貿學院的廖海亮同學和南京工業大學毛敏同學……摘要部分,以下是詳細內容：

7月7日 天氣晴

今天是暑期社會實踐的第一天,下午考完試後,張老師給我們開了一次會,向我們介紹了社會實踐的相關事項.由於是我第一次參加社會實踐,所以感覺有些事情不太懂,另外社會實踐比我想像中的要復雜的多：首先要做很多的前期准備工作,要製作問卷調查,要排練模擬法庭,要准備去青少年法制學校所需的各種禮物以調動氣氛,要演法律小品,要聯系司法局以及社區；其次需要聯系網站,報社,媒體幫我們宣傳,以提高社會影響力,但這是一項很艱巨的工作；再次我們進社區,進學校演出和法制宣傳；最後,我們還要寫社會調研報告,要請指導老師指導,並要爭取在學術期刊上發表.

今天是社會實踐的第二天,早上8點就起了,早早地來到文濟308,可是沒開門,早知道就再多睡一會,哈哈……大概9點左右,我們開始正式開工,今天的主要任務是把問卷調查和法律小冊子做出來.本來以為這些事情會很簡單的,可是我真的是大大的錯了.今天我和高威,陳文燕分在一起,學姐安排給我們的任務是早上設計兩份問卷,一份關於家長,一份關於未成年人的.可是我們三人絞盡腦子想,到了12點,我們才設計了10道題,這速度連我們自己都無法想像.

我這才知道問卷真的是很難出,需要花費很大的精力和時間,我想我以後一定會認真填寫別人的問卷調查,不會像現在隨便選幾個,甚至連題目都沒看.下午,我和馬健被安排去搜集保護未成年人的法條,我們大概花了1個小時的時間搜集了很多法條,www.28jiaoyu.com有《刑法》,《未成年人保護法》,《義務教育法》,《勞動法》,《合同法》,《繼承法》等等.之後,我們去308坐了一會後就去三報參加暑期社會實踐培訓,老師講了社會實踐的准備包括6個方面：思想,知識,組織,技術,物質,身體准備,另一位女老師則讓我們明白暑期社會實踐「是什麼？為什麼？怎麼辦？深度思考」這13字.感覺今天一天學到的真的很多,既有理論的,又有自己的深刻實踐體會.總的來說,今天一天過的很有意義,而且沒感覺很累……

7月8日 天氣晴

所有的這一切需要我們用汗水,勞動,付出去換取成果,這對我們是一次偉大的磨練與考驗,相信在這一個星期中,我會學到很多.由於任務繁重,也為了我們能夠更好的完成任務.徐正賢學姐幫我們分成了四個小組：宣傳組,內務組,模擬法庭小組,財務組.我被安排在了內務組,就是負責買避暑的葯品,風油精,為小朋友准備的東西等.這些事情感覺很小很細,但不能被忽視,不然發生意外時難以應對.

今天是社會實踐的第三天,早上9點,我們來到了圖書館門前,舉行2010年暑期社會實踐開征儀式.聽領導們講今年我們學校有一萬多人參加暑期社會實踐,看來同學們都已經認識到了社會實踐的重要性,不僅能夠鍛煉能力,增長知識,還能去農村感受當地的風土人情,對我們來說簡直是非常寶貴的財富.儀式完畢後,我們和張老師,王書記拍了很多合影,感到很榮幸的.之後,我們回到308開始工作,張老師向我們提出了一些要求與注意點.

今天雖然只是開了個會,但我已經感到了任務的繁重.但這是一個團隊,只要大家都認真對待,付出自己的汗水,我相信這次社會實踐對我們將會很有意義,也將取得一定可喜的成就……

7月9日 天氣晴

會開完後,我和楊昕芸學姐,陳玲,王國蕊被安排在一起策劃12日組織學生參觀學校的活動,大概花了一個多小時就弄好了.接著,我和陳玲一起預算了一下要買的禮品.老實說,我做的事情真的很少.接著就出去吃晚飯了,晚飯後,我們還買了西瓜吃,感覺真的很開心.晚上,我們排練了一下模擬法庭.後來,我出去給阮君學長送錢,大概9點鍾,我們回到學校,但308已經關門了,我們就直接回宿舍了.明天早上還要早起,今天得早點休息.哈哈,感覺今天一天挺快樂的…………

Ⅵ 模擬法庭——《勞動合同法》案件審理

一、主要案情介紹

原告於年6月6日，與被告簽訂《全國普通高等學校畢業生就業協議書》。在此之後，原告為被告辦妥了人事等相關手續，代被告交了人事代理服務費和流動服務費合計2520元。2006年7月1日，被告到原告公司上班，負責軟體開發。雙方約定試用期3個月，試用期內月薪2000元。被告工作1周後，於7月7日提出辭職，原告沒有支付被告工資。雙方因此提出勞動仲裁，仲裁裁決後，原告方不服。2007年2月10日，原告向江城市喻園區人民法院提起訴訟，要求被告賠償2000元違約金以及因其辭職引起的安排人員加班支付的加班費2500元；被告償還原告墊付的人事代理服務費和流動服務費合計2520元；被告賠償原告在招聘過程中花費的人平均成本費用200元。被告方提出反訴，要求原告支付被告1周工資500元；原告支付被告在應聘期間支出的服裝費、伙食費、交通費共計470元。

二、 勞動法相關知識鏈接

1、勞動合同

勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協議。建立勞動關系應當訂立勞動合同。畢業生與用人單位訂立和變更勞動合同，應當遵循平等自願、協商一致的原則，不得違反法律、行政法規的規定。勞動合同依法訂立即具有法律約束力，當事人必須履行勞動合同規定的義務。違反法律、行政法規的勞動合同；採用欺詐、威脅等手段訂立的勞動合同都為無效。勞動合同應當以書面形式訂立，並具備以下條款：勞動合同期限，工作內容，勞動保護和勞動條件，勞動報酬，勞動紀律，勞動合同終止的條件，違反勞動合同的責任。勞動合同可以約定試用期，試用期最長不得超過六個月。國家實行勞動者每日工作時間不超過八小時、平均每周工作時間不超過四十四小時的工時制度。

2、就業協議與勞動合同的區別

①畢業生就業協議是畢業生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協商簽訂的，是編制畢業生就業計劃方案和畢業生派遣的依據。勞動合同是畢業生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。

②畢業生就業協議的內容主要是畢業生如實介紹自身情況，並表示願意到用人單位就業、用人單位表示願意接收畢業生、學校同意推薦畢業生並列入就業計劃進行派遣。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體，勞動權利義務更為明確。
③一般來說就業協議簽訂在前，勞動合同訂立在後，如果畢業生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業協議備注條款種予以註明，日後訂立勞動合同對此內容應予認可。
3、關於試用期相關規定

《勞動法》第 21 條規定 「 勞動合同可以約定試用期。試用期最長不得超過 6 個月。」 勞動部《關於貫徹執行勞動法若干問題的意見》（勞部發 [1996]354 號）第 19 條規定「 試用期是用人單位和勞動者為相互了解，選擇而約定的不超過 6 個月的考察期。一般對初次就業或再次就業的職工可以約定。在原固定工進行勞動合同制度的轉制過程中，用人單位與原固定工簽訂勞動合同時，可以不再約定試用期。」

《勞動法》第二十五條規定：「勞動者在試用期間被證明不符合錄用條件的，用人單位可以解除勞動合同。」即用人單位可解除勞動合同，但條件是其必須舉證證明勞動者在試用期間不符合錄用條件，這實際上是限制了用人單位隨意解除勞動合同。

《勞動法》第三十二條之規定：「勞動者在試用期內可以隨時通知用人單位解除勞動合同。」勞動法賦予了勞動者試用期隨時解除勞動合同的權力，且該解除權是無條件的。

4、事實勞動關系

事實勞動關系是指用人單位與勞動者沒有訂立書面合同，但雙方實際履行了勞動權利義務而形成的勞動關系。其特徵是：勞動者為用人單位提供勞動，接受用人單位的管理，遵守用人單位的勞動紀律，獲得用人單位支付的勞動報酬，受到用人單位的勞動保護等。

事實勞動關系受法律的保護

勞動部勞部發（1995）309號《關於貫徹執行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》第2條規定：「中國境內的企業、個體經濟組織與勞動者之間，只要形成勞動關系，即勞動者事實上已成為企業、個體經濟組織的成員，並為其提供有償勞動，適用勞動法。」

勞動部《關於實行勞動合同制度若干問題的通知》第十四條規定：「有固定期限的勞動合同期滿後，因用人單位方面的原因未辦理終止或續訂手續而形成事實勞動關系的，視為續訂勞動合同，用人單位應及時與勞動者協商合同期限，辦理續訂手續。由此給勞動者造成損失的，該用人單位應當依法承擔賠償責任。」

勞動部勞部發（1995）309號《關於貫徹執行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》第82條規定：「用人單位與勞動者發生勞動爭議不論是否訂立勞動合同，只要存在事實勞動關系，並符合勞動法的適用范圍和《中華人民共和國企業勞動爭議處理條例》的受案范圍，勞動爭議仲裁委員會均應受理。」

5、勞動爭議處理的基本形式

基本形式是：依法向企業勞動爭議調解委員會申請調解；向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁；向人民法院提起訴訟，當事人自行和解。

向企業勞動爭議調解委員會申請調解不是必經程序，當事人一方不願調解，或雙方調解不成，即向仲裁機構申請勞動爭議仲裁。未經仲裁機構作出處理的勞動爭議，人民法院不能直接受理。

Ⅶ 唉。。。請幫忙編一個模擬法庭的程序，例如雙方律師怎麼辯護各個角色要做啥事唉

你好！就你描述的問題，律師答復如下：
就庭審過程中，法官掌控整個訴訟過程，控辯律師在法官的主持下，參加庭審過程。給你推薦一個庭審紀實的錄像，對你有所幫助！仔細學習。
祝福！