國際經濟法電大

❶ 電大國際經濟法簡述仲裁的法律特點有哪些

仲裁作為解決爭議的一種方式，其法律特點主要有如下幾個方面：
一、提交仲裁是以當事人雙方自願為前提。仲裁機構對爭議事項的仲裁權，是基於當事人雙方的協議而取得。仲裁的整個過程都貫穿著仲裁當事人自願的原則：當事人自願決定採取仲裁方式解決那些爭議事項、自願決定由哪個仲裁機構仲裁、自願決定由那些仲裁員仲裁，甚至可以選擇仲裁所適用的法律。當然為了仲裁製度本身的需要，當事人的自願要遵循一定的規定，受到一定的限制。如當事人在仲裁規則規定的期限內沒有選定或委託仲裁機構制定仲裁員，仲裁機構有權代為指定等。
二、仲裁不是國家裁判行為，它與法院對民事案件的裁判在性質上截然不同。仲裁機構不是國家行政機關，而是專門仲裁組織，處於第三者地位。仲裁機構以其自身公正的仲裁活動樹立自己的威信，其仲裁權的取得完全基於當事人的授權，而不是依據國家行政或司法職權。同時，雖然國家承認仲裁裁決具有法院判決同等效力，可以通過法院強制執行，但國家享有對仲裁的監督權。
三、仲裁的事項應當是當事人可以自由處分的部分民事權利和財產權利，對於當事人無權處分的民事權利，如婚姻、繼承、收養、監護、扶養等所引起的爭議，仲裁機構不能受理。
四、仲裁裁決一裁終局。仲裁庭一經作出裁決即發生法律效力，當事人不能到法院起訴，也不能復議和上訴。對仲裁裁決不經一定的法律程序不得撤銷，當事人必須履行。

❷ 2012年7月電大考試 大師~~~~有沒有國際經濟法試卷號1042 中國法制史試卷號1001 勞動法學 試卷號1021 英語Ⅱ

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❸ 簡述仲裁的法律特點有哪些電大國際經濟法

教學原則，是教學實踐經驗的高度概括和總結，是教學規律的具體體現和直專接反映，每一門學科屬所特有的內容和特點，決定了每一門學科都有它特定的教學規律和原則。根據教學的一般規律、《國際經濟法》課程的學科特點、教學要求以及學生身心發展的客觀規律，結合自己的教學感受與體會，擬提出《國際經濟法》課程教學的八大基本原則，以求有意識、理性地指導該課程的教學活動，為實現《國際經濟法》課程的教學目標服務。
國際經濟法除了本學科的總論性的內容，如國際經濟法的調整對象與調整方法、國際經濟法的基本原則之外，主要涉及的是各分支學科的內容。國際經濟法的分支學科主要包括國際貿易法、國際投資法、國際金融法、知識產權國際保護以及國際稅法等，也可以將國際經濟爭端解決方法的內容如國際商事仲裁包括在內。