大一期末考試經濟法

『壹』 行政壟斷的概念·特徵和主要表現是什麼急求，期末考試經濟法的論述題！！

概念:「行政壟斷」是中國特有的一個概念。在標准經濟學中，只有兩個術語，一個是「政府壟斷」，一個是「政府授予壟斷」。前者是政府直接行使壟斷權力（比如酒類專賣、煙草專賣），後者是政府將壟斷經營權授予某一個企業。中國所說的「行政壟斷」實際上就是包括了經濟學的「政府壟斷」和「政府授予壟斷」。
特徵:行為主體是政府及其所屬部門;行政機關違法行政.
主要表現:
從行為作用來看
行政壟斷主要表現為三個方面：(1)排除，即在一定交易領域里，使某些對商事主體的經營活動難以繼續進行，包括現實的排除和有發生排除後果的可能；(2)支配，指對商事主體加以制約，直接或間接地剝奪該商事主體在經營活動中自主做出決定的權利；(3)妨礙，即公平競爭的妨礙性，指存在著給公平競爭秩序帶來不良影響的危險性，而不必是已經發生了結果。
從行為性質來看
行政壟斷表現為具體行政行為和抽象行政行為。具體行政行為是國家行政機關和行政機關工作人員、法律法規授權的組織、政府機關委託的組織或者個人在行政管理活動中行使行政職權，針對特定的公民、法人或其他組織，就特定的具體事項，做出的有關公民、法人或其他組織權利義務的單方行為。抽象行政行為是指行政主體針對廣泛不特定的對象設定具有普遍約束力的行為規范的行為。它一般不是針對特定的對象，而是只規定在何種情況下，行政主體和行政相對人的行為規則和權利義務。
政府針對特定相對人做出的限制競爭的決定就是具體行政行為，而針對不特定的多數相對人的影響其競爭的規定、決定等就是抽象行政行為。行政壟斷主要表現為抽象行政行為。即府規發布內容指向不特定的市場主體和市場行為規章、命令、決定等。
抽象的行政壟斷危害更大，現有法律沒有給相對人提供直接的救濟途徑，《行政訴訟法》也不接受針對抽象行政行為的訴訟，到是相對人的經營權受到具體行政行為的侵害可以提起行政訴訟。
反壟斷法需要針對兩種不同性質的行政壟斷規定相應的救濟措施。

『貳』 期末經濟法期末考試 聽老師說自考里有 網上沒有 5選1 也就一個星期 懶得打字也可以拍照給我 QQ385807397

1、B廠的行為構成商業賄賂的不正當競爭行為。《反不正當競爭法》第8條規定：經營者版不得采權用財物或其他手段進行賄賂以銷售或購買商品。B廠給丁某個人1萬元好處費構成了商業賄賂。
2、C廠的行為不構成違法。因為C廠給予15%的優惠，雙方都是如實入賬的，屬於折扣，而不是回扣。第8條第2款規定，經營者銷售或購買商品，可以以明示方式給予對方折扣。
3、丁某的行為違法。第8條第1款規定：對方單位或個人在帳外暗中收受回扣的，以受賄論處。
第五題：
1、該家電中心應當承擔三包義務。產品質量法第40條規定，售出的產品有下列情形之一的，銷售者應負責修理、更換、退貨：（一）不具備產品應當具備的使用性能而事先為做說明的；（二）不符合在產品或其包裝上註明採用的產品標準的的；（三）不符合以產品說明、實物樣品等方式表明的質量狀況的。
2、杜某隻能向銷售者索賠。該電視屬於瑕疵產品，不是缺陷產品，沒有給杜某造成人身財產損害。

『叄』 信陽學院法學期末考試考哪些課

專業課和公共課。
其中公共課有毛概、中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、大學英語、計算機文化基礎等公共基礎課。法專業課有理學、憲法學、民法學、刑法學、民事訴訟法、刑事訴訟法、中國法制史、合同法、國際法、勞動與社會保障法、環境資源保護法、婚姻家庭法、國際私法、知識產權法、法律文書寫作、保險法、國際經濟法等專業基礎課。
信陽學院位於河南省信陽市；是教育部批准設立的全日制民辦普通本科高校。2014年學院成為應用技術大學（學院）聯盟成員。學校前身為信陽師范學院華銳學院，創辦於2003年；2016年經教育部批准轉設為全日制民辦普通本科高校。學校設有12個二級學院，開設59個本科專業、23個專科專業；有在校本專科生22000人。

『肆』 會計大專期末考試考什麼科目

大專會計專業的期末考試科目可能會根據不同的學校和專業設置有所差異。通常，這類考試可能包括會計基礎、初級會計電算化、財經法規與職業道德等基礎課程。此外，學生還需要學習一些更加專業的課程，例如初級會計實務、中級會計實務、初級經濟法、中級經濟法、成本會計、統計學原理、財務管理等。為了適應現代企業管理的需要，一些學校還會將現代企業戰略管理、戰略管理和風險控制、市場營銷等課程納入考試范圍。部分學校還會要求學生掌握計算機應用基礎和高等數學等學科知識。由於具體考試科目和課程安排因學校而異，學生應參照所在學校的實際教學計劃。

除了上述專業課程，學生還需要學習一些綜合素質課程。比如思想道德修養、經濟學（財）、大學語文等。這些課程有助於提升學生的綜合素質和人文素養，使其在未來的會計工作中不僅具備專業技能，還能夠具備良好的道德品質和人文素質。

在考試科目方面，不同的學校可能會根據自身的特點和需求進行調整。例如，一些學校可能更注重學生的實際操作能力，因此會增加初級會計電算化、計算機應用基礎等實踐性較強的課程。而另一些學校則可能會更加側重於理論知識的學習，因此會增加高等數學、統計學原理等理論性較強的課程。

綜上所述，大專會計專業的期末考試科目涵蓋了基礎課程、專業課程以及綜合素質課程等多個方面。學生需要根據所在學校的實際教學計劃，合理安排自己的學習計劃，以確保能夠全面掌握所需的知識和技能。

『伍』 大一期末同一學院里的不同專業，例如：會計，財務管理都學經濟法概論，這一課期末考試題目一樣么

這要看你們老師是不是一樣的，一般都是自己老師根據平時課件的練習題出。很多學校老師都是每年的考試題都差不多，也有一部分原題。所以老師一樣的話，題也會是一樣的。不同老師的話，題目基本上不可能出同一套題