合同法教材全文

⑴ 崔建遠的《合同法》,法律出版社的那裡可以淘到這本書啊

老崔的合同法,是老崔給我們上課的時候的備選教材,其實他比較得意的,是人民大學出版社出的,他獨著的《合同法。上卷》

⑵ 合同法206條

《合同法》第二百零六條：借款人應當按照約定的期限返還借款。對借版款期限沒有約定權或者約
定不明確，依照本法第六十一條的規定仍不能確定的，借款人可以隨時返還；貸款人
可以催告借款人在合理期限內返還。

⑶ 合同法教材(第六版)練習題答案

您好！（1）合同效力待定。錢某屬於無權處分，趙某追認前合同效力待定。
（2）能，孫某屬於善意取得。無權處分、以合理價格、善意、交付。
（3）抵押
（4）無效，合同法規定禁止流押。
（5）無因管理。
（6）錢某，因為錢某是施工合同的當事人。
（7）侵權或違約。
[正確答案]
(1)合同效力未定，因錢某不是古董的所有人，其行為屬無權處分行為。根據《合同法》第51條的規定，無處分權的人處分他人財產，經權利人追認或者無處分權的人訂立合同後取得處分權的，該合同有效。
(2)孫某能取得該古董的所有權，因為孫某是從錢某那裡買得的且孫某是善意有償地買得該古董的，可因善意取得而得到古董的所有權。
(3)在孫某與李某之間形成動產質押法律關系。孫某是質押人，李某是質權人。
(4)該約定無效，因屬流質條款，為法律所禁止。
(5)在錢某與趙某之間形成無因管理關系。
(6)施工隊應向錢某請求付款，因施工隊與錢某之間存在合同關系。
(7)提起違約之訴或侵權之訴。依保管合同，錢某違背了保管的義務。依侵權，錢某侵害了趙某的所有權。趙某可以選擇提起違約之訴或者侵權之訴。
[綜合分析]
動產的善意取得制度是保護善意第三人的制度.善意第三人一般可取得原物的所有權，所有權人不得請求善意第三人返還原物。其構成要件:受讓人取得財產時出於善意;財產是合法可流轉的動產;受讓人必須通過交換取得財產;但是，實踐中如果第三人是無償的從無權轉讓該項財產的佔有人那裡取得財產的，所有人在任何情況下都有權向該第三人請求返還原物。如果第三人是從出賣同類物品的市場上買得的，即使是盜贓、遺失物，所有人也無權向第三人請求返還原物。
抵押、質押、擔保合同中的流質條款為法律所禁止。流質條款是指在抵押合同或者質押合同等擔保合同中約定：當債務人逾期不履行債務時，抵押物或者質押物當然地歸屬於抵押權人或者質押權人所有。
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⑷ 如何理解合同與合同法

合同是當事人或當事雙方之間設立、變更、終止民事關系的協議。依法成立的合同，受法律保護。廣義合同指所有法律部門中確定權利、義務關系的協議。狹義合同指一切民事合同。還有最狹義合同僅指民事合同中的債權合同。《中華人民共和國民法通則》第85條：合同是當事人之間設立、變更、終止民事關系的協議。依法成立的合同，受法律保護。《中華人民共和國合同法》第2條：合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協議。婚姻、收養、監護等有關身份關系的協議，適用其他法律的規定。
合同(Contract)，又稱為契約、協議，是平等的當事人之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協議。合同作為一種民事法律行為，是當事人協商一致的產物，是兩個以上的意思表示相一致的協議。只有當事人所作出的意思表示合法，合同才具有法律約束力。依法成立的合同從成立之日起生效，具有法律約束力。
合同法律是關於市場交易規則的法律，不僅與經營者的經營活動密切相關,也與人民群眾的生活密切相關，因而是"適用頻率最高"的法律之一。在法律院校、系的教學計劃中，計劃沒有不設合同法課程的。在非法律院校、系的教學計劃中，也經常設置合同法課程。合同法律是民事法律制度的組成部分，將其作為獨立的課程來設置，說明了合同法律的重要性。
《合同法》是高職高專系列教材的一種。本書以《中華人民共和國合同法》為依據，系統、全面地介紹、闡釋了合同法基本原理、基本規則。該書的特色是：第一，緊密聯系中國實踐。該書每章都設置了因例，通過因例，使學生產生興趣、進入角色，並在教材中對因例作了簡要說明；每章之後，又以案例的方式提出思考題，使學生能夠對法律現象有直觀的了解、加深對法律規則的理解。第二，針對性強。該書充分考慮到了高職高專的特點和應當具有的知識結構，既闡述了法律的一般規定，也介紹了一般理論，注意了基本知識、基本觀點、基本技能的傳授和訓練，使讀者對中國合同法能有正確的認識，為今後的工作打下堅實的基礎。第三，文筆簡潔、流暢，篇幅適當。

⑸ 合同法206條是什麼

《合同法》第二百零六條：借款人應當按照約定的期限返還借款。對借款期限沒有約定或內者約
定不明確，容依照本法第六十一條的規定仍不能確定的，借款人可以隨時返還；貸款人
可以催告借款人在合理期限內返還。