2017經濟法那個講的好

1. 2017年CPA經濟法怎麼學哪位老師講課比較好

經濟法不同於稅法，稅法的雙方主體比較明確，主要是稅務機關和納稅人，所以稅法的作用指導公司報稅，而不是為了解決矛盾（用於解決問題的征管法的篇幅很小）。而經濟法完全不同，它的雙方主體包含得要多得多，經濟行為也更加多樣，它主要就是指導在市場經濟中的個體有啥權利、有啥不能幹、萬一侵權了怎麼保護自己等等，總而言之，主要就是為了避免糾紛、解決矛盾。

建議：

（1）經濟法既主要是為了調整關系而生，題目設置同樣是這個思路，用發現問題－解決問題的方式可以解決許多問題。尤其是主觀題，都是應不應當、有沒有效、符不符合的提問方式。

（2）證券法炒股的同學一定不陌生，建議沒有上述經歷的同學多看看財經新聞，ipo也好，新三板也好，許多熱點問題許多其實都與證券法有關，用著用著自己就會啦，而且以後綜合階段的案例題也會有裨益。

（3）票據法對經常接觸各類票據的銀行對公會計也是熟悉得很，建議沒有上述經歷的同學自己去找各種票據來看看，有條件的親身打個本票、匯票試試加深印象。

關於經濟法老師建議選擇吳志明，吳老師現任上海市經濟管理幹部學院法學部副主任，副教授，上海注冊會計師協會CPA培訓核心教師，從事會計師、注冊會計師《經濟法》課程教學工作十幾年，多次參與編寫經濟法習題集，對試題揣摩到位，對考試方向把握精準，是高通過率的保障。

2. 經濟法基礎哪個老師講的好

我比較喜歡趙劍鋒師講課
，狀棕撞駐昨子經濟法基礎哪個老師講的好狀棕撞駐昨子

3. 注會《經濟法》老師哪個講的好

中華的蘇蘇、王妍荔都不錯

4. cpa經濟法哪位老師講的比較好

張志鳳的課講的都是原理精髓，而且他講的很多東西都不需要死記硬背的，很能幫助內記憶。聽不懂容主要還是自己最基本的原理沒掌握，老師不可能每個問題都告訴你怎麼思考怎麼來的，有些基於簡單原理的就會一帶而過。難的部分指望聽一遍講座就能理解那考試太簡單了，聽不懂的部分自己查閱一些資料，仔細研讀一遍課本，基本上聽第二遍張志鳳的課時就會發現他講的就是這個道理！而且他的課越聽越有興趣。廢話不多，基本說的都是要領啊！可是如果自己不靜下心來學就會覺得他的課枯燥。

5. 注會中經濟法哪個老師的課比較好

每一個考生有自己聽課的習慣特點，喜歡的授課類型也不盡相同，其實沒有好與不好，只有適合與不適合。當然選對老師也會將學習變成一件有趣的事，追隨一個適合自己的導師，更是如虎添翼。對於經濟法這一科目，與實務相比，他更偏向記憶背誦層面。所以如何有效的去記憶，找對自己的自己記憶方式很重要。
郭守傑老師特點是擅長以簡明的例圖、幽默的語言，把難懂易混的考點講解得透徹清晰、淺顯易記。郭守傑老師的畫的導圖非常有助於理解記憶零碎的知識點，對知識點系統的梳理能讓學員背誦一氣呵成。如果你是顏控黨更要選擇郭老師，烏黑濃密的「秀發」、眉濃眼大外加一副無邊框架、以及他靦腆的笑容，會讓你改變對老師嚴厲難以接近的刻板印象。他被學員親切稱為「郭帥」。
追隨適合自己的導師，學習就成了樂趣。於是就有了，「追隨郭帥，笑過注會」。
黃潔洵老師特點是授課思路清晰、突出重點，應試針對性強，能夠理論聯系實際。擅長將零散的知識點體系化、將只需機械背誦的考點口訣化、將需要案例應用的法律規定法理化，例題講解一針見血。她的課件通俗易懂，講解十分細致有耐心。能讓記憶變得更加靈活。小白也能輕松聽懂。黃老師被學員稱為女神，追隨自己的女神，實現自己的目標，會讓考試變得更加有溫度。也讓學習變成了一件趣事。
真的要挑選適合自己的老師還是要去聽一聽試講視頻，這樣才會發現是哪位老師與你更搭哦！

6. 經濟法哪個老師講的好

經濟法是對社會主義商品經濟關系進行整體、系統、全面、綜合調整的一個法律部門。在現階段，它主要調整社會生產和再生產過程中，以各類組織為基本主體所參加的經濟管理關系和一定范圍的經營協調關系。要從以下三點把握這個概念:(一)經濟法是經濟法律規范的總稱 (二)經濟法是調整經濟關系的法律規范的總稱(三)經濟法調整的是一定范圍的經濟關系。
經濟法最早產生於資本主義國家。資本主義國家學家關於經濟法的概念，主要見於德國，日本等大陸法系國家的學術文獻中。英美法系國家盡管存在我們看來屬於經濟法的法律規范，但它們不注重法律部門的區分，沒有民法的概念，更沒有經濟法這一概念。因此，要說明大陸法系國家，尤其是德日學界對經濟法的界說。

a.認為經濟法就是和經濟有關的法律的總稱。比如德國的艾斯特豪思認為經濟法就是有關經濟的法。德國的努斯鮑姆認為經濟法是以直接影響國民經濟為目的的法律規范的綜合。日本學者美濃部達吉也持此說。這一學說是經濟法產生初期學者對經濟法概念的嘗試性定義，現在基本已經沒人認同了。

b.認為經濟法是對市場進行規制的法，以反壟斷法和反不正當競爭法為中心內容。日本的丹宗昭信認為：「現代經濟法的核心是壟斷禁止法」，「是國家規制市場支配的法」；日本學者正田彬也認為：經濟法是規制壟斷資本主義階段固有的以壟斷為中心的經濟從屬關系法。經濟法的認為在於糾正這種壟斷主體與非壟斷主體之間顯著的不平等關系。

c.認為經濟法是經濟公法，有學者認為這是德國經濟法學界的主流學說。這一觀點認為應該堅守羅馬法關於公法和私法的劃分，規定國家公務的法律為公法；規定個人利益的法律為私法。經濟法是國家對經濟施加直接影響的法律，是官方組織和管理經濟的措施。有一種比較狹隘的觀點把經濟法等同於經濟刑法，理由在於經濟法的規定大多包括了刑事責任的內容。這一觀點已經隨著經濟法的發展而被摒棄。

d.認為經濟法是社會法。與『經濟公法論』不同的是，此學說雖然也以公私法的劃分為認識論基礎，但認為在公法和私法之外存在一個獨立的第三領域，即社會法。我國很多學者同意這一學說。

e.認為經濟法是企業法。德國的卡斯凱爾和庫拉烏捷，日本的西原寬一等，主張以企業為中心來把握經濟法的定義，認為經濟法是關於企業的法，企業的概念構成了經濟立法的出發點。法國有學者認為，經濟法是對傳統商法的擴展，人們更多的用經濟法概念來代替傳統的商法。這也可以歸於「企業法說」的范圍。

「經濟法」的概念是1755年法國空想共產主義者摩萊里（Morelly）出版《自然法典》時首先提出。在我國，「經濟法」的概念是從1979 年以來全國人民代表大會的文件中開始使用。
以簡練的語言說明經濟法概念的內涵，即揭示經濟法的本質屬性，重要關鍵是概括經濟法的調整對象。那麼經濟法的調整對象是什麼呢？
1．經濟法的調整對象是特定的經濟關系。特定經濟關系不是一切經濟關系，也不是經濟關系以外的其他社會關系。特定經濟關系是通過物而形成的人與人之間的物質利益關系。
2．經濟法調整的特定經濟關系是在國家協調本國經濟運行過程中發生的經濟關系。國家經濟協調關系由經濟法調整，主要包括以下四個方面：
（1）經濟法調整市場主體組織管理關系。企業是市場經濟體系的主體。企業在設立、變更、終止和企業內部管理過程中發生的經濟關系，稱為市場主體組織管理關系。調整市場主體組織管理關系的法律主要由企業法構成。
（2）經濟法調整市場管理關系。市場管理過程中發生的經濟關系，稱為市場管理關系。經濟法調整市場管理關系有利於完善市場經濟機制，規范市場行為，有效反對壟斷，制止不正當競爭，維護市場經濟秩序。調整市場管理關系的法律主要由規范市場秩序方面的法律構成。
（3）經濟法調整宏觀調控關系。國家實現經濟總量的基本平衡，促進經濟結構的優化配置，推進國民經濟的健康發展，對國民經濟總體活動進行的調節和控制，稱為宏觀調控關系。宏觀調控體系以間接手段為主，彌補市場調節的自發調節缺陷，消除經濟總量失衡和結構失調。調整宏觀調控關系的法律主要由國家宏觀調控方面的法律構成。
（4）經濟法調整社會保障關系。社會保障過程中發生的經濟關系，稱為社會保證關系。經濟法調整社會保障關系有助於充分開發、合理利用勞動人力資源，保障社會成員的基本生活權利，維護社會穩定，促進經濟發展。調整社會保障關系的法律主要由勞動和社會保障方面的法律構成。
根據經濟法調整對象的理解，我們可以對經濟法定義為：經濟法是調整國家協調本國經濟運行過程中發生的經濟關系的法律規范的總稱。

7. 注冊會計師《經濟法》哪個老師講的好

凡中華人民共和國公民，遵紀守法並具備下列條件之一者，可申請參加全國注冊稅務師執業資格考試。
1、經濟類、法學類大專畢業後，或非經濟類、法學類大學本科畢業後，從事經濟、法律工作滿6年；
2、經濟類、法學類大學本科畢業後，或非經濟類、法學類第二學士或研究生班畢業後，從事經濟、法律工作滿4年。
3、經濟類、法學類第二學士或研究生班畢業後，或獲非經濟類、法學類碩士學位後，從事經濟、法律工作滿2年。
4、獲經濟類、法學類碩士學位後，從事經濟、法律工作滿1年。
5、獲經濟類、法學類博士學位。
6、在全國實行專業技術資格考試前，按照國家有關規定已評聘了經濟、會計、統計、審計、法律中級專業職務或參加全國統一考試，取得經濟、會計、統計、審計中級專業技術資格，並從事稅務代理業務工作滿1年。
7、非經濟類、法學類大專畢業後，從事經濟、法律工作滿8年。[2]
關於港澳台的規定
根據人事部辦公廳、國家稅務總局辦公廳《關於同意香港、澳門居民參加全國注冊稅務師執業資格考試的通知》(國人廳發[2004]107號)規定，香港、澳門居民可以參加註冊稅務師執業資格考試。申請參加考試的香港、澳門考生，應符合報名條件，並根據報名條件規定，提交中華人民共和國教育行政部門認可的大學專科以上學歷或學士以上學位證書;從事經濟、法律或稅務代理工作年限證明和居民身份證明。

8. 誰的中級經濟法講的好

一：郭守傑。
二：自1995年開始從事《經濟法》輔導，講課長於歸納總結、回對比分析，擅以簡明的例答圖、生動幽默的語言，把難懂易混的考點講解得非常透徹；編寫的注冊會計師考試、會計資格考試「輕松過關」系列輔導教材，重難點突出，長於歸納總結，題目經典，解析詳細透徹，深受廣大考生好評，是最具實力的經濟法考試輔導專家。被學員譽為「經濟法第一人」。

9. 東奧經濟法的老師哪個老師講的比較好

每一個考生有自己聽課的習慣特點，喜歡的授課類型也不盡相同，其實沒有好與不好，只有適合與不適合。當然選對老師也會將學習變成一件有趣的事，追隨一個適合自己的導師，更是如虎添翼。對於經濟法這一科目，與實務相比，他更偏向記憶背誦層面。所以如何有效的去記憶，找對自己的自己記憶方式很重要。
郭守傑老師特點是擅長以簡明的例圖、幽默的語言，把難懂易混的考點講解得透徹清晰、淺顯易記。郭守傑老師的畫的導圖非常有助於理解記憶零碎的知識點，對知識點系統的梳理能讓學員背誦一氣呵成。如果你是顏控黨更要選擇郭老師，烏黑濃密的「秀發」、眉濃眼大外加一副無邊框架、以及他靦腆的笑容，會讓你改變對老師嚴厲難以接近的刻板印象。他被學員親切稱為「郭帥」。
追隨適合自己的導師，學習就成了樂趣。於是就有了，「追隨郭帥，笑過注會」。
黃潔洵老師特點是授課思路清晰、突出重點，應試針對性強，能夠理論聯系實際。擅長將零散的知識點體系化、將只需機械背誦的考點口訣化、將需要案例應用的法律規定法理化，例題講解一針見血。她的課件通俗易懂，講解十分細致有耐心。能讓記憶變得更加靈活。小白也能輕松聽懂。黃老師被學員稱為女神，追隨自己的女神，實現自己的目標，會讓考試變得更加有溫度。也讓學習變成了一件趣事。
真的要挑選適合自己的老師還是要去聽一聽試講視頻，這樣才會發現是哪位老師與你更搭哦。

10. 經濟法哪個老師講的比較好

經濟社主義商品經濟關系進行整體、系統、全面、綜合調整律部門現階段主要調整社產再產程各類組織基本主體所參加經濟管理關系定范圍經營協調關系要三點握概念:()經濟經濟律規范總稱 (二)經濟調整經濟關系律規范總稱(三)經濟調整定范圍經濟關系 經濟早產於資本主義家資本主義家家關於經濟概念主要見於德本等陸系家術文獻英美系家盡管存我看屬於經濟律規范注重律部門區沒民概念更沒經濟概念要說明陸系家尤其德界經濟界說 a.認經濟經濟關律總稱比德艾斯特豪思認經濟關經濟德努斯鮑姆認經濟直接影響民經濟目律規范綜合本者美濃部達吉持說說經濟產初期者經濟概念嘗試性定義現基本已經沒認同 b.認經濟市場進行規制反壟斷反競爭內容本丹宗昭信認：現代經濟核壟斷禁止家規制市場支配；本者田彬認：經濟規制壟斷資本主義階段固壟斷經濟屬關系經濟認於糾種壟斷主體與非壟斷主體間顯著平等關系 c.認經濟經濟公者認德經濟界主流說觀點認應該堅守羅馬關於公私劃規定家公務律公；規定利益律私經濟家經濟施加直接影響律官組織管理經濟措施種比較狹隘觀點經濟等同於經濟刑理由於經濟規定包括刑事責任內容觀點已經隨著經濟發展摒棄 d.認經濟社與『經濟公論』同說雖公私劃認識論基礎認公私外存獨立第三領域即社我者同意說 e.認經濟企業德卡斯凱爾庫拉烏捷本西原寬等主張企業握經濟定義認經濟關於企業企業概念構經濟立發點者認經濟傳統商擴展更用經濟概念代替傳統商歸於企業說范圍 經濟概念1755空想共產主義者摩萊（Morelly）版《自典》首先提我經濟概念1979 全民代表文件始使用 簡練語言說明經濟概念內涵即揭示經濟本質屬性重要關鍵概括經濟調整象經濟調整象呢 1．經濟調整象特定經濟關系特定經濟關系切經濟關系經濟關系外其社關系特定經濟關系通物形與間物質利益關系 2．經濟調整特定經濟關系家協調本經濟運行程發經濟關系家經濟協調關系由經濟調整主要包括四面： （1）經濟調整市場主體組織管理關系企業市場經濟體系主體企業設立、變更、終止企業內部管理程發經濟關系稱市場主體組織管理關系調整市場主體組織管理關系律主要由企業構 （2）經濟調整市場管理關系市場管理程發經濟關系稱市場管理關系經濟調整市場管理關系利於完善市場經濟機制規范市場行效反壟斷制止競爭維護市場經濟秩序調整市場管理關系律主要由規范市場秩序面律構 （3）經濟調整宏觀調控關系家實現經濟總量基本平衡促進經濟結構優化配置推進民經濟健康發展民經濟總體進行調節控制稱宏觀調控關系宏觀調控體系間接手段主彌補市場調節自發調節缺陷消除經濟總量失衡結構失調調整宏觀調控關系律主要由家宏觀調控面律構 （4）經濟調整社保障關系社保障程發經濟關系稱社保證關系經濟調整社保障關系助於充發、合理利用勞力資源保障社員基本權利維護社穩定促進經濟發展調整社保障關系律主要由勞社保障面律構 根據經濟調整象理解我經濟定義：經濟調整家協調本經濟運行程發經濟關系律規范總稱