經濟法課程設計

1. 工商管理專業的課程設計是怎樣的

工商管復理專業的核心課程有制高等數學、線性代數、管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法經營管理、人力資源管理、企業戰略管理等。
工商管理類專業屬於管理學中的一個大類。這個大類所包含的專業很多，主要有：工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、國際商務、人力資源管理、審計學、資產評估、物業管理、文化產業管理等。

2. 商務管理都學啥呀

商務管理專業學習課程：

計算機應用、電子商務基礎、管理學、連鎖企業門店營運管理、統計學原理、市場營銷原理、市場調查與預測、資料庫原理與應用、人力資源管理、消費者行為學、商務談判、商務禮儀、演講與口才。

商務管理專業教學環節：

經濟學基礎、商務概論、企業管理、基礎會計、財務管理、經濟法、市場營銷學、市場調查與預測、國際貿易理論與實務、電子商務概論、工商企業認識實習、商務辦公自動化、電子商務模擬實習、畢業實習、畢業論文等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

商務管理專業培養要求：

要求學生努力學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，遵紀守法；能正確地理解和掌握商務管理的基本理論，各門課程的基本知識和基本業務技能，並具有一定的分析和解決實際問題的能力。

商務管理的知識能力要求：現代企業商務活動業務及管理能力。

商務管理綜合機構圖：

(2)經濟法課程設計擴展閱讀

商務管理的畢業去向：

金融管理專業、商務管理專業學生畢業後適合在外資企業、跨國公司、國際金融機構、工貿公司、商貿公司、科貿公司、貨物進出口公司、國際國內融資企業、銀行、保險公司、財務公司等單位就職。優秀畢業生如願留學，可通過英國劍橋大學考試委員會向英國有關高等院校推薦

管理領域：

客戶服務經理、數據分析師、部門監管、加速完成緊急計劃者，管理分析師/顧問、管理信息助理、管理培訓員、生產經理（工業）、采購。

3. 求金屬切削機床課程設計 Z=12 的 車床CAD文件 符合的就給加分

機械制圖、計算機基礎、計算機繪圖（AutoCAD）、工程力學、金屬材料及熱處理、機械設計基礎、電工學及工業電子學、公差配合與技術測量、金屬切削機床、夾具設計、金屬切削原理及刀具、機械製造工藝學、數控加工技術、數控原理及編程、CAD/CAM應用、特種加工、工業企業管理、制圖測繪、計算機操作實訓、AutoCAD實訓、金工實習、專業課程設計、機加工實訓、數控機床操作技能實訓、畢業實習、畢業設計

（一）基礎課
1.兩課（132學時）
本課程包括馬克思主義哲學、毛澤東思想概論、鄧小平理論和三個代表重要思想、法律基礎知識、思想品德修養。本課程是高等職業技術學院學生必修的一門德育課，主要講授馬克思主義哲學基礎；充分認識毛澤東思想是中國共產黨人在長期奮斗中堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的第一個理論成果；深刻領會鄧小平理論和三個代表重要思想的意義，掌握鄧小平理論和三個代表重要思想的理論論述；使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識；對學生進行普遍關心的形勢、政策、人生、理想、道德、民主、紀律等方面的教育。初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；培養學生優良的思想品質、理想和人生觀，為將來從事社會實踐，做一個合格的高職生打下基礎。
2.體育與健康（108學時）
本課程通過體育基礎理論和基本技能的傳授和有效的體育實踐，全面增強學生體質，促進學生身心的健康發展。使學生喜愛體育，掌握鍛煉身體的基本方法，養成體育鍛煉的習慣；培養學生勇敢頑強的精神，公平競爭的態度，以及樂觀、自信、進取的心理品質。
3.大學語文（60學時）
本課程主要講授兩部分，一部分以閱讀為主，精選古今中外公認的文學名篇，另一部分以
寫作為主，系統介紹寫作知識。使學生學會欣賞文學名篇和掌握閱讀方法與技巧，並
提高學生的讀寫能力。
4.高等數學（128學時）
本課程主要講授極限與連續、一元函數微分學、積分學，向量代數與空間解析幾何，多元函數微分學，二重積分，無窮級數，常微分方程等。通過教學，進一步提高學生的數學素養，培養學生的高等數學運算、空間想像、數形結合、思維和實際應用能力，為學習專業課打下基礎。
5.大學英語（128學時）
本課程是一門基礎課。以培養學生外語應用能力為教學重點，同時傳授必要的語言知識。通過教學，對學生進行聽、說、讀寫的語言訓練；培養學生較強的閱讀與本專業有關的外語技術資料的能力，聽說能力和基本的書寫外語信函等應用文的能力，為學生進一步提高外語使用能力打好基礎。
6.計算機應用基礎（60學時）
主要講授計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟體的使用、計算機網路的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能、具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以後學習和工作打下基礎。
（二）專業課
7.機械制圖與CAD(194學時，機械測繪1周，CAD實訓1周)
本課程是一門技術基礎課。主要講授投影作圖和機械制圖等內容，使學生掌握正確正投影法的基本原理和基本方法，熟悉機械制圖國家標准。培養學生具有一定的圖示能力，讀圖能力，空間形體的想像能力，要求學生能較熟練地繪制一定復雜程度機械零件工作圖和部件裝配圖，並能按給定的要求正確標注尺寸、公差配合及表面粗糙度等。熟練運用計算機繪圖，掌握一種計算機輔助繪圖軟體的應用。
8.工程力學（90學時）
主要講授靜力學、運動學、動力學和材料力學。靜力學和運動學部分，使學生認識物體機械運動的基本規律，學會運用這些規律和方法分析、解決工程實際中的力學問題；材料力學部分，使學生掌握桿件強度、剛度和穩定性等方面的知識，能熟練地對構件進行強度和剛度計算，並具有較強的實踐能力。
9.機械設計基礎（66學時，課程設計3周）
主要講授常用機構的運動與動力分析、常用機械零件的設計等內容。本課程使學生掌握常用機構，具有分析機械運動和動力性能的能力；掌握通用機械零件的知識，具有分析、選用和設計機械零部件及機械傳動裝置的能力和查閱、運用有關資料的能力。
10.金屬工藝學（66學時，金工實習5周）
本課程主要講授金屬材料來源，力學性能，晶體結構鋼的熱處理，常用工程材料、鑄造、鍛壓和焊接等內容。使學生了解機械零件毛坯各種成形方法特點和應用；掌握常用工程材料的性能及金屬熱處理方法；具有選用材料、毛坯及分析毛坯結構工藝性的能力。
11.電工學與工業電子學（90學時，電工實訓2周）
電工學部分主要講授直、交流電路及常用電機、電器設備的應用知識。使學生了解常用電機、電器的工作原理，能看懂電器、接觸器控制線路原理圖。學會使用萬用表示波器等常用儀表和選用常規電器元件，並能裝調一般的控制電路。工業電子學部分主要講授交、直流放大電路、振盪電路、脈沖與數字電路的工作原理及其應用。使學生掌握電子電路的
分析方法，能閱讀電子線路圖，學會使用常用的電子儀器。
12.公差配合與測量技術（44學時，大作業1周）

本課程公差部分主要講授光滑圓柱公差配合、形位公差，表面粗糙度和圓錐度結合，螺紋結合，鍵聯接，圓柱齒輪等公差及直線尺寸鏈等內容。通過大型作業綜合訓練，使學
生掌握公差配合的概念；了解有關公差標準的規定；對圖樣上常見的公差標准能正確地解釋和標注；能按公差選用原則，用類比法選擇確定合理的公差配合。
測量技術部分主要講授測量技術知識，光滑工件檢測及光滑量規設計，螺紋、鍵、圓柱齒輪的測量等內容。使學生了解常用測量儀器的種類，應用范圍和檢測方法，能設計極限量規和位置量規。並通過實驗教學，使學生具有正確選用和使用現場常用測量儀器，對機械零件進行綜合檢測的能力。
13.液壓與氣壓技術（44學時）
本課程主要講授液壓傳動的相關知識，液壓元件、液壓基本迴路及典型液壓系統等內容，使學生熟悉常用液壓元件的工作原理及選用方法；能參照說明書閱讀設備的液傳動系統圖；通過綜合實驗，掌握常見故障的分析和排除方法，並具有調試和設計一定設備液壓系統的能力。
14.電氣控制技術（44學時）
本課程主要講授常用低壓電器，常用金屬切削機床繼電器故障的排除方法；可編程式控制制器的工作原理及用可編程式控制制器組成控制線路的方法。使學生能熟練地閱讀常用機床可編程式控制制線路的原理圖。對其常見的故障有一定的分析能力，並能用可編程式控制制器組成較復雜的控制線路
15.金屬切削原理與刀具（66學時，設計與綜合實訓1周）
本課程金屬切削原理部分主要講授刀具的幾何角度與切削要素、刀具材料、切削變形、切削力、切削熱及溫度，刀具磨損與耐用度、刀具幾何參數的合理選擇等內容使學生具有根據工藝要求合理選擇各類刀具、確定刀具幾何要素、選擇切削用量和設計標准刀具能力。
16.機械加工設備（44學時，拆裝1周，課程設計1周）
本課程主要講授機床結構性能、傳動、使用和機床設計基本知識等內容，使學生掌握機床的基本知識。培養學生能正確選用，合理使用，維護、保養、安裝、調試以及檢查驗收常用機床，並具有改裝機床部件和設計專用機床的初步能力。
17.機械製造工藝學（66學時，課程設計1周）
本課程主要講授工藝規程設計、典型零件加工工藝和質量，生產率，經濟性綜合分析等內容。使學生掌握機械加工工藝的理論知識，了解典型零件加工的常規工藝和適用的先進工藝技術，具有編制、貫徹工藝規程和分析解決工藝技術問題的能力。
18.機床夾具設計（44學時，課程設計1周）
本課程主要講授工件的定位機構、夾緊機構和專用夾具設計等內容。使學生掌握工件的定位夾緊原理和誤差分析方法，熟悉典型機床夾具的結構特點，具有設計一般復雜程度機床夾具的能力。
19.單片機原理及應用（44學時，課程設計1周）
本課程是一門專門化課程。主要講授單片機的基本組成、原理、指令系統、存儲器、介面技術與介面晶元等內容。使學生了解微處理器、存儲器和介面電路的結構及其工作原理：掌握硬體連接的一般方法。較熟練掌握一種典型單片機的指令系統。掌握用匯編語言進行程序設計的方法及常用介面電路的使用。初步掌握一種單片計算機的軟硬體應用(如進行簡單工業控制)設計。
20.數控機床操作入門（66學時）
本課程是一門專門化課程。主要講授數控機床的工作原理、主要技術參數、結構與編程、使用及日常保養等方面知識，也兼顧介紹與典型普通機床使用與保養有關的知識。培養學生正確操作典型數控機床、編制較復雜零件的加工程序的能力，具有合理選用數控機床和普通機床的類型、規格的基本知識和基本能力；具備分析、解決生產中與現代機床相關的實際技術問題的初步知識，具有日常保養維護、管理和改造機床的基本知識。
21.CAXA製造工程師（66學時）
本課程主要講授CAXA製造工程師的基本概念和基本操作、線架造型、曲面造型、特徵實體造型、數控銑加工的基本知識、數控銑加工刀具軌跡生成與編輯、軌跡生成方法分析等，使學生不僅能夠掌握較強的三維造型能力和數控自動編程技巧，而且能達到計算機輔助製造的目的。
（三）選修課
22.現代禮儀
本課程主要講授禮儀的概念、儀容禮儀、儀表禮儀、儀態禮儀、言談禮儀、接待禮儀、現代交際禮儀等內容，使學生充分認識學習禮儀的重要意義，為提高個人競爭能力、自身修養、塑造良好個人形象、促進社會文明打下基礎。
23.機械專業英語
本課程主要講授金屬力學性能、金屬材料及熱處理、鑄造、鍛壓、焊接、機械零件、公差與測量、電工學、液壓傳動、機床、機械製造工藝與夾具、金屬特種加工、刀具以及工業企業管理等機械製造專業的主要專業課和專業基礎課方面的內容，使學生較全面地掌握機械製造專業方面的專業英語水平。
24.口才、應用文寫作與實訓
本課程主要講授口才能力培養、口才應用和寫作知識及應用文三部分。使學生具有較好的口才表達能力和應用文寫作能力。
25.數控加工工藝
本課程主要講授數控加工的工藝基礎，工件在數控機床上的裝夾，數控加工系統的工藝裝備，數控車削加工工藝，數控銑削加工工藝，加工中心加工工藝等內容，使學生正確、合理、全面地掌握數控加工工藝，學到必要的機械加工工藝知識和數控加工工藝。
26.數控機床及其程序編制
本課程主要講授數控機床概述，數控機床機械結構，計算機數控系統，數控機床編程基礎，數控鏜銑加工及手工編程，數控車削加工及手工編程等內容，使學生掌握機床、計算機、數控技術及手工編程等專業技術知識。
27.鉗工工藝與技能訓練
本課程主要講授鉗工工藝：劃線、鏨削、鋸削、孔加工、螺紋加工、刮削、研磨、矯正和彎曲、鉚接、裝配知識、鑽床夾具等。通過實際操作，使學生掌握鉗工工藝的實際操作技術。
28.加工中心操作
本課程分為三部分，一是基礎知識部分，主要講授數學知識，公差、制圖、材料、數控技術、切削刀具及切削知識、機械加工工藝規程基礎知識；二是專業知識部分，主要講授加工中心、常用刀具及輔具、機床夾具、常用測量器具、加工工藝、程序編制；三是加工中心操作及實例。使學生在就業前復習在校期間所學課程內容，為順利就業打下基礎。
（一）制圖測繪及CAD實訓（60學時）
通過測繪裝配體，使學生了解裝配體的工作原理、熟悉拆裝順序。具有手工和利用計
算機繪制裝配圖和零件圖的能力。
（二）金工實習（150學時）

金工實習使學生獲得機械製造的基礎知識，完成本專業必須的基本操作訓練。通過機加工工種的輪換實習，使學生具有1～2種主要機械設備的初步操作技能，為後面的專業課學習打下基礎。金工實習包括鉗工、車工、銑工和磨工。
鉗工實習要訓練學生了解鉗工的工藝范圍、應用及安全技術，能夠正確使用鉗工的常
用工具、量具，掌握金屬鑿削、銼削、鋸割和劃線等操作方法，能夠按圖樣獨立加工形狀簡單的零件或成品。
車工實習要指導學生熟悉車床的組成，各部分名稱、作用和操作方法，車床的使用維護。掌握車外圓與端面、切槽與切斷、孔加工、車圓錐面、車成型面與滾花、車螺紋等操作方法。能夠按圖樣技術要求，獨立地加工軸、套、螺紋類零件。簡單車刀的刃磨。
銑、磨工實習要指導學生熟悉銑床的組成，各部分名稱、作用和操作方法，銑床的使用維護。掌握銑平面、銑槽與切斷、銑等分工件等操作方法。指導學生熟悉磨床的組成、各部分的名稱、作用和操作方法，能進行磨削外圓與平面等的操作。
（三）電工實習（60學時）
指導學生熟悉電工常用工具、儀表及其正確使用方法；掌握室內照明線路、簡單動力線路安裝、維修的基本方法；熟悉常見導線和絕緣體材料、燈具、開關及熔斷器等的類型與選用。了解安全用電知識和電工安全操作規程。
（四）公差配合與技術測量大作業（1周）
本環節是《公差配合與技術測量》課程的配套實訓。通過對動手操作與示範相結合的方法，使學生熟練地掌握常用測量器具的使用方法，掌握尺寸測量、角度和錐度測量、表面粗糙度的測量、形狀和位置誤差的測量、普通螺紋聯接及齒輪的測量等方法。初步認識氣動、電動量儀測量，三坐標測量機測量等方法。
（五）機械零件課程設計（90學時）
目的在於進一步鞏固本課程及先修課程的知識，使學生系統地綜合運用學過的知識，獲得獨立設計完整的簡單機械或部件的能力，使學生初步掌握正確的設計方法，樹立正確的設計思路和嚴謹的工作作風。
（六）電氣控制線路安裝調試（30學時）
該環節與電氣技術課程配套。學生獨立完成控制系統的安裝、調試與故障排除。
（七）機械製造工藝課程設計（30學時）
要求運用所學的機械製造工藝知識，進行機械零件製造工藝的制定，訓練學生根據實際加工條件，正確編制機械零件加工工藝的能力。
（八）機床夾具設計（30學時）
本課程設計的目的是培養學生應用工藝、工裝基本理論和實際知識，獨立設計一般復雜程度夾具的基本能力，並進一步提高學生計算、制圖及使用各種資料的能力。
（九）機床拆、裝、調(30學時)
指導學生了解機床裝配與拆卸的工藝過程和方法，動手拆卸和裝配機床部件，掌握常用拆裝工具的使用，保證裝配質量的技術措施。
（十）數控機床實習（30學時）
指導學生熟悉數控車床、數控銑床和加工中心的組成，各部分的名稱、作用、編程功能指令和操作方法，使學生初步掌握數控機床加工程序編制、操作和調整機床的方法。
（十一）單片機原理課程設計(30學時)
選擇具有檢測或控制的應用課題，指導學生獨立完成總體設計和部分硬體、軟體模塊
的設計，並進行模擬調試，培養學生初步掌握單片機原理與介面技術的應用能力。課程設計單獨考核，考核成績列入成績冊。

（十二）崗前培訓（510學時）
為取得兩種等級證書打好基礎，進行為期3周的崗前培訓，以期縮短上崗適應期。
（十三）公益勞動與機動（150學時）
為培養學生的勞動觀念和勞動技能，每學期安排一周的公益勞動。
（十四）第二課堂
為培養和發展學生個性特長和創新能力，鼓勵學生積極參加第二課堂和假期社會實踐活動、課外活動、興趣小組、專題競賽、社會調查、社區服務、技術服務等活動。學生在三年教育時間內，應利用假期進行為期40天的社會實踐；積極參加數控課程、機械製造等興趣小組活動；根據其他有關部門的安排，參加專題競賽、社會調查、社區服務、技術服務等活動。
課程設置與教學進程見附表3
七、教學組織
組織教學要以應職崗位的人才規格為目標，突出能力培養，全面提高學生綜合素質。要依據各門課程的知識、技能要求，採用先進的教學方法，如模塊式、CBE等，大量利用直觀演示、雙邊教學、快速聯想、小組討論、作業練習、啟發式等手段開展教學活動；教學內容應突出必需、適用、實用的原則，強調理論教學與實踐訓練並重，要以「應用」為主旨特徵，各課程、單元之間不強求學科的系統性，要關注學生職業能力的培養，課堂教學和實驗實訓應以學生為中心，並注意對學生學習態度、興趣、習慣、品質、意志等方面的培養，使其職業技能達到從事相應職業崗位（崗位群）工作所需的要求和標准。
（一）基礎課
從應職崗位需求出發，充分考慮學生的文化基礎，選擇靈活多樣的教學方法和適宜的教學內容。教學重點應是教法改革和內容選擇，並注意培養學生自主學習和再學習的能力。根據教學內容，教師恰當地分配每一次課的時間，確定自學討論、講授、實驗與練習所佔的時間比例。同時使學生在學習態度、學習方法上為續課程打下基礎。
利用第二課堂活動。以形勢報告、文藝匯演、音樂、美術欣賞及心理健康咨詢等提高學生素養；結合「兩操一課」與體育競賽增強學生體質；開展英語知識競賽、演出與口才訓練、書法、繪畫、微機強化等培訓班培養學生的特長，提高學生推銷自己的能力，增加就業機會。
（二）專業課
1.課堂教學：以適用、實用為原則，優化知識技能結構，形成與應職崗位相一致的教學內容。從應職崗位需要出發，將各課程的知識與技能有機地結合起來，選用恰當的教學方法，精講多練，突出能力教育。各課程要根據本專業在社會生產中的發展規律和生產實際情況，對教學內容作好時續上的必要調整。要積極探索以學生為主體的各種靈活多樣的教學形式和影視、電腦課件等現代教學手段，並注重教學信息資料單、作業單、技能單、圖表圖像等教學資料的建設，提高教學效果。要引導學生選擇好規定學分的選修課，並精心組織教學，以擴大學生的知識面。
2.教學實訓：根據教學進程，安排在恰當時間。具體安排時間或全部集中或以周為單位分散。要充分認識教學實訓對學生專業能力培養的重要性，認真准備好實訓大綱，精心組織。充分利用實驗室和校內外實訓基地，按照應職崗位需要進行專項技能培訓。讓學生在實踐中多做、反復做，使其把主幹課程的知識與專業技能聯系起來，進一步強化綜合技能，教學實訓重點是學生實際工作能力的培養和訓練，所以，還要重視學生愛崗敬業、吃苦耐勞精神的教育和培養。
3.崗前實訓：最後一學期，以頂崗形式安排就業前綜合實訓。模擬頂崗，強化訓練，使學生穩定的掌握所學的各項知識和技能，並將各專項技能聯貫起來形成職業崗位能力，
以縮短進入實際工作崗位的適應期，增強就業能力。
（三）供職技能教育
包括口才與演講、書法與寫作、公共關系學、人際關系學、人才市場消息、就業與創業指導、職業道德等多方面的內容。主要通過選修課和晚自習、第二課堂活動培養，達到增強供職技能的目的。
八、成績考核
（一）本計劃設置的所有必修課和學生選定的選修課及崗前實訓等均在教學過程中或完成教學目標時進行知識和技能考核，合格者取得該課程學分。
（二）理論知識成績採用百分制，技能成績按優秀、良好、及格、不及格評定。專業課理論知識和技能兩項考核中有一項不合格者，定為該門課程不合格，不能取得相應學分。
技能考核應根據應職崗位技能要求，確定其相應的主要技能考核項目，由專業課教師組織考核。
（三）教學實訓、崗前實訓由指導教師和實訓基地共同組成考核小組考核，內容包括綜合技能和工作態度。成績按優秀、良好、及格、不及格評定。及格者取得相應學分。
（四）計算機應用能力達到國家二級標准並獲取等級證書。
崗前實訓結束後，按照《職業技能鑒定規范》要求，學生參加職業技能鑒定，獲得教育部的計算機二級考試、勞動部高級數控工藝員和勞動部高級車工（或鉗工、銑工、焊工等）職業資格證書。
（五）英語水平達到國家四級標准並獲得等級證書
（六）學生學習質量評定採用學期成績分。
學期成績分=∑（換算前課程成績×所得課程學分）+獎勵成績分
課程成績=（理論成績+技能成績）÷2
技能成績按「優90分，良75分，及格60分」折算。
（七） 考試方法：採用筆試、口試；閉卷、開卷；抽查、實際操作等方法。
九、學分計算
（一）一門課程按每16個學時1學分計算。
（二）教學實訓、崗前實訓、公益勞動按1 周1 個學分計算。
（三） 算機應用和職業資格證書每個計2學分。

4. 證券投資學課程設計論文怎麼寫關於宏觀經濟分析的。。。。急~~`

黑龍江省建設農村小康社會的宏觀經濟分析

摘要：從宏觀層面對黑龍江省建設農村小康社會的現實條件進行了分析。從經濟體制、經濟結構、宏觀政策、農業政策以及農業國際化等方面分析了黑龍江省建設農村小康社會面臨的宏觀經濟條件。通過對宏觀經濟條件的分析，得出相關結論並進行了簡要評述。
關鍵詞：農村小康社會；經濟體制；宏觀分析

經過2O多年改革，以市場調節為主，輔以政府宏觀調控的資源配置方式在我國已初步建立，農業、農村有了較大發展，建設農村小康社會的宏觀經濟環境日趨完善。黑龍江省是農業大省，2004年農業人口比重為47．2 9，6，數量為l 802．3萬人。2004年全省實現生產總值5 303億元，人均生產總值13 897元，比2003年增長11．6 9，6 其中農林牧漁業總產值為1 130億元，按可比價格計算比2003年增長18．5 ，但人均僅為6 270元，尚不及總體人均生產總值的5o 9，6。農業、農村經濟發展與國民經濟整體發展有失協調。因此，農業、農村是小康社會建設的重點，有必要從宏觀層面對建設農村小康社會的政治經濟條件進行分析。

1 涉農社會主義市場經濟體制逐步完善
1．1 土地家庭承包經營制度長期穩定
土地家庭承包經營制度是農村政策的核心，是農村經濟體制進一步改革和發展的基礎。農村土地家庭聯產承包的制度性創新從根本上改變了農業經營方式，激發了農民自身的積極性和創造性，使農產品從供不應求的「糧票」時代轉變為現在的供求基本平衡、豐年有餘的相對良好狀態。據測算1978～1984年lO年中，中國農業產出增長了42．23 9，6，其中來自於制度變革的貢獻為46．8 9，6，相當於同時期資本、勞動力、土地投入的總效應[1J。黑龍江省農業自然資源豐富，耕地總量為960．1萬hm ，居全國首位。2003年人均耕地0．51 hm ，戶均2．4 hm ，有進行集約經營得天獨厚的土地資源優勢，為農業進一步適當集中和合理布局及區劃提供了可操作平台。農村土地家庭聯產承包制度的穩定和完善，維護了農戶的市場主體地位，在制度創新過程中體現了農民的物質利益要求，保證了農民民主權利的實現。
1．2 糧食流通體制改革繼續深化
改革開放以來，我國農產品流通體制改革取得了重大進展。2003年以來國家繼續深化糧食流通體制改革，加快市場化改革步伐。隨著稅費改革和糧食直接補貼政策的實施，各地糧食市場相繼放開，2004年底終於完成了有利於發展糧食生產，有利於農民種糧增收，有利於糧食市場穩定，有利於國家糧食安全的」糧改」市場化進程。結合實際，黑龍江省糧食流通體制改革從推進國有糧食購銷企業改革人手，加快轉換企業經營機制；建立健全糧食市場體系，維護正常糧食流通秩序；加強和改善糧食宏觀調控，確保國家糧食安全；落實好對種糧農民的補貼政策，抓好糧食生產和銷售，保護農民利益；建立健全各級政府糧食工作行政首長責任制，為深化糧改提供有力保障等5個方面進行。同時繼續完善各項配套改革，堅持科學發展觀，用改革的方法化解各種矛盾 維護農村社會穩定，促進農村經濟社會全面、協調、可持續發展。
1．3 農村稅費改革成果初現
農村稅費改革是新時期為加強農業基礎地位、保護農民利益、維護農村社會穩定而採取的一項新舉措。基於農民增收和糧食安全的雙重考慮，2004年中央加大了糧食主產區減免農業稅的力度，在黑龍江、吉林兩省先行免徵農業稅改革試點；河北等11個糧食主產省(區)降低農業稅稅率3個百分點，其他地區降低農業稅稅率1個百分點；沿海及其他有條件的地區也可以進行免徵農業稅試點。2005年「中央1號」文件中強調繼續減免農業稅、取消除煙葉以外的農業特產稅。從政策實施效果看，農村稅費改革以及隨後的糧食直補政策不僅提高了農業產量、增加了農民收入，而且使中央實行的惠農政策得以穩定和連續。2004年黑龍江省全面取消農業稅，並按播種面積給予種糧農民直接經濟補貼，減輕了農民負擔、鼓勵了農民種糧積極性、增加了農民收入。黑龍江省農民純收入1995年僅為1 766．3元，2004年增長到3 010元，增加了1 243．7元，增幅為41．32 。

2 經濟總量增加，經濟結構優化
2．1 產業結構日趨優化
改革開放以來，黑龍江省經濟平穩發展，國內生
產總值由1980年的221億元增長到2003年的
4 433億元。其中，第一、二、三產業增加值分別為
513億元、2 532億元、1 388億元，分別比2002年增
長2．5 、11．9 9，6和10．1 。國內生產總值2003年
比2002年增長10．3 ，人均國內生產總值達11 623
元，比2002年增長1O．2 。2004年國內生產總值
增加到5 303億元，人均達到13 897元。在總量增
長同時，經濟結構也逐步調整，經濟資源良性整合，
加之農業「主輔換位」的導向作用，三次產業比例已
由1980年的25．0；59．3：15．7，調整為2003年的
11．6；57．1：31．3。第一產業的比重明顯下降，第
三產業的比重顯著上升。
產業結構優化說明農業基礎地位得到加強和鞏
固，各地按照區域比較優勢調配資源的構想得以實
施。另一方面，國有企業的改組改造成果斐然，傳統
裝備製造業的兼並和聯合，在整合企業優勢資源同
時，使企業在資本、技術、人員方面優勢互補，從而更
具實力迎接經濟全球化的競爭和挑戰。另外，第三
產業比重明顯提高，為下崗職工再就業和農村富餘
勞動力轉移提供了就業空間，並為更深層次的國民
收入再分配問題的解決提供了契機。
2．2 種植業結構不斷完善
經過農業結構戰略性調整，黑龍江省糧食作物、經濟作物和飼料作物的種植比重由2002年的73．1：23．9；3．0調整為2003年的72．7：24．1：3．2。優質農作物面積占總播種面積的85．0 。盡管糧食總產量因災減產，但綜合生產能力仍維持在2 500萬t以上。根據黑龍江省區域特點提出的種植業和畜牧業「主輔換位」的產業調整構想逐步實施，初見成效，全省畜牧業發展勢頭強勁。黑龍江省2004年實現畜牧業總產值400億元，按可比價格計算比2003年增長了16．5 ，占農牧漁業產值比重由2003年的35．2 上升到2004年的38．2 。2004年末全省奶牛存欄141萬頭，比2003年增長19．9 。肉、蛋、奶產量分別較2003年增長19．9 、8．8 和24．4 。2004年水產品產量43萬t，比2003年增長2．6 9，6[3]。

5. CPA中審計 會計 經濟法的復習

我也今年考，休息時上會網。
我會計原來自己看，書看不太明白不說，看完還不會做題。現回在我答下mp3的課聽，效果很顯著。
我會計推薦你中華網校的郭建華，我現在就在聽，課程設計、講解都很到位，高屋建瓴，聽完做習題很容易。
另兩門我不考，就不知道哪個老師好了，你搜一下，或者自己聽聽看。我原來就是聽東奧的張志鳳的課，就覺得不適合我。
給你個網址，很多東西下。學會計論壇，看下面的注冊會計師版置頂帖 。

祝咱們成功！

6. 2016級中國政法大學民商經濟法學院的法律碩士（法學）的財稅法方向，課程設置是怎樣的都要學哪些科

課程設置、學哪些科目、哪多少學分，可以去學院的官網查培養方案，上面都有。法學回碩士偏學術，將來答考博的話，讀法學碩士比較好。法碩是專業碩士，以就業為導向。法碩的就業面很廣，不怎麼受專業限制。怎麼利用兩年時間學習？等你考上再向同校學長姐請教吧。現在想這些太早了，先考上再說吧。

7. 長安大學會計課程安排

第二學期
1 政治經濟學原理
2 高等數學2
3 大學英語(二)
4 （第二學期）體育
5 法律基礎
6 形勢政策
7 市場營銷學
8 計算技術
9 資料庫

第3學期
線性代數
2 大學英語(三)
3 （第三學期）體育
4 形勢政策
5 管理學
6 經濟法
7 貨幣銀行學
8 現代經濟學
9 計算機網路
第4學期
鄧小平理論和「三個代表」思想

2 概率論與數理統計
3 大學英語四級
4 大學英語六級
5 （第四學期）體育
6 稅法
7 基礎會計學
8 管理信息系統
9 運籌學
10 投資學
11 基礎會計課程設計
5學期
道路工程概論
2 交通運輸工程
3 現代企業管理
4 財務會計學
5 財務管理學
6 基本建設會計
7 財務會計課程設計
8 會計學專業英語
9 統計學
10 電子商務
11 運籌學
6學期
成本會計課程設計
2 會計軟體應用
3 成本會計學
4 施工企業會計學
5 行業財務管理學
6 預算會計學
7 會計學術動態及國際會計專題
8 會計學專業英語
9 會計制度設計
10 會計信息系統
7學期
管理會計課程設計
2 專業外語
3 管理會計學
4 審計學
5 公路經營企業會計
6 公路運輸企業會計
7 高級財務會計學
8 財務分析學
9 學年論文

8. 企業戰略管理 求課程設計一份

一、培養目標及規格

本專業培養堅持四項基本原則，全心全意為人民服務，適應社會主義市場經濟需要，系統掌握現代管理理論知識和方法的應用型高等專門人才。學業結束時，適合在企業事業單位 、經濟管理部門從事經營管理工作、項目管理工作以及行政管理等方面的工作。
業務知識和能力方面， 擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，有良好的社會公德和職業道德；系統掌握企業經營管理的基本理論、基本知識、基本方法；具有企業綜合管理 的基本素養和技能，能夠運用所學的專業知識發現、分析和解決實際問題；掌握一門外語； 具備一定自學和自我發展的能力。
在身體素質方面，身心健康，能精力充沛地工作。

二、課程設置及教學管理

（一）教學計劃中設必修課、限選課、選修課和集中實踐環節。
（二）其中必修課由中央電大統一開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標准。
學生在專科階段已修完英語(1) (2)的，在本科階段可將英語(3) (4) 或大學英語Ⅲ(1)(2)作為必修課，替代英語(1) (2)。也可從選修課中選擇其它課程作為必修課替代英語(1) (2)。
（三）限選課為專業必修課，由中央電大統一課程名稱，執行統一教學大綱，提供 教材和教學服務。
（四）選修課供地方電大制定實施性教學計劃時選用。地方電大也可根據本專業培養目標及當地特殊需要，自開少量有針對性的選修課。自開課程的教材、教學管理及考試工作由 省級電大負責。
（五）學生可以從「公共選修課程目錄」中選修課程，也允許跨學科類選課。但這部分課程的學分不得超過課程總學分的10%。
（六）為了加強教學實踐環節，每門課程都規定有教學實踐的具體內容，即實習、社會調查或作業等。凡是有相應教學實踐環節的，必須按統一要求，由中央電大和地方電大共同 組織完成。成績計入課程總成績，一般占總成績的20%左右。計算機課程平時成績占總成績 的30%。無實踐環節成績或成績不及格者不能參加期末考試並取得學分。
（七）集中實踐環節（包括畢業論文等）是為了培養學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，由地方電大依據中央電大教學大綱（要求）組織實施，形式可多樣，學生不能免修。

三、修業年限與畢業

實行學分制。學生注冊後8年內取得的學分均為有效。
中央電大按三年業余學習安排教學計劃。
本專業最低畢業總學分為71學分。
學生修滿最低畢業總學分，達到培養目標和要求後，准予畢業，並頒發國家承認的本科學歷證書。達到學位授予條件並通過學位論文答辯的學生，可授予學士學位。

四、教學計劃進程表（附後）

中央廣播電視大學「人才培養模式改革和開放教育試點」管理學科工商管理類統設專業
工商管理專業(本科)教學計劃進程表

五、課程說明

1． 宏微觀經濟學
本課程5學分，課內學時90，開設一學期。
通過本課程的學習，使學生掌握宏觀與微觀經濟學的基本原理、基本知識，為學習其他財經類課程奠定基礎。
本課程的主要內容：需求與供給曲線的決定，彈性理論，生產理論，市場結構，資源投入的應用，資本市場，政府調控與市場調節的互補，國民經濟的流轉與均衡，國民消費與投 資，政府收支與國際收支，國民經濟波動的主要原因，財政、貨幣政策的內容及其選擇，社 會福利的基本原理，商品的外部性。
先修課程：西方經濟學 經濟數學等

2． 組織行為學
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
通過本課程的教學，使學生掌握組織行為學的基本原理、基本方法、和基本技能，為進一步學習專業課和從事實際的管理工作打下基礎。
課程的主要內容：組織行為學的概念與學科性質、產生與發展及其研究方法，有關人性的假設，人的行為分析，個性理論與人的行為，個性非傾向性心理特徵，知覺與行為，價值 觀、態度與行為，職業生涯設計與開發，激勵概述，有代表性的激勵理論，激勵理論的應用 ，群體行為的一般問題，影響群體行為和工作績效的主要因素，群體決策，群體中的人際關 系，群體沖突，領導的概念與領導的作用，領導者素質理論，領導者行為理論，領導權變理 論，提高領導的有效性，信息溝通，組織的概念與組織理論，組織設計，工作設計，工作壓 力，組織行為合理化的標准，組織發展與變革的內容和過程，工作生活質量，組織文化。
先修課程：管理學基礎。

3． 人力資源管理
本課程4學分，開設一學期。
通過本課程的學習，使學生掌握人力資源管理的基本知識，學會用人力資源理論分析和解決企業實際問題的方法，樹立合理利用人力資源的觀念。
課程的主要內容有：職位分類與定員工作、人力資源組織、人力資源規劃、員工招聘與流動、員工教育與人員流動、人力資源保護、人力資源管理診斷與評價。
先修課程：管理學基礎。

4． 小企業管理 (原中小企業管理)
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
本課程的主要內容有：小企業及企業家的特徵；如何尋找創業機會（包括創建或收購企業的機會、建立分支機構的機會、開辦家庭企業的機會）；新企業計劃（包括新企業計劃的 作用、創造競爭優勢、分析市場形成市場營銷計劃、選擇經營場所和設備、編制財務報表、 確定資金需求、尋找資金來源）等內容。
先修課程：管理學基礎、財務管理、人力資源管理、企業信息管理等。

5． 成本管理
本課程4學分，課內學時72，一學期開設。
課程基本內容包括:成本管理的基礎工作和體系、成本核算、成本預測、成本決策、成本控制、成本計劃、分析和審計等。
先修課程：會計學基礎、管理學基礎。

6． 企業戰略管理
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
通過本課程的教學，使學生掌握企業戰略管理的基本原理與方法。
課程的主要內容有：戰略管理概述；外部環境分析；內部環境分析；戰略目標確定；企業戰略方案的選擇、制定與實施；戰略控制等。
先修課程：管理學基礎、企業信息管理、市場營銷學、人力資源管理、財務管理。

7． 流通概論
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
通過本課程的學習，使學生掌握商品流通的基本形態和物流的組織與管理基本方法。
課程的主要內容有：商品流通概述、零售商業的管理、批發商業的管理、電子商務及物流管理、商品流通政策等。
先修課程：管理學基礎。

8． 企業信息管理
本課程3學分,課內學時54,開設一學期。
本課程是為使學生適應未來信息化社會及目前市場經濟條件下社會發展需要而設置的。
課程主要內容包括：信息與信息系統，企業信息系統，信息管理的技術手段，企業信息系統的開發，企業信息系統的管理，信息資源的開發利用與管理，企業信息管理的發展等。
先修課程：計算機應用基礎、管理學基礎等。

9． 國際企業管理
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
通過本課程的教學，使學生掌握國際企業管理的基本原理、基本方法和基本技能，為進一步學習其他專業課和從事跨國企業的實際管理工作打下基礎。
課程的主要內容：國際企業管理總論，企業國際化經營理論，國際企業的經營環境，國 企業的全球發展戰略，國際企業的投資方式和策略，國際企業的營銷管理，國際企業的生 產管理，國際企業的人力資源管理，國際企業的組織結構與管理體制，國際企業的風險管理 ，國際企業文化管理，國際企業的財務管理，中國的外商投資企業，中國企業的國際化經營 。
先修課程：管理學基礎、市場營銷、人力資源管理、組織行為學、財務管理等。

10． 資本經營
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
本課程是工商管理專業的專業課。通過本課的學習，掌握資本運作的一般知識和操作知識。
本課程的主要內容有：資本經營戰略，資本經營的中介，企業兼並，企業股份制改造，資產重組，品牌戰略等。
先修課程：管理學基礎、市場營銷學、中小企業管理、企業戰略管理等。

工程管理專業
業務培養目標：

業務培養目標：本專業培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，能在國內外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術知識；受到工程項目管理方面的基本訓練；具備從事工程項目管理的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握工程管理的基本理論和方法；

2．掌握投資經濟的基本理論和基本知識；

3．熟悉土木工程技術知識；

4．熟悉工程項目建設的方針、政策和法規；

5．了解國內外工程管理的發展動態；

6．具有運用計算機輔助解決管理問題的能力。

主幹課程：

主幹學科：管理學、土木工程(或水利工程等)

主要課程：管理學、經濟學、應用統計學、運籌學、會計學、財務管理、工程經濟學、組織行為學、市場學、計算機應用、經濟法、工程項目管理、工程估價、合同管理等。

主要實踐性教學環節：包括認識實習、生產實習、課程設計、計算機應用及上機實踐、畢業實習、畢業論文(設計)等，一般安排30周。

修業年限：四年或五年

授予學位：管理學學士

相近專業：管理科學 信息管理與信息系統 工業工程 工程管理 工程造價 體育產業管理 資產評估 工業工程
可以嗎？？

9. 我的網站課程設計是一個汽車的網站。但是不知道怎麼寫簡介。希望指導

這個應該每個學校的課程都大同小異。

主幹課程：工程力學、電工電子技術、計算機軟體基礎、液壓技術、發動機構造、發動機原理、底盤構造、汽車理論、車輛電子技術、車輛設計、車輛製造工藝、測試技術、車輛檢測技術、機械原理課程設計、機械零件課程設計、機制工藝課程設計、車輛設計課程設計

汽車電子技術：
培養目標
本專業培養適應汽車後市場需要，德、智、體、美全面發展，具
有較強的實踐動手能力和良好的職業道德，熟悉汽車構造、性能、使
用和維護，掌握汽車電路分析和現代汽車電子控制系統故障診斷、檢
測技能，勝任汽車電子設備的使用、維修、診斷檢測、技術改造、售
後服務等技術工作的應用型高級技術人才。
就業方向
主要面向汽車維修部門、4S汽車服務站、汽車管理部門和汽車相
關行業，從事現代汽車電子設備的安裝、調試、檢測、銷售，現代汽
車檢測與維修、汽車貿易、交通運輸管理、汽車維修企業管理、汽車
保險與理賠等技術和管理工作，有關學校的實訓教學指導工作（本專
業的女生更適合汽車維修業務接待、信息回訪、配件管理、汽車保險
、維修企業管理、汽車貿易、交通運輸管理等工作）。

汽車檢測與維修技術：
培養目標
培養從事汽車零部件設計、汽車檢測與維修、汽車營銷與售後技術服務等多方面工作的復合型技術人才。
畢業去向
畢業生可去汽車製造企業、汽車配件製造企業、汽車維修與運用企業、汽車配件營銷企業等從事汽車零部件設計、製造、維修、營銷和售後技術服務等工作。

車輛工程：
主要課程
理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、現代測試技術、工程式控制制基礎、機械CAD技術、電工電子技術、汽車構造、汽車理論、汽車設計、汽車製造技術、汽車電子技術等。
就業前景
主要在汽車、摩托車製造、試驗等相關機電科研院所和企業從事汽車、摩托車設計、製造、試驗研究、產品開發、銷售與管理工作，也可到高等院校從事教學、科研工作。

汽車製造與裝配技術：
本專業的主要課程與實踐環節有：應用數學、實用英語、機械制圖、計算機繪圖、工程力學、機械設計、金屬工藝學、工程材料及熱處理、檢測技術、機械CAD、電工電子基礎、汽車構造、汽車製造工藝學、汽車維修、汽車檢測技術、汽車電子技術、金工實習、機械設計基礎課程設計、汽車製造與維修綜合實訓、畢業實習與畢業設計等。
本專業畢業生具有解決汽車拖拉機製造生產第一線工藝技術問題的專業理論知識和較強的實踐技能；具有較高的外語水平、較強的計算應用能力和一定的生產經營、管理水平等綜合素質；能從事汽車拖拉機製造、裝配、改裝、檢測、故障診斷與維修等方面的工作。

汽車技術服務與營銷：
主要培養具有扎實的汽車服務與貿易方面的專業理論知識，從事汽車貿易與售後服務、汽車配件營銷與管理、汽車保險與理賠等方面的高級應用型技術人才。主要開設計算機應用、電子商務、公共關系、機械制圖、機械基礎、汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電氣設備與維修、汽車性能與檢測、汽車經濟合同、汽車配件與營銷、舊車鑒定與評估、汽車運用技術、經濟法、消費心理學、資產評估、推銷策略與技巧等。學生畢業後，可在汽車營銷或汽車配件營銷、汽車維修企業、特約維修站、二手車交易市場等從事技術或管理工作。

建議：
這些專業基本都是專科院校設置的，但是，車輛工程專業在許多重點大學都有設置，培養的是工程技術師人員。而且對理論知識要求很高，有深造的機會。比較符合你最後提出的要求。（個人看法）
參考資料：廣西交通職業技術學院網頁，新浪教育網，河南機電高等專科學校 等