教育改造工作社會化與監獄法

Ⅰ 加強罪犯教育工作者的新思路

隨著社會的發展，人們對社會環境的要求越來越趨向於和諧、穩定、健康。監獄對服刑罪犯的教育改造，實現了構建和諧社會的基礎保障。隨著社會的進步，監獄工作不斷發展，罪犯的教育改造越來越趨向於社會化，大眾化，越來越多的社會力量參與到對監獄服刑罪犯的教育改造中來。筆者結合工作實際，從社會幫教對促進罪犯教育改造工作的意義和作用來闡述社 會幫教工作的重要性和必要性，並在分析歷史原因的基礎上，對當前監獄在社會幫教工作中存在的問題和不足進行分析，提出幾點建議，希望有助於推進社會幫教工作在今後教育改造上有進一步發展。

關鍵詞：社會幫教 罪犯 教育改造

社會幫教對促進罪犯教育
改造工作初探

監獄作為國家的刑罰執行機關，承擔著懲罰與改造罪犯的任務，是與犯罪現象作斗爭的一個重要組成部分。為了將罪犯改造 成為守法公民，不僅需要監獄民警對其進行思想、文化、職業技術教育，而且還要組織社會力量進行幫助教育。
一、社會幫教對教育改造罪犯的意義和作用。
我國《監獄法》第61條規定，教育改造罪犯要實行「獄內教育與社會教育相結合的辦法」。罪犯是犯了罪而被依法懲罰的人， 是社會特殊的群體，對罪犯的教育改造，使之成為守法公民，是我國監獄工作的總體目標。因此，如何提高罪犯教育改造質量， 促進罪犯教育改造成果，成為現代監獄民警的重點課題。而社會幫教工作，作為教育改造罪犯的一個重要手段，顯得尤為重要。它是社會力量參與教育改造罪犯的主要載體。
社會幫教，是指監獄人民警察利用監獄以外的社會力量對罪犯進行教育改造的輔助教育活動。它是通過社會教育資源的整合，來實現教育改造的個別化、社會化和科學化；是監管改造機關普遍採用的一種行之有效的基本教育手段之一。它的作用在於能夠使罪犯體悟到國家和社會、家庭的溫暖，增強罪犯改造信心，鼓勵罪犯在希望中改造；能夠使罪犯感受到犯罪行為對受害者的傷害，正確認識量刑，促進罪犯責己思過，認罪服法；能夠使罪犯及時感受到時代信息，開闊罪犯的眼界，調節罪犯獄內單一生活節奏，豐富罪犯的精神生活，促進罪犯的再社會化進程；同時，它還有利於爭取社會對監獄工作的支持，促進監獄工作的整體進步，樹立社會主義新型監獄良好形象。
我國動員社會力量對監獄服刑罪犯進行幫教始於20世紀80年代初，至今這項活動已進行了近二十年。由於這項活動對增強罪犯生活信心、鼓勵罪犯接受改造、提高罪犯改造質量都起到了不可替代的重要作用，所以社會力量對監獄服刑罪犯的幫教已成為中國改造罪犯工作的特色之一。這里先舉一個發生在身邊的例 子：某監罪犯邱某（福建省永安市人，23歲，小學文化，犯故意殺人、搶劫罪被判處無期徒刑，2000年4月25日入監），入監以來，由於惡習較深，對自己要求散漫，監規紀律意識淡薄，服刑期間經常頂撞民警、打架斗毆，違規不斷，民警對其多次談話教育，均無效果，被監獄列為頑危重點控制人員。後在查閱該犯檔案過程中發現，其家中還有父母、兄弟姐妹等親人，但從未來探望聯系過，經過多方努力，與其家屬聯系、溝通，協商幫教工作。經過近半年的幫教，該犯在思想、行為上有明顯的改觀，改造表現也有較大進步，並獲得了減刑1年的獎勵。該案例雖然是社會幫教在罪犯教育改造中的一個小小例子，但它反映出，幫教工作尤其是親情幫教在促進監管安全穩定，教育改造罪犯中不可忽視的作用，它可以喚回一個人的靈魂，找回失去的信心，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。可以說，撇開社會幫教的教育改造工作是不健全的，是孤立的，只有把監獄民警的日常管理教育和社會力量對服刑罪犯的幫教兩者有機地結合在一起，才是全面的、行之有效的罪犯教育改造工作手段。
二、我國社會幫教工作的特點和種類。
（一）我國動員社會力量對監獄服刑罪犯幫教活動的主要特點是：（1）參加幫教的人員廣泛，有黨政機關的領導，人大代表；政協委員；政法機關人員；工會、青年團、婦聯的代表；各行業的英雄模範；社會知名人士；社會上的老幹部、老教師等；（2）幫教的方式主要是社會幫教人員來到監獄看望罪犯，給罪犯作報 告、講話等；（3）幫教的重點主要是法制、道德、理想、前途教 育等。
（二）我國社會幫教的種類主要是「兩個延伸」，即向外延伸和向後延伸。所謂向外延伸，是指發動罪犯親屬、罪犯原所在單位和全社會都來關心和支持監獄的改造罪犯工作，比如邀請社會知名人士來監獄做規勸、感化工作，組織表現出色的出獄人來監獄現身說法做報告，動員罪犯親屬來監獄做規勸工作……其中最重要的一種形式，是監獄與罪犯親屬、原工作單位或原戶口所在地的政府簽訂相互配合、共同教育改造罪犯的幫教安置協議。協議書明確規定雙方在改造罪犯和社會幫教方面的職責及具體內容。監獄方面負責做到：對罪犯實施依法、嚴格、科學、文明管理；積極進行思想、文化和技術教育，組織他們參加文藝、體育等有益活動，為他們回歸社會後安置就業創造條件；積極做好探監親屬的工作，對重點對象進行家訪，經常向他們介紹罪犯的改造情況，充分發揮親屬的特殊作用，等等。地方負責做到：經常動員組織社會各界到監獄對罪犯進行宣傳教育，促進罪犯的思想改造；積極配合監獄做好罪犯親屬工作，幫助解決罪犯家庭遇到的具體困難，依照法律和政策妥善解決出獄人的入戶、就業、就學問題，等等。向外延伸包括親情幫教和社會團體、個人幫教兩個方面。
所謂向後延伸，是監獄在罪犯出獄時，要如實向地方政府介紹其改造表現，並協助地方政府做好出獄人的安置幫教工作。 地方政府相關部門，積極為刑釋人員做好接收、教育、就業指導等幫教工作。如組織刑釋罪犯在網上向當地勞動部門咨詢，為他們與用人單位見面提供條件，並邀請社會用人單位到監獄招聘即將刑釋罪犯，提高刑釋人員就業的競爭力等。
三、當前監獄社會幫教工作存在的問題。
經過二十幾年來的實踐證明，動員社會力量對監獄服刑罪犯進行幫教這一做法是正確的、行之有效的。但是我們也要看到，由於主客觀因素的影響，當前監獄社會幫教工作還存在著一些不足之處。
（一）社會和監獄在社會幫教工作上的思想認識不高、重視不夠。
長期以來，監獄社會幫教工作受諸多傳統因素制約，一直未能在教育改造罪犯工作中發揮應有作用，使這一有效教育形式始終難以在高牆內找到應有位置。當前監獄對罪犯的教育改造，主要靠監獄民警的日常管理教育，而對社會幫教在促進罪犯教育改造工作上的重要作用認識不高，導致對社會幫教工作不夠重視。另一方面，由於長期以來的歷史原因，監獄機關處在一個封閉的社會環境中，社會對監獄缺乏了解，對罪犯的教育改造缺乏認識，人們的意識形態中始終保留著教育改造罪犯是監獄機關的責任，與社會沒有關系的思想，特別是在「以階級斗爭為綱」的年代，由於認識上的偏差，社會公眾在觀念上把監獄服刑罪犯看做是社會上的「渣滓」。只能嚴懲，不能施以幫助教育，否則就是「立場」不堅定。進入改革開放的新時期後，隨著科學地認識犯罪原因，社會公眾心理也發生了變化，即對監獄服刑罪犯由完全排斥到逐漸寬容，認為他們既是實施了危害社會行為的害人者，又是需要社會力量予以幫助教育的一個特殊群體。但總體上對罪犯的幫教工作還缺乏認識，主動性不強。這是影響和制約社會對監獄服刑罪犯進行幫教的主要因素。
（二）社會幫教面窄，幫教形式單一。
在社會幫教過程中，由於社會參與幫教人員少，需要接受幫教罪犯較多，無法滿足每一位需要幫教的罪犯，造成實際受幫教罪犯過少，只能從罪犯當中選出一小部分接受幫教。並且，參與社會幫教人員多是政府機關、社會團體，對服刑人員進行形勢、政策、法律、道德等方面內容教育，而對於一些需要心理健康教育等專業幫教人員較少，總體幫教面窄。在幫教形式上，在具體的幫教活動中，主要做法是請罪犯親屬來監看望、安慰、鼓舞罪犯，以促進罪犯能夠安心改造；請社會團體到監對罪犯進行道德、理想、前途教育，增強改造信心等方式，缺少幫教「互動」，形式比較單一。
（三）社會幫教活動次數少，流於形式。
由於思想上的不重視，以及隨著監獄工作的發展，監獄越來越注重生產效益，把大量的精力投入到生產上，對罪犯的教育改造有所弱化，社會幫教作為教育改造罪犯的重要手段之一，也顯然被忽視。主要表現在各種幫教活動次數太少，一般每年三到四次，且過多流於形式，沒有取得較好實效，有的甚至耗費很大的人力物力而沒有起到應有的社會教育效果。以某監為列，每年監獄都會邀請社會相關人員進監幫教，並分發慰問品，主要幫教人員有周邊縣、市政府機關、司法工作人員、律師等，為罪犯做形式、政策、道德教育，提供法律援助，提供就業指導等，但次數不多，且受幫教對象有限，一些地區邊遠特別是外省籍服刑人員，長期缺少社會幫教

Ⅱ 監獄教育改造工作主要包括哪些

《監獄教育改造工作規定》第一章 第五條監獄教育改造工作主要包括：入監教育；個別教育；思想、文化、技術教育；監區文化建設；社會幫教；心理矯治；評選罪犯改造積極分子；出監教育等。

1、入監教育

《監獄教育改造工作規定》第二章 第十條新收罪犯入監後，監獄(監區)應當向其宣布罪犯在服刑期間享有的權利和應當履行的義務：

(一)罪犯在服刑期間享有下列權利：人格不受侮辱，人身安全和合法財產不受侵犯，享有辯護、申訴、控告、檢舉以及其他未被依法剝奪或者限制的權利。

(二)罪犯在服刑期間應當履行下列義務：遵守國家法律、法規和監規紀律，服從管理，接受教育改造，按照規定參加勞動。

2、個別教育

《監獄教育改造工作規定》第三章第十七條罪犯有下列情形之一的，監獄人民警察應當及時對其進行個別談話教育：

(一)新入監或者服刑監獄、監區變更時；

(二)處遇變更或者勞動崗位調換時；

(三)受到獎勵或者懲處時；

(四)罪犯之間產生矛盾或者發生沖突時；

(五)離監探親前後或者家庭出現變故時；

(六)無人會見或者家人長時間不與其聯絡時；

(七)行為反常、情緒異常時；

(八)主動要求談話時；

(九)暫予監外執行、假釋或者刑滿釋放出監前；

(十)其他需要進行個別談話教育的。

3、思想、文化、技術教育

《監獄教育改造工作規定》第四章 第二十五條罪犯必須接受監獄組織的思想教育。思想教育包括以下內容：

(一)認罪悔罪教育；

(二)法律常識教育；

(三)公民道德教育；

(四)勞動常識教育；

(五)時事政治教育。

4、監區文化建設

《監獄教育改造工作規定》第五章第三十三條監獄應當辦好圖書室、閱覽室、牆報、黑板報，組織開展經常性的讀書、評報活動。

監獄圖書室藏書人均不少於10本。

第三十四條監獄應當根據自身情況，成立多種形式的文藝表演隊、體育運動隊等，組織罪犯開展文藝、體育活動。

第三十五條監獄應當根據條件，組織罪犯學習音樂、美術、書法等，開展藝術和美育教育。

5、社會幫教

《監獄教育改造工作規定》第六章第三十九條監獄應當積極爭取社會各個方面和社會各界人士的支持，配合監獄開展有益於罪犯改造的各種社會幫教活動。

第四十條監獄應當與罪犯原所在地的政府、原單位(學校)、親屬聯系，簽訂幫教協議，適時邀請有關單位和人士來監獄開展幫教工作；監獄也可以組織罪犯到社會上參觀學習，接受教育。

第四十一條監獄應當鼓勵和支持社會志願者參與對罪犯進行思想、文化、技術教育等方面的幫教活動，並為其幫教活動提供便利。

Ⅲ 監獄法考試試題

一、單項選擇題：每小題2分，共20分。
1．新中國監獄工作鞏固、提高、發展階段的起止時間為
A．1954年至1966年 B．1954年至1965年C．1954年至1956年 D．1951年至1954年
2．《監獄法》的第五章為
A．監獄 B．刑罰執行 C．教育改造 D．獄政管理
3．提出「嚴格管理與教育、感化、挽救相結合」政策的會議為
A．第八次全國勞改工作會議 B．第八次全國公安工作會議
C．第九次全國勞改工作會議 D．第九次全國公安工作會議
4．監獄人民警察的基本職權，是指監獄人民警察在其職務范圍內的
A．基本權力 B．基本權利 C．基本責任 D．基本義務
5．罪犯依法必須履行的義務主要有
A．三項 B．四項 C．五項 D．六項
6．監獄執行刑罰的起始環節是
A．獄政管理 B．收監 C．教育 D．入監教育
7．人民法院依法裁定假釋的最長時限為
A．一個月 B．二個月 C．三個月 D．四個月
8．監管改造保障功能的內容包括待遇保障、組織保障和
A．安全保障 B．行為保障 C．物質保障 D．思想保障
9．對罪犯的個別教育主要採用的方法是
A．寫實法 B．計分法 C．談話法 D．觀察法
10．監獄組織罪犯勞動生產具有雙重目的即改造罪犯和
A．經濟任務 B．政治任務 C．教育任務 D．綜合任務
二、判斷題：每小題2分，共22分。
11．我國監獄按行政歸屬可分為省（自治區、直轄市）屬監獄和地市屬監獄。（ √）
12．監獄法律體系的規范性文件中最高層次為《監獄法》。（× ）
13．「三個為了」的方針是在1951年5月15日召開的第三次全國監獄工作會議上提出的。（ ×）
14．監獄人民警察是國家刑罰的承受者。（× ）
15．罪犯寫給監獄的上級機關和司法機關的信件不受監獄檢查。（ √）
16．我國刑罰執行的基本要求是准確、合法、嚴密。（× ）
17．對於自傷自殘的罪犯，不得保外就醫。（ √）
18．監管改造是否科學的最根本標志在於它是否能夠改造罪犯。（√ ）
19．出監教育是指監獄對已經出監的罪犯集中進行的一種專門教育。（ ×）
20．勞動改造的理論依據是馬克思主義的存在決定意識理論。（√ ）
21．勞動改造的原則之一是注重經濟效益。（× ）
一 單選題 （共40道題 每題 1分 ）
1 罪犯飲食管理的基本要求是保證罪犯吃飽，吃熱，吃熟，（ ）
A吃好 B吃的衛生 C吃出營養 D 吃香
2 監獄防疫保健工作和醫療機構的設置列入所在地（ ）行政部門的規劃。
A司法 B公安 C教育 D衛生
3 外籍犯的配偶，直系親屬，監護人要求探視的，需經罪犯服刑地的省，自治區，直轄市的（ ）批准。
A監獄管理局 B司法廳 C公安廳 D高級法院
4 罪犯考核方法中的計分考核實行；日記載，周評議，（ ）的制度。
A月總結 B月公布 C半月總結 D半年公布
5 罪犯獎懲中的刑事獎懲是由（ ）給予罪犯的獎懲。
A人民法院 B人民檢察院 C監獄 D監獄管理局
6 武裝警戒是由人民武裝警察部隊以（ ）的武裝形式對監獄實施的外圍警戒活動。
A半封閉 B半公開 C公開 D封閉
7 人民警察使用武器，應當經過（ ），經警告無效的，可以按照條件使用武器。
A勸告 B警示 C警告 D報告
8 教育改造是一種（ ）的教育活動。
A特別 B特殊 C普通 D強制
9 《中華人民共和國監獄法》第六章規定的是對罪犯（ ）的內容。
A勞動改造 B刑罰執行 C教育改造 D對未成年犯的教育改造
10 重刑犯監獄和押犯在3000人以上的大型監獄還應設立（ ）。
A刑罰執行科 B政治處 C獄內偵查科 D教育改造科
11 在監獄法律體系中，形成了以《憲法》28條為指導，以（ ）為核心的監獄執法規范
A刑法 B刑事訴訟法 C監獄法 D治安管理處罰法
12 建國以來黨為監獄工作制定的幾個監獄工作方針的表述有所不同，但是以（ ）為宗旨的核心始終沒有改變。
A改造人 B懲罰人 C教育人 D挽救人
13 一次全國勞改工作會議召開的時間是（ ）年。
A 1952 B 1954 C 1956 D 1976
14 監獄在改造罪犯工作中貫徹社會協助原則，主要是實現行刑（ ）。
A社會化 B法制化 C制度化 D大眾化
15 監獄人民警察在社會角色上具有（ ）。
A威嚴性 B多重性 C嚴格性 D單一性
16 監獄人民警察任職人員應具備（ ）以上文化水平。
A大學專科 B大學本科 C高中 D中專
17 公務員在法定工作日之外加班的，應當給予相應的（ ）。
A假期 B報酬 C補休 D串休
18 公務員在定期考核中被確定為優秀，稱職的，按照國家規定享受年終（ ）。
A獎金 B工資 C獎勵 D休息
19 公務員受記大過處分的期間是 （ ）。
A 7個月 B 9 個月 C 18個月 D 24個月
20 （ ）是監獄行刑法律關系的主體。
A罪犯 B監獄 C監獄人民警察 D人民警察
21 已滿14周歲不滿16周歲的人對於（ ）負刑事責任。
A故意殺人 B偷盜 C打架斗毆 D詐騙
22 （ ）是以罪犯被判處的刑種，刑期等為標准而對罪犯人口內部結構所作的劃分和比較。
A犯罪性質構成 B刑罰種類構成 C罪犯自然狀況構成 D罪犯危險程度構成
23 罪犯的人格不受侮辱，（ ）不容侵犯。
A人身安全 B人身自由 C 財產 D權利
24 罪犯的婚姻自由和家庭權利受（ ）保護。
A憲法 B法律 C監獄 D公安機關
25 刑滿釋放人員喪失勞動能力而又無法定贍養人，撫養人和基本生活來源的，由當地（ ）予以救濟。
A司法機關 B公安機關 C人民政府 D人民法院
26 國家安全部門，勞動改造管理部門的人民警察警銜授予和晉級的批准許可權，由（ ）規定。
A國務院 B公安部 C司法部 D全國人大
27 人民警察警銜標志的樣式和佩帶方法，由（ ）制定。
A公安部 B國務院 C司法部 D 最高法院
28 人民警察離休，退休的，其警銜予以（ ），但不得佩帶標志。
A保留 B收回 C沒收 D取消
29 黑龍江省司法廳（ ）負責黑龍江省司法行政系統人民警察警號的申報製作，分配發放和管理工作。
A幹部警務處 B政治處 C辦公室 D監獄管理局
30 人民警察採取的正當防衛行為，（ ）刑事責任。
A不負 B應負 C負一半 D負全部
31 現代化文明監獄標准中，隊伍大專以上文化程度的達到（ ）以上。
A 30% B 69% C 70% D 75%
32 16歲以下未成年犯（ ）學習。
A半天 B 全天 C周末 D節假日
33 公務員錄用考試採取（ ）的方法進行。
A筆試 B面試 C筆試或面試 D筆試和面試
34 假釋提請首先應由（ ）召開全體警察會議。
A監獄 B監區 C分監區 D大隊
35 提請減刑假釋委員會評審通過的假釋建議要在監獄內公示（ ）工作日。
A 6個 B 7個 C 8個 D 9個
36 如果由特殊情況，經（ ）核准，可以不受監獄法規定的假釋受執行刑期的限制。
A最高人民法院 B高級法院 C國務院 D全國人大
37 不屬於假釋的程序是（）
A減刑的提請B減刑的通報C減刑的審理D實施
38 我國的監獄實行（）級管理體制。
A一級B多級C二級D三級
39 對未成年犯進行三課教育的課堂化教學時，每年不少於（）課時。
A 800B1000C1200D1300
40 公務員在受處分期間不得晉升職務和（ ）。
A級別 B等級 C工資標准 D待遇標准
二 多選題 ( 共20題 每題2分 )
1監獄作為國家機器的重要組成部分是( )
A階級矛盾不可調和的產物和表現 B隨著國家產生而產生
C掌握國家政權的階級進行統治的工具 D人民民主專政的工具
2監獄的歷史類型分為( )國家監獄
A奴隸制B封建制C資本主義D社會主義
3刑罰表現為愚昧,落後而殘酷的有( )國家監獄
A奴隸制 B封建制 C資本主義 D社會主義
4奴隸制國家監獄主要表現出為( )
A刑罰觀念及刑罰執行復仇為主義為目的 B刑罰手段主要是生命刑和肉刑
C監獄是關押等待行執行刑罰的罪犯和末決罪犯的機構 D提出刑罰人道原則
5封建國家制度監獄主要表現為( )
A刑罰觀念和刑罰執行以報復為目的 B提出了罪刑法定原則
C刑罰觀念和刑罰執行以威嚇主義為目的 D監獄制度和管理殘酷、黑暗
6資本主義國家監獄在刑罰觀念和刑罰執行以（ ）為目的
A復仇主義 B威嚇主義 C報應 D矯正和教育
7 社會主義國家監獄（ ）
A具有強烈階級性 B體現廣大人民群眾意志
C實現了社會正義的要求 D反映歷史發展進步文明
8、撥亂反正階段主要特徵是（ ）
A監獄制建設發展速度 B監獄各項改革工作進展順利
C逐步建立國家財政保障體制保障監改造獄罪犯所需要的經費
D監獄人民警察隊伍的整體素質水平不斷提高
10、以下正確的是（ ）
A創建階段（1949——1954） B初步發展階段（1954——1966）
C遭受破壞階段（1966——1976） D撥亂反正階段（1976——1981）
11、監獄是對被叛處（ ）執行刑罰，實施懲罰與改造的國家刑罰執行機關。
A死刑緩期二年執行 B無期徒刑 C有期徒刑 D勞動改造
12、監獄特徵有（ ）
A暴力性 B階級性 C 懲罰性 D封閉性
13、監獄的性質包括（ ）
A監獄是國家的懲罰與改造機關 B監獄是國家的刑罰執行機關
C監獄是人民民主專政的機關 D監獄是階段矛盾不可調和的具體表現
14、監獄與（ ）在刑事司法活動中是分工負責、相互配合、相互制約的關系。
A公安機關 B人民檢察院 C武裝警察部隊 D人民法院
15、監獄是國家的刑罰執行機關指出了我國監獄的（ ）
A法律屬性 B政治屬性 C階級屬性 D法定職能
16、監獄的任務有（ ）
A對罪犯執行刑法 B懲罰和改造罪犯 C教育和挽救罪犯 D預防和減少罪犯
17、監獄對罪犯執行刑罰是我國監獄工作的一項最基本任務，為了實現對罪犯的（ ）
A一般預防 B教育預防 C特殊預防 D改造預防
18、監獄對罪犯實施懲罰的意義是（ ）
A監獄對罪犯違法監獄規定的行為嚴厲打擊
B強制罪犯遵守監規、規范行為、矯正惡習、使其養成良好的行為習慣，能夠順利回歸社會
C監獄監禁罪犯，依法剝奪人身自由，防止逃脫，避免社會危害
D通過懲罰罪犯儆戒那些可能犯罪得人不至於走上犯罪道路，預防減少罪犯的目的
19、監獄對罪犯實施改造的意義是（ ）
A是無產階級改造社會，改造人類的偉大歷史使命在監獄工作中的具體體現
B是憲法和法律的直接要求
C遵守監規、規范行為、矯正惡習。
D有效地提高監獄行刑效力，降低重新犯罪率，有利於實現預防和減少犯罪的刑法目的
20、獄政管理體制是指在監獄工作中實行的關於監獄的（ ）組織管理制度.
A管理許可權劃分 B監獄機構設置 C管理組織層次 D監獄警察人員編制
三 判斷題 （ 共 20題 每題 1分 ）
1 罪犯享有權利是履行義務的保障，履行義務也是實現權利的保障。（）
2 對判處有期徒刑而沒有附加剝奪政治權利的罪犯，在服刑期間可以行使選舉權。（）
3 解除行政處分後，晉升職務，級別或工資檔次受原行政處分影響。（）
4 不得違反規定為罪犯私自傳遞信件或物品。（）
5 專業技術人員根據工作需要報考監獄人民警察，可適當放寬年齡限制。（）
6 監獄人民警察的錄用標準是德才兼備。（）
7 監獄人民警察的任職人員應具備中專以上文化水平。（）
8 因犯罪受過刑事處罰的人員不得擔任監獄人民警察。（）
9 教育和勞動相結合的目的是為了使罪犯成為守法公民。（）
10 對罪犯實行社會主義人道主義原則必須在法律規定的范圍內，不能超越法律界線（）
11 改造效應是轉變犯罪思想，使罪犯再社會化，減少重新犯罪。（）
12 教育效應使罪犯轉變認識，提高罪犯綜合素質，提高罪犯社會化程度。（）
13 監獄人民警察的政治作用主要表現為對國家安全和政權的維護和鞏固。（）
14 監獄人民警察的法律作用主要表現為通過執行刑罰發揮實現刑罰目的的作（）
15 監獄人民警察的身體素質包括力量，耐力，速度，柔韌，靈敏等方面的素質。（）
16 對未成年犯的文化教育應當根據其文化程度，分別進行高中教育大學教育。（ ）
17 罪犯監舍的建設要求是，堅固，通風，透光，清潔，保暖。（ ）
18 人民警察不準參加集會，遊行，示威等活動 。（ ）
19 公務員在年度考核中，連續兩年被確定為不稱職的予以辭退。（ ）
20 公務員辭去公職，應當向任免機關提出口頭申請。（ ）

答案;
一 單選題
1B 2D 3A 4B 5A 6C 7C 8B 9D 10C 11C 12A 13A 14A 15B 16A 17C 18A
19C 20A 21A 22A 23A 24B 25A 26B 27A 28A 29A 30A 31D 32B 33D 34C
35B 36A 37D 38C 39B 40A
二 多選題
1ABC 2ABCD 3AB 4ABC 5CD 6CD 7ABCD 8BCD 9ABCD 10ABCD
11ABC 12BCD 13BC 14ABD 15AD 16ABD 17AC 18ABCD 19ABD 20ABC
三 判斷題
1X 2V 3X 4V 5V 6V 7X 8V 9V 10V 11V 12X 13V 14V 15V 16X 17V 18X 19V 20X

Ⅳ 監獄需要遵守法律嗎

這不是廢話嗎！就因為不遵守法律進去了。
在裡面還並遵守法律再犯錯誤，那不是罪上加罪嗎！
1、《監獄法》
監獄法是由國家制定的並以國家強制力保證實施的調整監獄行刑活動中所發生的一定社會關系的法律規范的總和。是國家刑事法律的組成部分。它調整的主要對象是監獄對罪犯執行刑罰所發生的各種社會關系。
2、《監獄服刑人員行為規范》
《監獄服刑人員行為規范》已經2004年3月2日司法部部務會議審議通過，現予發布，自2004年5月1日起施行。1990年11月6日司法部第12號令《罪犯改造行為規范》同時廢止。《監獄服刑人員行為規范》是罪犯接受改造必須遵守的行為准則，是考核罪犯改造表現的一項基本內容，是實施獎懲的重要依據。
3、《監獄教育改造工作規定》
為了規范監獄教育改造工作，提高教育改造質量，根據《中華人民共和國監獄法》和有關法律、法規的規定，結合監獄教育改造工作實際，制定本規定。

Ⅳ 監獄里罪犯教育管理崗位是做什麼的

監獄里罪犯教育管理崗位是根據《中華人民共和國監獄法》相關規定進行設置的崗位，其工作內容和職責在《中華人民共和國監獄法》第五章《對罪犯的教育改造》和
第六章《對未成年犯的教育改造
》有詳細規定。
《中華人民共和國監獄法》
第五章
對罪犯的教育改造
第六十一條教育改造罪犯，實行因人施教、分類教育，以理服人的原則，採取集體教育與個別教育相結合、獄內教育與社會教育相結合的方法。
第六十二條監獄應當對罪犯進行法制、道德、形勢、政策、前途等內容的思想教育。
第六十三條監獄應當根據不同情況，對罪犯進行掃盲教育、初等教育和初級中等教育，經考試合格的，由教育部門發給相應的學業證書。
第六十四條監獄應當根據監獄生產和罪犯釋放後就業的需要，對罪犯進行職業技術教育，經考核合格的，由勞動部門發給相應的技術等級證書。
第六十五條監獄鼓勵罪犯自學，經考試合格的，由有關部門發給相應的證書。
第六十六條罪犯的文化和職業技術教育，應當列入所在地區教育規劃。監獄應當設立教室、圖書閱覽室等必要的教育設施。
第六十七條監獄應當組織罪犯開展適當的體育活動和文化娛樂活動。
第六十八條國家機關、社會團體、部隊、企業事業單位和社會各界人士以及罪犯的親屬，應當協助監獄做好對罪犯的教育改造工作。
第六十九條有勞動能力的罪犯，必須參加勞動。
第七十條監獄根據罪犯的個人情況，合理組織勞動，使其矯正惡習，養成勞動習慣，學會生產技能，並為釋放後就業創造條件。
第七十一條監獄對罪犯的勞動時間，參照國家有關勞動工時的規定執行；在季節性生產等特殊情況下，可以調整勞動時間。
罪犯有在法定節日和休息日休息的權利。
第七十二條監獄對參加勞動的罪犯，應當按照有關規定給予報酬並執行國家有關勞動保護的規定。
第七十三條罪犯在勞動中致傷、致殘或者死亡的，由監獄參照國家勞動保險的有關規定處理。
第六章對未成年犯的教育改造
第七十四條對未成年犯應當在未成年犯管教所執行刑罰。
第七十五條對未成年犯執行刑罰應當以教育改造為主。未成年犯的勞動，應當符合未成年人的特點，以學習文化和生產技能為主。
監獄應當配合國家、社會、學校等教育機構，為未成年犯接受義務教育提供必要的條件。
第七十六條未成年犯年滿十八周歲時，剩餘刑期不超過二年的，仍可以留在未成年犯管教所執行剩餘刑期。
第七十七條對未成年犯的管理和教育改造，本章未作規定的，適用本法的有關規定。

Ⅵ 教育改造罪犯的基本原則

1、以人為本，重在改造。教育改造罪犯，要充分了解和掌握罪犯的思想動態，充分考慮罪犯的自身情況，著眼於罪犯順利回歸社會，採取有針對性的改造措施。

2、標本兼治，注重實效。教育改造罪犯，要把規范罪犯行為與矯正罪犯犯罪意識有機地結合起來，增強各種改造手段和措施的實際效果。

3、因人施教，突出重點。教育改造罪犯，要根據不同類型、不同罪犯的實際情況，實施分類教育和個別教育，尤其對重點類型、重點罪犯，要重點採取教育改造措施，實現教育改造效果的最大化。

4、循序漸進，以理服人。教育改造罪犯，應當按照罪犯的思想轉化規律，制定工作計劃，分階段、有步驟地實施；要堅持擺事實、講道理，對罪犯開展耐心細致的說服教育工作。

(6)教育改造工作社會化與監獄法擴展閱讀：

教育改造罪犯的指導思想是：以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，牢固樹立社會主義法治理念，按照構建社會主義和諧社會的總要求，貫徹「懲罰與改造相結合，以改造人為宗旨」的監獄工作方針，緊緊圍繞提高罪犯改造質量，堅持以人為本，充分發揮管理、教育、勞動改造手段的作用，發揮心理矯治的重要作用，推進教育改造罪犯工作的法制化、科學化、社會化，把罪犯改造成為守法公民。

Ⅶ 監獄管理法律法規

1、《監獄教育改造工作規定》

第一章 總則

第一條 為了規范監獄教育改造工作，提高教育改造質量，根據《中華人民共和國監獄法》和有關法律、法規的規定，結合監獄教育改造工作實際，制定本規定。

第二條 監獄教育改造工作是刑罰執行活動的重要組成部分，是改造罪犯的基本手段之一，是監獄工作法制化、科學化、社會化的重要體現，貫穿於監獄工作的全過程。

第三條 監獄教育改造工作的任務，是通過各種有效的途徑和方法，教育罪犯認罪悔罪，自覺接受改造，增強法律意識和道德素養，掌握一定的文化知識和勞動技能，將其改造成為守法公民。

第四條 監獄教育改造工作，應當根據罪犯的犯罪類型、犯罪原因、惡性程度及其思想、行為、心理特徵，堅持因人施教、以理服人、循序漸進、注重實效的原則。

第五條 監獄教育改造工作主要包括：入監教育；個別教育；思想、文化、技術教育；監區文化建設；社會幫教；心理矯治；評選罪犯改造積極分子；出監教育等。

第六條 監獄教育改造工作，應當堅持集體教育與個別教育相結合，課堂教育與輔助教育相結合，常規教育與專題教育相結合，獄內教育與社會教育相結合。

第七條 監獄應當設立教育改造場所，包括教室、談話室、文體活動室、圖書室、閱覽室、電化教育室、心理咨詢室等，並配備相應的設施。

第八條 監獄用於罪犯教育改造的經費，按照國家規定的有關標准執行。少數民族罪犯、未成年犯的教育改造經費應予提高。

2、《勞改勞教工作幹警行為准則》

第一章總則

第一條為加強勞改勞教工作幹警隊伍的革命化、正規化建設，提高隊伍戰鬥力，根據人民警察管理的有關規定，結合幹警隊伍的實際情況，制定本行為准則。

第二條本行為准則是幹警思想、行為的基本規范，是對幹警嚴格教育、嚴格訓練、嚴格管理、嚴格考核的重要內容。

第三條實施本行為准則的基本原則是：自覺執行與加強教育相結合；自覺遵守與嚴格要求相結合；自我約束與監督檢查相結合。

3、《監獄服刑人員行為規范》

第一章 基本規范

第一條 擁護憲法，遵守法律法規規章和監規紀律。

第二條 服從管理，接受教育，參加勞動，認罪悔罪。

第三條 愛祖國，愛人民，愛集體，愛學習，愛勞動。

第四條 明禮誠信，互助友善，勤儉自強。

第五條 依法行使權利，採用正當方式和程序維護個人合法權益。

第六條 服刑期間嚴格遵守下列紀律：

（一）不超越警戒線和規定區域、脫離監管擅自行動；

（二）不私藏現金、刃具等違禁品；

（三）不私自與外界人員接觸，索取、借用、交換、傳遞錢物；

（四）不在會見時私傳信件、現金等物品；

（五）不擅自使用絕緣、攀援、挖掘物品；

（六）不偷竊、賭博；

（七）不打架斗毆、自傷自殘；

（八）不拉幫結伙、欺壓他人；

（九）不傳播犯罪手段、慫恿他人犯罪；

（十）不習練、傳播有害氣功、邪教。

4、《中華人民共和國監獄法》

第一章總則

第一條 為了正確執行刑罰，懲罰和改造罪犯，預防和減少犯罪，根據憲法，制定本法。

第二條 監獄是國家的刑罰執行機關。

依照刑法和刑事訴訟法的規定，被判處死刑緩期二年執行、無期徒刑、有期徒刑的罪犯，在監獄內執行刑罰。

第三條 監獄對罪犯實行懲罰和改造相結合、教育和勞動相結合的原則，將罪犯改造成為守法公民。

第四條 監獄對罪犯應當依法監管，根據改造罪犯的需要，組織罪犯從事生產勞動，對罪犯進行思想教育、文化教育，技術教育。

第五條 監獄的人民警察依法管理監獄、執行刑罰、對罪犯進行教育改造等活動，受法律保護。

第六條 人民檢察院對監獄執行刑罰的活動是否合法，依法實行監督。

第七條 罪犯的人格不受侮辱，其人身安全、合法財產和辯護、申訴、控告、檢舉以及其他未被依法剝奪或者限制的權利不受侵犯。

罪犯必須嚴格遵守法律、法規和監規紀律，服從管理，接受教育，參加勞動。

第八條 國家保障監獄改造罪犯所需經費。監獄的人民警察經費、罪犯改造經費、罪犯生活經費、獄政設施經費及其他專項經費，列入國家預算。

國家提供罪犯勞動必需的生產設施和生產經費。

第九條 監獄依法使用的土地、礦產資源和其他自然資源以及監獄的財產，受法律保護，任何組織或者個人不得侵佔、破壞。

5、《司法部關於計分考核獎罰罪犯的規定》

第一章 總則

第一條為了認真履行監獄管理、教育改造罪犯職責，完善計分考核制度，有效調動罪犯的改造積極性，提高改造質量，提高監獄執法公信力，根據《中華人民共和國監獄法》等法律、法規和規章，結合監獄工作實際，制定本規定。

第二條 計分考核工作應當堅持監獄工作方針，堅持依法、嚴格、規范、公正的原則，注重教育改造的原則，監獄人民警察直接考核和集體評議相結合的原則。

第三條 計分考核按月進行，自罪犯入監教育結束次日起實施。監獄根據計分考核結果對罪犯給予獎勵，實施分級處遇，依法提請減刑、假釋。

第四條監獄人民警察在計分考核工作中應當秉公執