大學課程教學總結經濟法

A. 南京大學，經濟法

可以報考的來，現在一般源研究生都是可以跨專業考研的，雖然進入復試後有些老師會不太樂意要本科非該專業的。
但是對於你所說的經濟法專業，其實你本科學外語，去學經濟法是很有優勢的，尤其是國際經濟法方向，只要你能進入復試，我相信老師也會非常願意要你的。
在准備考試這段時間和考試後，多看一些法學專業尤其是你報考的經濟法專業的書籍，一方面為你的考試加碼，另一方面可以在復試時讓老師對你的基本功感到滿意，同時也為你今後繼續學習經濟法專業打好良好的基礎。
經濟法專業是南京大學法學院的招牌專業，也是南京大學法學院唯一真正好的專業，好像是中德合作的，南京大學法學院最好的老師也全集中在經濟法專業。
祝願你一切順利，前程似錦！

B. 求一篇大學生學習經濟法的心得

學習經濟法的感想

學習經濟法之前，經濟法律給我的印象往往是比較實質性的意義，比如哪些經濟行為或事情可為或不可為，哪些行為或者事情符合規定，哪些行為或者事情會受到法律法規的制裁。
而通過老師多年的教學實踐和積累的經驗，在講解中穿插引用了許多生動的關於經濟法不同方面的案例，並且通過多媒體，讓我們在聽的同時，看到了許多的真實糾紛實況。經濟法包括企業法 公司法 證券法 合同法 票據法 企業破產法 而三資企業法是重點等的內容。我們學得津津有味，讓我們真切的感受到經濟法對維護社會的正常穩定所起到的貢獻，也了解並體會了法律究竟是如何最大限度的維持公平、公正的原則。
在聽過老師授課以後，我明確了曾經模糊不清的經濟法的印象，經濟法所要調整的社會關系是研究經濟法所立足的社會基礎關系，在當下，這個基礎關系就是市場經濟關系。所以，研究經濟法的調整對象應從分析市場經濟的屬性開始。重新建立了經濟法的概念，全面認識了經濟法的功能。
然後，老師在上課手腳過程中穿插了許多學習經濟法的方法。對於課本要買注冊會計師的那本書。不僅詳細而且與時同進。對於課本先通讀一遍.then逐章細讀,and把知識點寫在筆記本上,後面寫上它出現的頁碼.等到以後看自己的筆記,回憶不起來的看下書.通讀教材是必要的,最後就開始抓重點,比如說合同法之類的,然後就是案例分析,.主要是理解,死記硬背解決不了問題,以上這是老師給我們提供的經驗。
接下來。我說下我對經濟法的大體理解：首先是為什麼實行經濟法。
要實行市場經濟，必須建立統一、開放的市場體系。培育市場體系，充分發揮市場機制的作用，要求各種生產要素的自由流動，堅決打破條條塊塊的分割、封鎖和壟斷。這就需要國家介入，加強市場監督管理。在國家進行市場監督管理過程中發生的經濟關系，就是市場監管關系。市場監管關系應該由經濟法調整。這有助於完善市場規則，有效地反對壟斷，制止不正當競爭，保護消費者合法權益，維護市場經濟秩序，實現市場功能。
其次是我國經濟法的重要社會地位。我國經濟法律的調解范圍已經涉及社會管理、經濟協調、環境保護、資源節約以及權利制約、國際經濟糾紛仲裁等十分廣闊的領域，並與社會道德標准相輔相成，成為了整個社會的調解器。但人類的經濟行為是復雜多變的，經濟法律由於在制定時需要嚴謹的思考和斟酌。這種差別造成了我國經濟法律制度的相對不太完善，被投機份子有機可乘，對一些損害國家人們利益的行為無法可依。但只要努力做好普法工作，樹立以及強化公民的相關經濟法律意識，讓人們在經濟權利受到侵害的時候都尋求經濟法律的保護，才能有助於經濟法律的完善，才能真正的做到知經濟法，守經濟法，不犯經濟法。
再次是我們大學生學習經濟法的重要意義。經濟法律知識是大學生必備素質之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。用它來促進和規范市場經濟中人與人之間的關系，正確的處理市場經濟中人與人之間關系問題。公平交易，合法賺錢。而我們受過高等教育的人群更應該在生活過程中，遵守經濟的相關法律，享受個人權利，履行義務。
學習經濟法有很大的社會現實意義,首先是因為我國頒布和施行了大量的重要的經濟法法律。這些法律是適應國家經濟調節的需要而頒行的，涉及社會經濟生活的重要方面和重要部位，關繫到社會經濟的總體結構和運行，而且同其他部門法性質的法律規范相分離，獨立組合為性質較純一的法律規范性文件。

C. 國際經濟法課程學習對大學生的意義有哪些

國際經濟復法是指調整國家之間；制國際組織之間；國家與國際組織之間；國家與他國私人之間；國際組織與私人之間以及不同國籍私人之間，相互經濟關系的法律規范的總稱。

它是隨著各國之間貿易和經濟往來日益增長以及國家對貿易和經濟活動的干預日益加強而形成和發展的。

這門課程基本是經貿系的必修課，將來如果從事這方面的工作，這門課程還是很有必要學習的。

希望對你有所幫助，望採納。

D. 求一篇大學生學習《經濟法》的收獲1000字以上

經過幾周的學習，我們把經濟法這門課基本學完了，但我說的「學完」僅僅是指本學期我們不用再課堂上學習經濟法了，而真正掌握了多少、會應用多少，這是因人而異的。經濟法作為一門實用性較強的學科，我們不能僅停留在課本的理論知識上，先積累理論知識，以便以後能夠實際運用才是我們學習它的主要目的。這就要求我們不僅要珍惜課堂上的學習，還要在今後的生活、工作和學習中時刻關注經濟法。
以前，我們大多隻是簡單地學習了一些法律常識，了解到法律作為一種無形的「鞭子」無時無刻伴隨在我們身邊，它約束了我們一些權利並規定一些指責，但同時它賦予了我們很多權利，它促使著整個社會健康有序地發展。但是，真正第一次學習一門專業化的法律學科是從學習《經濟法學》開始的。
我認為學習《經濟法學》這門課的過程是一個愉快、享受的過程，原因有二：
第一， 個人興趣。說實話，對它產生興趣首先是因為我對學習法律知識一直有較濃的學習興趣，古語雲：「王子犯法，與庶民同罪。」雖然在封建社會，很多情況下這是一句空話，但是在民主制不斷完善的當今社會，法律已經成為真正的「王」，任何人不能凌駕於法律之上。同時，在現實生活中，我們每天關注各種法律案件，看法律是如何打擊邪惡、維護正義的，法律的制定與實施是聯系國家與人民的橋梁，是維護個人及社會利益的「通行證」。《經濟法學》作為一門法的學科，並且貼近我們的工作與生活，這就更加讓我有信心學好這門課。
第二， 老師多樣的教學方法。法律是一種解決實際問題的工具，如果僅僅按照課本學習理論，我認為是極乏味的。而老師採用一節課講理論，一節課看相關視頻—《大國崛起》或《激盪三十年》的方法讓我感覺學習這門課既輕松又有意義。並且老師在講課本理論的同時，結合它自身經歷或我們身邊的一些案例來讓我們更好、更深刻地理解課本知識。
要把經濟法學好不是一個簡單的過程，因為對於我們來說它是一門新學科，它與我們以前了解的民法、行政法等有區別也有聯系，因此我們應該對經濟法的概念、作用范圍、具體實施等認真分析與比較。

E. 大學經濟法

先回答第一個好了 能幫一點是一點 呵呵
這句話用通俗點的說法就是版 經濟法是管理或者規權范特定經濟關系的
。。。貌似還是不夠通俗。。。
個人認為 之所以說「特定」是因為經濟關系太多 經濟法能夠歸納約束的不是全部的經濟關系 只是其中比較重要或者比較有代表性的部分 而經濟關系 指的是經濟活動中 經濟主體之間的相互關系——好比倆人談戀愛 戀愛關系就是這兩個戀愛主體之間的關系。。。
。。也拿不準你那裡不懂 亂說一通。。。希望能夠幫到你

題里問的問題貌似都是概念性的 淡忘了。。。

F. 大學經濟法案例分析謝謝

A：因來為甲已經同意乙的轉委自托給丙的行為，委託人與被委託人之間是無償的委託關系。丙方持有的5000元被搶，丙方並不是因故意或重大過失給甲方造成的損失，故該損失應由甲方來承擔。依據：「第四百零六條有償的委託合同，因受託人的過錯給委託人造成損失的，委託人可以要求賠償損失。無償的委託合同，因受託人的故意或者重大過失給委託人造成損失的，委託人可以要求賠償損失。」 B、C：因為乙作為轉委託人，其僅就第三人的選任及其對第三人的指示承擔責任。丙在選擇第三人以及在下達指示時存在過錯，故其應承擔責任。依據：「第四百條受託人僅就第三人的選任及其對第三人的指示承擔責任。」

G. 大學里經濟法研究的是什麼

念
一、經濟法的定義
經濟法是調整在國家協調本國經濟運行過程中發生的經濟關系的法律規范的總稱。

對經濟法這一定義的理解，應當注意以下三個方面：

第一，經濟法屬於國內法體系。

經濟法調整的經濟關系是在本國經濟運行而不是國際經濟運行過程中發生的。對於這種經濟運行的協調是一個國家的協調即國家協調，而不是國際協調。為了運用法律手段進行這種協調，制定或認可調整國家經濟協調關系的法律規范是一個國家，經濟法體現的是一個國家的意志，而不是兩個國家的協調意志。所以，經濟法不同於國際經濟法，不屬於國際法體系，屬於國內法體系。

第二，經濟法具有自己特定的調整對象，不同於國內法體系中的其他法的部門。

經濟法調整的社會關系是特定經濟關系，而不是政治關系、人身關系等其他關系。這種經濟關系是在本國經濟運行中發生的。這種本國經濟關系體現了國家協調。所以經濟法不同於國內體系的民法、行政法等部門法。經濟法有自己特定的調整對象，有一定的相對獨立性，它是我國法律體系中一個獨立的法的部門。

第三，經濟法是一系列調整特定的經濟關系的法律規范的總的稱呼。

從我國經濟立法的實踐來看，經濟法的淵源形式是多樣的，它由一系列調整特定的經濟關系的法律規范綜合組成。經濟法是由調整特定的經濟關系的全部法律規范組成的，在我國，凡是調整在國家協調本國經濟運行中發生的經濟關系的法律，都屬於經濟法的范疇。

二、經濟法的調整對象
1．經濟法調整特定的經濟關系

部門法，又稱法律部門，是根據一定標准和原則所劃定的同類法律規范的總稱。劃分一國法律部門的主要依據是法律的調整對象，即法律所調整的不同的社會關系，這種「不同的社會關系」指的是社會關系的不同領域。作為一個獨立的法律部門，經濟法有其特定的調整對象，其調整的社會關系同其他部門法的調整的社會關系是有區別的，是可以分開的，經濟法調整的是特定的經濟關系。

經濟關系是通過物而形成的人與人之間的關系，又稱物質關系或物質利益關系。其中，經濟法調整的經濟關系是特定的經濟關系，而不是一切經濟關系；經濟法更不調整經濟關系以外的其他社會關系。比如說，財產贈與關系、財產繼承關系雖然是經濟關系，但不在經濟法的調整范圍之內；經濟法律關系是思想關系、意志關系，屬於上層建築范疇；人身關系也不是經濟關系，它們不屬於經濟法的調整對象的范圍。

2．經濟法的調整對象是在國家協調本國經濟運行過程中發生的經濟關系。

經濟運行需要國家協調。所謂的國家協調，是指政府根據國家授權運用法律的和非法律的手段，使經濟運行符合客觀規律的要求，推動國民經濟發展的行為。

H. 大學經濟法相關問題

1、甲商場廣來告的性質應該源屬於要約邀請，因為廣告是針對不特定的人發出的，目的在於吸引他人發出購買商品的要約，因此屬於要約邀請。
2、甲乙合同的性質屬於顯失公平的合同，是可撤銷的合同。甲商場可以主張合同顯失公平，請求變更合同或者解除合同。但是甲商場在解除合同時，要承擔締約過失的責任，因為是由於甲的失誤才導致了合同顯失公平的。
3、甲丙之間的合同屬於效力待定的合同。因為丙屬於未成年人，是限制行為能力人，因此沒有完全的行為能力去成立一份標的額這么大的合同的，這份合同只有經過他的監護人追認後才有法律效力。因此他的父母可以拒絕追認，要求解除合同。

I. 我是學會計的 請問 大學經濟法如何學 主要是課堂 就像聽天書

經濟法要先預習，他是有好多東西要背的，好多也是要理解的，那時我上這個課也是那樣的，開始都不太懂講的是什麼，逐漸的就好些，多看些阿，慢慢的就會了解些的，還是認真聽下課哦，加油阿！