2019年合同法形成性考核冊

㈠ 求電大作業答案

國際經濟法你看是不是你想要的不是你就到參考地址去搜

一、單項選擇題（共 10 道試題，共 30 分。）
1. FOB條件下，出口清關手續應由哪一方辦理？（ B ）
A. 買方
B. 賣方
C. 承運人
D. 承運人及其代理人
滿分：3 分
2. 《聯合國國際貨物銷售合同公約》可以適用的貨物買賣包括哪個？（ D ）
A. 船舶的買賣
B. 電力的買賣
C. 飛機零部件的買賣
D. 股票和債券的買賣
滿分：3 分

3. 在《國際貿易術語解釋通則2000》中，賣方所承擔責任最大的國際貿易術語是哪一種？（ B ）
A. DDU

B. DDP
C. DAF
D. CPT

滿分：3 分
4. 在國際貨物買賣中匯票的出票人是（ B ）
A. 買方
B. 賣方
C.
買方所在地銀行
D. 賣方所在地銀行
滿分：3 分
5.
根據《國際貿易術語解釋通則2000》的規定，哪個國際貿易術語規定貨物的風險自裝運港貨物超過船舷時從賣方轉移給買方？（ B ）
A.
DDP（紐約）
B. FOB(天津)
C. FCA(紐約)
D.
FAS(天津)
滿分：3 分
6.
《聯合國國際貨物銷售合同公約》規定：在承諾通知中對下列哪些內容有所添加、限制，則被認為是非實質性改變了要約內容的附有條件的承諾？（ C ）
A. 貨物質量

B. 貨物的原產地證
C. 交貨日期
D. 貨物數量

滿分：3 分
7. 在國際貨物買賣合同中，當合同被一方當事人宣告無效時，（ C ）不受此項行為影響。
A.
關於貨物運輸的條款
B. 關於風險轉移的條款
C. 關於爭端解決的條款
D.
關於所有權轉移的條款
滿分：3 分
8.
依照《國際貿易術語解釋通則2000》的規定，下列表述中正確的是哪一項？（ A ）
A.
在FOB條件下，買方應及時向賣方發出裝船通知
B. 在CIF條件下，賣方應投保一切險
C. 在CIF條件下，只能由買方親自辦理保險
D.
在CIF條件下，進口許可證須由賣方辦理
滿分：3 分
9.
( D )不是國際經濟法的基本原則
A. 國家對天然財富與資源的永久主權原則
B. 國際合作以謀發展原則
C.
公平互利原則
D. 最惠國原則
滿分：3 分
10.
根據《國際貿易術語解釋通則2000》的規定，C組術語中賣方承擔的風險如何？（ C ）
A. CIF比CFR大
B.
CFR比CIF大
C. CIF與CFR相同
D. 沒有規定

滿分：3 分

二、多項選擇題（共 10 道試題，共 30 分。）
1. 根據《聯合國國際貨物銷售合同公約》，賣方的主要義務有哪些？（
ABD ）
A. 交付貨物
B. 交付與貨物有關的單據
C. 把貨物的所有權轉移至買方
D.
向買方發出發貨通知
滿分：3 分
2.
下列關於貿易術語的表述中正確的有哪些？（ AB ）
A. FOB、CFR、CIF都屬於象徵******貨的貿易術語
B.
FCA術語可適用於一切運輸方式
C. 出口方一般願意採取CIF術語
D.
FOB、CIF、CFR三術語均可適用於海運而不能適用於河運
滿分：3
分
3. 根據《聯合國國際貨物銷售合同公約》，下列關於「要約」 和「承諾」的表述中正確的有哪些？（ BC）
A.
要約可以撤銷，但不能撤回
B. 撤回要約的通知必須在要約到達受要約人之前，或者與要約同時達受要約人， 有關的要約才可以撤回

C. 如果承諾通知中的修改、補充或者添加不屬實質性條件，有關的承諾送達要約人時，合同仍然成立

D. 在符合公約規定的條件下，要約既可以撤回，也可以撤銷
滿分：3
分
4. 國際經濟法主體包括：（ ABCD）
A. 個人
B. 法人
C. 國際組織
D.
國家
滿分：3 分
5.
《聯合國國際貨物銷售合同公約》適用於確定下列哪些事項？（ ACD ）
A. 合同的成立
B. 當事人因合同而產生的權利和義務
C.
合同的效力
D. 貨物風險和所有權的轉移
滿分：3
分
6. 根據《聯合國國際貨物銷售合同公約》，一項要約必須十分確定，即必須具備下列 哪些內容？ （ ABC
）
A. 有明確的貨物名稱和規格
B. 明確規定貨物的價格
C. 明確規定貨物的數量
D.
交貨時間和地點
滿分：3 分
7. 國際經濟法的基本原則：(
ABC )
A. 國家對天然財富與資源的永久主權原則
B. 國際合作以謀發展原則
C. 公平互利原則
D.
最惠國原則
滿分：3 分
8.
要約的效力，因以下（ABCD）發生變化？
A. 要約人的撤回
B.
要約人的撤銷

C. 受要約人的拒絕
D. 要約的有效期已過
滿分：3
分
9. 在CIF條件下，貨物意外滅失的風險在何時何地從賣方轉移到買方？（ABD）
A. 在賣方將貨物交給承運人時
B.
在裝運港越過船舷時
C. 在卸貨港越過船舷時
D.
如果是在途貨物的話，自買賣合同簽訂之時
滿分：3 分
10.
下列關於買賣雙方義務的表述中正確的是哪些？（ ACD ）
A. 買賣雙方的義務並非是嚴格相對應的
B.
合同中規定交貨時間的，買方仍可隨時要求賣方交貨，但應提前通知對方
C. 賣方應保證買方不會因其購買的產品而被第三人起訴
D.
支付貨款是買方的單方義務，不需要賣方的協助
滿分：3 分

三、案例選擇題（共 5 道試題，共 40 分。）
1.
A公司向B公司訂購大米1萬噸，買賣合同規定每月裝運一批，每次裝運1千噸，分10次運完。買方在收到第5批大米時發現有霉變，不適合食用，因此要求賣方撤銷以後各批裝運的合同。A公司和B公司的所屬國均為《聯合國國際貨物銷售合同公約》的締約國。
問：買方能否主張此權利？（B
）
A. 買方A公司無權主張撤銷後幾批合同
B.
買方A公司有權主張撤銷後幾批合同
滿分：8 分
2.
2004年4月27日，富麗達有限責任公司與芬蘭耶德紀世有限責任公司就DL-N32A電荷調節劑（一種墨粉原料）交易問題進行磋商。
富麗達有限責任公司4月27日給芬蘭耶德紀世有限責任公司發電：DL-N32A電荷調節劑可供20噸，CIF赫爾辛基USD2005／噸，不可撤銷即期信用證付款，立即裝船，請電復。
芬蘭耶德紀世有限責任公司5月2日給富麗達有限責任公司回電：你方4月27日電DL-N32A電荷調節劑20噸，我方感興趣，請求延長實盤有效期10天，如有可能，請降低價格，增加數量，請電復。
富麗達有限責任公司5月3日給芬蘭耶德紀世有限責任公司去電：你方5月2日來電收悉，DL-N32A電荷調節劑數量增至30噸，有效期延長至5月15日，盡快復電。
芬蘭耶德紀世有限責任公司5月7日給富麗達有限責任公司回電：感謝你方的合作，請航寄1公斤樣品，並請再次考慮增加數量及降低價格的可能性。
富麗達有限責任公司5月10日給芬蘭耶德紀世有限責任公司去電：你方5月7日電收悉，DL-N32A電荷調節劑的樣品1公斤已航寄，數量最多可達30噸，最優惠價為USD1920噸。請盡快回電。

芬蘭耶德紀世有限責任公司5月14日給富麗達有限責任公司回電：DL-N32A電荷調節劑樣品仍未收到，因此請將此30噸，USD1920/噸的實盤再次延長，預計在收到樣品後3天內作出決定。
富麗達有限責任公司5月17日給芬蘭耶德紀世有限責任公司去電：你方5月14日電DL-N32A電荷調節劑30噸，同意延至5月25日。
芬蘭耶德紀世有限責任公司5月22日給富麗達有限責任公司回電：樣品收到，你方17日電我方接受30噸，CIF赫爾辛基USD1920/噸，不可撤銷即期信用延支付，立即裝船；要求提供衛生檢疫證書、產地證書和磅碼單，需提供良好適合海洋運輸的包裝。
富麗達有限責任公司5月26日給芬蘭耶德紀世有限責任公司去電：你方22日電悉，DL-N32A電荷調節劑已售出。商安。
芬蘭耶德紀世有限責任公司5月27日給富麗達有限責任公司回電：知你方DL-N32A電荷調節劑已售出，我方不能接受，你方5月17日來電已將實盤延長至5月25日，我方於5月22日去電承諾。我方堅持雙方已達成合同。假如你方欲調高價格，我方可再次與我方的客戶商量，但不能保證有結果。
富麗達有限責任公司5月29日給芬蘭耶德紀世有限責任公司去電：你方27日來電不能接受，你我之間並未訂立合同。考慮到過去良好的合作關系，我方可努力爭取新的貨源，但非我方的義務。
芬蘭耶德紀世有限責任公司5月31日給富麗達有限責任公司回電：鑒於你方不願履行合同，我方將在法院起訴，按目前國際市場上的價格與USD1920/噸的差價向你索賠。
兩個國家都是《聯合國國際貨物銷售合同公約》的締約國。
問：
請問雙方之間合同是否已經成立？（A
）
A. 合同已經成立
B. 合同沒有成立
滿分：8
分
3.
A國以保護本國環境和維護生命健康（認為含色素過高）為由，決定對境內銷售的所有外國生產的易拉罐欽料徵收附加稅，事實上A國境內銷售的易拉罐裝欽料主要是B國某跨國公司生產的某一品牌，但A國對境內銷售的國產易拉罐裝欽料並不征稅。
B國認為其根據關貿總協定所應獲得的利益受到損害，而A國則認為其採取的措施符合關貿總協定規定，雙方因此發生爭議。A國及B國皆為世界貿易組織成員國。
問：
1).
A國採取的做法是否屬於關貿總協定所允許實施 的為保障人民、動植物生命健康所必需的措施？（B）
A. 不屬於
B.
屬於
滿分：4 分
2). A國的行為是否違反關稅與貿易總協定的（
A）原則。
A. 國民待遇原則
B. 最惠國待遇原則
C. 數量限制原則

滿分：4 分
4.
2005年6月，中國A電子公司與美國B電子有限公司之間簽訂了一份電腦買賣合同。
合同規定，A向B購買20000台電腦，USD1000/台CIF上海，D/P（付款交單）方式結算，同年10月交貨。
合同簽訂後，A考慮到市場對電腦的需求量可能不大，擬減少購買5000台。A與B在中國的全權代理人協商，雙方同意將合同數量改為15000台，並簽訂了修改協議。但B的全權代理人未將修改情況及時通知B。
同年10月，B仍按原合同規定的數量20000台發貨給A，並通過D/P（付款交單）方式向A收款。
A未向銀行付款贖單，而是通過副本提單從港口將貨全部20000台提出，並全部銷售。A以B違約為由拒絕付款，後經多次催促，並經協商，A直至2年後才向B付清貨款。
問：
1).
B應按原合同還是修改後的合同履行？（A ）
A. B應按修改後的合同履行
B.
B應按原合同履行
滿分：4 分
2). A拒絕付款的做法是否合理？（A
）
A. 不合理
B. 合理
滿分：4 分
5.
2005年6月，中國A電子公司與美國B電子有限公司之間簽訂了一份電腦買賣合同。
合同規定，A向B購買20000台電腦，USD1000/台CIF上海，D/P（付款交單）方式結算，同年10月交貨。
合同簽訂後，A考慮到市場對電腦的需求量可能不大，擬減少購買5000台。A與B在中國的全權代理人協商，雙方同意將合同數量改為15000台，並簽訂了修改協議。但B的全權代理人未將修改情況及時通知B。
同年10月，B仍按原合同規定的數量20000台發貨給A，並通過D/P（付款交單）方式向A收款。
A未向銀行付款贖單，而是通過副本提單從港口將貨全部20000台提出，並全部銷售。A以B違約為由拒絕付款，後經多次催促，並經協商，A直至2年後才向B付清貨款。
問：
1).
B發貨2萬台的行為是否構成違約？（A ）
A. 構成違約
B. 沒有構成違約

滿分：4 分
2). B能否以遲期付款為由向A要求賠償利息損失？（ A）
A. B可以要求A賠償利息損失
B.
B不可以要求A賠償利息損失
滿分：4 分

㈡ 合同法第39條

第三十九條復 採用格式條款訂制立合同的，提供格式條款的一方應當遵循公平原則確定當事人之間的權利和義務，並採取合理的方式提請對方注意免除或者限制其責任的條款，按照對方的要求，對該條款予以說明。
格式條款是當事人為了重復使用而預先擬定，並在訂立合同時未與對方協商的條款。

格式條款，是由於某些行業進行頻繁地、重復性地交易的過程中為了簡化合同訂立的程序而形成的。這些行業一般是發展較大的具有一定規模的企業，往往具有壟斷性。

使用格式條款的好處是，簡捷、省時、方便、降低交易成本；但其弊端在於，提供商品或者服務的一方往往利用其優勢地位，制定有利於自己而不利於交易對方的條款，這一點在消費者作為合同相對方時特別突出。
因此，合同法本條第一款規定了提供格式條款一方在擬定格式條款以及在訂立合同時應當遵循的原則和義務。

㈢ 形成性考核冊答案

1、多種媒體教材包括文字教材、錄音教材 、錄像教材 、計算機輔助教學軟體（CAI）及其他媒體教材。
2、電大的學籍注冊分為入學注冊、學期注冊和課程注冊等三種形式。
3、學分制是把規定的 畢業最低總學分作為衡量學生學習量和畢業標準的一種教學管理制度。
4、開放教育的課程考核由形成性考核和終結性考核兩部分組成。
5、學習一門課程，一般要完成以下幾個環節：（1）自學文字教材 ，
（2）收聽、收視音像教材，（3）到學校參加面授輔導或專題討論，（4）上網學習，（5）完成作業或實驗，（6）參加期末考試。
6、課程的學習資源包括：教學大綱、 錄像教材 、文字教材、音像教材、 CAI課件 、以及網上輔導和 面授輔導 、 函授輔導 、VBI教學信息等。
7、中央電大的直播課堂和VBI數據廣播是通過中國教育電視台播出的。
8、開放教育入學指南輔助光碟主要包括計算機常識、網上瀏覽、資源下載 、 電子郵件 和精彩站點五個模塊。
9、開放教育學生可以在三年內完成一個專業的學習，課程考核的成績記錄及取得的學分在入學八年內有效。
二、 問答題（每題40分，共80分）
1、您所修的是什麼專業？根據有關規定，您應修哪些必修課、修多少學分的選修課？要完成什麼集中實踐性環節？您是否需要補修課程，補修哪些課程？根據您的實際情況，您打算怎樣安排您的專業學習計劃？
一、專業：法學專科
二、學分：76分，課程有：哲學、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論、法理學、憲法學、行政法與行政訴訟法、刑法學、刑事訴訟法、民法學、民事訴訟法學、經濟法學、法律文書、英語
三、沒有補修課程
四、我的學習計劃：1、認真聽講、利用電大的多媒體的優勢進行多方位的學習；參加電大以自學為主，我計劃通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網上教學平台等進行學習，同時在時間允許的情況下到校接受必要的面授輔導。我計劃為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個時間單元的學習任務和目標，通過平時腳踏實地地完成好每一個學習任務和目標，爭取在參加面授輔導前要完成相應單元的學習，做好充分的准備，在聽課過程中要在努力聽懂和積極思考的基礎上做好筆記。筆記應做到摘其要點，簡潔記錄。在可能的情況下積極爭取參加每一堂面授課。平時成要以自學為主，在空閑時間要通過看書、參加網上輔導、直播課堂、網上課件和學習管理平台進行學習，認真完成每門課的作業，積極參加小組討論
2、面授課，做好課前預習工作；
面授自古以來就有之，但電大面授不同於傳統的面授，它的功能是「點撥」與「解惑」。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利於提高聽課質量；
3、合理分配時間，爭取一次過關；
學習僅靠面授是不夠的，由於課時安排緊張，面授課主要功能是「指點」，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結、力求達到舉一反三，觸類旁能，做到「溫故而知新」；
4、成立學習小組，解決學習困難；
俗話說「三個臭皮匠頂個諸葛亮」，所以班主任就幫我們班制也了班級所有同學的通訊錄，全班分成兩個組，選出了小組長，以便於有組織的學習和討論，有什麼事情大家還可以互相通知、轉告，還可以提高學習效率，這樣有了班級通訊錄，成立了學習小組，大家就可以一起討論，共同提高；
5、積極參與多媒體教學，掌握學習內容；
多媒體教學手段相對於傳統教育模式具有無可比擬的優越性，尤其適應我們成人教育和繼續教育，為我們「自主學習」提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力；
6、積極完成課後作業，及時消化和鞏固知識；
做作業和練習是一種基本的學習活動，它的目的是檢查學過的的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識，進行獨立思考核和獨立操作，做到「做作業和考試一樣，考試和平時做作業一樣」。對於作業做錯的原因，應認真分析，對症下葯，直到弄明白為止；對於難題，應認真鑽研，加深對難題的理解， 直至問題決；
7、減少自己粗心大意，從思想重視起來；
盡量減少自己減少低級錯誤。低級錯誤導致「會而不對」或「對而不全」，這是有些同學分數上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計算失誤，考試時還會有緊張等心理因素引起。這些問題容易被以「粗心」的表象所掩蓋，實際上經常的粗心就是一種不好的習慣，必須充分認識到它的危害性，並努力加以克服；
8、做好課後復習，讓知識提高和升華；
復習的目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統化，加深對知識的理解和認識，相信制定了這個學習計劃，對我今年的學習有助於幫助，可以有計劃、有條理的去學習，爭取在今年將所學的學科全部通過。
以上就是我的學習計劃，剩下來的就是要嚴格按照學習計劃表進行學習。
正因為學習比較緊張，所以更應該注意張弛結合。在學習之餘，我也要積極參加學校及班級組織的各項集體活動，與同學互相幫助，共同進步。
2、參加遠程開放教育的學習應該樹立怎樣的學習觀念？您如何看待教學模式的改革？您是怎樣進行自主化學習的？如果您對新的模式感到不適應，您打算如何改變您的學習模式去適應它？
一、觀念
答：通過《開放教育入學指南》的學習，使我了解到電大教育是我國高等教育的重要組成部分，電大與普通高校一起承擔著培養各類專門人才、提高勞動者素質的任務。國家承認電大學歷，電大學生的畢業證書得到教育部電子注冊。電大發揮現代遠程開放教育的優勢，多快好省地培養了我國改革開放和現代化建設急需的大批專門人才。作為專門舉辦現代遠程開放教育的高等學校，電大也有區別於普通高校和其他成人高校的特點。如：（ 1 ）具有遠程教育特徵。以教育技術和媒體手段為課程載體，使教與學的過程可以異地非同步或異地同步進行，學生主要分散在各地自主學習。（ 2 ）採用多種媒體教學。學生以文字教材為主進行自主學習，同時較多地利用音像教材、 CAI 課件和計算機網路等學習媒體。（ 3 ）共享優秀的教育資源。匯集全國高校和科研院所的優秀教師和專家，由他們擔任課程的主課教師和教材的主編，為全國各地的學生提供高質量的課程及其教材。（ 4 ）開放的學習模式。學生可以根據自己的情況選擇課程、媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等，方式方法靈活多樣。總之，電大是沒有圍牆的大學，其教學信息通過國家提供的衛星電視系統覆蓋全國，並已開始利用計算機網路面向全國實施網上教學。同時，由各級電大組成的遍布全國的現代遠程開放教育教學系統，可以在不同層面上分工協作，為各地的求學者提供必要的學習資源和學習支持服務。因此，電大的辦學規模是任何一所普通高校都達不到的，這也使得廣播電視大學能夠把高等教育延伸到基層和邊遠落後地區，為這些地方就地培養了大批留得住、用得上的各類專門人才。
通過學習，我還了解了為適應遠程開放教學的需要，電大的教材有文字材料、音像教材、 CAI 課件等類型。近年來，隨著計算機網路技術的發展和數學電視技術的發展，電大正加快開發計算機網路等數字化、交互化教學媒體，網上教學、網上輔導以及網路課程等教學方式和教學資源，在電大的教學過程中得到了越來越廣泛的應用。
隨著信息化社會、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正經歷著深刻的變革。參加遠程開放教育的學習，有必要變革自己的學習觀念和認識。
（ 1 ）雖然面授時間少了，自學學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，可以提高自己的學習能力。
（ 2 ）在信息化社會中，人們生活、工作環境的變化越來越快，需要面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節奏。因此，人們越來越認識到，終身學習將伴隨自己的一生。
（ 3 ）現代遠程開放教育為所有求學者提供了平等的學習機會，從而使接受高等教育不再是少數人享有的權利，而是個體生存的基本條件。教育資源、教育對象、教育時空的開放，為大眾的終身學習提供了可能性。
（ 4 ）接受教育不光是學習知識，還要學會學習，為以後繼續學習培養良好的學習習慣，掌握必要的學習技能，學會利用現代信息技術進行自主學習，對今後不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。

二、改革
現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。它是以現代遠程教育手段為主，融面授、函授、自學等教學方式，多種媒體優化、有機組合的教育方式。 現代遠程教育可以有效地發揮各種教育資源的優勢，可以為各類教育提高教學質量提供有力支持，可以為各種社會成員的學習提供方便、廣泛的教育服務。 它的最大特點是：資源共享、時空不限、多向互動、傳輸快捷、對象廣泛。它以教師面授輔導為輔，學生個體化自主學習為主。學生的學習不受時間、地點的限制。 它實行完全學分制，以課程為單位組班教學。 入學的學生不受年齡、地點、民族、地區的限制。
三、自主化學習
答:(1)合理分配每天的學習任務。把我的學習任務分解成每天能夠完成的單元，並堅持當天的任務當天完成，無論如何不能給自己以任何借口推遲完成原定計劃。
(2)合理規劃每天時間。把必須完成的工作盡可能安排在工作時間內完成，把既定的學習時間保留出來，養成利用每天的零星時間學習的習慣。
(3)按照既定的時間錶行事。學習時間表可以幫助我克服惰性，使我能夠按部就班、循序漸進地完成學習任務，而不會有太大的壓力。
(4)及時復習。為了使學習能夠有成效，應該養成及時復習的習慣。研究表明，及時復習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。
(5)向他人提問。在學習中碰到疑難問題，要及時向教師和同學請教，無論你認為自己的問題是多麼簡單、多麼微不足道。應特別注意經常向周圍同學請教、交流。
(6)養成做筆記的習慣。做筆記既可以幫助你集中精力思考和總結、歸納問題，加深對學習內容的理解和記憶，又可以把學習內容中的重點記錄下來，便於以後查閱和復習。
(7)保持適量的休息和運動。休息和運動不僅讓你保持良好的狀態，也是消除壓力的好辦法。

四、適應
與其他高等學校相比，電大課程教材不僅內容符合教學大綱，而且力求簡明，突出重點。在知識的傳授中，注意對學生學習能力的培養和學習方法的指導。 盡可能便於學生自學，適合成人學習。教材對內容、形式、結構及表達的設計，都較多地考慮到成人學生在文化基礎和實踐經驗方面的特點。 注重多種教學媒體的一體化設計，強調多種媒體和手段的綜合運用。根據文字、音像、 CAI 等不同媒體的特點，進行精心選擇和設計，使學生在優化的媒體組合中獲得最佳的學習效果。就教學內容而言，電大課程在涵蓋學科基本理論、基本知識的前提下，更注重學生實際應用能力的培養和操作技能的訓練，使其與現實職業崗位的要求更為貼近。
（ 1 ）提高注意力。鍛煉和提高注意力是有效利用學習時間、使學習活動有效果的重要保障。
（ 2 ）確保四周的環境有助於學習。為了避免學習的時候分心，有必要選擇一個能夠使自己不受干擾的學習場所。
（ 3 ）培養積極的學習情緒。不要把學習當作一種無可奈何的負擔，而應該使學習成為積極生活的一部分。開始學習前，可以閉目靜坐一會兒，做做深呼吸，放鬆自己，集中精神，以使自己盡快地進入較好的情緒狀態。
（ 4 ）了解自己生理和精神上的最佳狀態。應該盡可能在最清醒、精力最充沛的時候學習，避免在疲倦時學習。如果感覺疲倦，卻仍須繼續學習，可以嘗試做一些不用太動腦筋的事情，如查查單詞、整理資料等。
（ 5 ）為每個時間單元訂立明確的學習目標。目標越明確越好。例如，「完成對第一章內容的預習，做好預習筆記，列出本章內容的重點和難點」。
（ 6 ）給自己以必要的獎勵。當你圓滿地完成學習任務後就給自己以獎勵，如看電視、購物。如果不能按進度完成學習任務，就給自己以相應的懲罰，如不能看電視或吃心愛的零食。
（ 7 ）縮短學習的時段。每次的學習時間不要太長。當精力開始不集中時，就適當休息一會兒。
總之，通過學習《開放教育入學指南百問》，使我對電大課程的特點、有關學籍規定、考核要求等有了系統的認識，更增強了我學習的積極性和主動性。相信通過自己不懈的努力，一定能圓滿完成學業。

㈣ 誰有電大《公司法》（本科）形成性考核冊的答案

公司法》形成性考核冊作業參考答案

《公司法》形考1指導
一,填空
1,P1頁
2,P11頁
3,P12頁
4,P26頁
5,P48頁
6,P51頁
7,P75頁
二,選擇(包括單項選擇和多項選擇)
1,P11-12頁
2,P28頁
3,P19-21頁
4,P53頁
5,P46頁
6,P48頁
三,問答題
1,公司的法律特徵.P3頁
2,近代公司發展的主要表現.P16頁
3,公司有哪些作用.P17頁
4,公司法的立法宗旨是什麼 P42頁
5,確定公司住所有哪些法律意義 P53頁
6,如何理解我國公司法對關聯關系的規定.P71頁
7,關聯企業的法律特徵.P72頁
四,論述題
試述公司與合夥企業的聯系與區別.P7-8頁
《公司法》形考2指導
一,填空
1,P116頁
2,P109頁
3,P164頁
4,P165頁
5,P187頁
二,選擇(包括單項選擇和多項選擇)
1,P97頁
2,P98頁
3,P135頁
4,P141頁
5,P181頁
6,P179-184頁
三,簡答題
1,根據我國公司法的規定,設立有限責任公司應具備哪些條件 P93頁
2,有限責任公司監事會的職權有哪些 P114頁
3,股份有限公司召開臨時股東大會的法定情形.P147頁
4,股份有限公司股東的主要權利.P146頁
5,外國公司分支機構的設立條件.P181頁
6,外國公司分支機構的權利與義務.P182頁
四,論述題
試述有限責任公司與股份有限公司的區別.P87-89頁
五,案例分析
(1)該董事會臨時會議的召開合法.
(2)作出召開股東大會臨時會議的決議無效.
(提示:運用股份有限公司董事會的議事規則闡述理由)
《公司法》形考3指導
一,填空
1,P194頁
2,P197頁
3,P224頁
4,P238頁
5,P246頁
二,選擇(包括單項選擇和多項選擇)
1,P196頁
2,P197頁
3,P217頁
4,P224頁
5,P270頁
6,P248頁
三,簡答題
1,公司債的法律特徵.P191頁
2,公司債與股票的區別.P193頁
3,公司財務會計制度的作用有哪些 P213頁
4,我國公司法規定公司稅後利潤分配的順序.P224頁
5,公司分立應遵循哪些程序 P239頁
6,根據我國公司法的規定,公司清償組在清償期間享有哪些權利 P249頁
四,論述題
試述公司清算的職權與義務.P249-250頁
五,案例分析
(1)該公司關於的決議合法.
(2)可以.
(3)不合法.
(提示:運用股份有限公司解散公司決議程序及清算程序等規定闡述理由)
《公司法》形考4指導
一,填空
1,P11頁
2,P56頁
3,P85頁
4,P141頁
5,P179頁
6,P195頁
7,P247頁
二,選擇(包括單項選擇和多項選擇)
1,P47頁
2,P103頁
3,公司法第96條
4,P197頁
5,P227頁
6,P240-241頁
三,簡答題
1,簡述公司法的特徵.P19頁
2,我國公司法對公司資本形成制度做了哪些規定 P64頁
3,國有獨資公司的法律特徵.P121頁
4,設立股份有限公司的條件.P135頁
5,公司債和普通債務的區別.P192頁
6,根據我國公司法及有關法律規定,公司合並的條件有哪些 P235頁
四,論述題
試述我國股份轉讓的原則及限制.P頁
五,案例分析
(1)合法.
(2)不能.
(3)不符合.
(4)應當.
(提示:運用有限責任公司設立及董事,監事,高級管理人員的組成和義務等規定闡述理由)

㈤ 民法學（1）形成性考核冊 作業3 求答案！！！

答：抄該案例屬於委託合同襲。 原告委託被告作畫，被告擅自轉委託，讓學生谷某代替，作品與差距很大。 委託合同擅自轉委託的，那麼被告、學生谷某要承擔連帶責任。

新《合同法》第二十一章第四百條規定受託人應當親自處理委託事務。經委託人同意，受託人可以轉委託。轉委託經同 意的， 委託人可以就委託事務直接指示轉委託的第三人， 受託人僅就第三人的選任及其對第 三人的指示承擔責任。轉委託未經同意的，受託人應當對轉委託的第三人的行為承擔責任， 但在緊急情況下受託人為維護委託人的利益需要轉委託的除外。

㈥ 中國合同法

第402條規定的情況
第402條規定的是第三人在訂立合同時知道受託人與委託人之間的代理關系的情況，這時，該合同直接約束委託人和第三人，但有確切證據證明該合同只約束受託人和第三人的除外。該條實際上是《日本民法典》第100條但書規定和《德國民法典》第164條第1款第2項規定的翻版。《日本民法典》第99條規定，「代理人於其許可權內明示為本人而進行的意思表示，直接對本人發生效力。前款規定，准用於第三人對代理人所進行的意思表示。」第100條規定了未明示為本人的行為，「代理人未明示為本人而進行的意思表示，視為為自己所為。但是，相對人已知其為本人所為或可得知其為本人時，准用前條第一款的規定」。〔31〕《德國民法典》第164條第1款第1項規定：某人在其享有的代理許可權范圍內以被代理人的名義進行意思表示的，其意思表示直接為被代理人和對被代理人發生效力。第2項規定：表示是否明示以被代理人名義進行，或依情形表示是否應以被代理人名義進行，並無區別。〔32〕
綜合考慮我國合同法的規定，並借鑒《日本民法典》、《德國民法典》的上述規定，我們可以分析得出第402條的構成。
首先，受託人是以自己的名義與第三人訂立合同。如果受託人以本人名義訂立合同則直接適用代理的規定，發生代理的效果。
其次，第三人知道委託人與受託人之間的代理關系。我國有學者認為，第402條的適用前提為英美法中的隱名代理，即受託人雖表明自己為他人代理的身份，但不指出委託人究竟是誰。〔33〕還有學者認為，知道委託人與受託人之間的代理關系是明確知道，而不包括應當知道，也不包括知道得不確切的情況。知道的內容包括具體的被代理人和委託授權的內容及期限。〔34〕筆者認為，該條適用的前提應該是第三人知道或者應該知道代理的事實以及被代理人是誰，而委託授權的內容以及期限則不必知道。因為如果是出於保護第三人的目的而做這種解釋，就有些杞人憂天了，畢竟還有表見代理制度來保護信賴代理外觀的相對人利益。筆者這樣定義知道的內容主要是基於以下理由。
首先，如果對照《日本民法典》第99條和第100條的規定、《德國民法典》第164條第1款第2項規定，我們只能得出這樣的結論——第三人必須知道本人是誰，否則他也無法將法律行為的後果直接歸屬於本人。日本學者在解釋第100條但書適用的情形時，進行了舉例說明：雖然本人的姓名沒有明確指示出來，但是，從具體情境能夠推斷出本人是誰，例如在某經營場所內雇員進行的行為，一般來說就是為經營者的僱主（本人）所為的。〔35〕其次，如果從體繫上考慮，合同法在委託合同中規定的代理情形是區別於行紀的，如果第三人不知道、也無從知道具體的被代理人，則應該適用行紀的規定。需要特別指出的是，本條規定的情況並非針對的是英美法中的隱名代理。隱名本人的代理並非是表明代理關系存在，而不披露本人，前文已述，這是部分顯名本人，也稱作不公開本人姓名的代理。而「隱名代理」是不公開本人身份的代理，是指第三人在訂立合同時不知道或不可能知道與他訂立合同的人是在為另外一個人而訂約，而是以為他是在與同他訂約的人進行交易。〔36〕如果合同的第三人不知道和自己正在進行交易的對方事實上只是代理人，就第三人而言，他認為自己完全是在和代理人進行合同交易，則這時的本人(principal）就是隱名的（undisclosed）。〔37〕權威的法律詞典對隱名代理所做的定義也採取這種理解，如「隱名本人指的是代理人隱匿了自己只是在授權范圍內代表另一個人締結合同的事實；由此，在事實披露後，代理人或者本人都可以訴合同的另一方當事人，也都可以被另一方所訴。」〔38〕「隱名代理（undisclosed
agency）於代理人不通知第三人代理之情形而進行交易時成立」。「在代理人進行交易之時，另一方當事人並不知曉代理人是為本人而行為的，此時的本人就是隱名本人（undisclosed
principal）。」〔39〕包括台灣學者在內的我國大多數學者將隱名代理定義為代理人姓名的隱去，而代理關系存在之事實當事人均知悉，這是對英美法中隱名代理制度的誤讀。
再次，從時間上看，知道的時間應該是受託人以自己的名義與第三人訂立合同的時候。因為，事後才知道代理人和本人的關系的話，則無法判斷出第三人要與委託人簽訂合同關系的意圖。第三人要與委託人訂立合同的意願是在合同締結之初存在的，不能在合同履行甚至違約時做出判斷。
又次，必須沒有證據表明合同只約束受託人和第三人。例如，合同雙方在簽訂契約之時特別約定，合同只拘束受託人和第三人。
最後，從法律效果上分析，該條規定的是直接代理，因為其法律後果直接約束委託人與第三人，而不是賦予委託人介入權或者第三人選擇權。
綜上所述，我們得出，我國合同法第402條規定的原型實際上是大陸法系《日本民法典》第100條的但書規定和《德國民法典》第164條第1款第2項的規定，而不是英美法的隱名代理制度。因此，在分析該條規定時，不能依據隱名代理制度設計其構成，在適用該條規定時，也不能參考隱名代理制度來理解。同時，該條的效果也是直接代理的效果，與第403條的規定聯系不大。
第403條規定的情況
如果受託人以自己的名義與第三人訂立合同，第三人不知道受託人與委託人之間的代理關系，則適用第403條的規定。這是該條適用的前提條件，但如何解釋這個條件卻得大費周章。從字面解釋，不知道「受託人與委託人之間的代理關系」有兩種理解：第一、根本就不知道受託人是受人之託；第二、不知道受託人是受何人所託，但是知道受託人是受人之託。我國有學者將該條適用的前提定義為「未披露委託人的代理」，指代理人根本不表明自己為他人代理的身份，更不指明委託人。〔40〕筆者贊成此點解釋。但此點解釋存在著很大的障礙。首先如果是這樣，文面索性就規定「第三人不知道代理關系」了事，免得徒生歧義；其次，本條與第402條使用的語言完全一致——「受託人與委託人之間的代理關系」，那解釋上也應該一致——委託人應該是具體特指的那個人。第三人不知道受託人與委託人之間的代理關系，也就應該解釋為第三人不知道具體的委託人是誰。〔41〕最後，根本的原因還在於，前文已述，合同法的立法過程告訴我們，第402條和第403條的內容曾經是作為對外貿易行紀的內容放在行紀部分里，那麼，只能說明，立法本意中這兩條所規定的就是一種需要特殊處理的行紀關系。因為行紀人是專門做行紀業務的，行紀合同中的第三人知道委託關系存在。既然合同法做出這樣的規定主要是為了解決外貿代理的問題，那麼，似乎這樣一種解釋——第三人不知道受託人是受誰人之託，但是知道受託人是受人之託——就是必然了。但如果說該條是借鑒英美法的代理制度做出的規定，那麼如此解釋就會使我們的《合同法》犯一個原則性錯誤。因為做出這樣的解釋後，該條規定的情形符合英美法上不公開本人姓名的半顯名代理的情況，而在半顯名代理的情況下，第三人的選擇權是不適用的。半顯名代理中的第三人對本人和代理人享有的權利不是或此或彼的，而是累積的（cumulative），直至其權利全部實現。有兩個邏輯支持這一處理原則：首先代理人必須是合同的當事人，因為通常人們不會希望完全和一個未知的人做交易；其次，半顯名的本人也是合同的當事人，因為通常情況下，與代理人交易的相對人希望合同為之計算的那個人來承擔責任。〔42〕如此分析後，我們自己也嚇了一跳：該條的規定實際上違背了立法者的本意，反而使立法意圖專門解決的外貿代理問題被架空了。無奈之下，我們的分析也只能參考英美法代理制度中隱名代理條件下的委託人的介入權和第三人的選擇權，不得不忽略適用前提問題。但讓我們欣慰的是，英美法代理制度的發展使得隱名代理與半顯名代理的區別越來越小，如下文詳述的隱名代理中，法院已經開始放棄或者修正第三人的選擇權規則，第三人的地位已經趨近於半顯名代理中第三人。這也許可以作為我們忽略規則適用的制度背景的一個借口。
1、委託人的介入權。
受託人因第三人的原因對委託人不履行義務，受託人應當向委託人披露第三人，委託人因此可以介入受託人與第三人之間的合同關系，直接行使受託人對第三人的權利。這里，委託人行使介入權的條件如下：
其一，因為第三人的原因致使受託人不能向委託人履行義務；如果是受託人的原因，則委託人可以直接向受託人主張權利，而不必涉及第三人。
其二，受託人向委託人披露第三人。這里的披露內容是指受託人向委託人指出具體的第三人。
在委託人不履行義務導致受託人無法向第三人履行義務，以及第三人的原因致使受託人無法向委託人履行義務的情況下，會發生受託人披露第三人或者委託人的問題。這是受託人的義務，但是，如果受託人不願意披露第三人或委託人，則只能由受託人自己來承擔法律後果。這時，就需要按照純粹的三方當事人，兩個獨立的合同來處理。
其三，委託人行使介入權要受限制。
我國《合同法》規定的限制條件有兩個：第三人與受託人訂立合同時，如果知道委託人就不會訂立合同，則委託人不得行使介入權；第三人可以向本人主張其對代理人能夠主張的抗辯權。根據學者的解釋，第三人如果知道委託人就不會訂立合同的情況主要有：第三人和受託人在合同中明確規定，禁止他人的介入；第三人純粹是因為信賴受託人個人而與之締結契約，如非常注重受託人的信用、技能、履約能力等；一些必須要由受託人親自履行的合同，委託人也不宜介入；第三人曾經與委託人協商訂約，因懷疑委託人的信用、履約能力等情況而拒絕與其締結合同。〔43〕
美國判例法確定，在下列情況下委託人行使介入權要受到一些限制。
第一、與向代理人履行相比，對本人履行將給第三人帶來更大的負擔，如第三人向本人履行，地理距離上多出一倍。這時，第三人有權要求額外的費用，或者免除其向本人履行的義務。
第二、代理人或者本人惡意隱瞞了代理的事實。
第三、合同要求代理人親自履行，如代理人是著名的風景畫畫家，同時也是藝術家們的經紀人，同意為第三人的農場做畫，但內心裡卻想讓另一位畫家來完成。這種情況下，如果代理人沒有事先向第三人言明是要另一位畫家來完成，則必須由其親自完成。
第四、第三人可以向本人主張其對代理人能夠主張的抗辯權。例如，代理人因另一筆交易而欠第三人100元，則第三人就可以向本人主張從履行中抵銷掉這100元。〔44〕在美國代理制度中，第三人在履行完自己對代理人的義務後，對被代理人可以不再承擔責任，其前提是抗辯在第三人知悉本人存在之事實前成立。因為根據美國代理法重述（第2次）第307（1）（a），在相對人知悉本人存在前，隱名代理人都是合同的當事人。〔45〕我國合同法第403條第3款規定，委託人行使受託人對第三人的權利的，第三人可以向委託人主張其對受託人的抗辯，但沒有就該款的適用做出限定。考慮到第三人有可能和受託人同謀惡意侵害委託人的利益，在委託人行使介入權的情況下，第三人對於委託人提出的抗辯，應該以知道或者能夠知道未顯名的委託人之前存在的抗辯理由為限。
2、第三人的選擇權。
受託人因委託人的原因對第三人不履行義務，受託人應當向第三人披露委託人，第三人因此可以選擇受託人或者委託人作為相對人主張其權利，但第三人不得變更選定的相對人。這里的關鍵問題是，在第三人選定相對人以後就不得再變更。也就是說，如果第三人向委託人主張權利後未獲實現，則第三人就無法再向受託人主張合同義務。這是英美法上的一項原則性規定，認為第三人對於代理人的權利和第三人對於本人的權利是沖突的，一旦選擇其一就不能改變主意向另一方起訴。〔46〕不得變更相對人的規定有其制度背景，如果本人已經向代理人支付了價金，但代理人沒有將其付給第三人，本人是否需要向第三人再付款？在英國法中，答案是「他必須這樣做」！〔47〕我國合同法在規定第三人選擇權的同時，又規定了委託人可以對第三人主張自己對受託人的抗辯以及受託人對第三人的抗辯。這樣，如果委託人已經與受託人了結了債務，則委託人就不會再做出第二次給付。我國學者據此認為，我國合同法的規定實際上與所謂純正的英美法不公開本人身份的代理理論背道而馳。〔48〕但是，如何看待本人對於第三人所擔負的責任，這在美國代理制度的發展歷史上是有過反復的。代理法最初並非是一個顯在的法律分支領域，只是後來因為組織性社團的出現，才使得對其研究和討論蓬勃發展起來。19世紀美國關於代理制度的討論並不區分本人的責任和僱主責任，本人所承擔的責任就是僱主-雇員之間關系適用的嚴格責任。正如約瑟夫·斯托里（Joseph
Story）論述的那樣，在一般授權（general
authority）的情況下，本人要對代理人的行為承擔責任，即使代理人違反了本人所發出的指示。盡管在特別授權（special
authority）時情況不同。這種論點被歸結為地位（status-based
framework）說。19世紀中葉，斯托里關於一般代理和特別代理的分類受到了批判。當時社會分工進一步發展，企業結構發生了巨大的變化。在斯托里時代，代理人與本人之間通常存在著個人關系，而19世紀的公司大爆炸使得雇員的數量越來越多，他們分散在全國各地，使他們有機會和條件超越代理許可權范圍。於是，西奧菲勒斯·帕森（Theophilus
Parsons）對斯托里的分類進行批判，提出任何人只能受其個人意志形成的代理的拘束。1876年，弗朗西斯·沃頓（Francis
Wharton）在其《代理與代理人法釋（Commentary on the Law of Agency and
Agents）》一書中，將代理與僱傭（service）進行了區分，認為前者事關業務經營，雇員有自由裁量的權利；而後者是事務性的操作，雇員必須執行具體明確的指令。這樣，19世紀上葉作為獨立自足的代理法分支，在19世紀下半葉便開始消跡於侵權或者合同法領域之中。沃頓還試圖把本人從僱傭關系的嚴格責任中解脫出來，而採用過失標准。也是在這個時代，代理法被司法實踐看作是合同法的分支。但根據嚴格的合同意思理論（the
will
theory），要求本人對第三人負責、第三人向本人承擔責任存在解釋上的困難，因為和並不知曉其存在的人進行交易，不能說是意思達成了合致。但法院認為，如果讓本人不承受任何負擔就享有利益是不公正的，因此，隱名本人要對代理人和第三人之間的交易負責。〔49〕20世紀初，美國著名學者亞瑟·科賓（Arthur
Corbin）關於合同的論述，影響了對隱名本人向第三人承擔責任的基礎的研究。他認為「違約責任不是當事人協議的結果，而是法律的產物」。〔50〕緊在科賓之後，1920年，哈佛大學法學院的沃倫·西維（Warren
Seavey）教授提出，隱名本人對於代理人和第三人之間的合同所應該具有的當事人地位，是普通法上的衡平規則，本人所承擔的責任是法律根據具體情形之正義要求設定的義務，與當事人的意志無涉。〔51〕在今天，當受託人接受了委託人的履行後，卻不能向第三人履行時，該如何處理，美國法院的看法事實上仍然不一致。多數說認為，在本人尚未公開時，如果本人和代理人之間對於債權債務的處理出於誠信，本人認為代理人會向第三人履行，則本人可以免責。而少數說認為，隱名本人並不免除清償之責，除非第三人的行為讓本人有理由相信代理人已經進行了償付。多數說的根據在於，本人基於善意向代理人做出的履行並不損害第三人，因為第三人的預期中，代理人是唯一的交易對方，因此他也必須承擔和代理人之間的信用風險。而少數說的論據在於，得到了本人支持的代理人在第三人看來是完全不同的一個獨立的交易者，而且本人有無窮無盡的措施可以保護他自己。不能因為本人倚賴其代理人的誠實而不是他自己的調查就讓第三人受損。〔52〕和美國法院的多數觀點進行比較，我國合同法的規定與其差距並不大，唯一不同的是，我們沒有對有效抗辯做出限定，從主觀上看，本人向代理人履行的行為必須出於誠信和善意；從客觀上看，有效抗辯必須是在第三人選擇之前存在的。在第三人選擇以後，本人要為第三人的利益做出考慮。因此，《荷蘭民法典》做出了如下規定：如果一個代理人以自己的名義進行交易，違反了他對第三人所負的義務，或者如果他已經破產，第三人可以向本人提出書面通知，並且直接對其起訴，但范圍只限於本人在接到通知後應對代理人所承擔的責任。〔53〕
第三人的選擇權在美國很多州受到了攻擊，在這些州第三人獲得了大翻盤，他們爭取到了針對本人的額外的權利，而不是原來的選擇性權利。他們成功地說服了法院，第三人只享有選擇本人和代理人其中之一的權利是不公平的，因為在關鍵性的代理人破產的情況下，往往會僅僅因為第三人犯了相信代理人有足夠的資產償債的錯誤，便使本人從交易中獲取利益而不必履行自己的義務。〔54〕摒棄第三人選擇規則（the election rule or election of remedied
rule）已經成為一種趨勢，時下在美國的多數州，法院要求本人和代理人對第三人承擔連帶責任

㈦ 請問：誰有09年的文秘管理與應用寫作形成性考核冊作業答案

文秘管理與應用寫作形成性考核冊答案
中央電大文秘管理與應用寫作答案（一）
一、結合實例談談實用型文章的基本特徵。
答：實用型文章的特徵就分別體現在以下這四個方面：（一）主旨單一、集中、明確主旨是文章
的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現。單一，是說一篇文章中只能有一個中
心，只能圍繞著一個主題把問題說清楚，而不能把關系不大甚至不相關的問題寫到一篇文章中去
，使寫出的文章多中心、多主題，集中，是說一篇應用文只能有一個中心，而這個中心應是全文
的統帥，應對文章內容有制約作用，全文要不枝不蔓，緊扣這個中心。明確，是說文章的中心意
思，作者的意圖和主張是什麼，要使讀者一看便知，而不必費心揣摩，文藝作品所講究的曲折與
含蓄，恰恰為實用型文章所排斥。
（二）材料多樣，真實有力，材料是構成文章內容，形成支撐並表達主旨的各種事實與理論，真
實是實用型文章的生命，而材料的真實又是使文章具有真實性的首要條件，有力是實用型文章的
材料所應具備的另一個特點。
（三）結構合理、謹嚴固定，簡單地說，結構是文章的內部構造，安排結構，就是根據主旨表達
的需要，合理地組織材料，實用型文章應該是一種邏輯構成，而邏輯構成則要講求謹嚴性，而不
能流於鬆散無序，文章首尾圓合，銜接緊密，層次清晰，段落分明，則是文章結構謹嚴最起碼的
條件，也是對應用文結構最基本的要求。固定是實用型文章結構的一個重要特點，遵照固定的模
式寫作，材能把文章寫的規范，也才能使寫出的文章便於閱讀，易於發揮實際效用。
（四）語言准確，簡明、平易、莊重。語言准確是對所有文章的要求，語言運用得好壞，直接關
繫到文章質量的高低，任何文章的語言，都應當具有簡明性，所謂的語言簡明性。所謂的語言就
是能用盡可能少的語言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者，平易即平實自然，曉暢
易懂，語言的平易首先表現在用語的直白上，另一層意思是用語朴實，應用文特別是用於工作的
應用文大都應當帶有一種莊重的風格，而語言的莊重正是形成文章的莊重風格的最為重要的因素
之一。
二、結合實例談談公文的主要特點。
答：具體地說，公文主要有以下特點：
1、法定性，公文是由法定機關或組織制發，代表著法定機關或組織的意圖，在法定機關或組織
的許可權范圍內具有法定的權威性和約束力。2、政策性，公文是外觀公務問題的工具，其內容必
須完全符合黨和國家的各項方針、政策，也惟有如此，才能藉助於公文這一有力的工具，把黨和
國家的方針、政策精神切實貫徹、落實到具體工作中去。3、實用性，公文的針對性強，內容越
是明確、具體，就越能得到受文機關的重視，實際作用也就越大。4、時效性，是與實用性聯系
在一起? 制發公文是為了處理公務活動中的實際問題，而公務問題的處理必須迅速、及時，所以，對公文的制發和實施通常有著嚴格的時間要求，公文的效用也常常是有時間限制的。
三、在以下四個公文文種中任選兩個文種，進行寫作練習。
1、函
昌吉州信達物業公司關於
申請撥款維修36號小區住宅樓的函
昌吉州房管局：
昌吉市36號小區1-10號住宅樓是八十年代初建設的，不少門窗破損，屋頂漏水嚴重，牆面需要粉
刷。為了保證小區居民的正常生活，請撥給房屋修繕費30萬元。
昌吉州信達物業公司
二00六年三月二日
範例1：請示
關於在XX市舉辦"XX洽談會"的請示
XX市經貿委：
為了擴大我XX商品的知名度，向全國推廣，繁榮市場，滿足消費者需求，擬於今年X年X月X
日至X月X日在XX市舉辦"XX洽談會"。洽談會攤位共XXX平方米，展團由我公司及生產廠
家派人組成，經費自理。
妥否，請批示。
作業2
一、 結合實例，談談撰寫講話稿主要應當依循哪些要求？（請學員結合課本P108頁的相關例文談 ）
答：撰寫講話稿，必須注意以下幾點： 1、針對性要強。 2、主題要集中鮮明。 3、內容要吸引人。 4、語言要通俗生動。
二、結合實例，談談撰寫述職報告主要應當依循哪些要求。
二、 答：述職報告是指政府機關、企事業單位、國家工作人員（目前主要為領導幹部）就某一個階段
的任職情況，向有關部門及領導或群眾作出全面說明的一種文字材料。撰寫述職報告應做到如下
幾點： 1、內容要客觀真實。實事求是反映工作情況，客觀公允進行自我評價。 2、表述要具體實在。多方面介紹自己的工作情況，要有具體事例，體現工作實績。 3、詳略要得當，重點突出。全面反映某個時期的工作情況，在此基礎上有所側重，即在主 要工作完成情況說明上多一些筆墨。
三、運用自己所學過的文體寫作知識，對下述文章進行分析。
——XX青年農民精神文化生活調查
簡析：這是一篇反映農村社會基本狀況的調查報告。這篇調查報告著眼於我國當前青年農民的精
神文化生活問題，也是社會主義精神文明建設予以重視的方面。因此，在選題上把握了社會熱點
和社會公眾所關注的問題。在調查方法上主要採用了問卷方式，並結合訪談，增強了調查的科學
性。調查報告從八個方面闡述了當代青年農民的思想觀念、精神風貌，使人們能較為全面、系統
地了解當今青年農民精神文化生活的狀況。報告主要採用橫式結構，兼用對比式，通過分析比較
，概括出農村青年的精神文化生活的八大特點，並提出了加強農村精神文明的若干措施。整篇報
告條理清楚，結構完整，真實可信，結果明確，有較強的說服力。
作業3
一、結合實例，談談撰寫求職信主要應當注意哪些問題。
答：撰寫求職信要注意以下幾點：
1、要力求簡潔凝練，避免長篇大論、繁冗瑣細； 2、要力求平實直白，避免故作高深或故弄玄虛；
3、要力求條分縷析，避免雜亂無章； 4、要力求准確、順暢，避免出現病句、錯別字；
5、要力求語氣真誠自然，避免矯揉造作； 6、要力求方面整潔、美觀，避免書寫不清或隨意塗抹。
二、結合實例，談談產品說明書的主要作用和特點。[請學員結合課本P184頁的相關例文談]
答：（一）產品說明書的作用主要體現在以下幾個方面：
1、指導消費 2、傳播知識 3、宣傳企業
（二）產品說明書的特點是與其文體特徵和具體功用聯系在一起的，主要體現為：
1、內容的科學性 2、表述的通俗性 3、層次的條理性
三 答：1.經濟活動分析報告（例文：××市商業局企業年度財務分析報告。）
這是一篇由下級向上級業務主管部門上報的分析報告，屬上行文，由標題，正文和落款三部組成
，標題由發文機關，事由，文種，互等首先概述基本情況，說明了總體情況，主題分為三個層次
，分別從主要經濟指標完成情況，財務情況的分析，存在的問題和建議等三個方面，對年度財務
情況的分析，存在的問題和建議等三個方面，對年度財務情況及具體內容進行了分析，且提出了
存在的問題和建議，正文層次分明，結構嚴謹，過渡自然，內容齊全，說理透徹，建議科學合理
，是一篇較好的分析文章。
四、在以下兩類文體中分別選擇一個文種，進行寫作練習。
關於 的買賣合同
根據《中華人民共和國合同法》，經買賣雙方協商一致，訂立本合同， 望共同遵照履行：
一、產品的名稱、規格型號、數量、價格：
品名 規格型號數量單價 總價
金額總計（大寫）：
二、交貨日期：
三、交貨地點、運輸方式：
四、質量要求：
五、驗收方法及提出異議期限：
六、結算方式及期限：
七、違約責任：
八、解決爭議的方法：
九、其他約定事項：
十、本合同經買賣雙方簽字蓋章生效。
十一、本合同一式二份，由買賣雙方各執一份。
買方：（簽名蓋章） 賣方：（簽名蓋章）
年 月 日 年 月 日
作業四第一題
二 答：民事訴狀的事實與理由訴狀的核心，是司法部門進行正確裁決的根據和基礎，一般要分
開敘寫，事初是提起訴訟，實現訴訟請求的基礎和依據，也是人民法院進行裁判的根本，敘寫事
初，應當寫明原告，被告民事法律關系存在的事實，以及雙方發生民事爭議的時間，地點，原因
，經過情節，結果，敘寫事實應當注意以下幾個問題：一是實事求是，即不誇大，也不縮小，二
是就當圍繞訴訟請求敘寫，三是即要反映案件的全貌，又要突出重點，理由是對事實的概括與評
說，包括兩方面內容：首先應當依事論理，寫明被告實施的侵權行為及性質，及已經造成的損失
與訴訟請求，如條件許可，還應提供相應的法律依據，闡述理由應注意以下幾點：一是依事論理
應當以事實為根據，抓住重點，二是依法論理應當准確地引用法律條款，三是理由就當與事實，
訴訟請求一致，不能出現矛盾。
總之，各部分內容的敘寫就當相互照應，前後一致，銜接自然，渾然一體。
二、結合實例，談談讀書筆記的作用。
答：具體地說，讀書筆記的作用主要體現為：
1、幫助記憶
2、幫助理解
3、存貯資料
4、鍛煉思維，引發思考
三、在以下三個文種中，任選兩個文種，進行寫作練習。
範例1：啟事
××中學招聘教師啟事
××中學隸屬於××市教育局，是一所公辦的全日制完全中學。因辦學發展的需要，需向社
會公開招聘老師若干名。
一、所需學科：中文、數學、英語、物理、生物。
二、招聘條件：有良好的敬業精神和較強的教育、教學能力，大學本科及以上學歷，年齡在
45周歲以下，高級、特級教師年齡可適當放寬。
三、待遇：凡被聘用者，可辦理正式調動手續，家屬工作、子女入學問題學校幫助解決安排
，年薪和待遇從優。
四、報名辦法：凡有意者，請將個人簡歷、學歷證書、職稱證書、身份證等復印件，近期照
片兩張，在××月××日前寄往××市教育局人事科。
初審合格者，通知面試試講。

聯系地址：××省××市教育局人事科
聯系人：XXX
電話：×××××××
網址：×××××××

㈧ 勞動合同法2019全文

2013年12月我65歲，電工出生身體健康，無退休金無社會保險金，為了生活利用本人電工及版機械維修權等一枝之長，被一家物業公司聘用，這是2013年12月初，老闆沒有與我辦理合同手續，開始給我安排的工作是開掃地車保結和本掃地車的維修以及水電等的維修工作，當年給我的工資是1800元，以後老闆的工地越來越多了我的工作量也越來越大了，最多的時候有20個左右工地，大大小小的各種各樣的維修工作都是我一人來完成，因此我的工資由1800元一次再次的曾加到現在每月工資3600元，在此期間因工地多了維修量大了總公司老闆給我配備一輛工程維修車，起到了這家物業公司以來就是活再多再累我都是按時去完成任務，在這方面老闆對我的工作是很滿意的。就在今年2月28日老闆找我說:你年齡大了因此要將你的工資減去800元我未同意該老闆就把我給辭退了，就現在小像我這樣年齡段的人員還不在少數，他們沒被辭退原因是:多數人員都是低工資1200元一1600元保結員和綠化員工。我身體健康情況良好，老闆也是認可的，總之:老闆就是想減我的工資我沒有同意。現在我要求該老闆應當依照勞動法規定給予補償金。