莫雷諾的社會測量法提出的時間

⑴ 心理學家莫雷諾的人際交往理論

社會測量法是心理學家莫里諾（J．L. Moreno）於1934年提出的一種研究方法。它主要用於研究團體內版（特別是小團體）成員權之間人際關系和人際相互作用的模式，即所謂社會結構，通過社會測量，人們可以了解人的人際知覺方式、團體凝聚力等團體特徵。

⑵ 雅各布·莫雷諾的成就貢獻

莫雷諾與心理劇
莫雷諾是心理劇療法的創造者，並因此而著名。心理劇（Psychodrama）屬集體心理治療，是精神分析學派的心理治療方法，是一種可以使患者的感情得以發泄從而達到治療效果的戲劇。通過扮演某一角色，患者可以體會角色的情感與思想，從而改變自己以前的行為習慣。心理劇的目標是誘發患者的自發行為，以便直接觀察他的病情。莫雷諾反對 S.弗洛伊德研究非自然的夢境，以及在診所里用語言復述夢境的做法。與此相反，他十分強調自然環境中的活動或行為，包括角色訓練。他認為，在群全環境中具備一種「共鳴」的真實的雙向內聚力是十分重要的，它比簡單的移情和宣匯復雜得多，涉及認知、願望、慾望、選擇和行為等方面。
莫雷諾的社會測量法
社會測量法是莫雷諾於1934年提出的一種研究方法。它主要用於研究團體內（特別是小團體）成員之間人際關系和人際相互作用的模式，即所謂社會結構，通過社會測量，人們可以了解人的人際知覺方式、團體凝聚力等團體特徵。在進行社會測量時，人們假設：在所有團體里都存在一定程度的相互作用，這種相互作用使得各團體內成員在不同程度的積極與消極人際情感的基礎上形成一種非正式的組織；這種相互偏愛或疏遠的關系會顯著地影響團體的士氣和效率。社會測量法要求團體成員根據研究者所提供的某種標准，選擇一位或多位同伴。目前，社會測量的選擇已包含相當廣的內容，它已不只是指「人」的選擇，還可以選擇信息交流渠道或組織層次，還可以要求被測人對數種選擇排出等級。

⑶ 社會心理學的產生及發展經歷了幾個階段

回顧西方社會心理學的發展歷程，我們可大致將其劃分為幾個階段：
1，西方社會心理學的萌芽與誕生(19世紀末葉到20世紀初)
社會心理學的專題研究，開始於19世紀下半期。1860年出現了拉察魯斯和斯坦塔爾關於民族心理學的系列論文。此後，塔爾德的《模仿律》西格爾的《犯罪的群眾》、勒邦的《群眾心理學》等著作陸續出版，為社會心理學的形成奠定了基礎。
1908年，美國社會學家羅斯和英國心理學家麥獨孤不約而同地發表了以《社會心理學》命名的專著。西方把這一年作為社會心理學誕生的年代。到了二十世紀二十年代，每個和蘇聯的社會心理學家先後把科學實驗方法引進這一學科，才使得社會心理學從描述對象轉向探索和揭示規律，社會心理學才成為一門獨立科學。其奠基人公認為法國實證主義哲學家奧古斯特.孔德。社會心理學成為一門科學的基礎主要有以下三個方面原因：1)開始運用實驗;2)用數量分析補充對現象的質的分析;3)從描述現象轉向揭示和利用規律。
2，西方社會心理學科學體系的建立(20世紀20年代到40年代)
早在1898年特里普利特關於社會促進的實驗研究，可多年來，這個很有價值的提議並沒有引起廣泛的注意，直到第一次世界大戰以後，美國心理學家奧爾波特和德國心理學家默德開創了實驗社會心理學方向。在他們之後，實驗社會心理學才開始在西方特別是在美國成了社會心理學研究的主流。
奧爾波特的著作《社會心理學》問世以後，社會心理學進入一個快速發展時期。1928年瑟斯頓提出了態度測量法，把由托馬斯和茲納涅茨基開始並成為當時社會心理學研究中心的態度研究，提高了一步。1934年莫雷諾提出了社會測量法，用以測量群體內人際吸引和排斥問題。1938年勒溫把場論引進社會心理學，提出了個人生活空間或場的概念，認為行為是個人特點和情境因素相互作用的函數。
這些研究方式集中體現在，依託數學和物理學的原理，為「社會心理學」構建起嚴謹的科學體系，從而，奠定起它的定量精確研究方向。
3，西方社會心理學的研究領域的擴展
社會心理學研究的主要課題隨著時代的演變而有所不同。
20世紀40～50年代，在第二次世界大戰和勒溫的影響下，社會心理學主要研究群體影響和態度問題。
50年代，阿施等人開展順從的研究。以霍夫蘭為首的耶魯學派發表了一系列有關說服的研究。費斯廷格提出了認知失調理論，這個理論成為60年代的研究中心。到了70年代，由海德的《人際關繫心理學》一書奠定了基礎的歸因理論成了研究重點。80年代以來，認知社會心理學和應用社會心理學日益受到重視

⑷ 西方心理學的發展歷程詳細的，誰知道

西方心理學的發展歷程
傳說中，古希臘的奧林匹斯山是西方諸神所居住的地方，而神的箴言????「人，認識你自己」，又應該讓人來知曉。而這，應當是作為西方社會人文主義的源頭，由此，西方文化始終對人的本質，人與人關系，人和自然，人與社會有這側重的探索和研究。在此基礎上，「社會心理學」才由此發端。

換言之，社會心理學作為一個分支，在其形成之前也是依附於西歐思辯哲學的母體中。

（一）西方社會心理學的學科特點：

社會心理學是研究個體和群體的社會心理現象的心理學分支。

作為心理學和社會學之間的一門邊緣學科，受到來自兩個學科的影響。由於受心理學和社會學和兩門學科的基本理論的影響，西方社會心理學界對社會心理學的定義大體可分為兩類：一是強調社會心理學要研究人的行為，認為社會心理學是研究人的行為或相互影響所產生的影響的行為的科學。這種觀點是行為主義心理學的基本觀點在社會心理學中的體現。因為行為主義認為心理學是一門研究人的行為的科學。另一類定義則強調社會心理學應把人與人之間的關系或人與人之間的相互影響作為研究對象。研究人際關系、人際互動，是要探明這種關系和互動如何作用於人的主觀世界。而這個分歧，不影響它本身成為一門有獨立體系的交叉學科。
一般來說，普通心理學是研究主體與客體之間的一般關系客體包括自然客體與社會客體。社會心理學則主要研究主體與社會客體之間的特殊關系，即人與人、人與群體之間的關系。普通心理學研究主體與客體之間的一般關系所獲得的規律可以應用於社會心理學，社會心理學研究主體與社會客體之間的關系所獲的規律也可以豐富普通心理學。普通心理學傳統上著重於研究個體、個人與物之間的關系，而社會心理學則著重於研究群體中的個體、群體、人與人、人與群體的關系。

（二）西方社會心理學的發展歷程：

回顧西方社會心理學的發展歷程，我們可大致將其劃分為幾個階段：

1，西方社會心理學的萌芽與誕生（19世紀末葉到20世紀初）

社會心理學的專題研究，開始於19世紀下半期。1860年出現了拉察魯斯和斯坦塔爾關於民族心理學的系列論文。此後，塔爾德的《模仿律》西格爾的《犯罪的群眾》、勒邦的《群眾心理學》等著作陸續出版，為社會心理學的形成奠定了基礎。

1908年，美國社會學家羅斯和英國心理學家麥獨孤不約而同地發表了以《社會心理學》命名的專著。西方把這一年作為社會心理學誕生的年代。到了二十世紀二十年代，每個和蘇聯的社會心理學家先後把科學實驗方法引進這一學科，才使得社會心理學從描述對象轉向探索和揭示規律，社會心理學才成為一門獨立科學。其奠基人公認為法國實證主義哲學家奧古斯特.孔德。社會心理學成為一門科學的基礎主要有以下三個方面原因：1）開始運用實驗；2）用數量分析補充對現象的質的分析；3）從描述現象轉向揭示和利用規律。

2，西方社會心理學科學體系的建立（20世紀20年代到40年代）

早在1898年特里普利特關於社會促進的實驗研究，可多年來，這個很有價值的提議並沒有引起廣泛的注意，直到第一次世界大戰以後，美國心理學家奧爾波特和德國心理學家默德開創了實驗社會心理學方向。在他們之後，實驗社會心理學才開始在西方特別是在美國成了社會心理學研究的主流。

奧爾波特的著作《社會心理學》問世以後，社會心理學進入一個快速發展時期。1928年瑟斯頓提出了態度測量法，把由托馬斯和茲納涅茨基開始並成為當時社會心理學研究中心的態度研究，提高了一步。1934年莫雷諾提出了社會測量法，用以測量群體內人際吸引和排斥問題。1938年勒溫把場論引進社會心理學，提出了個人生活空間或場的概念，認為行為是個人特點和情境因素相互作用的函數。

這些研究方式集中體現在，依託數學和物理學的原理，為「社會心理學」構建起嚴謹的科學體系，從而，奠定起它的定量精確研究方向。

3，西方社會心理學的研究領域的擴展

社會心理學研究的主要課題隨著時代的演變而有所不同。

20世紀40～50年代，在第二次世界大戰和勒溫的影響下，社會心理學主要研究群體影響和態度問題。
50年代，阿施等人開展順從的研究。以霍夫蘭為首的耶魯學派發表了一系列有關說服的研究。費斯廷格提出了認知失調理論，這個理論成為60年代的研究中心。到了70年代，由海德的《人際關繫心理學》一書奠定了基礎的歸因理論成了研究重點。80年代以來，認知社會心理學和應用社會心理學日益受到重視。

例如：美國是研究社會心理學最多且最有影響的國家，它的研究課題具有一定的代表性，往往影響到其他國家。1980年，美國心理學家斯密斯等人對1979年美國主要社會心理學刊物發表的文章作過一項調查。這項調查表明，研究最多的是歸因及態度和態度改變，論文達50篇以上；其次是社會和人格發展以及認知過程，達40篇以上。

⑸ 求助 莫雷諾（Moreno）提出的社會測量理論的內容

一種測定團體人際關系的理論和方法。由美國心理學家J.L.莫雷諾於1930年提出，後來許多心理學家參與研究形成莫雷諾學派，其成果發表在莫雷諾主編的《社會測量》(1937～1955)雜志上。
莫雷諾的社會測量理論認為，人與人之間的情感性聯系是最基本的社會關系，情感性聯系的基本類型有吸引（喜歡）、拒斥（反感）和中性（漠視）。通過對人們之間的情感性聯系的測定，可以了解到社會的各種人際關系。該理論不能正確認識社會發展的基本矛盾及其對人際關系的影響，並用團體中揭示出來的社會心理規律來解釋各種社會現象，不符合歷史唯物主義觀點。但是，這種社會測量方法對於研究團體內的人際關系不失為一種有用的工具。
社會測量法是向一個團體中的成員提出一些問題，要求他們按照一定的標准選擇自己的朋友，再根據這些選擇來分析團體的人際關系。在設計社會測量時，研究者必須對下列3個問題作出決策:①向被試提出什麼樣的選擇標準的問題。②允許被試有多少個選擇。③一次測量提多少個問題。選擇的標准有強弱之分。例如，" 畢業分配時你喜歡和班上的誰分到一起工作？"此問題對被試的生活較持久地起作用,屬於強標准。"你喜歡和班上的誰一起去郊遊？"此問題可能是臨時性、情境性的，屬於弱標准。問題也可以拒斥的方式提出。例如，"你不願意和班上的誰一起去郊遊?"在社會測量中,允許被試的選擇數可以限定(如限定被試選擇喜歡或討厭者2～3人)，也可以不限定。一次測量提多少個問題雖無嚴格限制，但一般提3～6個問題者為多。社會測量所得結果，通常用4種方法加以處理:①圖示法。以小三角形或圓形代表團體中的每個人，他們之間的吸引或拒斥關系用實線或虛線連結起來。這種圖稱為社會關系圖。②矩陣法。作一個□×□的方形表格（□ 表示一個團體的人數）,表格的首行和首列填上被試的編號，以數值或符號在表格內記入團體各成員之間的吸引或拒斥關系。③指數法。根據每個人被選擇數或被拒斥數計算出如地位指數、凝聚力指數等，比較其數值的大小。④統計法。用統計的方法處理團體成員的被選擇數或被拒斥數，如求等級相關、機遇比率等。
社會測量法的優點是簡便易行，能直觀地以數量化的形式表明團體的內部結構和人際間的吸引和拒斥關系。缺點是其信度和效度有時較低，難以查明人際吸引或拒斥的原因。

⑹ 最早提出社會測量理論的學者是誰

社會測量
社會測量（sociometry），一譯「社會計量學」或「社會測量技術」。對人際關系，尤其是人際親疏關系進行定量分析的方法和技術，對社會集團中人際吸引或排斥現象的評定。法國人口學家科斯特最早在其《客觀社會學原理》（1899）一書中制定。1934 年，奧地利心理學家莫雷諾在其《誰將倖存？》一書中進一步作了說明。現被應用於心理學、社會學、人類學和精神病學等領域，對領導關系、適應社會的過程、某些社會集團的偏見以及態度、信仰或價值觀進行研究。具體實施時，常以直接詢問或問卷方式，請被試指出五個親密程度不同的人， 再用不同的技術，如社交矩陣或社網圖，對收集到的材料加以分析，從而測定群體成員間的互動模式、個人被群體接受的程度及群體的內部結構和凝聚力。[1]

快速
導航
操作關鍵

功能

作用

創始人

方法

誤用誤解
特點
與自然科學相比，社會測量的特點是：①自然科學測量的對象是有形物質的自然屬性；社會測量的對象不僅涉及人的自然屬性，如年齡、性別等，更多地涉及人的社會屬性，如意識、行為、態度等。②自然現象的測量工具大多是標准化的儀器，信度、效度很高，測量的誤差易於求得，社會測量工具的外在形式是問卷題目或量表（亦稱題器），信度和效度都較低，測量誤差較難掌握。
操作關鍵
測量的操作是按一定的法則對測量對象分派一定的數值或數字元號。即測量操作由測量對象、測量值和測量法則三要素構成：測量對象，指研究中所關注事物的屬性或特徵，如研究家庭所關注的是家庭結構、家庭功能等屬性；測量值，為數值或數字元號；法則，指根據對應關系將數值或數字元號分派給測量對象。確立法則是測量的關鍵。
功能
社會測量的功能是使社會現象的研究從定性走向定量化。數量化的結果不限於作數值上的闡明，也可作定性的闡明。社會現象的數量化，強化了對事物的定性、定量分析，尤其是定量分析。同時，也使統計學和現代數學的知識引進社會研究的領域，加上電子計算機的運用，使分析事物的手段和內容更加豐富。
作用
社會測量(Sociometric Methods)一種研究人與人之間相互作用方式的工具。運用社會測量，可以了解群體內的人們如何選擇朋友、選擇工作和其他活動，為心理學研究人員提供大量關於群體結構及其變更方式的情況。
創始人
社會測量的創始人是J.L.莫雷諾。他曾對學生課堂結構進行了大量觀察和研究，明確論證了從幼兒園到八年級的群體結構，在此基礎上於1934年寫成關於群體演變的著作《誰能倖存》。由於運用了社會測量，研究人員對群體各種屬性的分析獲得了長足的進展。用莫雷諾的話來說，社會測量「要求一個人在他作為或將要成為其中一員的團體內選擇朋友」。在作選擇時，選擇者不受任何限制，選擇的朋友也不限於他或她自己的團體。為了測量人們的社交性選擇，測量必須根據規定的標准(坐在一起或在一起工作)來決定人們相互之間的感情(吸引或排斥)。用二維空間來表示這些選擇，作出社會測量圖示。

⑺ 社會資本的主要測量方法包括哪些

目前，使用最為廣泛的社會資本測量方法是同伴提名法、職位生成法、資源生成法版
同伴提名法是一種社會測量權法。社會測量法是由美國社會學家、心理學家莫雷諾(Moren，1934)提出的，它有許多種不同的形式，同伴提名法是其中最基本、最主要的一種。同伴提名法的基本實施方法是:讓被試根據某種心理品質或行為特徵的描述，從同伴團體中找出最符合這些描述特徵的人來。
職位生成法：林南和杜敏於1986 CLin & Dumin} 1986)年首次提出，後來得到了廣泛的應用。該方法的基本假設是:社會資源不是均勻地分布在社會之中，而是按照社會地位高低呈現金字塔分布的，每一個網路成員所擁有的社會資源數量主要取決於其所處的社會地位。在這里社會地位是以職業來代表。
資源生成法(Snijders} 1999; Vander Gaag &Snijders, 2005)是測量社會資本的最新方法。這種測量方法在某種程度上克服了提名法/詮釋法和職位生成法的缺點，同時又綜合兩者的優點，既具有職位生成法的經濟性，又具有提名法/詮釋法的內容效度。它與職位生成法的問卷結構相似，但是它詢問的是被調查者在其社會網路中所能獲得的具體資源。

⑻ 莫力諾人際關系測量法圖示這么看。互拒是怎麼表示的，領導和明星怎麼區分，求心理學大佬指教。

就是向團體中的每個成員提出針對某項活動的問題，讓他們選擇自己喜歡或不喜歡的團體成員，然後，根據選擇結果用數字和圖來表示團體人際關系的方法。 社會測量法 ①由心理學家莫里諾1934年提出。 ②社會測量法：一種測量團體（特別是小團體）內成員之間人際關系和人際相互作用模式的方法。 ③社會測量法的基本假設是團體內部存在不同程度的相互作用，使得各個成員在不同程度的積極與消極人際情感的基礎上形成了一種非正式組織，這種相互偏愛和疏遠的關系會對團體的士氣和效率產生顯著的影響。 定義： 社會測量法是一種測定團體人際關系的理論和方法。由美國心理學家J.L.莫雷諾於1930年提出，後來許多心理學家參與研究形成莫雷諾學派，其成果發表在莫雷諾主編的《社會測量》(1937～1955)雜志上。 理論基礎： 莫雷諾的社會測量理論認為，人與人之間的情感性聯系是最基本的社會關系，情感性聯系的基本類型有吸引（喜歡）、拒斥（反感）和中性（漠視）。通過對人們之間的情感性聯系的測定，可以了解到社會的各種人際關系。該理論不能正確認識社會發展的基本矛盾及其對人際關系的影響，並用團體中揭示出來的社會心理規律來解釋各種社會現象，不符合歷史唯物主義觀點。但是，這種社會測量方法對於研究團體內的人際關系不失為一種有用的工具。 測量方法： 社會測量法是向一個團體中的成員提出一些問題，要求他們按照一定的標准選擇自己的朋友，再根據這些選擇來分析團體的人際關系。在設計社會測量時，研究者必須對下列3個問題作出決策:①向被試提出什麼樣的選擇標準的問題。②允許被試有多少個選擇。③一次測量提多少個問題。選擇的標准有強弱之分。例如，"畢業分配時你喜歡和班上的誰分到一起工作？"此問題對被試的生活較持久地起作用,屬於強標准。"你喜歡和班上的誰一起去郊遊？"此問題可能是臨時性、情境性的，屬於弱標准。問題也可以拒斥的方式提出。例如，"你不願意和班上的誰一起去郊遊?" 在社會測量中,允許被試的選擇數可以限定(如限定被試選擇喜歡或討厭者2～3人)，也可以不限定。一次測量提多少個問題雖無嚴格限制，但一般提3～6個問題者為多。 測量結果表示： 社會測量所得結果，通常用4種方法加以處理：①圖示法。以小三角形或圓形代表團體中的每個人，他們之間的吸引或拒斥關系用實線或虛線連結起來。這種圖稱為社會關系圖。②矩陣法。作一個□×□的方形表格（□表示一個團體的人數），表格的首行和首列填上被試的編號，以數值或符號在表格內記入團體各成員之間的吸引或拒斥關系。③指數法。根據每個人被選擇數或被拒斥數計算出如地位指數、凝聚力指數等，比較其數值的大小。④統計法。用統計的方法處理團體成員的被選擇數或被拒斥數，如求等級相關、機遇比率等。 優缺點： 社會測量法的優點是簡便易行，能直觀地以數量化的形式表明團體的內部結構和人際間的吸引和拒斥關系。缺點是其信度和效度有時較低，難以查明人際吸引或拒斥的原因。